徐州市王杰中學(xué)高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)科學(xué)與人類文明學(xué)案_第1頁(yè)
徐州市王杰中學(xué)高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)科學(xué)與人類文明學(xué)案_第2頁(yè)
徐州市王杰中學(xué)高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)科學(xué)與人類文明學(xué)案_第3頁(yè)
徐州市王杰中學(xué)高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)科學(xué)與人類文明學(xué)案_第4頁(yè)
徐州市王杰中學(xué)高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)科學(xué)與人類文明學(xué)案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案(活動(dòng)單)章節(jié)與課題第十九講化學(xué)科學(xué)與人類文明課時(shí)安排1課時(shí)主備人劉洪珍審核人使用人使用日期或周次2017年2月21日第2周學(xué)測(cè)目標(biāo)要求1、以金屬礦物自然資源的綜合利用為例,了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用(A);2、以海水資源的綜合利用為例,了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用(B);3、以三大礦物燃料的綜合利用為例,了解化學(xué)方法在實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用認(rèn)識(shí)化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價(jià)值(B)4、以酸雨的防治和無(wú)磷洗滌劑的使用為例,體會(huì)化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義.知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性(B)本課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)或?qū)W習(xí)建議化石燃料、綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí)教學(xué)資源的使用PPT課件導(dǎo)學(xué)案(活動(dòng)單)教學(xué)方法識(shí)記、生生、師生互講學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)模塊活動(dòng)(情境)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)生成自主先學(xué)【活動(dòng)一】基礎(chǔ)知識(shí)歸納、鞏固考點(diǎn)一金屬礦物的開發(fā)利用1.金屬的存在:除極不活潑金屬Au、Ag等極少金屬在自然界以游離態(tài)存在外,其它金屬在自然界均以存在.2。金屬冶煉的原理:3。金屬的冶煉方法及適應(yīng)范圍(1)熱分解法(適用舉例(2)熱還原法(適用舉例(3)電解法(適用舉例)考點(diǎn)二海水資源的開發(fā)利用1.海水水資源的利用:海水淡化的主要方法:、等.2.海水資源的開發(fā)利用(1)海水制鹽:(原理是。是變化)。(2)海水制鎂:(原理是。是變化.)考點(diǎn)三煤、石油、天然氣的綜合利用1.煤的組成以元素為主,還含有少量H、O、N、S等元素。煤的綜合利用的主要途徑是煤的、煤的、煤的,均為變化。2。石油是由多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物。石油的綜合利用的主要途徑是石油的、石油的、石油的。分餾是變化,石油的和是化學(xué)變化,石油裂解氣的主要成分是。3。以煤、石油和天然氣為原料生產(chǎn)合成材料(1)三大合成材料是,都是由石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的。(2)乙烯可發(fā)生加聚反應(yīng),形成高分子化合物聚乙烯,方程式為:1。綠色化學(xué)核心是用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境污染.2.最理想的原子經(jīng)濟(jì)就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,這時(shí)原子利用率.即只有一種生成物.例如:反應(yīng),反應(yīng)。3。環(huán)境污染的熱點(diǎn)問(wèn)題:(1)形成酸雨的主要?dú)怏w為和.(2)破壞臭氧層的主要物質(zhì)是和。(3)導(dǎo)致全球變暖、產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體是。(4)形成光化學(xué)煙霧的主要?dú)怏w是、.(5)“白色污染"是指等塑料垃圾。(6)引起赤潮或水華原因:工農(nóng)業(yè)及生活污水含大量的等營(yíng)養(yǎng)元素。自學(xué)悟?qū)W思考完成小組合作展示【活動(dòng)二】合作探究攜手共進(jìn)1.海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源庫(kù),下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法正確的是A。利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B。海水蒸發(fā)制海鹽的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化C.從海水中可以得到氯化鎂,電解熔融氯化鎂可制備鎂D.海水中含有溴元素,只需經(jīng)過(guò)物理變化就可以得到溴單質(zhì)3。工業(yè)上,可通過(guò)石油分餾得到的物質(zhì)是(A。苯B.丙烯C。汽油D。乙烯4.下列環(huán)境問(wèn)題不是汽車尾氣造成的是()A。酸雨B.臭氣空洞C.光化學(xué)煙霧D.白色污染【誤區(qū)警示】1。除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽以制得精鹽,加入試劑的順序及作用:交流討論了解檢測(cè)反饋體驗(yàn)成功1。(江蘇省2010年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試第2題)海洋是一個(gè)巨大的寶藏,期待著人們的開發(fā)和利用。下列物質(zhì)不經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就能從海水中獲得的是:A。單質(zhì)溴B。單質(zhì)鎂C。燒堿D。食鹽2.(江蘇省2011年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試第20題)在下列自然資源的開發(fā)利用中,不涉及化學(xué)變化的是A。用蒸餾法淡化海水B。用鐵礦石冶煉鐵C。用石油裂解生產(chǎn)乙烯D。用煤生產(chǎn)水煤氣3.(江蘇省2010年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1題)世界氣候大會(huì)與2009年12月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_,商討2012至2020年全球溫室氣體減排協(xié)議.下列物質(zhì)屬于溫室氣體的是A。N2B.H2C。CO2D.O24.(江蘇省2009年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1題)全球氣候變暖。據(jù)報(bào)道,江蘇在最近47年里平均氣溫升高1。38℃。下列哪種氣體的增加是導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的主要原因( )A。N2B。O2C。CO2D。SO25。(江蘇省2013年普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1題))新能源的開發(fā)利用是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要課題。下列屬于新能源的是A.氫氣B.煤炭 C.天然氣 D.石油 限時(shí)訓(xùn)練收獲與反思參考題目:選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案符合題意)1。以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)是保持社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的是()A.鼓勵(lì)使用大排量汽車B.限制塑料制品的使用C。提高原子利用率,發(fā)展綠色化學(xué)D.發(fā)展氫能和太陽(yáng)能2.科技文獻(xiàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的下列詞匯,其中與相關(guān)物質(zhì)的顏色并無(wú)聯(lián)系的是()A。赤色海潮B。棕色煙氣C。白色污染D.綠色食品3.下列轉(zhuǎn)化不屬于煤或石油的綜合利用的是()A。將煤干餾制得煤焦油和焦炭B。在一定條件下將煤與氫氣轉(zhuǎn)化為液體燃料C.將煤變?yōu)槊猴炞魅剂螪。將石油裂解制得乙烯等化工原料4。我國(guó)近海海域海水中一些元素含量普遍超標(biāo),富營(yíng)養(yǎng)化十分嚴(yán)重。經(jīng)常發(fā)生“赤潮”現(xiàn)象。下列生活用品中能引起“赤潮”的是()A.肥皂B。含磷洗滌劑C.加酶洗衣粉D.化妝品5。下列物質(zhì)中,屬于高分子材料的是()A。聚乙烯B.陶瓷C.蔗糖D。光導(dǎo)纖維6.大量汽車尾氣也會(huì)引起酸雨。下列汽車尾氣中能引起酸雨的是()A。N2B.CO2C。NO2D.CO7。2011年12月5日,受大霧影響,北京污染物濃度上升并積累,隨著大霧灰霾天的持續(xù),公眾對(duì)PM2.5有了更切身的體會(huì).北京市的PM10確實(shí)有所降低,但更致命的PM2.5卻每年在增加。那么PM10與PM2.5表示的是大氣污染物中的()A.二氧化硫B.甲醛C.氮氧化合物D.可吸入顆粒物8。下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題都是由化學(xué)物質(zhì)引起的,在下列組合中對(duì)應(yīng)的化合物不正確的是()A。溫室效應(yīng):二氧化碳B.光化學(xué)煙霧:二氧化氮C。酸雨:二氧化碳D.臭氧層破壞:氟氯烴9.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A.天然氣的主要成分是CH4B。淀粉、纖維素、蠶絲、油脂都是高分子化合物C.煤是由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的復(fù)雜的混合物D.石油的分餾產(chǎn)品如汽油、煤油、柴油等都是混合物10。下列各種冶煉方法中,可制得相應(yīng)金屬的為()A。加熱氫氧化鋁B.加熱碳酸鈣C。電解熔融氯化鎂D。電解飽和食鹽水11.下列物質(zhì)的制備反應(yīng)中原子利用率最高的是()A.制取Cu(NO3)2:CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2OB。制取CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2OC。制取氯乙烷:CH2=CH2+HCl→CH2Cl-CH3D。制取溴苯:C6H6+Br2→C6H5Br+HBr12?!熬G色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng),盡可能減少對(duì)環(huán)境的副作用。下面化學(xué)反應(yīng)不符合綠色化學(xué)概念的是()A.消除硫酸廠尾氣排放:SO2+2NH3=(NH4)2SO3B。消除制硝酸工業(yè)尾氣排放:NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2OC.制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2OD.制CuSO4:2Cu+O2=2CuOCuO+H2SO4=CuSO4+H2O13.大氣中的二氧化硫和二氧化氮溶于水后會(huì)形成酸雨。下列說(shuō)法正確的是()A。某酸雨的pH為5.7B.酸雨的主要成分為H2SO3和HNO3C.汽車尾氣中所指NOx的化學(xué)式為NO2D。將燃料脫硫可減少酸雨的產(chǎn)生14。下列有關(guān)化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A.用氫氣還原氧化鋁的方法冶煉鋁B。用二氧化硫和氧氣反應(yīng)制取三氧化硫C。由乙烯通過(guò)加聚反應(yīng)生產(chǎn)聚乙烯塑料D.用氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下合成氨氣15.在“綠色化學(xué)工藝”中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物,即原子利用率為100%。①置換反應(yīng)②化合反應(yīng)③分解反應(yīng)④取代反應(yīng)⑤加成反應(yīng)⑥消去反應(yīng)⑦加聚反應(yīng),以上反應(yīng)類型能體現(xiàn)這一原子最經(jīng)濟(jì)原則的是 () A。①②⑤ B。②⑤⑦ C。只有⑦ D。只有②16.下列說(shuō)法不正確的是()A。從海水中提取溴單質(zhì)的過(guò)程涉及氧化還原反應(yīng)B.從海帶中提取碘單質(zhì)的過(guò)程涉及置換反應(yīng)C。從海水中提取鎂單質(zhì)的過(guò)程涉及分解反應(yīng)D.從海水中提取氯化鈉的過(guò)程涉及化學(xué)反應(yīng)17.下列有關(guān)化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用描述中錯(cuò)誤的是()A。冶煉金屬鐵通常用熱還原法B。工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁的方法冶煉鋁C.用氫氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)之一是燃燒后的產(chǎn)物不污染環(huán)境D。煤的干餾屬于物理變化18.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān).下列說(shuō)法不正確的是()A。低碳生活就是節(jié)能減排,使用太陽(yáng)能等代替化石燃料,可減少溫室氣體的排放B。用稀雙氧水清洗傷口可以殺菌消毒C?!熬G色化學(xué)”的核心是使原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為目標(biāo)產(chǎn)物D。高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制造光導(dǎo)纖維*19。下列化工生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是()A.用油脂制肥皂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論