七年級語文下冊第二單元測試（總分100分，時間100分鐘）一．積累與運用。（25分）閱讀下面的文字，完成下面小題對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在胸膛上，知道我的心是跳躍的。我的心還在噴涌著血液吧，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山洞里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒帶著串玲在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……1．文中加點字的讀音，有誤的一項是（

）（2分）A．召（zhào）喚

跳躍（yuè）

噴（pēn）涌B．握（wò）著

碧綠（lù）

嗥鳴（mǐng）C．脆（cuì）響

奔馳（chí）

煤塊（kuài）D．赤（chì）色

狐（hú）仙

怪誕（dàn）2．文中劃線句子的書寫，有誤的一項是（

）（2分）A．我常常感到它在泛濫著一種熱情 B．標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟C．想起紅布似的高粱，金黃的豆粒 D．馬兒帶著串玲在溜直的大道上跑著3．下列各句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）（2分）A．土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！B．禾稻的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。C．一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成“唐詩雜論”的碩果。D．土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。4．下列句子運用的修辭手法和其他項不同的一項是（

）（2分）A．我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。B．當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候……C．柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。D．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！5．下列說法正確的一項是（

）（2分）A．創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭時期的《黃河頌》，唱出了中華民族頑強奮斗的精神和不屈的意志。B．陸定一的小說《老山界》按照時間變化和地點轉(zhuǎn)移展開敘寫，塑造了偉岸的紅軍形象。C．端木蕻良創(chuàng)作的《土地的誓言》一文抒發(fā)了東北流亡青年對國土淪喪的悲哀之情。D．《木蘭詩》采用的是北方民歌的形式，刻畫了一位聰明勇敢、殺敵愛國的女英雄形象。6．課文內(nèi)容識記填空。（7分）（1）??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，?。ü馕慈弧饵S河頌》）（2）他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的，他們的氣質(zhì)是那樣的，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?。ㄎ何　墩l是最可愛的人》）（3）《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是：，。成語“撲朔迷離”出自這首民歌中的詩句：，。7．在下面一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（2分）“捐軀赴國難，視死忽如歸”，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了祖國遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興重任的我們，要熱愛祖國的大好河山，，祖國的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。8．七年級（3）班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列任務(wù)。（6分）(1)七年級（3）班的第一活動小組拍攝到了“一剪鐘情”“人民發(fā)院”等一些理發(fā)店的門店招牌，針對這兩個店名，請發(fā)表你的看法。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)。第二活動小組在“尋找‘最美對聯(lián)’”環(huán)節(jié)中摘錄對聯(lián)時少了一些字，請你將其補寫完整。（2分）上聯(lián)：雪里，雪映白梅梅雪下聯(lián)：風(fēng)中綠竹，風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)(3)6月11日下午1：30，七年級（3）班將在學(xué)校報告廳二樓舉行“我的語文生活”活動總結(jié)會，請你以班長陳杰的身份去邀請王校長來參加，寫下你對王校長所說的話。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二．閱讀。（35分）（一）閱讀《木蘭詩》（選文），回答問題。（10分）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。9．下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（

）（2分）A．東市買駿馬

愿為市鞍馬

有價無市B．暮至黑山頭

待君久不至

如期而至C．關(guān)山度若飛

若屈伸呼吸

若無其事D．不聞爺娘喚女聲

求聞之若此

舉世聞名10．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。________________________________________________________________________________11．選文“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀下面鏈接材料，說說選文和鏈接材料中木蘭的形象有什么相同和不同之處？（3分）【鏈接材料】木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次①當(dāng)行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍。溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事，因益信。【注釋】①次：編次。②當(dāng)行（háng）：當(dāng)在征發(fā)之列。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《誰是最可愛的人》選段，完成題目。（13分）①在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！②誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。③也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩。既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?、茏屛疫€是來說一段故事吧。⑤還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連（三連）就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來。整個山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個陣地?zé)t了。但勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死?！瓝?jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的尸體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子，把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿，和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都折斷了?！@個連雖然傷亡很大，他們卻打死了三百多敵人，特別是，使我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。⑥這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗——松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵及用刺刀和敵拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、胡傳九、井玉琢、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！⑦這個營長向我說了以上的情形，他的聲調(diào)是緩慢的，他的感情是沉重的。他說他在陣地上掩埋烈士的時候，他掉了眼淚。但他接著說：“你不要以為我是為他們傷心，我是為他們而驕傲！我感覺我們的戰(zhàn)士是太偉大了，太可愛了，我不能不被他們感動得掉下淚來?！雹嗯笥?，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不覺得我們的祖國有著這樣的英雄而值得自豪嗎？……⑨親愛的朋友們，當(dāng)你坐上早晨第一列電車走向工廠的時候，當(dāng)你扛上犁耙走向田野的時候，當(dāng)你喝完一杯豆?jié){，提著書包走向?qū)W校的時候，當(dāng)你安安靜靜坐到辦公桌前計劃這一天工作的時候，當(dāng)你向孩子嘴里塞著蘋果的時候，當(dāng)你和愛人一起散步的時候，朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地看我：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你已經(jīng)知道了愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，請再深深地愛我們的戰(zhàn)士，他們確實是我們最可愛的人！13．給第⑤段劃線句寫一條批注，寫出批注角度和批注內(nèi)容。（3分）批注角度：

批注：________________________________________________________________________________14．第⑤段，作者在敘述事件時，既用自己的語言敘述，又引用營長的話，有什么作用？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．下面對文章理解正確的一項是：（

）（2分）A．選文出自小說《誰是最可愛的人》，描述的是抗美援朝中“松骨峰戰(zhàn)斗”的故事，作者以正、側(cè)面相結(jié)合的方式展現(xiàn)了戰(zhàn)場的慘烈、戰(zhàn)士們的英勇。B．第③段運用欲揚先抑的手法，先貶低志愿軍戰(zhàn)士，實際上是表明他們不平凡、不簡單。C．第⑤段詳寫了松骨峰戰(zhàn)斗的場面，描寫生動細膩，有很強的畫面感，戰(zhàn)斗可謂驚心動魄，令人肅然動容。作者記錄下了烈士們的名字，語氣沉痛莊重。D．“我不能不被他們感動得掉下淚來?！边@是雙重否定句。從語義上可以換成“我難道能被他們感動得掉下淚來？”這樣的反問句式。16．探究下列語句在抒情方面的特點及作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）①誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。②他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?、勰悴挥X得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？④他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）語文學(xué)科素養(yǎng)的提升離不開課內(nèi)外學(xué)習(xí)的遷移運用。請完成小題。（12分）【字字關(guān)情——課文中的景物描寫】①我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的lányǔ（

），原野上guàidàn（

）的狂風(fēng)……這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我?！?jié)選自《土地的誓言》【閱讀批注】：這段鋪陳了許多富于東北生活氣息的景物，如電影特寫鏡頭一樣，運用______的修辭，表達了作者對故鄉(xiāng)強烈的______之情。②天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立（

）在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。——節(jié)選自《老山界》【閱讀批注】：這段從______兩種感官角度生動、細膩地描寫了紅軍戰(zhàn)士們在翻越老山界時半夜醒來所見的夜景，集中展現(xiàn)了戰(zhàn)士們______的精神。17.請在括號內(nèi)填寫出正確的詞語或給加點詞語注音。（4分）18.語文課上，同學(xué)們摘錄了課文中景物描寫的片段，并交流了自己的課堂閱讀筆記，請你將以上兩處閱讀批注補充完整。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【句句深思——課文中的結(jié)尾段落】①我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！——節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》②我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！?jié)選自《老王》③我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不