八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總（34篇）

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇1

一、指導(dǎo)思想

在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知

識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明

的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究

能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因比物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)

注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)歷基

本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到

全面發(fā)展。

二、教材分析

本冊(cè)教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、物

態(tài)變化、電流和電路。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、

想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。全書共計(jì):

探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、STS、科學(xué)世界

16次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理23次。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)共計(jì)六個(gè)學(xué)班，每個(gè)學(xué)班約五十至六十名學(xué)生。他們有

良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣；他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心；他們有明確的是非

觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn)；他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但

也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，需要

在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。

四、教學(xué)要求

(1)結(jié)合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教

學(xué)，注意不同學(xué)科間知識(shí)與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學(xué)生關(guān)心科

學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立

科學(xué)的世界觀。

(2)通過從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲,

讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

(3)通過基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然

界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。

(4)通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科

學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理

的科學(xué)態(tài)度。

(5)通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力

和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)

新。

(6)通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方

法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來

的社會(huì)進(jìn)步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。

五、具體措施

1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保掛對(duì)自然界的好奇，發(fā)展對(duì)

科學(xué)的探索興趣，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興

奮感。

2、書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并

將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物

理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時(shí)能嘗試

運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

4、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有

初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)

踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。

5、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考，勇于有

根據(jù)地懷疑，并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

6、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，

樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任

感。

6、更新評(píng)價(jià)觀念，注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、

發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。

六、課時(shí)安排

第一章五課時(shí)新授：二課時(shí)復(fù)習(xí)；檢測(cè)活動(dòng)一課時(shí)

第二章六課時(shí)新授；二課時(shí)復(fù)習(xí)；檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)

第三章五課時(shí)新授；二課時(shí)復(fù)習(xí)；檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)

第四章四課時(shí)新授；二課時(shí)復(fù)習(xí)；檢測(cè)實(shí)驗(yàn)二課時(shí)

第五章六課時(shí)新授；二課時(shí)復(fù)習(xí)；檢測(cè)（演示實(shí)驗(yàn)除外）

機(jī)動(dòng)總復(fù)習(xí)十課時(shí)

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇2

一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科一一物理。物理

是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的物

理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，

也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊(cè)教材共五章分別是：

、聲現(xiàn)象,

二、光現(xiàn)象，

三、透鏡及其應(yīng)用，

四、物態(tài)變化，

五、電流和電路。

具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、

科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)胞學(xué)物理幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教

學(xué)的開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，

積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦

的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)

律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知

識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)

構(gòu)性。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在

掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、

更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)要求

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教

育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特殊是在

科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念。

物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，留意培養(yǎng)學(xué)生

應(yīng)用物理知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)樸實(shí)際問題的能力，對(duì)生活和社會(huì)有進(jìn)

一步的了解、認(rèn)識(shí)C

3、理論聯(lián)系實(shí)際，還要留意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)物

理教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注重緊

跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博，懂得及時(shí)運(yùn)用新材料、新信息以及社

會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)

學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力。單純地掌握課本知

識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)

的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地

發(fā)展，并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知,

使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展

的新世紀(jì)人才。

四、教學(xué)目標(biāo)：

(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲，聲音的傳播需

要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大;

實(shí)際中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。

(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：

光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)

代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。

(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識(shí)和透

鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重

要的組成部分，研究透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)

容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器，

學(xué)生應(yīng)該對(duì)它們有所了解。

(4)第四章物態(tài)變化通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生了解溫度

的概念，會(huì)正確使用常用的溫度計(jì)測(cè)量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，

理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)

象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、

氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。

(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心,

通過讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測(cè)量，初步經(jīng)歷科學(xué)

探究的過程，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)

上，通過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識(shí)應(yīng)用的同

時(shí)，受到了安全用電的教育。

五、教學(xué)措施:

（1）認(rèn)真研究新教材，根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,

選擇教學(xué)方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理

念運(yùn)用到教學(xué)法中C

（2）認(rèn)真分析學(xué)生狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定

相應(yīng)的教育方案。

（3）充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生各

方面的能力得到培養(yǎng)，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

（4）重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。

進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。

（5）及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印,

扎扎實(shí)實(shí)。

（6）積極開展豐富的課外活動(dòng)

六、教學(xué)安排

1.1聲音的產(chǎn)生與傳播3課時(shí)，

1.2我們?cè)鯓勇牭铰曇?/p>

L3聲音的特性3課時(shí)，

1.4噪聲的危害和控制

1.5聲的利用3課時(shí),

2.1光的傳播3課時(shí)，

2.2光的反射1課時(shí)，

2.3平面鏡成像2課時(shí)，

2.4光的折射

2.5光的色散3課時(shí)，

2.6看不見的光3課時(shí)，

3.1透鏡

3.2生活中的透鏡3課時(shí)，

3.3凸透鏡成像的規(guī)律,3課時(shí)

期中復(fù)習(xí)檢測(cè)3課時(shí),3.4眼睛和眼鏡

3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡3課時(shí)，

4.1溫度計(jì)4.2熔化和凝固3課時(shí)，

4.3汽化和液化

4.4升華和凝華3課時(shí)，

5.1電流和電路3課時(shí)，

5.2電流和電路

5.3串聯(lián)和并聯(lián)3課時(shí),

5.4電流的強(qiáng)弱3課時(shí),

5.5探究串、尹聯(lián)電路中的電流規(guī)律2課時(shí)，

期末復(fù)習(xí)，6課時(shí),

期末復(fù)習(xí)檢測(cè)3課時(shí)

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇3

為了確保年度核心工作的落實(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，提高工作效率,

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合我校八年級(jí)實(shí)際，特制定一_年教學(xué)

工作計(jì)劃，望每一位教師按計(jì)劃指導(dǎo)各自工作，并確保每一項(xiàng)工作

目標(biāo)任務(wù)的全面落實(shí)，確保年級(jí)工作順利開展，取得實(shí)效，使我校

教育教學(xué)工作再邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作

目標(biāo)為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)管理工作。

二、工作目標(biāo)

通過推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)年級(jí)班級(jí)管理工作，積極開展各

項(xiàng)活動(dòng)，努力建設(shè)教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全面提高年級(jí)教育教學(xué)整體水平,

力爭(zhēng)在年級(jí)管理工作和學(xué)科教學(xué)工作上獲得更大進(jìn)步。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1.通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)

研究能力。

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，使年級(jí)形成一只愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、拼搏

進(jìn)取、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍。

3.通過教師結(jié)對(duì)子開展一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課改上快速進(jìn)

步。

（二）管理工作

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，各班要著力做好學(xué)校各項(xiàng)管理制度的再學(xué)習(xí)，

同時(shí)要結(jié)合本班實(shí)際制定好班級(jí)管理方案。

2.加強(qiáng)班級(jí)日常管理，反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級(jí)管理評(píng)比細(xì)則，并真

正抓好日常工作落實(shí)。

3.落實(shí)好教務(wù)處、政教處布置的學(xué)期重點(diǎn)工作：

（1）班級(jí)值勤工作，（2）班報(bào)板報(bào)任務(wù)，（3）櫥窗出版任務(wù)，（4）

周主題班會(huì)工作，（5）廢品回收工作，（6）大課間活動(dòng)組織工作，（7）

讀書活動(dòng)組織工作，（8）樓道秩序管理工作，（9）洗浴管理工作，（10）

物品保管工作。

4.年級(jí)組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認(rèn)真

搞好自查，確保在考評(píng)中少出問題。

5.年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教案和作業(yè)進(jìn)行抽查并進(jìn)行考核記載。

6.年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽課，推門進(jìn)班，隨時(shí)記載

教師日常授課和課改落實(shí)情況。

7.對(duì)教師課余輔導(dǎo)要經(jīng)常巡視檢查和記錄。

(三)教學(xué)工作

1.堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動(dòng)，不走形式，不走過場(chǎng)，

小組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。年級(jí)領(lǐng)

導(dǎo)和教務(wù)處要經(jīng)常參與和檢查。

2.落實(shí)開放式“自主有效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革模式，有

效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3.講學(xué)稿要及時(shí)、規(guī)范、實(shí)用，突出各學(xué)科的特點(diǎn)。

4.語(yǔ)文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視作文教學(xué)，深入開

展讀書活動(dòng)，落實(shí)高效閱讀課題的研究，建設(shè)軍事化課堂。

5.加強(qiáng)各班的學(xué)習(xí)小組建設(shè)，在學(xué)生培養(yǎng)上要抓實(shí)三個(gè)層面的

學(xué)生：

(1)培養(yǎng)小組內(nèi)的優(yōu)生一一使優(yōu)生真正達(dá)到優(yōu)秀

(2)提高小組內(nèi)的差生一一使差生能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)

(3)促進(jìn)組內(nèi)的中等生一一使中等成績(jī)不斷提高

通過努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，來達(dá)到提高學(xué)生整體成績(jī)這一目的。

6.加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考查，洋思中學(xué)“三清”的成功經(jīng)驗(yàn)很適合我

們，在教學(xué)中一定要做到“堂堂清、周周清、月月清”。每一個(gè)任

課教師都要耐心開展好這項(xiàng)工作，能否做到“三清”，將成為制約

我們教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵所在。（做到“三清”需要堅(jiān)持，需要耐力,

需要付出-一）

（四）教研工作計(jì)劃

要積極參與學(xué)校各級(jí)各類課題的研究，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相

關(guān)專題研究論文、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。

在抓好教學(xué)設(shè)計(jì)上臺(tái)階的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中展示應(yīng)用，探索出

成功的經(jīng)驗(yàn)和滿意的教學(xué)效果。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇4

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和

規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐之中，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙

的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索

物理規(guī)律，學(xué)好物理知識(shí)的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的

特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂

上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗(yàn)

在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

1.關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

演示實(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料,

是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法

的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律,

從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列

要求：

1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性

演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹

或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時(shí)把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)

生。只有確保演示成功，目的才會(huì)達(dá)到。決定演示成功與否的因素

是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一

節(jié)中進(jìn)行的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。

又如在一節(jié)進(jìn)行來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時(shí)速度要快，

這是關(guān)鍵。如果演示不成功，學(xué)生就會(huì)感到失望，對(duì)老師的講解不

信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。

1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大

演示實(shí)驗(yàn)的目的在于使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象有清晰的了解。在進(jìn)行

演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見，而且要看清楚。因此演示的現(xiàn)象

一定要

清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。

儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個(gè)別實(shí)

驗(yàn)無法滿足上述要求時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生靠近觀察，然后由作實(shí)況報(bào)告，

如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好。在

教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，這就要求突出每個(gè)實(shí)驗(yàn)的重

要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對(duì)于

不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀

察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)

驗(yàn)中，可以將水染紅，并在U型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背

景。又如在演示磁體的磁場(chǎng)時(shí)可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對(duì)磁

感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。

1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，操作要方便，推理要簡(jiǎn)單

演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡(jiǎn)單易被學(xué)生

接受。如在講時(shí)可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來

吸引輕小的紙屑；又如在講的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生

用大拇指和食指夾住鉛筆同時(shí)用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易

的便得出的結(jié)論；再如在做驗(yàn)證存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝

水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的

存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡(jiǎn)便易行，

同時(shí)引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍

到處存在在著物理知識(shí)，增強(qiáng)了親切感，易使他們接受知識(shí)和運(yùn)用

所學(xué)的物理知識(shí)去分析研究周圍的事物。

2.關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)

因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)

素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。

有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理

想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：

2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)是保證學(xué)生進(jìn)行正確操作并獲得正確結(jié)果的前提。通

過實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、方法、步驟及儀器的使用有了

正確的認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)做到心中有數(shù)，目的明確，從而提

高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。

2.2進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后必須要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的

實(shí)驗(yàn)桌前，不得亂動(dòng)器材

由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少，所以必須合理的

分組，一般3-4人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到

取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計(jì)錄，并設(shè)立實(shí)

驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)督，這樣就不會(huì)出現(xiàn)亂哄哄的場(chǎng)面。

2.3實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩

在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出

現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題

及時(shí)糾正。對(duì)于好的做法要及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)于典型的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤可

與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍

中。

2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填

寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個(gè)重要步驟，學(xué)生對(duì)所

測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決

問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)誤差太大,

得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因而會(huì)出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)

的現(xiàn)象。對(duì)這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評(píng)，并要及時(shí)幫助他們重

新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生

尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇5

一、學(xué)情分析

本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想較浮躁，大多數(shù)同學(xué)

熱愛勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、掌握基本知識(shí)情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要

端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、插花技藝。

2、水仙盆景的設(shè)計(jì)與制作。

3、制作小盆景。

五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課°

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,

勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

1一7周插花技藝

8-13周水仙全景的設(shè)計(jì)與制作

14—17周制作小盆景

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的

教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇6

一、指導(dǎo)思想

通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)

一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；

努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問題和解決問題的

能力。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探

索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技

術(shù)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“陶藝”“簡(jiǎn)易模型”“趣樂小

制作”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎

樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、現(xiàn)狀分析

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接

影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理

想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)

主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，

主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏

固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都

應(yīng)得到強(qiáng)化。

四、具體教育教學(xué)措施和方法：

1、做好教學(xué)工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新

課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真

制作測(cè)試試卷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給

學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給

出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外

測(cè)量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。

五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,

勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的

教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇7

一、班級(jí)情況分析：

所任教的2個(gè)班數(shù)學(xué)科成績(jī)也還可以，從兩率來說在級(jí)排名相

對(duì)較好，但從綜合評(píng)價(jià)來看較差些，因?yàn)樵摪嗟牟钌鷮用孑^廣，學(xué)

生上課還是比較認(rèn)真，但從作業(yè)來看不斷是比較懶惰，要嚴(yán)抓，希

望學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃厚，大大提高教學(xué)實(shí)績(jī)。

二、教材分析：

本教材共有五章，其中第一章是聲現(xiàn)象，本章介紹了聲音的發(fā)

生和傳播。第二章是光現(xiàn)象，本章介紹了光的傳播及其反射和折射

問題。第二章是透鏡及其應(yīng)用，介紹了照相機(jī)，投影儀，放大鏡等

常用的光學(xué)器材的應(yīng)用。第四章是物態(tài)變化，介紹了物質(zhì)的三種狀

態(tài)的變化，以及變化的條件。第五章是電流和電路。簡(jiǎn)單地介紹了

電流的產(chǎn)生以及作用。教材利用大量的探究活動(dòng)，按學(xué)生探究活動(dòng)

所用時(shí)間的多少，分為“小探究”和“大探究”。盡量在每節(jié)內(nèi)容

中安排“小探究”c在每章中，至少安排一節(jié)為“大探究”，節(jié)的

標(biāo)題冠以“探究”字樣。適當(dāng)增加新題材、新科技成果及相關(guān)圖片

（含照片），反映時(shí)代感；同時(shí)增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)際

內(nèi)容，以擴(kuò)展學(xué)生的視野。從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行具體的'探究

和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生形成主動(dòng)探究的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，注意抓好三度：適度（對(duì)每個(gè)

學(xué)生來講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各類學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有一定的梯度）；

密度（加大知識(shí)的容量）。授課中注意教學(xué)目的明確，教學(xué)方法得

當(dāng)。布置作業(yè)注意目的明確，難易適度，分量適當(dāng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)

格要求，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。原則上全收全改，每次批改后，對(duì)錯(cuò)

誤集中的問題及時(shí)講評(píng)，初二級(jí)學(xué)生要用筆記本做好堂上筆記，同

時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)作出更正，教師必

須對(duì)更正情況做及時(shí)的檢查。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課

堂45分鐘要質(zhì)量。全科組的教師要認(rèn)真抓好落實(shí)：“六把握”，即

把握方向，把握容量，把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時(shí)間，把握方法,

切實(shí)提高課堂效率C

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

1、做好常規(guī)教學(xué)工作。各年級(jí)備課小組制定出備課組工作計(jì)劃

和教學(xué)進(jìn)度表，同級(jí)備課小組教師統(tǒng)一執(zhí)行，統(tǒng)一步調(diào)。定期進(jìn)行

檢查執(zhí)行情況，及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。課前教師認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),

即依據(jù)教學(xué)大綱和教材的具體要求，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，適當(dāng)

選擇多媒體等教學(xué)手段。同級(jí)科的備課小組長(zhǎng)要做好指導(dǎo)教學(xué)的角

色，嚴(yán)格控制各學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一，按時(shí)完成，嚴(yán)格安排好并監(jiān)控好

平時(shí)測(cè)驗(yàn)和月考月結(jié)，堅(jiān)持統(tǒng)測(cè)成績(jī)上報(bào)制度，科組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量

了如指掌，為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，注意抓好三度：適度

（對(duì)每個(gè)學(xué)生來講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各類學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有一定的

梯度）；密度（加大知識(shí)的容量）。授課中注意教學(xué)目的明確，教

學(xué)方法得當(dāng)。布置作業(yè)注意目的明確，難易適度，分量適當(dāng)。對(duì)學(xué)

生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。原則上全收全改，每次批改

后，對(duì)錯(cuò)誤集中的問題及時(shí)講評(píng)，初二級(jí)學(xué)生要用筆記本做好堂上

筆記，同時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)作出更正,

教師必須對(duì)更正情況做及時(shí)的檢查。

2、不斷優(yōu)化合作機(jī)制。開展集體備課，以集體的智慧來解決教

學(xué)中出現(xiàn)的容易忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)問題和個(gè)人力量無法解決的疑難問

題，能起到優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量均

衡發(fā)展的作用。積極探索建立適合本科組實(shí)際的集體備課機(jī)制，實(shí)

現(xiàn)資源共享，促進(jìn)同級(jí)同科各班成績(jī)均衡發(fā)展。

3、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好各階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查和

監(jiān)控，對(duì)教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，開展對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)

價(jià)和監(jiān)控，對(duì)比較重要的階段性質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量分析和動(dòng)

態(tài)跟蹤。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。全

科組的教師要認(rèn)真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量,

把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。

5、認(rèn)真組織好有潛力的學(xué)生進(jìn)行相對(duì)的培訓(xùn)工作，為明年3月

底參加全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

6、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)的力度，努力培養(yǎng)本學(xué)科的尖子生同時(shí)也要做

好對(duì)“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作，以提高兩率。

培扶措施：

1、提高優(yōu)生的自主和自覺的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)

生的物理知識(shí)水平；幫助學(xué)困生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓學(xué)困生在教師

的輔導(dǎo)下和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，讓學(xué)生形成自學(xué)的基本能力。發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生，挖掘他

們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力。

2、由于新教材的知識(shí)點(diǎn)較散亂，連續(xù)性較差，因此必須結(jié)合舊

的教材內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以現(xiàn)有的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。

3、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。

4、注重實(shí)驗(yàn)和綜合分析題型的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生解題答題目

能力。

5、充分了解優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)困生的情況，結(jié)合現(xiàn)在的教材對(duì)他們

進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，使他們的各種解題能力得到提高。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇8

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟

件例如word、有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,

每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，

學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦

或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分

學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。

所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)

本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)

學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)

生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是

學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待

提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绲男陆滩模盒畔⒓夹g(shù)內(nèi)

容是全新的。內(nèi)容包括：網(wǎng)頁(yè)制作，動(dòng)畫制作，電子表格。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》

以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技

能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手

段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中

的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對(duì)表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、

美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

3、能制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新

設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)進(jìn)度

9月份第一單元網(wǎng)頁(yè)的制作

10、11月份動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與制作

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇9

一、學(xué)情分析：

本期八年級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，C_班有司學(xué)—人。八年級(jí)同學(xué)剛

接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同

學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)

分化較突出。上課時(shí)，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就

需要教師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)

習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)司學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思

維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問

題的能力。

二、教材分析：

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)。

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以同學(xué)興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)

教材的結(jié)構(gòu)，考慮到聲、光、熱、力的知識(shí)不僅能吸引同學(xué)，而且

便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)同學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，滿足同學(xué)

探究的欲望。

本冊(cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)

象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實(shí)驗(yàn)、演示、

想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物

理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。全書共計(jì)：實(shí)驗(yàn)13次、演示13次、

想想做做18次、想想議議14次、STS4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手

動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12

個(gè)、注意7個(gè)。

書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，

同時(shí)注意擴(kuò)大同學(xué)的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十

分有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)

到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且

還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工

具，能測(cè)量一些基本的物理量。

(3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)

驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主

要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步

的提出問題的能力C

(3)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)

驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的

信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已

知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意

見的意識(shí)。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物

理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)

技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制

作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)

勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具

有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作

的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解,

也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

(6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類

生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)

的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國(guó)，

有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成績(jī)目標(biāo)：

在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)零的突破，應(yīng)使班總平均成績(jī)處于中上地位,

爭(zhēng)取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達(dá)到2：5：3o力爭(zhēng)優(yōu)秀

率達(dá)10%,合格率達(dá)7096c

四、教學(xué)措施：

1,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要

求。新教材當(dāng)然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，

難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)

質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難

度。

2,注重教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材

不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中

已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律

重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)

驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)同學(xué)根據(jù)已有的材料,

做好有關(guān)的物理制作。

3,講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)同學(xué)的思維能力。

教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐

好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的

多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使

得受教育的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法

優(yōu)秀。

4,嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實(shí)功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)

習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。

所以，教師在教學(xué)過程中，必須以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一

個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必

有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);教

育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的能力，使每一個(gè)同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為

自已終身的樂趣。

5,開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的

興趣。課外活動(dòng)是同學(xué)獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師

在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參加一些

有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、

進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)的能力，鞏固同學(xué)所學(xué)的知識(shí)。

6,加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我

在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范

圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。

多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課這10節(jié)以上，還爭(zhēng)取上

一堂教學(xué)觀摩課。

7,充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜

樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)司學(xué)進(jìn)行思想品德教育，

使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

8,注意掌握同學(xué)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的、遵守紀(jì)律的、作

業(yè)好的、測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀的及有進(jìn)步的，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。加

強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇10

一指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開始，八年級(jí)同學(xué)們要增加一門新學(xué)科一一物理。物

理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著“生活中的

物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谛蜗笊鷦?dòng)中體會(huì)到物理的

樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和

品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在

學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過同學(xué)

們自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的.全面發(fā)展。教科書采

用了符合同學(xué)們認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由筒到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平

為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)們認(rèn)知

規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)同學(xué)們是學(xué)習(xí)的主體，

把同學(xué)們當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共

5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾

個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求

具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面

分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助同學(xué)們抓住中心。在引入課題、

講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許

多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了

“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使同學(xué)們多動(dòng)

腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)們能進(jìn)入物理的世界里來，在

掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)

的認(rèn)識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新

的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，

特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)

驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索

性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的

觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培

養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化同學(xué)們的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡

可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣

愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐

活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、

參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)

容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各

進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)同學(xué)們的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用

所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，

要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，同學(xué)們生活實(shí)際和同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)實(shí)

際以及同學(xué)們認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，反對(duì)離開社會(huì)生活和同學(xué)們實(shí)

際的抽象的“講條條”、“讀條條"o理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適

應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教

學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新羽

料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新

問題，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)同學(xué)們生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6、必須把培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)

用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握

知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學(xué)使同學(xué)

們?cè)谡莆栈局R(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極

主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)

發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教

學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開

展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放

式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方

法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)

的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到

的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的工作和月考工作

2、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備

好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和同學(xué)們實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的

實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們參與“活動(dòng)”，讓同學(xué)們經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法,

及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)們，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也

以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工

作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇11

一、教材分析

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材

上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社

會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握

知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),

獲得素質(zhì)上的提高C

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注

意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)

智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件

讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合

學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)

和物理科普講座，每章開頭都提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照

片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)

心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。

在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)

中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許

多節(jié)還編排了“想一想”和“課處活動(dòng)”，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開

口。

二、基本情況分析

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖

子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課

時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性

的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的'積極性,

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)

生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，

難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

①、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等

內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用

與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系C

②、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生

產(chǎn)和生活中的應(yīng)用C

③、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而

且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

④、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量

工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

⑤、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的

實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

①、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

②、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

③、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和

實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

④、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

⑤、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用

書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

⑥、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋

意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

①、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

②、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

③、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)

戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

④、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，

具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

⑤、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作

的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，

也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

⑥、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國(guó)，

有振興中華的使命和責(zé)任感。

四、教學(xué)任務(wù)與要求

1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識(shí)水平,

培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗(yàn),

學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

五、教材重點(diǎn)加難點(diǎn)

1、密度知識(shí)的應(yīng)用

2、摩擦力

3、牛頓第一定律

4、壓強(qiáng)和浮力

六、具體措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

①、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概

念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，

逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

②、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

③、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模塊的構(gòu)建，而不是去

復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

①、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。

②、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

③、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近

生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

七、具體時(shí)間安排如下：（教學(xué)參考）

周次課時(shí)內(nèi)容C

1—412力和機(jī)械。

5—79運(yùn)動(dòng)和力。

8—96神奇的壓強(qiáng)。

103期中考試及評(píng)講試卷。

113神奇的壓強(qiáng)。

12—1512浮力與升力。

16—176從粒子到宇宙。

18—196一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式

進(jìn)行計(jì)算。

203二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，綜合。

213期末考試。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇12

一、指導(dǎo)思想

八年級(jí)上學(xué)期物理是整個(gè)初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)

學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)

好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績(jī)分析

情況制定了工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜

合素質(zhì)。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

三、教材分析:

八年級(jí)物理上冊(cè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)。本冊(cè)共分六章。第七章力第八

章運(yùn)動(dòng)和力第九章壓強(qiáng)第十章浮力笫十一章功和機(jī)械第十二

章簡(jiǎn)單機(jī)械。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指

導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充

分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

四、學(xué)生情況分析；

物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、

自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績(jī)較好。另一些學(xué)

生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后

沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物

理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、

學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以

上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)

學(xué)生的興趣提高自己的成績(jī)。

五、措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原

因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)

構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下

功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道”興趣是最好的老師”，有了

興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科

學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)

增加幽默感，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效

果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問題。

5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。

6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇13

一.教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，

每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、

歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問

題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)

在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力?/p>

應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、

愛國(guó)主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、

實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界

的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，

從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安

排。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意

識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法:

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。五、教學(xué)措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去

復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇14

一、教材分析

八年級(jí)物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材

上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社

會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握

知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),

獲得素質(zhì)上的提高C

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注

意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)

智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件

讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合

學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)

和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容

并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，

使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助

學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)

驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,

活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討

論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)

在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力?/p>

應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、

愛國(guó)主義教育和品德教育。

三、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)

踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的

興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們

學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)C

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從

實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)

生提出不同的要求c對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予

以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本

達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,

培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

一、基本情況分析：

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績(jī)統(tǒng)計(jì)，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖

子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課

時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性

的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)

生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念,

難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而

完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在

新的物理課程理念中倡導(dǎo)”一切為了學(xué)生的發(fā)展“，要樹立”一切為了

學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的

全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),

加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探

究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的

教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，

關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)

和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)

的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)

容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與

環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)

和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意

識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且

還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神C

D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工

具，能測(cè)量一些基本的物理量。

E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)

驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)

驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書

籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意

見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)

勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的和不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具

有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的

重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，

也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國(guó)，

有振興中華的使命加責(zé)任感。

五、具體措施：

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概

念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，

逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去

復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在

實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

精選八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯總篇15

一、學(xué)生學(xué)情分析

1、學(xué)生掌握雙基