高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1河南省周口市鹿邑縣2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：達(dá)爾文雀隸屬于雀形目燕雀科，一共14種，其中13種分布在加拉帕戈斯群島上，另一種分布在距加拉帕戈斯群島600km的可可島上：達(dá)爾文雀羽毛顏色均為暗色，體形相似，體長7-12cm不等，種間最明顯的區(qū)別是喙部的形狀和大小。據(jù)考證，這14種達(dá)爾文雀是在過去的100萬年至300萬年間由同一祖先進(jìn)化而來。1835年9月，達(dá)爾文乘“貝格爾”號航行到加拉帕戈斯群島時，在島上發(fā)現(xiàn)一些羽毛顏色暗淡的雀形目鳥類，并采集了標(biāo)本帶回英國。后來，英國鳥類分類學(xué)家Gould在研究達(dá)爾文收集的鳥類標(biāo)本時發(fā)現(xiàn)這些雀形目鳥類是一些以前沒有描述過的新種。達(dá)爾文也因此受到了啟發(fā)，在《物種起源》中論述到：“這些在加拉帕戈斯群島上生活的雀形目小鳥實(shí)在令人感興趣，它們由一個種分化出來而適應(yīng)了不同的生活環(huán)境。”這些加拉帕戈斯群島上的雀形目小鳥促使達(dá)爾文產(chǎn)生了生物進(jìn)化的思想，后人為了紀(jì)念達(dá)爾文就把這些雀形目小鳥稱為達(dá)爾文雀。（摘編自鄧文洪、鄭光美《達(dá)爾文雀與生物進(jìn)化》）材料二：1938年12月，28歲的英國帥小伙大衛(wèi)·拉克和他的研究團(tuán)隊(duì)登上了圣克里斯托巴爾島，研究不同種“達(dá)爾文雀”的繁殖和覓食行為。每天上午他外出觀察這些小鳥，下午則捕捉個體嘗試進(jìn)行圈養(yǎng)，看不同種之間是否會發(fā)生雜交。正如達(dá)爾文曾指出的那樣，“達(dá)爾文雀”非常溫順，不怕人而易于接近。這些“很傻很天真”的鳥，是拉克在野外非常難得的理想觀察對象。1939年4月，拉克一行和4種共計40只地雀一起來到美國舊金山的加州科學(xué)院。從4月底至9月初，拉克在加州科學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校比較動物學(xué)博物館、哈佛大學(xué)比較動物學(xué)博物館等地的館藏做研究，還專程去大英博物館檢視了達(dá)爾文當(dāng)年采集的標(biāo)本，最后他竟總共測量了近6400號“達(dá)爾文雀”標(biāo)本！根據(jù)掌握的翔實(shí)資料，拉克很快撰寫出了題為《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》的專著。而更令人感到驚訝的是，面對同樣的原始資料，1947年劍橋大學(xué)出版社發(fā)行了拉克的新作《達(dá)爾文雀》，書中竟得出了幾乎完全不同的結(jié)論！拉克在第一本書中依據(jù)野外觀察和標(biāo)本測量數(shù)據(jù)對“達(dá)爾文雀”的分類進(jìn)行了修訂，并把主要篇幅放在了闡述種間以及種內(nèi)變異上。比如喙的大小和形狀在不同種之間和同一種但分布于不同島上的種群之間都存在明顯差異。受到當(dāng)時主流觀點(diǎn)認(rèn)為亞種之間形態(tài)差異不具備自然選擇上的適應(yīng)性的影響，拉克在“達(dá)爾文雀”身上也得出了相似的結(jié)論，并認(rèn)為上述差異主要是在不同種間生殖隔離當(dāng)中發(fā)揮作用，即同種的雌鳥主要通過喙型來識別同種的雄鳥。而生活在大達(dá)夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀由于具有介于兩種之間的喙型，而被認(rèn)為可能是雜交的產(chǎn)物。在回到達(dá)丁頓會堂學(xué)校又教了一年中學(xué)生物之后，拉克開始為軍方工作，主要是與其他科學(xué)家一道為剛剛投入實(shí)戰(zhàn)不久的雷達(dá)提供智力支持。在這期間，生態(tài)學(xué)上一項(xiàng)名叫高斯原理的理論引起了拉克的注意，并最終改變了他關(guān)于“達(dá)爾文雀”的研究結(jié)論。他明確地指出競爭導(dǎo)致了“達(dá)爾文雀”在食物資源利用上的分化，產(chǎn)生了已知的14個種和它們形態(tài)各異的喙。以地雀為例，在同時有大、中、小地雀的島上，3種鳥喙的大小都不重疊，對應(yīng)著取食大小不同的種子。而大達(dá)夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀喙的大小卻介于兩種的正常值之間，這兩個小島上各只有一種食種子的地雀，因此表現(xiàn)出了競爭釋放，即在缺乏競爭者時物種會拓展實(shí)際的生態(tài)位。就是說這兩個島的中地雀和小地雀可以選擇利用的種子大小更為多樣化。拉克的新書用形態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)和行為學(xué)方面高質(zhì)量的第一手資料予以佐證，并揭示了地理隔離和生態(tài)位分化在物種形成上的重要作用。稍顯遺憾的是，拉克的新書更多提供的還是一種描述性的結(jié)論，定量性統(tǒng)計分析有限。比如，盡管他指出了對食物資源的競爭是主要的演化驅(qū)動力，但卻沒有提供大、中、小地雀在取食種子大小上是如何分化的例證。又如，他指出了對于同域分布的種群而言，生殖隔離是最后形成物種的關(guān)鍵一步，卻沒能說清楚究竟是何種機(jī)制導(dǎo)致了生殖隔離的實(shí)現(xiàn)。這些遺憾被開始于34年之后并延續(xù)至今的一項(xiàng)長期研究彌補(bǔ)。對“達(dá)爾文雀”的研究，研究者們手中的工具從達(dá)爾文時代的獵槍，到拉克的望遠(yuǎn)鏡，再到后來的霧網(wǎng)和錄音機(jī)，發(fā)展到了今天的基因組高通量測序儀。對于“達(dá)爾文雀”的認(rèn)知，既有最初達(dá)爾文的慧眼未識珠，也有拉克兩本著作之間觀點(diǎn)的驟然轉(zhuǎn)變，更有另一個研究團(tuán)隊(duì)42年的荒島堅守。在生態(tài)學(xué)和演化生物學(xué)的研究中應(yīng)當(dāng)去追求長期的開放式的持續(xù)工作，因?yàn)閺倪壿嬌蟻碇v，演化及生態(tài)過程并沒有一個確定的盡頭。（摘編自Robbi《邁入基因組時代的“達(dá)爾文雀”傳奇》）1.下列關(guān)于“達(dá)爾文雀”的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.“達(dá)爾文雀”并非特指某一種鳥，只是它們在體形和羽毛顏色上存有相似的特征。B.后人為紀(jì)念達(dá)爾文將他從加拉帕戈斯群島發(fā)現(xiàn)的雀形目小鳥稱為達(dá)爾文雀。C.如果“達(dá)爾文雀”的喙部形狀和大小存在明顯差異，則表明它們分屬于不同的種。D.受主流觀點(diǎn)影響，拉克認(rèn)為“達(dá)爾文雀”喙型差異主要在不同種間生殖隔離中起作用。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.達(dá)爾文帶回的雀形目鳥類是未被描述過的新種，這啟發(fā)了達(dá)爾文關(guān)于生物進(jìn)化的思考。B.“達(dá)爾文雀”性情溫順，易于接近，這有利于研究者進(jìn)行野外觀察以及標(biāo)本采集工作。C.《加拉帕戈斯地雀亞科形態(tài)變異研究》主要闡述了“達(dá)爾文雀”種間以及種內(nèi)的變異。D.《達(dá)爾文雀》用多方面資料佐證觀點(diǎn)，提供的是定量性統(tǒng)計分析，描述性的結(jié)論不足。3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.大達(dá)夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀，具有介于兩種之間的喙型，這是不同種間生殖隔離發(fā)生作用的表現(xiàn)。B.拉克通過長時間的野外觀察和認(rèn)真的室內(nèi)研究，掌握了翔實(shí)的資料，撰寫完成兩部關(guān)于“達(dá)爾文雀”的學(xué)術(shù)專著。C.拉克的新書吸收多學(xué)科研究成果，得出重要結(jié)論：不同島嶼的地雀喙型有異是由地理隔離和生態(tài)位的分化造成的。D.目前科學(xué)家已開始使用基因組高通量測序儀來進(jìn)行研究，彌補(bǔ)了“達(dá)爾文雀”生態(tài)學(xué)和演化生物學(xué)研究中的遺憾。4.文本內(nèi)容可視化是閱讀知識性文章的重要方法。下面關(guān)于材料二內(nèi)容的梳理不正確的一項(xiàng)是（）A.①拉克及其團(tuán)隊(duì)關(guān)于達(dá)爾文雀的研究成果B.②翔實(shí)的原始材料C.③補(bǔ)充證實(shí)D.④高斯原理的啟發(fā)5.“達(dá)爾文雀”的研究歷史，給了我們關(guān)于科學(xué)研究的哪些啟示？【答案】1.C2.D3.B4.C5.①科學(xué)研究會受同時代觀點(diǎn)的影響，因此需要有自己的理性選擇和判斷；②科學(xué)研究需要持久地探索，要有恒心和毅力；③科學(xué)研究的深入需要借助最新的科學(xué)技術(shù)手段?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。B.“則表明它們分屬于不同的種”錯，材料二第三段“比如喙的大小和形狀在不同種之間和同一種但分布于不同島上的種群之間都存在明顯差異”，可見單憑喙的大小和形狀無法確定它們是否屬于不同的種。故選B。【2題解析】本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。D.“提供的是定量性統(tǒng)計分析，描述性的結(jié)論不足”表述有誤，原文為“稍顯遺憾的是，拉克的新書更多提供的還是一種描述性的結(jié)論，定量性統(tǒng)計分析有限”，選項(xiàng)曲解文意。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“這是不同種間生殖隔離發(fā)生作用的表現(xiàn)”錯，材料二第四段“而大達(dá)夫尼島的中地雀和克羅斯曼島的小地雀喙的大小卻介于兩種的正常值之間，這兩個小島上各只有一種食種子的地雀，因此表現(xiàn)出了競爭釋放，即在缺乏競爭者時物種會拓展實(shí)際的生態(tài)位。就是說這兩個島的中地雀和小地雀可以選擇利用的種子大小更為多樣化”，可見應(yīng)是“食物資源的競爭”的作用。C.“不同島嶼的地雀喙型有異是由地理隔離和生態(tài)位的分化造成的”錯，原文“拉克的新書用形態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)和行為學(xué)方面高質(zhì)量的第一手資料予以佐證，并揭示了地理隔離和生態(tài)位分化在物種形成上的重要作用”，可見“地理隔離和生態(tài)位的分化”影響的是“物種形成”，而不是“喙型有異”。D.“彌補(bǔ)了‘達(dá)爾文雀’生態(tài)學(xué)和演化生物學(xué)研究中的遺憾”無中生有，材料二最后一段只是說“在生態(tài)學(xué)和演化生物學(xué)的研究中應(yīng)當(dāng)去追求長期的開放式的持續(xù)工作，因?yàn)閺倪壿嬌蟻碇v，演化及生態(tài)過程并沒有一個確定的盡頭”，沒有談到利用基因組高通量測序儀得到的研究成果。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生辨析圖標(biāo)信息的能力。C.由材料二第二段“面對同樣的原始資料，1947年劍橋大學(xué)出版社發(fā)行了拉克的新作《達(dá)爾文雀》，書中竟得出了幾乎完全不同的結(jié)論!”可知，不是補(bǔ)充證實(shí)，二者結(jié)論不同。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合材料二第三段“受到當(dāng)時主流觀點(diǎn)認(rèn)為亞種之間形態(tài)差異不具備自然選擇上的適應(yīng)性的影響，拉克在‘達(dá)爾文雀’身上也得出了相似的結(jié)論”可知，科學(xué)研究會受同時代觀點(diǎn)的影響，因此需要有自己的理性選擇和判斷；②結(jié)合材料二倒數(shù)第二段“這些遺憾被開始于34年之后并延續(xù)至今的一項(xiàng)長期研究彌補(bǔ)”可知，科學(xué)研究需要持久地探索，要有恒心和毅力；③結(jié)合材料二最后一段“研究者們手中的工具從達(dá)爾文時代的獵槍，到拉克的望遠(yuǎn)鏡，再到后來的霧網(wǎng)和錄音機(jī)，發(fā)展到了今天的基因組高通量測序儀”可知，科學(xué)研究的深入需要借助最新的科學(xué)技術(shù)手段。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的病魯迅大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個名醫(yī)的故事：他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，①一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因?yàn)樗鋾r已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了?！睆膹娜萑葑叩阶狼?，取了藥方紙，提筆寫道：“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈嬔?。我曾經(jīng)和這個名醫(yī)周旋過兩整年，因?yàn)樗羧找换兀瑏碓\我的父親的病。那時雖然已經(jīng)很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經(jīng)是一元四角?，F(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！吧眱善?，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日厲害，將要不能起床；②我對經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒?，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……”這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進(jìn)來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談?wù)?，大意是說自己的病大概沒有希望了；他因?yàn)榭戳藘赡?，毫無效驗(yàn)，臉又太熟了，未免有些難為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實(shí)在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了；這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)的用藥是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴希偧嬗幸环N特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小宇道：“要原配，即本在一窠中者。”但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因?yàn)樵骱蕖把蠊碜印?，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊、神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細(xì)地給我們說明?！拔矣幸环N丹，”有一回陳蓮河先生說，“點(diǎn)在舌上，我想一定可以見效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”③我父親沉思了一會，搖搖頭?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”我的父親沉思了一會，搖搖頭。凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額。不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤愆”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮九”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。從此我便不再和陳蓮河先生周旋，父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點(diǎn)喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)模液軔畚业母赣H。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。早晨，住在一門里的衍太太進(jìn)來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……“叫呀，你父親要斷氣了。快叫呀！”衍太太說?！案赣H！父親！”我就叫起來?！按舐?！他聽不見。還不快叫？！”“父親?。?！父親！??！”他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！敖醒?！快叫呀！”她催促說?！案赣H！??！”“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了?！案赣H?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。④我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對父親的最大的錯處。（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.S城的一個名醫(yī)給父親治了兩年的病，“我”和他“幾乎是朋友了”，沒真成為朋友。B.那個名醫(yī)沒治好父親的病，卻用一番說辭來讓自己脫身，他推薦了陳蓮河給父親治病。C.陳蓮河的藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，一個人有些辦不妥帖。D.父親喘氣頗長久，“我”想“還是快一點(diǎn)喘完了罷”，這想法讓“我”悔恨很久。7.下列對文中畫橫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①寫這個名醫(yī)“便非一百元不去”，可見與救人相比他把錢財看得更重。B.句子②中，“我”認(rèn)為父親的病治不好了，所以采辦藥引“沒有先前一般踴躍了”。C.句子③“父親沉思了一會，搖搖頭”，他懷疑陳蓮河“丹”“一定可以見效”的說法。D.句子④中“我對父親的最大的錯處”是指父親在病危中而“我”不停地叫喊。8.“陳蓮河”原名何廉臣，魯迅卻稱其“陳蓮河”，這有何深意？請結(jié)合文本簡要說明。9.本文在樸實(shí)的敘寫中蘊(yùn)含著辛辣的諷刺，請舉三例簡要分析。【答案】6.D7.B8.①魯迅把何廉臣的名字顛倒，稱其為“陳蓮河”，是為了刻畫何廉臣（陳蓮河）顛倒黑白、庸醫(yī)行騙的形象，他故弄玄虛，藥引獨(dú)特，貪圖錢財，草菅人命。②表達(dá)了魯迅對何廉臣（陳蓮河）以及那些像何廉臣（陳蓮河）一樣的庸醫(yī)的嘲諷和憎恨。9.①“……也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，‘唔，這病我明白了?！瘡膹娜萑葑叩阶狼啊?，在沒有脈的情況下卻說“這病我明白了”，還“從從容容”，諷刺了這個名醫(yī)的裝模作樣和不負(fù)責(zé)任。②“蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配’”，藥引要用原配的蟋蟀一對，諷刺了陳蓮河的故弄玄虛。③“可以請人看一看，可有什么冤愆……這也許是前世的事”，陳蓮河在賺完錢后，搬出“冤愆”“前世的事”的說法，諷刺了他行騙的本質(zhì)?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“這想法讓‘我’悔恨很久”分析不當(dāng)，原文是“立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想”。故選D。【7題解析】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的理解的能力。B.“‘我’認(rèn)為父親的病治不好了”錯誤，應(yīng)是“我”認(rèn)為這個名醫(yī)治不了父親的病。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞人物形象，理解重要詞語含義的能力。①“陳蓮河”是“何廉臣”的名字倒過來念，為何要顛倒過來？先看其形象?！瓣惿徍印笔钱?dāng)?shù)厮^的名醫(yī)，他給魯迅的父親看病，診金很貴，藥引很獨(dú)特，如“蟋蟀一對”“要原配，即本在一窠中者”，或者是讓人不知道是什么的“平地木十株”，又或者是“敗鼓皮丸”，即使這樣難的藥引，也沒有把魯迅父親的病治好。還有一回這位“陳蓮河”還想要騙錢，他說“我有一種丹”“點(diǎn)在舌上，我想一定可以見效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”，再不行他就說“可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”，自己醫(yī)不好病就推到“冤愆”上去。足見這是一個顛倒黑白、故弄玄虛、貪圖錢財、草菅人命的庸醫(yī)了。魯迅把何廉臣的名字顛倒，稱其為“陳蓮河”，是為了刻畫何廉臣這樣的庸醫(yī)加騙子的形象。②其實(shí)在陳蓮河之前，魯迅父親是請另一個“名醫(yī)”看病的，這人也同陳蓮河一樣，診金貴，藥引奇特，“我曾經(jīng)和這個名醫(yī)周旋過兩整年，因?yàn)樗羧找换?，來診我的父親的病”，后來大約這位名醫(yī)看治不好魯迅父親的病，“臉又太熟了，未免有些難為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系”。所以他也和陳蓮河是一樣的庸醫(yī)。魯迅“何廉臣”的名字倒過來，表達(dá)了魯迅對何廉臣（陳蓮河）以及那些像何廉臣（陳蓮河）一樣的庸醫(yī)的嘲諷和憎恨?！?題解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品風(fēng)格特點(diǎn)的能力。①文章寫城外一家人的閨女生急病，請名醫(yī)來看病，“他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，‘唔，這病我明白了?！瘡膹娜萑葑叩阶狼?，取了藥方紙，提筆寫道：‘憑票付英洋壹百元正?！保∪艘呀?jīng)“冷冰冰的”“沒有脈”了，他還說“這病我明白了”，還“從從容容”，諷刺了這個名醫(yī)的裝模作樣和不負(fù)責(zé)任。②陳蓮河給魯迅父親看病，藥引十分奇特，“蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是‘蟋蟀一對’，旁注小字道：‘要原配’”，“蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過”諷刺他比前一位“名醫(yī)”更離譜；藥引要用原配的蟋蟀一對，真是聞所未聞，諷刺了陳蓮河的故弄玄虛。③陳蓮河治不好病，就說“可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”，自己醫(yī)不好病就推到“冤愆”“前世的事”上去，諷刺了他行騙的本質(zhì)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：齊孝公伐我北鄙，公使展喜犒師，使受命于展禽①。齊侯未入競，展喜從之，曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事?！饼R侯曰：“魯人恐乎？”對曰：“小人恐矣，君子則否?！饼R侯曰：“室如縣罄，野無青草，何恃而不恐？”對曰：“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟，曰：‘世世子孫，無相害也?！d②在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)彌縫其闕而匡救其災(zāi)昭舊職也及君即位，諸侯之望曰:‘其率桓之功?！冶忠赜貌桓冶＞?，曰：‘豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何？君必不然?！汛艘圆豢帧！饼R侯乃還。（選自《左傳》）材料二：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍泛南。俠之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（選自《左傳》）〖備注〗①公：魯售公。展禽：名獲，字禽，謚惠，食邑于柳下，故又稱柳下惠。展喜是他弟弟。②載：載書，即盟約。10.材料一畫波浪線部分有三處需斷句，請選出序號桓公是以糾合A諸侯B而謀C其不協(xié)D彌縫其闕E而匡F救G其災(zāi)H昭舊職也I及君即位11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中“齊孝公伐我北鄙”中的“鄙”和材料二中“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“鄙”，意思不相同。B.材料一中“成王勞之，而賜之盟”中的“賜”和材料二中“且君嘗為晉君賜矣”中的“賜”，意思相同。C.股肱：股，大腿，如成語“懸梁刺股”；肱，泛指胳膊，如成語“曲肱枕之”。肱股，常比喻左右輔佐得力的人，材料一中做動詞使用。D.“侯、伯”是古代天子設(shè)立公、侯、伯、子、男五等爵位等級中的兩種，用以區(qū)分尊卑秩序。12.下列對原文內(nèi)容概況與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一開篇，展喜不提對方進(jìn)犯一事，而稱對方此行是來訪，巧妙地為自己犒勞齊師張目，顯得合乎情理。B.材料一齊侯兩次言“恐”，第一次疑問，第二次反問，視對方若無物的狂傲之氣可謂咄咄逼人。C.材料二燭之武起初不愿出使勸秦伯退兵，是鄭文公主動自我反思，闡明利害后，他才應(yīng)許的。D.材料二除了勸說之辭絕妙之外，在敘事方面還善于使用伏筆照應(yīng)，行文波瀾起伏，組織嚴(yán)密。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事。（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？14.蘇洵在《諫論》中總結(jié)了說辭的五種方法，即理諭之、勢禁之、利誘之、激怒之、隱諷之?！蹲髠鳌酚涗浟瞬簧俪錾膭裾f之辭，請比較、分析兩篇文章在勸說方法上的不同?！敬鸢浮?0.DHI11.B12.C13.（1）寡君聽聞君侯您親抬貴步，準(zhǔn)備屈尊（駕臨）敝國，（特）派下臣我（來）慰勞您左右的人。（2）在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想要擴(kuò)張它西邊的疆界，如果不使秦國的土地減少，將從哪里取得它貪求的土地呢？14.一、材料一主要采用“勢禁之”。①展喜先提出“君子小人之別”，君子不怕，表示己方還有力量對抗，給對方一定的震懾；②接著指出“先王之命”，先王齊桓公和周公一起輔佐周王朝，周成王因此賜齊魯結(jié)盟，齊桓公正因?yàn)樽袷孛思s，廣修仁義而終成霸業(yè)?，F(xiàn)在諸侯各國也對齊侯寄同樣愿望，并且稱贊他不會背棄先王之命。說理層層遞進(jìn)，卻暗藏機(jī)鋒：第一，齊侯如果侵犯魯國，那就是公然違背天子命令，踐踏盟約，背信棄義，是謂不忠；第二，齊侯如果侵犯魯國，那就是叛逆孝道，并將失去人心；第三，魯國之所以不興兵相抗，并不是軟弱可欺，所以對齊侯也絕不會恐懼。二、材料二主要采用“利誘之”。燭之武分別闡述了亡鄭和存鄭的利弊：亡鄭只是有利于晉國，秦國不但無利可圖，而且只能眼看著晉國強(qiáng)大而自己相對被削弱；而存鄭相當(dāng)于為秦國在東邊設(shè)置了一個接應(yīng)點(diǎn)和補(bǔ)給站，對秦國有好處。在此基礎(chǔ)上，燭之武又分析了晉國在歷史上的就對秦國背信棄義，所以亡鄭不是終點(diǎn)，遲早也會把秦國作為吞并的對象，所以存鄭也有利于秦國?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：桓公因此聯(lián)合諸侯，解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過去的職責(zé)啊。等到君侯登上君位。“其不協(xié)”作“謀”的賓語，賓語后斷句，所以D處斷句；“其災(zāi)”作“匡救”的賓語，賓語后斷句，“而”連結(jié)前后兩個并列的句子，中間不能斷，所以H處斷句；“也”句末語氣詞，其后斷句，所以I處斷句。故選DHI?！?1題解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。邊境；/名詞的意動，把……當(dāng)作邊邑。句意：齊孝公攻打我國（魯國）北部邊境。/越過其他國家而在遠(yuǎn)方設(shè)置邊邑。B.錯誤。意思不同。動詞，賞賜；/名詞，恩惠、恩賜。句意：賜給他們盟約。/再說您也曾經(jīng)有恩于晉惠公。C.正確。句意：從前周公、太公是輔佐周王室的肱股大臣。D.正確。故選B?！?2題解析】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“……起初不愿出使勸秦伯退兵”錯誤，燭之武開始只是有些牢騷或埋怨。故選C?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“親舉玉趾”，親自前來；“辱”，屈尊；“執(zhí)事”，您。（2）第一個“封”，使……成為邊境；“肆”，擴(kuò)大；“闕”，侵損、削減?！?4題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。材料一主要采用“勢禁之”。根據(jù)“小人恐矣，君子則否”可知，展喜先提出“君子小人之別”，小人害怕了，君子則沒有。君子不怕，表示己方還有力量對抗，給對方一定的震懾；“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟，曰：‘世世子孫，無相害也?！d在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)，彌縫其闕而匡救其災(zāi)，昭舊職也”，接著指出“先王之命”，先王齊桓公和周公一起輔佐周王朝，周成王因此賜齊魯結(jié)盟，齊桓公正因?yàn)樽袷孛思s，廣修仁義而終成霸業(yè)?！凹熬次唬T侯之望曰:‘其率桓之功?！冶忠赜貌桓冶＞?，曰：‘豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何？君必不然’”，現(xiàn)在諸侯各國也對齊侯寄同樣愿望，并且稱贊他不會背棄先王之命。說理層層遞進(jìn)，卻暗藏機(jī)鋒：第一，成王慰勞他們，賜給他們盟約，說：‘世世代代的子孫，不要互相侵害?！@個盟約藏在盟府里，由太師掌管?；腹虼寺?lián)合諸侯，解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過去的職責(zé)啊。齊侯如果侵犯魯國，那就是公然違背天子命令，踐踏盟約，背信棄義，是謂不忠；第二，等到君侯登上君位，諸侯盼望著，說：“他會繼承桓公的功業(yè)吧。”我敝邑因此不敢保城聚眾，說：“難道他即位九年，就丟棄王命，廢掉職責(zé)，他怎么向先君交代？軍候一定不會這樣的?！饼R侯如果侵犯魯國，那就是叛逆孝道，并將失去人心；第三，展喜回答說：“小人害怕了，君子則沒有?！濒攪圆慌d兵相抗，并不是軟弱可欺，所以對齊侯也絕不會恐懼。二、材料二主要采用“利誘之”。燭之武分別闡述了亡鄭和存鄭的利弊：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也”，亡鄭只是有利于晉國，秦國不但無利可圖，而且只能眼看著晉國強(qiáng)大而自己相對被削弱；“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”，而存鄭相當(dāng)于為秦國在東邊設(shè)置了一個接應(yīng)點(diǎn)和補(bǔ)給站，對秦國有好處。在此基礎(chǔ)上，“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之”，燭之武又分析了晉國在歷史上的就對秦國背信棄義，所以亡鄭不是終點(diǎn)，遲早也會把秦國作為吞并的對象，所以存鄭也有利于秦國。參考譯文：材料一：齊孝公攻打我國（魯國）北部邊境，僖公派展喜去慰勞齊軍，讓他到展禽那里請教犒勞齊軍的外交辭令。齊孝公還沒有進(jìn)入我國（魯國）國境，展喜迎上去進(jìn)見他，說：“寡君聽說您親自出動大駕，將要屈尊來到我們這個破地方，派遣下臣來犒勞您的左右侍從?！饼R孝公說：“魯國人害怕嗎？”展喜回答說：“小人害怕了，君子則沒有?！饼R孝公說：“房屋中像掛起的罄一樣空無一物，田野里也沒有青草，憑什么不害怕？”展喜回答說：“憑著先王的命令。從前周公、太公是輔佐周王室的肱股大臣，在左右輔佐成王。成王慰勞他們，賜給他們盟約，說：‘世世代代的子孫，不要互相侵害?！@個盟約藏在盟府里，由太師掌管。桓公因此聯(lián)合諸侯，解決他們之間的不和諧，彌補(bǔ)他們的缺失，救援他們的災(zāi)難，這都是顯揚(yáng)過去的職責(zé)啊。等到君侯登上君位，諸侯盼望著，說：‘他會繼承桓公的功業(yè)吧?！冶忠匾虼瞬桓冶３蔷郾姡f：‘難道他即位九年，就丟棄王命，廢掉職責(zé)，他怎么向先君交代？軍候一定不會這樣的。’憑著這個才不害怕。”齊孝公就回國了。（選自《左傳》）材料二：晉文公聯(lián)合秦穆公包圍鄭國，因?yàn)猷嵨墓鴮x文公無禮，而且還依附楚國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水之南。佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，如果派燭之武去見秦君，秦國軍隊(duì)一定退走。”鄭文公聽了他的意見。燭之武推辭說：“臣壯年時，尚且不如別人，現(xiàn)在老了，無能為力了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，危急時才來求您，這是我的過錯。然而鄭亡國了，對您也不利??！”燭之武答應(yīng)了。夜里，把燭之武用繩子從城上墜下去見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道就要滅亡了！如果鄭國滅亡對您有好處，那就值得煩勞您的屬下。越過其他國家而在遠(yuǎn)方設(shè)置邊邑，您知道這不好辦，哪能用滅鄭來加強(qiáng)鄰國的實(shí)力呢？鄰國實(shí)力增強(qiáng)，就等于您的力量削弱了。如果不滅鄭國而使它成為您東方道路上的主人，貴國使臣經(jīng)過，鄭國供應(yīng)他們的食宿、給養(yǎng)，這對您也無壞處。再說您也曾經(jīng)有恩于晉惠公，他答應(yīng)給您焦、瑕兩地，可是晉惠公早晨剛剛渡河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。那個晉國，怎么會有滿足的時候？它既以鄭國作為東邊的疆界，又要擴(kuò)張它西邊的疆界，如果不損害秦國，它到哪里去奪取土地？損害秦國而讓晉國得利，希望您還是多多考慮這件事?！鼻夭芨吲d，與鄭國結(jié)盟，派杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。晉國大夫子犯請求攻打秦軍。晉文公說：“不可，如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠過別人的力量而去損害別人，這是不仁道的；失去同盟國，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧！”于是晉國也撤離鄭國。（選自《左傳》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。酬樂天聞新蟬見贈①劉禹錫碧樹鳴蟬后，煙云改容光。瑟然引秋氣，芳草日夜黃。央道喧古槐，臨池思垂楊。離人下憶淚，志士激剛腸。昔聞阻山川，今聽同匡床②。人情便③所遇，音韻豈殊常。因之比笙竽，送我游醉鄉(xiāng)?！紓渥ⅰ舰俅嗽娮饔陂_成二年（837）夏秋之交，詩人時以太子賓客分司東都（洛陽）；白居易原詩題為《開成二年夏聞新蟬贈夢得》，時白居易以太子太傅分司東都。②匡床：安適的床。③便：順從。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首二句從視覺與聽覺角度寫景，蟬鳴碧樹，煙霏云斂，風(fēng)景變化暗示了時序推移。B.三四句中“瑟然”寫秋氣蕭瑟，“日夜黃”寫芳草變色之速，呼應(yīng)上文“改”字。C.九十句對仗工整，今昔并提，它表達(dá)的意境與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相同。D.在詩人看來，蟬聲本無殊異，只因人們的處境及身份不同，聽蟬感受才千差萬別。16.本詩與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》都屬于酬贈詩，二者抒發(fā)的思想感情有不同之處。請結(jié)合文本簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.示例：①《酬樂天聞新蟬見贈》主要表達(dá)了詩人時光流逝的感傷，與友人同病相憐的心境，及時行樂的生活態(tài)度。②《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》主要抒發(fā)對貶謫生活的感傷和世態(tài)變遷的悵惘，對新人輩出欣慰無比的豁達(dá)胸襟，以及重新投入生活的樂觀精神?！窘馕觥俊?5題解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容、手法、語言、情感內(nèi)涵等的理解能力。C.二者表達(dá)的意境有明顯不同?！拔袈勛枭酱?，今聽同匡床”這兩句描述兩人聽蟬的相同境遇，含有同病相憐之意?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句表達(dá)的是對友人的寬慰、勉勵，可見詩人的寬闊胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。故選C。【16題解析】本題考查學(xué)生對詩歌思想情感內(nèi)涵的分析能力?！冻陿诽炻勑孪s見贈》這首酬贈詩描寫夏秋之交聽蟬時的見聞感受，“瑟然引秋氣，芳草日夜黃”抒發(fā)時序變易而觸發(fā)的傷感，“昔聞阻山川，今聽同匡床”表達(dá)了與友人同病相憐的心境，“因之比笙竽，送我游醉鄉(xiāng)”還透露出及時行樂的閑適?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈》一詩抒寫了永貞革新失敗以來二十多年間的世事滄桑、親友凋零，以及自己轉(zhuǎn)徙巴山楚水的顛沛流離之痛，含蓄抒發(fā)了對自己二十年來受壓抑，而一群小人卻得志的無比憤慨，也體現(xiàn)了詩人在久遭貶斥之后意氣仍然不衰的豪邁精神；此外，還形象地揭示了新生事物必將取代舊事物的哲理。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學(xué)》中曾用行路來作比，強(qiáng)調(diào)積累的重要性的句子是：“______，______?！保?）杜甫在《登岳陽樓》中站在時空的角度上，前無古人，后無來者地寫出了洞庭湖的磅礴氣勢的句子是：“______，______?！保?）《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣的浪費(fèi)掉，給人民帶來了深重的災(zāi)難，揭露和控訴了秦的自私無道的語句是：“______，______？”【答案】（1）故不積跬步天以至千里（2）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）奈何取之盡錙銖用之如泥沙？三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。洛南和丹鳳相接的地方，橫亙著無盡的山嶺，蜿蜿蜒蜒，成幾百里地。①大凡群山有勢，眾水有脈，四面八方的客山便一起向莽嶺奔趨了?；乇幘鸵娝?，走二十里，三十里，水邊才有了一戶兩戶人家。人家門前屋后，綠樹細(xì)而高長，向著頭頂上的天空擁擠，那極白凈的炊煙也被拉直成一條細(xì)線。而在懸崖險峻處，樹皆怪木，枝葉錯綜，密密匝匝，使其溝壑隱而不見：白云又忽聚忽散，時遠(yuǎn)時近，幽幽冥冥，如有了神差鬼使。山崖之間常會夾出流水，轟隆隆瀉一道瀑布。潭下卻寂寂寞寞，水草根泛出的水泡，浮起，破滅，全然A。而路呢，忽而爬上崖頭，忽而陷落溝底。常常要走投無路了，又常常一步過去，卻B，別一個境界。②莽嶺山脈將兩個縣截然分開，使得兩縣靠得如此近，來往又如此遠(yuǎn)！出奇地是就在莽嶺主峰左四十里的地方，竟有一條溝接通了兩縣的隔閡。③溝里十六家分兩縣戶口，但丹鳳人住的有洛南的地，洛南人耕的有丹鳳的田。十六戶人家，幾乎不知他們都是住在哪里，偶爾轉(zhuǎn)過山嘴，一個黑石崖縫里就長出一摟粗的老松來，老松之后，那突出而空懸的巖石下，突然就有了人家，房頂卻是有前半邊，沒后半邊，那半邊就是石巖，屋地也一半是土，一半是鑿入的石洞，凡到此者，無不C。④隨著過往行人多了起來，十六戶人家又共同籌資修起山路，他們說：“這條溝說不定還要修火車呢！”18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.“古書上講：山深如海；真是越走越深不可測?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.①處 B.②處 C.③處 D.④處20.請簡要分析文中劃線句子的語言特點(diǎn)及表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.A無聲無息/悄無聲息B峰回路轉(zhuǎn)C瞠目結(jié)舌19.B20.①以短句為主，句式參差錯落，節(jié)奏明快，語言形象生動。②運(yùn)用疊詞，音韻和諧，渲染氛圍，增強(qiáng)表達(dá)效果?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處說到“潭下卻寂寂寞寞”，所以水草根泛出的水泡，浮起，破滅，一點(diǎn)聲音也沒有，可用“無聲無息”或“悄無聲息”?！盁o聲無息”，沒有聲音和氣息。形容沉寂，不為人知?！扒臒o聲息”，形容沒有聲音或聲音很輕。B處是說山上的路，常常感覺要走投無路了，但常常是一步過去就有有了路，可用“峰回路轉(zhuǎn)”，形容山峰、道路曲折迂回。C處是說到這里的人，看到這樣的房屋，沒有不感到驚訝的，可用“瞠目結(jié)舌”?！邦拷Y(jié)舌”，瞪眼翹舌說不出話來，形容人窘迫或驚呆的樣子?！?9題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位能力。放在②處，是對前文路的蜿蜒曲折的總結(jié)，銜接更緊密。故選B?！?0題解析】本題考查學(xué)生對語句語言特點(diǎn)及表達(dá)效果的把握能力?！皹浣怨帜尽薄爸θ~錯綜”“密密匝匝”“時遠(yuǎn)時近”“幽幽冥冥”運(yùn)用的都是短句，所以畫橫線的句子以短句為主，長短句交錯，句式參差錯落，節(jié)奏明快，語言形象生動?！懊苊茉言选薄坝挠内ぺぁ边\(yùn)用了疊詞，音韻和諧，并且渲染了幽深險峻的氛圍，增強(qiáng)表達(dá)效果。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。不是說冷了就加衣嗎？那為什么有時多穿幾件衣服反而不如少穿來得暖和？由于人體和外部環(huán)境存在溫差，我們的身體時刻在產(chǎn)熱也在散熱。①

，產(chǎn)熱速度跟不上，我們就會感到很冷。因此保暖的本質(zhì)，②

。最好的方法，就是往身上包裹一些熱導(dǎo)率比較低的材料，羽絨、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料?！炯住繉τ谝患路裕吮旧淼臒釋?dǎo)率要夠低，它還需要能在面料表面制造適當(dāng)厚度且穩(wěn)定的空氣層，才能取得良好的保溫效果?！疽摇课覀兇┑囊路艘路牧媳旧淼睦w維間可以存儲空氣，層與層之間的空間也可以儲存空氣。那是不是層數(shù)越多，

③

，整體的保暖性也就越強(qiáng)了呢？事實(shí)上，空氣層太厚會使空氣層內(nèi)外產(chǎn)生明顯的溫差，這就會導(dǎo)致空氣流動，產(chǎn)生熱對流。①而一旦產(chǎn)生了熱對流，熱量就會加速流失。此外，層數(shù)太多還會把空氣層