寶坻一中2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期高三年級(jí)高考沖刺練習(xí)一歷史科目試卷班級(jí)：姓名：考號(hào)：考場(chǎng)、座位號(hào)：一、選擇題(每小題3分，共45分)1.《論語(yǔ)·顏淵》記載：棘子成(衛(wèi)國(guó)大夫)認(rèn)為，君子只要具備內(nèi)在品質(zhì)就夠了，不需要外在的修飾。子貢則主張“文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也”，即君子應(yīng)該內(nèi)外兼修。這體現(xiàn)了A.儒家用仁政調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系B.士人對(duì)道德修養(yǎng)的重視C.樸素的民本思想開(kāi)始出現(xiàn)D.封建等級(jí)秩序趨向瓦解2.西漢晚期到東漢初期，黃河流域已經(jīng)大致歸并為關(guān)東(山東)、關(guān)西(山西)兩個(gè)文化傾向有所差異的基本文化區(qū)。楊雄(前53——公元18)《方言》中的某些關(guān)東、關(guān)西的方域語(yǔ)匯，到東晉郭璞為《方言》作注時(shí)已成為通語(yǔ)。這一現(xiàn)象充分體現(xiàn)了A.國(guó)家一統(tǒng)的社會(huì)影響B(tài).民族交融的客觀作用C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果D.黃河流域的中心地位3.進(jìn)奏院由道或節(jié)度使的藩鎮(zhèn)派出，負(fù)責(zé)向朝廷報(bào)告本鎮(zhèn)情況和向本鎮(zhèn)及時(shí)報(bào)告朝廷及其他各鎮(zhèn)情況。唐后期，進(jìn)奏院在長(zhǎng)安多至50多個(gè)，且獲得地方充足的經(jīng)費(fèi)支持。從宋太祖開(kāi)始，進(jìn)奏院的官員改由中央委派，經(jīng)費(fèi)也由皇帝劃撥。這一變化A.強(qiáng)化了對(duì)藩鎮(zhèn)的監(jiān)控B.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)C.提高了國(guó)家行政效率D.使財(cái)政狀況日益惡化4.明洪武年間，衛(wèi)所作為國(guó)家力量的代表深入河西地方社會(huì)，衛(wèi)所軍戶構(gòu)成了河西人口的主體，逐漸在河西地區(qū)形成衛(wèi)所軍戶群體，這些衛(wèi)所軍戶形成后，經(jīng)過(guò)數(shù)代生息繁衍，形成了龐大的軍戶家族。明朝中后期，軍戶子弟得以廣泛參與到各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)中，軍戶出現(xiàn)了由“軍”向“民”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。這一轉(zhuǎn)變趨勢(shì)A.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的管理B.體現(xiàn)了明代社會(huì)階層的固化C.反映了明代軍事力量加強(qiáng)D.堿輕了團(tuán)家對(duì)百姓人身控豹5.下表為1912——1915年間中國(guó)海關(guān)進(jìn)出口貨物后值比較表(單位：丙)據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)，年份外貿(mào)進(jìn)口總值用貨出口總值1912年4720970318705204031913年5701625774033055461914年5571090483452808741915年454475719418861164A.對(duì)外貿(mào)易逆差局面根本扭轉(zhuǎn)B、民族工業(yè)在艱難環(huán)境中有所發(fā)展C.自然經(jīng)濟(jì)仍具有頑強(qiáng)抵抗力D.民眾“盲目排外”的情緒不斷高漲6.1928年，瞿秋白指出：近代中國(guó)士紳階級(jí)演變成兼具地主階級(jí)和買辦階級(jí)雙重身份的資本家，與無(wú)產(chǎn)階級(jí)存在不可調(diào)和的矛盾。因此，中國(guó)社會(huì)革命應(yīng)由無(wú)產(chǎn)階級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)半無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧民兵士，以及小資產(chǎn)階級(jí)的農(nóng)民(中農(nóng))”來(lái)完成。這一論述A.開(kāi)啟了馬克思主義的中國(guó)化B.蘊(yùn)含著新民主主義革命的基本特征C.指明了中國(guó)革命的正確道路D.強(qiáng)調(diào)了農(nóng)民階級(jí)的革命主力軍地位7.1940年7月1日當(dāng)天，《新華日?qǐng)?bào)》刊登了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立十九周年的紀(jì)念畏強(qiáng)，人物的紀(jì)念性漫畫主要集中在孫中山、列寧以及魯迅等重要人物上，漫畫集中體現(xiàn)了中共意在高三高考沖刺練習(xí)一歷史科目試卷第2頁(yè)共8頁(yè)徹底實(shí)行孫中山先生的三民主義紀(jì)念列寧逝世十六周年紀(jì)念魯迅先生A.聯(lián)合蘇聯(lián)以增強(qiáng)抗戰(zhàn)信心B.傳達(dá)黨的群眾路線理念C.擴(kuò)大自身的國(guó)際國(guó)內(nèi)影響D.引導(dǎo)民眾形成抗戰(zhàn)認(rèn)知8.1964年，中共中央決定在三線地區(qū)開(kāi)展“大三線”建設(shè)的同時(shí)，在一、二線省份各自的腹地開(kāi)展以軍工為主的“小三線”建設(shè)，要求把沿海城市的部分工業(yè)內(nèi)遷。此舉上海市包建包產(chǎn)江西省小三線工程項(xiàng)目計(jì)劃(部分)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度要求投資總額(萬(wàn)元)施工單位包建包產(chǎn)單位宜春第一機(jī)械廠1965—1966年建成1100上海建工局機(jī)電一局新民機(jī)械廠1967年全部建成545由江西省安排儀表局江西鋼廠1965—1967年建成4400上海建工局冶金局吉安化工廠1965—1966年建成1200上海建工局化工局A.改變了中西部地區(qū)的落后面貌B.以優(yōu)化國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)C.旨在應(yīng)對(duì)國(guó)家安全環(huán)境的挑戰(zhàn)D.奠定了社會(huì)主義工業(yè)化的基礎(chǔ)9.2001年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭平均每戶就業(yè)人口1.65人，其中國(guó)有經(jīng)濟(jì)單位職工1.17人，集體單位職工0.17人，分別比1989年減少0.32人和0.25人，國(guó)有、集體單位職工占家庭就業(yè)人口的比重從1989年的95.6%下降到81.2%。這一變化反映出我國(guó)A.城鎮(zhèn)居民就業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn)B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立D.經(jīng)濟(jì)體制改革卓有成效10.蘇美爾人發(fā)明的楔形文字產(chǎn)生了巨大的“外溢效應(yīng)”，西亞的阿卡德人、亞述人、赫梯人等都對(duì)楔形文字略加改造來(lái)表達(dá)自己的語(yǔ)言，古埃及早期的象形文字也深受楔形文字的影響，由此形成了一個(gè)以蘇美爾為中心的“楔形文化圈”。由此可見(jiàn)，“楔形文化圈”A.實(shí)現(xiàn)了政治統(tǒng)一B.內(nèi)部的聯(lián)系密切C.文明逐漸一體化D.由蘇美爾人建立11.14世紀(jì)，法國(guó)、法蘭克福等農(nóng)業(yè)雇工工資始終明顯高于谷物的價(jià)格。例如，1340~1450年，德國(guó)桑坦，1個(gè)石匠雇工的日工資可以購(gòu)買30公斤黑麥，而他們每人每天僅消費(fèi)2至3公斤面包。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)A.為社會(huì)變革創(chuàng)造了條件B.減輕了農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)負(fù)擔(dān)C.配合了圈地運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展D.源于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)剩12.英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的歷史劇“允許杜撰”，它們積極主動(dòng)地參與了歷史建構(gòu)，并影響著大眾對(duì)歷史的理解和認(rèn)識(shí)。如刻畫因殘暴而遭上帝懲罰的波斯國(guó)王岡比西斯、凸顯民族認(rèn)同感的《愛(ài)德華四世》，對(duì)歷史的形塑卻“更符合歷史學(xué)家的看法”。由此可見(jiàn)，這些歷史劇A.旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的市民階層群體B.以服務(wù)于現(xiàn)實(shí)為價(jià)值導(dǎo)向C.表明人文精神是歷史發(fā)展主要?jiǎng)恿.突破作家自身視野的桎梏13.從攝政時(shí)代(1715—1723年)到1789年，法國(guó)獲得特許出版的圖書(shū)共31716部，默許出版的書(shū)共12610部。按照18世紀(jì)法國(guó)通行的書(shū)籍分類，在特許出版的書(shū)籍中，法律、歷史和純文學(xué)方面的書(shū)籍出版數(shù)量所占份額基本保持不變，但“神學(xué)”與“科學(xué)和藝術(shù)”所占份額顛倒了過(guò)來(lái)。這一現(xiàn)象反映了18世紀(jì)法國(guó)A.科技發(fā)展有利于推動(dòng)出版業(yè)的發(fā)展繁榮B.啟蒙運(yùn)動(dòng)影響主要反映在出版領(lǐng)域顯著C.法律、歷史等傳統(tǒng)學(xué)科面臨發(fā)展的困境D.社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期知識(shí)結(jié)構(gòu)與思想觀念變遷14.1927—1933年,蘇聯(lián)的小學(xué)由10.87萬(wàn)所增加為13.62萬(wàn)所,學(xué)生由843萬(wàn)增加為1209萬(wàn)；中學(xué)由1775所減為1261所，但學(xué)生人數(shù)由85.8萬(wàn)增為124.3萬(wàn)。這一變化反映了A.國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)有效落實(shí)B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)蘇聯(lián)的影響C.教育資源分配嚴(yán)重失衡D.工業(yè)化戰(zhàn)略的迫切需要15.下圖所示是2010~2016年拉美地區(qū)FDI(國(guó)外直接投資)的流入情況。這一狀況A.揭示出區(qū)域經(jīng)濟(jì)擺脫依賴外部市場(chǎng)B.受到傳統(tǒng)殖民體系的深刻影響C.印證了國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序遭遇嚴(yán)峻挑戰(zhàn)D.制約了拉美國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力二、非選擇題(16題20分,17題20分,18題15分,共55分)16.(20分)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：《史記·西南夷列傳》中記載：“秦時(shí)常頗略通五尺道，諸此國(guó)頗置吏焉?！痹谖覈?guó)的西南地區(qū)，今四川、貴州、云南一帶，除“百越”外，還居住著幾十個(gè)少數(shù)民族。在秦代，他們統(tǒng)稱為“西南夷”。這些民族自古就是中華民族大家庭的成員?！缭谇亟y(tǒng)一中國(guó)之前，秦惠文王九年(前316年)秦國(guó)就將西南地區(qū)的巴、蜀兩個(gè)小國(guó)消滅，并在這里設(shè)郡?！偟恼f(shuō)，(這些民族)均處于較中原為遲的社會(huì)階段。秦統(tǒng)一中國(guó)后，加強(qiáng)對(duì)“西南夷”的統(tǒng)治，因而也加強(qiáng)了西南地區(qū)同中原的聯(lián)系?！幾粤謩Q《秦漢史》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，寫出秦為加強(qiáng)對(duì)“西南夷”的統(tǒng)治所采取的措施，并簡(jiǎn)述其歷史意義。(10分)材料二：中國(guó)古代各民族在長(zhǎng)期的碰撞與交融中，逐漸形成獨(dú)具特色的民族觀念?！妒酚洝愤\(yùn)用先秦以來(lái)的典籍資料，廣泛搜集各地傳說(shuō)，梳理、創(chuàng)建了一個(gè)支系龐大而主線清晰的族譜體系。在該體系中，傳說(shuō)中的黃帝是夷夏各族共同的始祖。至明代，云南哈尼族傳說(shuō)認(rèn)為先祖躲入葫蘆中逃脫大洪水后生下五子，分別成為哈尼、彝、漢、傣和瑤族的祖先。南甸土司自其十六世祖開(kāi)始有“呈祥”“守忠”“定國(guó)”等漢化名字出現(xiàn)。云南鄉(xiāng)試名額也由洪熙元年(1425)的10名，增至萬(wàn)歷末期的47名。沐英鎮(zhèn)滇十年，“練兵勸農(nóng)，興學(xué)化俗”“民知草長(zhǎng)養(yǎng)老而興其孝弟矣”?！睹鞔颇系貐^(qū)的民族融合》(2)根據(jù)材料二，指出《史記》中民族觀念的核心內(nèi)涵，并歸納明代云南少數(shù)民族認(rèn)同漢文化的表現(xiàn)。(10分)17.(20分)閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：華盛頓會(huì)議通過(guò)的《四國(guó)條約》規(guī)定，“任何太平洋問(wèn)題而引發(fā)的爭(zhēng)端”都由英美法日四國(guó)進(jìn)行協(xié)商；美國(guó)倡導(dǎo)的“門戶開(kāi)放原則”被納入《九國(guó)公約》，得到列強(qiáng)的承認(rèn)，這一定程度上約束了日本的侵華野心。20世紀(jì)20年代英美日三國(guó)為了更好地維護(hù)在華利益，采取了扶持不同軍閥的政策。比如，日本扶持奉系張作霖，英美支持直系吳佩乎?！段鍑?guó)限制海軍軍備條約》高三高考沖刺練習(xí)一歷史科目試卷第6頁(yè)共8頁(yè)確立了英關(guān)日三國(guó)海軍主力艦“5：5：3”的比例。日本海軍顧問(wèn)加藤寬治憤怒地表示，“我們絕不接受美國(guó)建議基礎(chǔ)上的妥協(xié)”“對(duì)美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)始于今日，日本一定要對(duì)此進(jìn)行報(bào)復(fù)”?！幾择R建標(biāo)《華盛頓體系、反帝運(yùn)動(dòng)與國(guó)民革命的醞釀)(1)依據(jù)材料一，概括華盛頓會(huì)議對(duì)亞洲太平洋地區(qū)秩序的設(shè)計(jì)。結(jié)合20世紀(jì)20年代至40年代的相關(guān)史實(shí)，說(shuō)明這一秩序受到的沖擊和解體。(10分)材料二：第二次世界大戰(zhàn)后確立的雅爾塔體制不同于第一次世界大戰(zhàn)后的凡爾賽體制。它在一定程度上體現(xiàn)了和平與民主的原則，表明不同社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的國(guó)家，只要互相尊重，愿意合作，是可以和平共處的。但是，雅爾塔體制又具有美蘇英三國(guó)根據(jù)各自實(shí)力和利益爭(zhēng)奪勝利果實(shí)的性質(zhì)，體現(xiàn)了大國(guó)的強(qiáng)權(quán)政治，嚴(yán)重?fù)p害了一些國(guó)家的主權(quán)和人民的利益。雅爾塔體制確定的國(guó)際均勢(shì)也正是戰(zhàn)后世界格局的基礎(chǔ)，“雅爾塔協(xié)定很大程度上決定了20世紀(jì)后半期國(guó)際生活的發(fā)展”?！桃?、楊宏禹主編《國(guó)際關(guān)系基礎(chǔ)理論》(2)指出材料二中對(duì)雅爾塔體系的三方面評(píng)價(jià)。任選一個(gè)方面，結(jié)合所學(xué)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(10分)高三高考沖刺練習(xí)一歷史科目試卷第7頁(yè)共8頁(yè)18.閱讀材料，回答問(wèn)題。(15分)材料：19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，這是中國(guó)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的初始階段，是在舊王朝體制下探索資本主義發(fā)展取向的自上而下的改革時(shí)期。從1911年辛亥革命到1949年革命，這40年是中國(guó)內(nèi)憂外患同時(shí)加深、半邊緣化(即半殖民地化)與革命化同步發(fā)展的時(shí)期。國(guó)家的實(shí)效統(tǒng)治斷裂，現(xiàn)代化處于自發(fā)游離狀態(tài)，被擠壓在一條窄縫中斷續(xù)地進(jìn)行。1946—1949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)兩條道路的大決戰(zhàn)。1949年革命的勝利帶來(lái)了發(fā)展模式的一次全面大轉(zhuǎn)換。這次模式大轉(zhuǎn)換是在第二次世界大戰(zhàn)后兩個(gè)體系對(duì)立的特殊歷史條件下進(jìn)行的。1979年以來(lái)的模式轉(zhuǎn)換是一次非常特殊的體制內(nèi)的改革。中國(guó)通過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的實(shí)踐，找到了適應(yīng)世界潮流、兼采各國(guó)所長(zhǎng)的發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)了從單純政治方式推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)手段推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本性轉(zhuǎn)變，走上了比較平穩(wěn)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展道路。——整理自羅榮渠《現(xiàn)代化新論————世界與中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程》根據(jù)材料，圍繞“模式轉(zhuǎn)換”自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明。(要求：觀點(diǎn)正確，史實(shí)準(zhǔn)確，論證充分，表達(dá)清晰。)2025屆天津市寶坻一中高三第二學(xué)期高考沖刺練習(xí)歷史試題答案選擇題答案1.B2.A3.B4.D5.B6.B7.D8.C9.D10.B11.A12.B13.D14.D15.B非選擇題答案16.(1)措施：開(kāi)通五尺道；在西南地區(qū)設(shè)郡；派遣官吏。歷史意義：加強(qiáng)西南地區(qū)與中原聯(lián)系；促進(jìn)西南開(kāi)發(fā)；推動(dòng)民族融合；鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家。(2)核心內(nèi)涵：夷夏各族同源共祖。表現(xiàn)：傳說(shuō)體現(xiàn)民族同源；采用漢化名字；參與科舉考試；接受儒家思想教化。17.(1)秩序設(shè)計(jì)：通過(guò)《四國(guó)條約》協(xié)商太平洋問(wèn)題；確立“門戶開(kāi)放”原則；規(guī)定英美日海軍主力艦比例。沖擊和解體：20世紀(jì)30年代日本發(fā)動(dòng)九一八事變，打破華盛頓體系約束；1941年珍珠港事件爆發(fā)，華盛頓體系徹底解體。(2)評(píng)價(jià)：體現(xiàn)和平與民主原則；具有大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治性質(zhì)；國(guó)際均勢(shì)成為戰(zhàn)后世界格局基礎(chǔ)。示例（以“大國(guó)強(qiáng)權(quán)