密密封線內(nèi)不要答題密封線外不寫(xiě)考號(hào)、姓名七年級(jí)第三次月考測(cè)試語(yǔ)文一二三一“陽(yáng)光是色彩斑lán的衣裳，雨露是可口的仙露瓊漿。我們成長(zhǎng)在快樂(lè)中，幸福像花兒一樣?？鞓?lè)成長(zhǎng)，去探蔚藍(lán)的海洋，去攀陡qiào的山岡。我們鋒芒畢露，撒歡在歌聲中，快樂(lè)像鳥(niǎo)兒飛翔?！背鞓?lè)的歌謠，我們即將走向青春，迎接成長(zhǎng)。青春，像一只銀鈴，我們只有一刻不停人的芬芳。作為21世紀(jì)的主人，成長(zhǎng)路上，我們不僅要.地鉆研學(xué)問(wèn)；也要勤勞勇敢，對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家盡到自己的責(zé)任，培養(yǎng)自己的家國(guó)情懷。“人生最浪漫的1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)(1)斑lán(2)陡qiào2.下列依次填人語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.憂心忡忡心有靈犀召見(jiàn)B.鍥而不舍悲天憫人召喚C.憂心忡忡悲天憫人召見(jiàn)D.鍥而不舍心有靈犀召喚4.語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.青春，如一朵寒梅，我們只要經(jīng)歷風(fēng)雪的考驗(yàn)，它才能散發(fā)沁5.在下面田字格中填寫(xiě)古詩(shī)名句。(7分)歷代文人墨客常常對(duì)宇宙永恒、人生無(wú)常感慨頗多，有時(shí)在面對(duì)廣袤天地時(shí)自然會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、無(wú)助和悲涼之情。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“(1)隱入山林，詩(shī)人杜甫望之，不禁產(chǎn)生了登山的渴望?！?3)”,表達(dá)了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但是依然牽掛國(guó)家命運(yùn)的一腔熱情。①語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共8頁(yè))二、閱讀(45分)二、閱讀(45分)(一)閱讀下面材料，完成6—11題。(15分)材料一：陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)材料二：予為西昌校官學(xué)圃中筑一軒大如斗僅容臺(tái)椅各一。臺(tái)僅可置經(jīng)、史數(shù)卷，賓至無(wú)可升降，6.材料一作者是代文學(xué)家(人名),有“詩(shī)豪”之稱。(2分)7.請(qǐng)借助下面詞義推斷方法，解釋表格中加點(diǎn)詞的意思。(2分)句中加點(diǎn)詞惟吾德馨無(wú)案牘之勞形(只填寫(xiě)序號(hào))予訓(xùn)課之暇油翁》)8.請(qǐng)用“/”為材料二中畫(huà)線的句子斷句。(限三處)(3分)9.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)①語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共8頁(yè))10.材料一作者心目中的“陋室不陋”主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概11.上述兩文中的作者有什么共同的情操?(2分)(二)閱讀下面文章，完成12—15題。(14分)焦守云①父親焦裕祿離開(kāi)我們已經(jīng)60多年了，雖然時(shí)間久遠(yuǎn)，但父親的形象在我們的心中歷久彌新。②父親在世的時(shí)候，我們兄弟姐妹還小。他不給我們講大道理，而是用我們能聽(tīng)懂的小故事，教育我們從小要熱愛(ài)勞動(dòng)，不能不勞而獲，要艱苦樸素，不能浪費(fèi)。特別是經(jīng)常教育我們，領(lǐng)導(dǎo)干部的家人、孩子不能搞特殊化。記得哥哥小的時(shí)候，看了一場(chǎng)“白戲”,就是沒(méi)買票就去看戲。當(dāng)時(shí)檢票員問(wèn)我哥哥：“你是誰(shuí)家的孩子?”我哥哥說(shuō)：“縣委的焦書(shū)記就是我爸爸。”檢票員就讓他進(jìn)去了。父親知道后，嚴(yán)肅地批評(píng)了哥哥，他說(shuō)：“你知道縣委書(shū)記是干什么的嗎?是為人民服務(wù)的，就是我看戲也得買票，你這么小就打著我的旗號(hào)看‘白戲’,長(zhǎng)大了還得了?”他又耐心地說(shuō)，演員叔叔阿姨在臺(tái)上又唱又演，他們付出了勞動(dòng)，不買票就是不尊重演員的勞動(dòng)。說(shuō)完，父親從上衣口袋掏出兩毛錢，讓哥哥把票補(bǔ)上，賠禮道歉，以后不能再犯這樣的錯(cuò)誤。③后來(lái)，父親在縣委會(huì)上檢討了自己對(duì)孩子管教不嚴(yán)，并親自起草了“干部十不準(zhǔn)”,④我的姐姐焦守鳳初中畢業(yè)沒(méi)考上高中，有些好心的領(lǐng)導(dǎo)想給我姐姐安排工作，我母親也想讓姐姐在縣委當(dāng)個(gè)打字員。我父親知道了，不同意。父親說(shuō)：“剛出學(xué)校門就進(jìn)機(jī)關(guān)門，她缺了勞動(dòng)這一課。”后來(lái)，姐姐進(jìn)了醬菜廠。她每天的工作就是切蘿卜、腌蘿卜，推著板車賣醬菜，非常勞累，碰見(jiàn)同學(xué)朋友頭都不敢抬。姐姐哭過(guò)鬧過(guò)，父親耐心地教導(dǎo)她，別人能干，你為什么不能干，縣委書(shū)記的閨女也不能搞特殊化。他親自陪我姐姐推著板車賣醬菜，為姐姐示范怎么吆喝才能把醬菜賣出去。在父親的不斷開(kāi)導(dǎo)、教育下，姐姐安心做好了這份工作，養(yǎng)成了吃苦耐勞的好作風(fēng)。⑤父親在世的時(shí)候，經(jīng)常給我們講他小時(shí)候的故事。他說(shuō)，我們的奶奶從小就教育他，天上一顆星，地上一個(gè)人，你要是一個(gè)好人，你在天上的那顆星就亮，你要不是個(gè)好人，你在天上的那顆星就暗淡無(wú)光。父親一直記著奶奶的話，做一個(gè)好人，做天上最亮的那顆星。他做到了，他也教育我們，一輩子做好人，眼里要能看見(jiàn)百姓的疾苦。⑥父親在病重的時(shí)候，心里還惦記著蘭考百姓的疾苦，一直在問(wèn)：張莊的沙丘封住了沒(méi)有?今年的麥子長(zhǎng)得怎么樣?排水溝挖好了沒(méi)有?當(dāng)他知道他的病沒(méi)希望的時(shí)候，就不讓打止疼針了。他說(shuō)，蘭考還很窮，能省一針就省一針吧。他最后的要求是，活著沒(méi)有改變蘭考的面貌，死了就把他埋在蘭考的沙丘上，他要看著蘭考人民改變面貌。他對(duì)我①語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共8頁(yè))⑦父親為官一任，兩袖清風(fēng)，去世后沒(méi)給我們留下任何家產(chǎn)。臨終的時(shí)候他把我們叫到跟前，拉著姐姐的手，把自己手腕上那塊在舊貨市場(chǎng)買來(lái)的舊手表戴在姐姐的手腕上。他叫著姐姐的乳名說(shuō)：“爸爸沒(méi)有什么東西留給你，這塊手表就留給你了，你已經(jīng)是⑧父親陪伴我們的時(shí)間并不長(zhǎng)，他的教導(dǎo)卻讓我們終身受益。如今，我們兄弟姐妹都是年過(guò)古稀的老人了，我們還有兒孫，我們會(huì)教育我們的子子孫孫繼承先輩遺志，把先輩的精神世世代代傳承下去。12.文章第①段是敘事類文章常用的寫(xiě)法，請(qǐng)談?wù)勥@樣開(kāi)篇的好處。(3分)13.文章較詳細(xì)敘述了哥哥小時(shí)候看“白戲”一事，當(dāng)時(shí)父親是怎么處理此事的?請(qǐng)概述回答。(3分)14.從文章中第⑤⑥段來(lái)看，父親一生秉持的原則是什么?之后又是怎樣踐行這一原則的?(4分)們”的教導(dǎo)有哪些?請(qǐng)列舉出來(lái)。(4分)(三)閱讀下面文章，完成16—19題。(11分)打小我就不是個(gè)很聰明的孩子，學(xué)東西總要比別人慢一步，更何況是不喜歡的學(xué)科——生物。初二下這年的春天，我遇見(jiàn)了您，您接手了我們班的生物。初見(jiàn)楊老師，穿著深褐色的風(fēng)衣，衣袖間滲了幾滴墨水，戴著貝雷帽，左手搬著人體結(jié)構(gòu)的道具來(lái)到了我們班。您笑著，上的第一節(jié)課就已講得大汗淋漓，但依然沒(méi)有激起我對(duì)生物的興趣。離地生會(huì)考僅兩個(gè)月不到，父母的嘮叨像刀刺在耳朵里一般，同學(xué)們也紛紛給我貼上生物倒數(shù)第一的標(biāo)簽?！罢O，你說(shuō)她是吧，生物考60分都是撞了大運(yùn)?！边@是我第一次不甘心，我試著去接受生物，奈何欠的債太無(wú)言，淚下。您叫我去您的辦公室，我走的每一步都在顫抖，不知您會(huì)怎樣批評(píng)我的考試成績(jī)，我①語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共8頁(yè))密密封線內(nèi)不要答題密密封線內(nèi)不要答題“你不要管他們?cè)趺聪耄f(shuō)出最真實(shí)的想法就好，我看了你的生物卷子，上面寫(xiě)滿了批注，我知道的，你也想學(xué)好，我相信你?！薄疽摇课艺麄€(gè)人都怔住了，“我相信你”這四個(gè)字至今生根在我心頭。①我的眼淚帶著不甘與感動(dòng)落到了白紙黑字上。您叫我看窗外，看那春天的綠植，在雨中依然挺立著生長(zhǎng)，像是在無(wú)盡暗夜里、灰塵中染出了那一抹綠。您說(shuō)：“你看那樹(shù)的枝葉和小草，因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的加持不是變得更好了嗎?盡管在經(jīng)受這一切時(shí)很痛苦，我知道你現(xiàn)在努力起來(lái)很難，但你把難處講給我聽(tīng)，我們一起熬過(guò)去，一定會(huì)好點(diǎn)的?！蹦鷮?duì)我笑著，眼眸中映著春季獨(dú)有的綠，您說(shuō)春的生命力是頑強(qiáng)的，我的也是。這是我第一次慢慢地愛(ài)上了生物，我不想讓自己失望，也不想讓您失望。那天之后，我總是舍棄音樂(lè)美術(shù)課的時(shí)間去找您做題和提問(wèn)題。您拿著筆，筆尖滑過(guò)一張張紙，梳理了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那是獨(dú)屬于我們的潺潺流水和春樹(shù)?！颈繒?huì)考出分的那天，我緊張得說(shuō)不出話來(lái)，一個(gè)勁兒地給您發(fā)消息，最終得到了88分的成績(jī)，②我的眼淚不由自主地從眼眶里流了下來(lái)?！径　课曳甑降拇汉途懊鳌?7.文中畫(huà)橫線的①②句都提到“眼淚”,請(qǐng)寫(xiě)出“我”每次流淚的心理狀態(tài)。(2分)18.下面語(yǔ)句還原到原文中，確切的位置是()(2分)我能感受到春蠶蠕動(dòng)，那是要破繭成蝶而飛的勝利。19.本文《逢春》這一題目，新穎獨(dú)特，意蘊(yùn)頗豐，請(qǐng)分析標(biāo)題的含義。(4分)(四)名著閱讀(5分)20.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》人物關(guān)系梳理圖展示，請(qǐng)?jiān)贏.B.處寫(xiě)出人物的名字。(2分)戀人21.閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。(3分)【材料二】“好姑娘，別擔(dān)心，要置我于死地可沒(méi)那么容易……診斷書(shū)上斷定我百分之百喪失勞動(dòng)能力，那可大錯(cuò)特錯(cuò)了……也許‘置之死地而后生'”。(1)上述材料出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,作者是(人名)。(1分)(2)請(qǐng)結(jié)合這兩則材料，分析保爾的精神品質(zhì)。(2分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)22.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要讓“孝親敬老”的美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大。為此，班級(jí)圍繞此主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)同學(xué)們準(zhǔn)備了以下宣傳古人行孝道的節(jié)目，不妥的選項(xiàng)是()(2分)A.詩(shī)朗誦《游子吟》B.情景劇表演《扼虎救父》C.篆書(shū)書(shū)法表演D.歌曲演唱《花木蘭》其寓意。(4分)(3)“我現(xiàn)在只是個(gè)孩子，每天還面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，而我的父母正身強(qiáng)體健，所以我既沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有必要現(xiàn)在就行孝。等我將來(lái)工作掙錢了，父母老了，身體不好了，到那時(shí)我再去盡盡孝心也不遲?！鄙鲜鲇^點(diǎn)你不贊同，請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?4分)(二)寫(xiě)作(50分)23.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)題目：節(jié)日里的歡聲笑語(yǔ)作文(2)閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。眼睛總是盯著別人的風(fēng)景，自然就看不到自己擁有的一切。放下比較的尺子，你才能省去無(wú)謂的煩惱，更好地做自己。作文要求：(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。(2)文體不限，詩(shī)歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。①語(yǔ)文試卷第6頁(yè)(共8頁(yè))密封線內(nèi)密封線內(nèi)不要答題七年級(jí)第三次月考測(cè)試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(2)蕩胸生曾云決眥入歸鳥(niǎo)(3)不畏浮云遮望眼(4)落紅不是無(wú)情物化作春7.(1)德行美好(2)①(3)空閑(4)放（放置共2分，每小題0.5分）們”留下的深刻印象；為下文寫(xiě)父親的相關(guān)事例，以此來(lái)贊美父親的美好品德作鋪墊。(3分）13.父親現(xiàn)身說(shuō)法，嚴(yán)肅地批評(píng)了哥哥；讓哥哥補(bǔ)14.做一個(gè)好人，做天上最亮的那顆星。父親病重期間，