八年級下學(xué)期工作計劃第一篇

八年級下學(xué)期工作計劃第一篇本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級語文教學(xué)任務(wù),

如何在工作中做到既教書又育人，真正擔(dān)當(dāng)起一個教育者的責(zé)任，使

學(xué)期初必須考慮的。為讓德育工作在語文學(xué)科中落做到實處，結(jié)合語

文學(xué)科的特點和八年級學(xué)生的年齡特點，特制定如下德育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣，形成

正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化，把這些

內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程中。為此，我們應(yīng)該在重視中學(xué)語文教學(xué)

改革的同時，加強(qiáng)德育創(chuàng)新的研究與實踐，使德育工作與中學(xué)語文教

學(xué)改革同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析：

八年級學(xué)生尤為明顯教育界稱之為〃心理性斷乳期〃，是整個中學(xué)階段

〃最危險〃的階段，此階段的學(xué)生最難管理。

生理方面：學(xué)生年齡基本上在14歲左右，這個年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入

青春期。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識的

發(fā)展，怎樣去認(rèn)識愛情，處理對異性的好感。這些問題他們需要家長

和老師的引導(dǎo)。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談

論的態(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。

升學(xué)壓力：八年級的知識內(nèi)容比較七年級要深得多、難得多。同學(xué)又

面臨地生中考，在學(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了

畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上。

心理方面：這一階段的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上

也已經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨

立的空間，不習(xí)慣老師和家長對他們的行為約束和管教，對家長特別

逆反。八年級學(xué)生的另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾

心理很重，既想標(biāo)新立異乂擔(dān)心脫離集體。十是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張、

焦慮、自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展嚴(yán)重不平衡，就

會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒：逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。

三、德育目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)，讓每個學(xué)生快樂成長。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，能夠有關(guān)愛、同情、敬佩

等美好的情感，學(xué)會人與人間的相互寬容、理解等。

四、德育措施：

(一)研究教材，深挖課本中的德育元素。

八年級下學(xué)期工作計劃第二篇一、學(xué)生學(xué)情分析

1、學(xué)生掌握雙基情況分析

從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析，總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，以及

問題存在的原因。(視具體情況分析得出結(jié)論)例如：

(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差

(2)班級中甚至年級中的參差較大

⑶……

2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析

分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況

(1)作業(yè)的態(tài)度，是否及時完成

(2)上課聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極

(3)提問是否積極，有無主動攝取知識的傾向

以此來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，以進(jìn)一步制定學(xué)習(xí)計劃。

3、學(xué)生課外實踐能力的現(xiàn)狀分析

科學(xué)這門學(xué)科是動手性比較強(qiáng)的科目，如果學(xué)校硬件設(shè)施允許，作為

科學(xué)老師，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實驗動手能力。走出課堂，我們更應(yīng)該

關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實際生活中。作為科學(xué)老

師，我認(rèn)為，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。

大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真，發(fā)言積極,課后能

即使反饋課堂中不能弄清的問題，學(xué)習(xí)自覺性教強(qiáng)，但也有個別同學(xué)的

依靠性較強(qiáng).學(xué)習(xí)的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學(xué)缺

乏愛好。

科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo)，以

期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基

礎(chǔ)不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影

響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識

的運(yùn)用能力有待加強(qiáng)。學(xué)生的動手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認(rèn)

圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材

施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

(一)思想品德方面

加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，變被動為主動。培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,

課外適當(dāng)注意個別輔導(dǎo)，找原因找差距。對學(xué)有余力的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)

習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使之更上一個層次。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容,

有針對性地進(jìn)行愛國主義思想教育。

（二）知識技能方面

以落實教學(xué)大綱為重點，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，大面積提高教育質(zhì)量,

防止兩極分化。同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會

科學(xué)的方法及獨立思考，刻苦鉆研的好習(xí)慣。

（三）學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺地進(jìn)行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)

習(xí)工作，并能夠主動提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。對學(xué)生的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)

督和檢查，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，加強(qiáng)對個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進(jìn)行章節(jié)檢測,

及時反饋，及時鞏固。

（四）關(guān)于課程教學(xué)成績

通過師生一個學(xué)期的共同努力，我希望我們可以在期中和期末考試中

取得優(yōu)秀的成績。預(yù)期目標(biāo):優(yōu)秀率（89分以上）?30%,良好率（70分以

上）280%,合格率=100%

三、全冊教材基本內(nèi)容說明

（一）教材分析

八年級上教科書共四章：〃生活中的水〃、〃地球的外衣一一大氣〃、〃生

命活動的調(diào)節(jié)〃、〃電路探秘〃。八年級上教科書與七年級下教科書都

屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運(yùn)動、變化和相互作用。包含了地球運(yùn)動、機(jī)械運(yùn)動、

光運(yùn)動、聲運(yùn)動、水和大氣的運(yùn)動、神經(jīng)和激素對生命運(yùn)動的作用、

電的運(yùn)動等。

第1章〃生活中的水〃，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階

段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物

質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護(hù)水資源、防止水污

染等。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)

中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝

等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)

習(xí)水的壓強(qiáng)、浮力、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎，而十

分重要的水的凈化、水資源的保護(hù)等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科

學(xué)》教科書中，用〃水〃這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來，很自然

使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。

第2章〃地球的外衣一一大氣〃。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),

沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在，人類對空氣的

利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云

量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣

保護(hù)等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運(yùn)動密切相關(guān)，天氣和氣

候的變化直接影響著每個人的生活，對農(nóng)業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)

生直接影響。因此，對大氣運(yùn)動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。

第3章〃生命活動的調(diào)節(jié)〃主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生

命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段

是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性，知道大

腦是人的生命活動總指揮部。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作

用的機(jī)理。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性。對

十生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識性介紹。

第4章〃電路探秘〃學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電

路，知道電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個簡單電路。本

章學(xué)習(xí)了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三

者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了

巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展

對社會的影響。

（二）重點、難點：

第1章〃生活中的水〃重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的密

度、壓強(qiáng)及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

的計算。

難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)

量分?jǐn)?shù)的計算、阿基米德原理的理解和運(yùn)用、建立對水重要性的認(rèn)識、

樹立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想。

第2章〃地球的外衣一一大氣〃重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣

壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;氣壓

對天氣的影響諷的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看

天氣預(yù)報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)

的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的

影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點及對人類

活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響。

難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計

要放在白葉箱里;氣體和液體的流速與壓強(qiáng)的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)

向、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);

簡單的天氣預(yù)報;比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;

地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱

氣候的特點分析;人類活動與洪水。

第3章〃生命活動的調(diào)節(jié)〃重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光

性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系

統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。

難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo)。

第4章〃電路探秘〃直點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐

姆定律;電路連接。

難點：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計算：

滑動變阻器接入電路的方法。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

（一）提高課堂效率的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩。面向全體同學(xué)，同時促

進(jìn)個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展

和提高。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課

堂教學(xué)質(zhì)量的同時:做到因材施教、因人施教。

3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴(yán)肅、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍

我認(rèn)為一個優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大。

所以，應(yīng)該嘗試分析各種上課方式，總結(jié)經(jīng)驗，針對學(xué)生的實際情況，

合理安排，設(shè)計好教學(xué)，使所講內(nèi)容由淺入深，由表及里逐層展開。

同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

針對學(xué)生課后鞏固不夠及時，不夠自覺的情況，每堂課適當(dāng)抽時進(jìn)行

知識點檢測反饋。

（二）提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1、面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)

生。

2、與中差生做好溝通工作，認(rèn)真開展他們的思想工作，改變他們厭

學(xué)到好學(xué)軌道上來。

3、因人設(shè)題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會，同時肯定

優(yōu)生，鼓勵中差生，達(dá)到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。

個人設(shè)想：可以根據(jù)學(xué)生單科的成績，分組教學(xué)，同時督促各組成員

相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)競爭氣氛。

針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，多鼓勵，多督促，增強(qiáng)他們的自信心及學(xué)習(xí)自

覺性。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，使他們對知識的掌握能

提高一個檔次

（三）其他措施:

1、定期進(jìn)行知識落實的檢測，及時反饋學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行補(bǔ)漏

工作

2、進(jìn)行章節(jié)知識的回顧，對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，使之做到系

統(tǒng)化，便十學(xué)生的掌握和鞏固提高。

課堂上經(jīng)常抽查學(xué)生的知識點抓捕和掌握情況，在最對的時間做最正

確的引導(dǎo)。

對于課堂外，如果有機(jī)會要多帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)生活。一來可以開拓

學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)更多知識，二來可以培養(yǎng)師生感情。

調(diào)整原則

1、循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計劃，中考

涉及到的內(nèi)容在課時、練習(xí)和平時測試和月考中充分強(qiáng)化。

2、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。重視實驗工具使用、實驗方法和過程

教學(xué)，切實提高學(xué)生的實驗技能。

八年級下學(xué)期工作計劃第三篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅定

正確的辦學(xué)方向，堅持以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教

學(xué)觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教學(xué)研究，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)管理，開展課堂效

益研究，求真務(wù)實，奮力拼搏，力求年級組的教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基

礎(chǔ)再上新臺階。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè)，進(jìn)一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落

到實處。

認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期集體備課活動計劃。做到科學(xué)分工，提前備

課，固定時間集體討論。做到一人主講，其他補(bǔ)充,完善單元及課時教學(xué)

要求，杜絕流于形式的做法。發(fā)揮教學(xué)骨干潛力。年級組選派學(xué)科骨

干教帥做學(xué)科帶頭人，在集體備課、教學(xué)活動、教研活動、培養(yǎng)年輕

教師及考試評價中充分發(fā)揮教學(xué)骨干的帶頭作用。搭建交流平臺，加

強(qiáng)研討交流。開展好學(xué)科之間的教研教學(xué)交流活動，積極組織教師到

兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展好同學(xué)科、同年級、同學(xué)校教師之間的

教學(xué)交流與研討。搞好優(yōu)質(zhì)課、匯報課、研討課的公開課活動及專題

研究。為教師搭建校本教研交流平臺，開闊教師視野,啟迪教師智慧，廣

泛交流，形成教研合力，發(fā)揮團(tuán)隊作用,推進(jìn)新課改。

（二）完善評價體系，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作再上新臺階。

實行年級月考制，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排,抓好年級月考，特別是要強(qiáng)

化月考后的成績分析，及時總結(jié)，進(jìn)行教學(xué)反思?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析要

實事求是，有的放矢,針對薄弱學(xué)科采取補(bǔ)救措施，力爭年級組各學(xué)科

成績趨于上升勢頭。要根據(jù)素質(zhì)教育和課改要求以及以往工作的經(jīng)驗

和教訓(xùn)，不斷探索和完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評價體系，以科學(xué)的評價促

進(jìn)學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)新課程改革的順利實施。進(jìn)一步細(xì)化評價措施，深

入結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際來開展評價，使綜合素質(zhì)評價成為學(xué)校管理

一個有力的抓手。針對每次的教學(xué)量化辦法，讓教師開學(xué)就明白量化

的項目和目的，明確奮斗的目標(biāo)。認(rèn)真搞好評教評學(xué)工作。召開學(xué)生

座談會，通過座談，調(diào)查問卷等形式了解教師的教學(xué)情況。召開家長會,

聽取家長對學(xué)校、教師的教學(xué)反饋。

（三）常規(guī)管理抓落實，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和自

主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間管理，尤其是課堂管理。突出

學(xué)習(xí)的有效意識,逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實

際情況，從計?劃、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)測試

等環(huán)節(jié)上，從質(zhì)和量上對各項指標(biāo)要循序漸進(jìn)。繼續(xù)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落

實“日清、周清、月清〃。各個教師要對每天的教學(xué)情況通過課堂作業(yè)

等形式進(jìn)行檢測，及時反饋。不做假、大、空的無用之功，要讓學(xué)生和

老師有目標(biāo)、有信心，在體會成功的同時，勇于進(jìn)取，爭取更好的成績。

2、構(gòu)建和諧關(guān)系，快樂工作學(xué)習(xí)。營造充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧

的工作環(huán)境課堂氣氛，構(gòu)建和諧師生、生生關(guān)系。人是渴求理解和尊

重的，教師和學(xué)生也是如此。在學(xué)校內(nèi)部、年級內(nèi)部，教師之間,學(xué)生之

間、師生之間要相互尊重和理解，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

3、做好周前工作思考與部署。結(jié)合學(xué)校學(xué)期和周工作安排，提前思考

年級組周工作內(nèi)容，在每周開始前做好布置，讓老師在每周開始的時候

就清楚本周的工作重點與要求。

4、加強(qiáng)體育活動，增強(qiáng)工作活力,構(gòu)建和諧教師團(tuán)隊。

開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導(dǎo)教師鍛煉身體，健康工作，健

康生活，以良好的積極心態(tài)面對教育教學(xué)工作。在教師的帶動下，組織

學(xué)生積極參加體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動技能。本學(xué)期按照中招體育

考試標(biāo)準(zhǔn)，在八年級進(jìn)行體育中斷考試和期末考試，并把考試成績納入

學(xué)生評價和班級量化。

5、配合學(xué)校各處室做好德育及教學(xué)活動。

三、做好安全穩(wěn)定等工作，構(gòu)建平安校園、和諧校園

健全學(xué)生安全制度,加強(qiáng)學(xué)生安全管理。充分調(diào)動班主任積極性，時刻

把學(xué)生的安全教育放在重要位置，增強(qiáng)安全意識,學(xué)習(xí)安全技能，確保

校園安全。

四、具體工作安排

二月份:1,各班制定班級工作計劃，部署開學(xué)工作，做好收心工作

2,各班對學(xué)生的行為習(xí)慣，穿著打扮進(jìn)行整改

3,組織學(xué)生美化校園環(huán)境

三月份:1,學(xué)雷鋒做好事

2,紀(jì)念xxx三八xxx婦女節(jié)活動

3,組織各班學(xué)習(xí)健美操

4,溫馨教室評比活動

5,教研課評比

6,組織第一次月考

四月份:1,緬懷革命先烈，祭掃烈士陵園活動

2,組織好期中考試

3,八年級象棋比賽

五月份：1,優(yōu)質(zhì)課評比

2,組織參加學(xué)校主題班會比賽

3,校園文化節(jié)活動

4,組織第三次月考

六月份:1,組織好期末考試

2,學(xué)期總結(jié)工作

八年級下學(xué)期工作計劃第四篇指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育工作的整體要求為指標(biāo)，以社會公德教育、人格美德教育

為主旋律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為中心，抓好班

級常規(guī)管理。

工作目標(biāo)：

嚴(yán)格班級管理，堅持德育為首、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展

行為規(guī)范教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動，努力創(chuàng)建學(xué)

風(fēng)濃、班風(fēng)正的良好班集體。

方法措施：

德育管理制度化。以中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以學(xué)

校日常管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)格的班的日常行為管理細(xì)則，并量化

到班級管理的點滴之中去，嚴(yán)格制度考核，以制度來規(guī)范學(xué)生的日常

行為，力求養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

班級管理立體化。要充分發(fā)揮班干部、團(tuán)委會的管理功能，還要健全

班級家長委員會，充分發(fā)揮家庭在學(xué)生德育方面的功能，務(wù)求全方位

的對學(xué)生實施管理。

教育形式多樣化。不僅要充分運(yùn)用主題班會這種教育形式，還要開動

腦筋，開發(fā)出一些學(xué)生喜聞樂見的教育手段、教育形式，務(wù)求教育形

式的多樣化、教育手段的人性化。

具體安排：

為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃。

1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項

管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚

力。

4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的

紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)

之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極

上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生

的'心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)

活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思

想行為。

10、嘗試實施班干部輪換制度。

11、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行中《學(xué)生一日常規(guī)活動》，培

養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。

12、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出。

13、大力加強(qiáng)安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取

得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

14、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考

試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

15、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往

觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

16、做好〃雙差生〃的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

八年級下學(xué)期工作計劃第五篇根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)

校的教學(xué)工作計劃要求，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級x班和x班的語文

教學(xué)工作，現(xiàn)制定工作計劃如下。

一、學(xué)情分析

從以往的表現(xiàn)來看，初二x班的學(xué)生素質(zhì)比較高，悟性比較強(qiáng)，在教

學(xué)內(nèi)容的理解上問題不大，但是x班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，課堂經(jīng)

律成問題，已經(jīng)影響到了正常的教學(xué)，所以本學(xué)期對x班的學(xué)生重點

還在于整治課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率。x班的學(xué)生課堂紀(jì)律相對

要好一些，但x班的學(xué)生的基礎(chǔ)相對要差很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，所以

對x班的學(xué)生重點還是加強(qiáng)課堂教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，特別是字詞教學(xué)。

二、教材簡析

八年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從

文章的難易程度，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短?/p>

野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母

親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一

本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;

《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的''肖像阿〃，揭

示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞

女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。〃綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交

際〃也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜艘灰荒赣H為主題設(shè)計。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，

以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！ňC

合性學(xué)習(xí)寫作口語交際〃是〃科海泛舟〃，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)

習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合

中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)

現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的''生活交響曲〃；《春酒》描繪了故

鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事。〃綜合性學(xué)

習(xí)寫作口語交際〃也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。

第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時應(yīng)當(dāng)做

好以下兩點：

（一）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。

文言單元的背誦量相當(dāng)大

,要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東

陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。

（二）倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。”寫作口

語交際綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生對學(xué)過

的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣?！ū称鹦心?/p>

走四方〃的實踐活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡

及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意

識。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度

設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目

標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面

設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形

象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要

努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文

語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,

掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

3、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它

們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

5、要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解

借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、根據(jù)語文學(xué)科的特點，以及社會發(fā)展對語文的新要求，使學(xué)生在

潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,

做到既教書乂育人。

2、在語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之

間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、

熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用

比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想

象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性忍維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科

學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備

課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。要提

倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的

學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)

習(xí)語文的信心。

五、本學(xué)期個人提高方面

業(yè)務(wù)提高計劃

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)

行研究。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。

(3)上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多

數(shù)學(xué)生的實際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌

握知識。

(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握，又

鍛煉學(xué)生的書法。

總之，在語文教學(xué)實踐中，我會嚴(yán)格要求自己，不斷反思，不斷總結(jié)。

做到有愛心，有耐心，有信心，時刻關(guān)注學(xué)生的成長，通過各種方式

提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力。

八年級下學(xué)期工作計劃第六篇根據(jù)學(xué)校xx年工作思路，圍繞學(xué)校工

作總目標(biāo)，結(jié)合本年級組實際，制訂八年級組下學(xué)期工作計劃。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)質(zhì)量。

①根據(jù)教務(wù)處工作安排，做好本學(xué)期明星教師推評工作。年級組內(nèi)

通過常規(guī)管理，激勵教師加大教研力度，講求課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)

量。

②關(guān)注XX年初中畢業(yè)生學(xué)'也考試、綜合素質(zhì)評價動向和升學(xué)政策變

化，及早應(yīng)對，采取相應(yīng)措施，為XX年年木屆學(xué)生畢業(yè)升學(xué)打下良

好基礎(chǔ)。

③抓好八年級學(xué)生地理、生物學(xué)科會考工作。制訂合理計劃，保障

學(xué)生有充足的復(fù)習(xí)時間，鞏固知識內(nèi)容，取得良好成績。

二、強(qiáng)化思想教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

①把德育課作為思想品德及文明禮貌教育的平臺，打造合格中學(xué)生。

依托政教處日常行為考核，各班每周爭創(chuàng)〃全優(yōu)班級〃，學(xué)期爭創(chuàng)〃文

明班級〃。

②加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。班主任老師關(guān)注學(xué)生思

想動態(tài)，以多種形式疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

③在教務(wù)處及政教處指導(dǎo)下，努力創(chuàng)造條件提升學(xué)生素質(zhì)。組織本

年級學(xué)生積極參加學(xué)科活動和社會活動，培養(yǎng)動手動腦習(xí)慣，發(fā)揮學(xué)

生特長。

三、密切家校溝通，促進(jìn)家教科學(xué)和諧。

①老師通過各種渠道，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系合作。通過溝通了解，共

同促進(jìn)學(xué)生思想發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步。

宜昌七中初二年級組

XX年3月1日

八年級下學(xué)期工作計劃第七篇本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年二班班主任工

作，在學(xué)?？傮w工作要求下，使班級各種活動得到更好的貫徹和落實,

寓教育于活動中，制定計劃如下：

一、班級情況分析

八年二班共有學(xué)生30人，其中16名女生，14名男生。共有團(tuán)員8

人，大多數(shù)學(xué)生正處在14周歲，是人生觀的形成階段。大部分學(xué)生

都能認(rèn)真地完成老師布置地任務(wù)，學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)，在每次月考中十人

進(jìn)入學(xué)年前三十。但是也有部分學(xué)生反應(yīng)遲緩，不能理解教師下的指

令，在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)差、缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，成績

一直不理想。在班級他們存在自卑感。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。

4.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，重點抓好禮貌待人、孝敬父母、尊敬老帥等良好行

為習(xí)慣的培養(yǎng)與形成。

三、主要工作及實施措施

第一，日常行為規(guī)范管理細(xì)致到位

本學(xué)期要求每一位學(xué)生都嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自

身的素質(zhì)，以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。并組織學(xué)生利用班會

時間深入學(xué)習(xí)好習(xí)慣條例，切實抓實學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。

第二，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)風(fēng)形成〃你追我趕〃的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)

法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

第三，加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作

我班的后進(jìn)生偏多，所以本學(xué)期重點對他們進(jìn)行思想上教育。采用''五

導(dǎo)〃的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)

上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為

自己的子女，真心誠意地關(guān)心愛護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈

深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為"最

好的小草〃。

第四，融洽師生關(guān)系

經(jīng)過近兩年的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)有了很深的感情，部

分學(xué)生視我為知己，與我無話不談。我相信我對他們真誠地關(guān)心，他

們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，爭取家長的

配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

第五，積極配合學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在H常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各

項工作，進(jìn)行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔(dān)義務(wù)勞動。

開展〃愛祖國、愛家鄉(xiāng)〃主題教育活動。開展好〃好習(xí)慣養(yǎng)成〃主題教育

活動。繼續(xù)開展''書香伴我成長〃讀書活動，開展〃學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)〃主

題活動。

第六，積極配合課任教師開展有序的教學(xué)工作

本學(xué)期經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課

教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)

習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。

第七，加強(qiáng)衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防工作，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)思想

1、重視單親家庭、困難家庭、留守兒童等特殊群體的教育。把特殊

群體學(xué)生的教育滲透到教育教學(xué)過程中，并積極探索有效教育的新途

徑，使他們能夠健康、快樂的成長。

2、定期檢查學(xué)生的疾病不良發(fā)病，做好流行病和常見病預(yù)防的消毒

和檢查工作，按照上級要求做好學(xué)生體檢工作，做好記錄以備查。

3、積極按照上級要求，配合總務(wù)處開展好學(xué)生營養(yǎng)配餐工作，促進(jìn)

學(xué)生健康快樂的成長。

第八，健全班干部隊伍

通過近兩年的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作

中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，

使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管

理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不

總是被管理者。

第九，加強(qiáng)安全教育

加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。充分利用班會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、

飲食安全、消防安全等方面的教育，并在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)避險

避災(zāi)演練，提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。

本學(xué)期的任務(wù)重，在教育和班級管理過程中，難免會出現(xiàn)一些異想不

到的時件，但我要在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，跟上改革和發(fā)展的步

伐，減少與學(xué)生間的代溝，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工

作。

八年級下學(xué)期工作計劃第八篇一、基本情況分析

（一）學(xué)生情況分析：

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級⑷一⑻五個班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來

師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績，這五個

班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對他們的教育，提高他

們對生物的重視程度。這個學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,

爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。

（二）教材情況分析：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）一一《生

物學(xué)》（八年級下冊）。本冊書包括兩個單元：第七單元〃生物圈中生命

的延續(xù)和發(fā)展〃，第八單元〃健康地生活

學(xué)生通過前六個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)

構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認(rèn)識到生物的多樣

性（種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性）。生物的多樣

性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產(chǎn)生、延續(xù)和發(fā)

展的呢?這就是第七單元要探討的問題?？梢姷谄邌卧c前六個單元

有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展，教材也相應(yīng)地分為三章。

⑴生殖和發(fā)育。通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間生命的延續(xù);通過

發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)。（2）遺傳和變異。生命的延續(xù)本質(zhì)上

是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是子代維持

生命所需要的物質(zhì)（這些物質(zhì)要靠從外界吸收），而是遺傳信息。遺傳

信息在傳遞過程中會發(fā)生變化，從而使物種在維持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷

進(jìn)化成為可能。⑶進(jìn)化。進(jìn)化論是在更為宏大和久遠(yuǎn)的視野中來考察

生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境（包括生物環(huán)境）之間

的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。遺

傳是通過生殖而實現(xiàn)的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環(huán)

境的選擇相互作用，導(dǎo)致生物的進(jìn)化。可見，這三章內(nèi)容具有密切的

內(nèi)在聯(lián)系。

〃健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應(yīng)狀態(tài)〃，按照課程

標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于健康的這一定義，健康應(yīng)當(dāng)包括生理的健康、心理的健康

和人際關(guān)系的健康。為了更好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本單元除選取

〃具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〃規(guī)定的內(nèi)容外，還安排了〃了解自己的健康狀況〃、〃保

持愉快的心情〃、〃健康的生活方式〃等內(nèi)容，以期對學(xué)生學(xué)會健康地

生活更有助益。

第八單元的內(nèi)容除介紹有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多

彩的學(xué)生活動，如分析藥物說明書、設(shè)計旅行小藥箱、練習(xí)急救方法、

評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是

為了避免單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動活潑，更有成效。

此外，本冊書共有26個探究活動;有關(guān)探究活動的欄目類型包括〃觀

察與思考〃（6個）、〃資料分析〃（8個）、〃探究〃（3個）、〃調(diào)查〃（1個）、〃模

擬探究〃（1個）、〃設(shè)計〃（2個）、〃課外實踐〃（1個）、〃技能訓(xùn)練〃（4個）。

提高生物科學(xué)素養(yǎng)是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一，而理解科學(xué)、技術(shù)與

社會的相互關(guān)系正是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊

教材重視反映科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系，滲透人文精神。如設(shè)有

〃科學(xué)?技術(shù)?社會〃5篇，〃科學(xué)家的故事〃3篇，〃與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)〃1

篇。這些課外閱讀的內(nèi)容在教材正文基礎(chǔ)上，更為翔實地反映了生物

科學(xué)技術(shù)在社會中各領(lǐng)域的應(yīng)用，描寫了中外科學(xué)家為人類做出的貢

獻(xiàn)，以及科學(xué)家獻(xiàn)身科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度，體現(xiàn)了生物學(xué)與

職業(yè)的聯(lián)系。這些內(nèi)容的安排，意在促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀方

面的健康發(fā)展。

教材重點：

1、植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區(qū)別；

2、動物的生殖和發(fā)育；

3、形成愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識；

4、在基因水平認(rèn)識生物的性狀及其遺傳；

5、生命的起源和生物進(jìn)化的歷程、原因；

6、傳染病及其預(yù)防與免疫與計劃免疫；

7、用藥與急救；

8、評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。

教材難點：

1、完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的比較；

2、在基因水平認(rèn)識生物的性狀及其遺傳；

3、生命的起源和生物進(jìn)化的歷程的多種學(xué)說；

4、生物進(jìn)化的原因；

5、傳染病流行的原因及其預(yù)防措施；

6、特異性免疫及計劃免疫的意義；

7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用；

8、健康的定義及健康的生活方式。

八年級下學(xué)期工作計劃第九篇一、指導(dǎo)思想：

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們

生活、勞動和學(xué)習(xí)必補(bǔ)可少的工具，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計

算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)

學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基

礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有

著獨特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語

言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、

有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、

實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同

的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單

純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式

的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有

個性的過程。

二、教材目標(biāo)及要求：

1、分式的重點是分式的四則運(yùn)算，難點是分式四則混算、解分式方

程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一

些實際問題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)形結(jié)

合的思維方法。

3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四

邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

5、數(shù)據(jù)描述

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)‘'六認(rèn)真"，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面

的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，

應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他

們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的

困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余

力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他

們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布

置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)

容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)

生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，

再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)

積極性，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分

析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意

激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，

分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提

高。

4、課后輔導(dǎo)實行流動分層。

四、教學(xué)進(jìn)度（略）

第十六章分式13課時

分式2課時

分式的運(yùn)算6課時

分式方程3課時

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測2課時

第十七章反比例函數(shù)8課時

反比例函數(shù)3課時

實際問題與反比例函數(shù)4課時

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測2課時

第十八章勾股定理8課時

勾股定理3課時

勾股定理的逆定理3課時

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測3課時

第十九章四邊形17課時

平行四邊形5課時

特殊的平行四邊形6課時

梯形2課時

重心2課時

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測2課時

第二十章數(shù)據(jù)描述15課時

數(shù)據(jù)的代表6課時

數(shù)據(jù)的波動5課時

數(shù)據(jù)分析2課時

復(fù)習(xí)小節(jié)與檢測2課時

期末總復(fù)習(xí)

八年級下學(xué)期工作計劃第十篇新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八

年級1303班的班主任，八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，

我所擔(dān)任班主任xx班班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)還存在著很多的不足，為了

做好班主任工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。經(jīng)過上學(xué)期的了解，為了

更深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）向任課教師了解學(xué)生情況。利用各種機(jī)會與其他教師交談，了

解班級狀況及每個學(xué)生的基本情況，做到心中有數(shù)，處理起班級事物

來才能有的放矢。

（2）與學(xué)生交談。有計劃地利用班會與學(xué)生交談，通過召開座談會、

召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教

師之間的隔膜，有利于開展工作。

（3）堅持每節(jié)課關(guān)注班級狀況，關(guān)注學(xué)生上課時的表現(xiàn)，并及時根

據(jù)情況與學(xué)生談話,規(guī)范他們的課堂行為，提高他們的課堂學(xué)習(xí)效率。

（4）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作

業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與

表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

（5）經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。通過與父母的對話，了解學(xué)生在家

庭、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、組織和培養(yǎng)班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班

級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和

工口喬。

（1）確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。在r解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,

向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生

努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏

固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論.這

種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好

的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,班上有了正確的輿論，壞

事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏

固的目的。

（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，

組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出

他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定

期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)

領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，

正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

（3）堅持開展各項常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實

從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓

實，力爭主動，科學(xué)，民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時

認(rèn)真抓好班會、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的活動，使

班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

3、做好個別學(xué)生的教育工作。

班主任在組織學(xué)生升展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育

工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性

格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。

具體做法如下：

對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感

情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后

進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,

做到動之以情，曉之以理。

對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特

殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性

格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說

很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出〃惡作劇〃?？傊?，對個

別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

4、堅持做好班主任必做的工作。

每天必做的事情：

1、認(rèn)真布置，組織好班級的晨會。

2、認(rèn)真考勤，班級遲到、早退現(xiàn)象，缺勤情況要調(diào)查清楚，及時和

家長溝通，安排班干部檢查班級衛(wèi)生，督促值日生工作，檢查各科科

代表收作業(yè)情況。

3、關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時處理班級發(fā)生的問題。

4、關(guān)注班級學(xué)生的生活情況，幫助他們解決困難。。

5、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。

6、堅持經(jīng)常到班級巡視，加強(qiáng)班級管理。

7、提醒學(xué)生記好作業(yè)，認(rèn)真完成，做好課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)。

8、召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任

提意見。

每周必做的事情：

1、大組評比，每周評出一個先進(jìn)組，各組之間換坐位。

2、組織好班會，班會主題根據(jù)學(xué)校，學(xué)部，年級的周要求或班級的

情況確定，利用班會來滲透素質(zhì)教育。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時指

出上周出現(xiàn)問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學(xué)生出主意，想辦

法，每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，也可以由同學(xué)來總結(jié)和組織，以學(xué)生

為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個人都應(yīng)該抓住這個鍛煉機(jī)會。

3、周五放學(xué)以前對一周情況進(jìn)行小結(jié)，及時表揚(yáng)先進(jìn)典型，指出存

在的不足。

4、每周要找同學(xué)交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和處理

問題，特別是班級的一些行為習(xí)慣差的學(xué)生，不能放棄對他們教育。

5、教育學(xué)生共同努力爭取每周的流動紅旗。

6、堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的.才能，傾聽他們的建

議，為打造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)成績，改變不良的行為習(xí)

慣獻(xiàn)計獻(xiàn)策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。

每月必做的事情：

1、利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。

2、堅持寫班主任手記，記下學(xué)生的點點滴滴，找出自己的不足，及

時總結(jié)和反省！每次和學(xué)生談話的都有記錄。

3、善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會。

5、活動安排：

（1）三月份：

①日常行為規(guī)范教育。

②養(yǎng)成教育，學(xué)會獨立。

③〃學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)〃主題班會。

（2）四月份：

①身邊安全知識。

②學(xué)會感恩（清明節(jié)感言）。

③〃安全教育〃主題班會。

（3）五月份：

①期中考試

②懷揣夢想，激揚(yáng)青春---心理健康教育。

③〃我勞動，我光榮〃主題班會。

（4）六月份：

①多彩理想，多彩人生專欄板報。

②前途理想教育。

③慶祝六一。

④期末考試。

⑤假期安全教育。

以上是本學(xué)期自己的班主任工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項

工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末上一個新的臺階。

八年級下學(xué)期工作計劃第十一篇一、指導(dǎo)思想

1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹''全教會精神〃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校

的德育思想為指針，以〃學(xué)會關(guān)心〃為主線以〃三觀教育〃為重點，進(jìn)一

步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)

協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強(qiáng)集體

的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型

案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題

我班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，底子薄，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情欠高漲，后進(jìn)

生較多。因此，作為班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困

難。

三、工作內(nèi)容及措施

1、三觀教育

⑴充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)行世界觀教育。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動時間，開展黨團(tuán)知識的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極

參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的

同時:引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)

指明方向。

⑶充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使

學(xué)生在自己的心中形成一定的〃坐標(biāo)、天平〃，隨時都起著價值判斷的

作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價值觀。

2、團(tuán)隊精神教育

⑴抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同

學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成〃我以班級為榮，

班級以我為驕傲〃的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報項、上場的同學(xué)，最

重要的是提倡這種〃為班級爭光，奮力拼博〃的精神，這也是今后從事

任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教育

⑴應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如

何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采

取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會〃自古英雄多磨難〃的內(nèi)涵;

教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生

的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基

礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

⑶意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價

自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到

什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、創(chuàng)新教育

⑴充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，

教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、

團(tuán)支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一

名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。

⑶利用部分自習(xí)課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科

技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)

展作好準(zhǔn)備。

⑷正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任

感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育

⑴堅持"個人影響集體，集體帶動個人〃的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：

自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金,

爭分奪秒的良好文化氛圍，為自考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點撥，激勵他們將來作

出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；

指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研窕學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，

盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體

優(yōu)勢。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

⑴結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長

共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、

教帥、學(xué)生三位一體的教育模式。

⑵平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，

使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，

作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到

問題所在，對癥下藥。

八年級下學(xué)期工作計劃第十二篇德育工作是中學(xué)素質(zhì)教育的重要組

成部分，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工倫起著導(dǎo)向動力和保證作用。

為深入加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良

好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把

學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才C特

制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想

以關(guān)于教育問題的談話精神和〃三個代表〃的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落

實全數(shù)和全國德育工作會議精神，圍繞德育工作思路和要點，加大德

育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生

的政治思想教育，道德教育，紀(jì)律教育，法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛國

主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)

生個體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)

律與方法，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。以科

研帶隊伍，突出特色，務(wù)求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力

的新型人才培養(yǎng)模式。

二、工作重點

（一）加強(qiáng)過程管，提高德育工作實效

結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國德育工作會議精神，認(rèn)真落實學(xué)校德育工作

制度，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，堅持德育領(lǐng)先，

樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長點,

確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中

導(dǎo)向、動力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標(biāo)，寓德育于

各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實踐中實現(xiàn)德國育工作新的創(chuàng)

新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛

國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證,

以生活化、社會化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個性心理品

質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

（二）突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在〃雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢而上，以完善日常評比機(jī)制，

規(guī)范學(xué)生個體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點，促進(jìn)校園文化

建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個體與群體的行為自律，文

明規(guī)范上見實效，從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作

形成風(fēng)景線為起點，營造校園文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生

文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠、友

善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛護(hù)。

開展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點建設(shè)（校門區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路

隊風(fēng)景線，綠色通道，花海世界風(fēng)景點，值周師生風(fēng)景點，課間活動

風(fēng)景點）

（三卜加大德育科研指導(dǎo)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化

鞏固科研成果，進(jìn)一步壯大德育科研隊伍，加大德育科研力度，力爭

出新成果，上新水平，依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律落實德育總體目標(biāo)，以遞

進(jìn)性，分層性原則，改革教學(xué)與活動方法，落實不同年齡階段的德育

內(nèi)容和要求，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意識,

活潑開朗的性格，增強(qiáng)學(xué)生達(dá)應(yīng)社會的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認(rèn)定科研課題，

制定計劃，開展實驗，積累經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭取學(xué)期末

出有力度的科研成果。

八年級下學(xué)期工作計劃第十三篇指導(dǎo)思想：

以完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)為首要任務(wù)，讓全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)

上有較大的進(jìn)步，促進(jìn)各類學(xué)生朝著目標(biāo)奮斗。

基本情況：

因為是跟班走，對學(xué)生比較熟悉，對工作也比較有信心，畢竟與學(xué)生

相處兩年多了。

主要工作：

一、在學(xué)校下班領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)全體科任老師，盯緊臨界

生，同心協(xié)力，狠抓偏科學(xué)生的薄弱學(xué)科，使其各科成績齊頭并進(jìn)。

二、利用〃入團(tuán)〃、〃一幫一〃等措施，想辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，特

別是要搞好臨界生的思想動員工作，促使其改變以往消極的學(xué)習(xí)狀態(tài),

投入到最后的緊張的復(fù)習(xí)備考之中。

三、做好優(yōu)秀生和畢業(yè)生的安撫工作，使優(yōu)秀生能夠取得更大地進(jìn)步，

超額完成學(xué)校下達(dá)的重點生任務(wù);安撫畢業(yè)生，使其能安心于學(xué)校的

學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個穩(wěn)定和平發(fā)展的班集體。并且力爭有一部分畢業(yè)生能

轉(zhuǎn)化為臨界生，改變臨界生下滑時后繼無人的狀況，確保完成學(xué)校下

達(dá)的任務(wù)，為超額完成學(xué)校任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。（優(yōu)秀生指上普高

基本上不成問題的學(xué)生，臨界生指在普高線上下波動的學(xué)生，他們的

上線與否決定著能否完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，畢業(yè)生指的是只想在學(xué)校

拿一個畢業(yè)證的學(xué)生。）

四、開好三批學(xué)生的家長會，動員一切可以動員的力量，調(diào)動一切積

極因素，包括讓家長請家教，營造一個沖刺拼搏的氛圍。

五、開好四月調(diào)考和六月中考動員大會，舉辦好百日誓師大會和五十

日復(fù)習(xí)備考大會。

六、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作，讓家長學(xué)生都能滿意。

七、協(xié)助家長、學(xué)生做好中考志愿填報工作。

八、組織好學(xué)生的中考體育鍛煉活動，以最佳狀態(tài)迎接優(yōu)育中考，打

好中考的第一仗，打出學(xué)生的信心和勇氣。

總之，盡自己的所能，為全體老師和學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、備考

氛圍，使大家全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中去，為完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)

而努力，給啟蒙鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親一個很好的交代。

八3班經(jīng)過上半學(xué)期的全體師生共同的努力，己經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、

穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級

的一個分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里,

學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，爭取地生中考

的最大成功，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育工作計劃為準(zhǔn)繩，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班

級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級安

全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為

重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高

德育的實效型。

根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心,

讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)

以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛、自覺、和諧的班級氛圍中

實現(xiàn)分層與自

主管理、快樂學(xué)習(xí)、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。

三、重點工作

（一）、良好班風(fēng)的創(chuàng)建

讓良好的班風(fēng)建設(shè)開始于班主任的預(yù)見萌芽中。常言道：〃凡事預(yù)則

立〃。充分說明了預(yù)見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學(xué)生

在開學(xué)第一天的所言所為，并有針對性的預(yù)測，可以針對性的采取果

斷措施，防患于未然。善抓時機(jī)，做一個有預(yù)見型的班主任。

1.座次表的重新編排。

2.學(xué)生招標(biāo)自選班級管理職務(wù)（班委會、科代表、宿舍長、小組長）。

3.衛(wèi)生值日招標(biāo)競選。

4.班級博客的創(chuàng)建與使用。

5.班委會的分層管理與培訓(xùn)。

6.以