八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃（30篇）

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇1

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能

聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級(jí)學(xué)

生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根

據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)

告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。

能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在

學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)

英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，

語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4、采用語法翻譯法，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，

感受語言帶來的快樂;

5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為

GoodUser而不僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用

的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松

和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（3）、（4）班的英語教學(xué)工作°共有

108人，其中男生63人，女生45人。他們掌握了英語學(xué)習(xí)的一

些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有

少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自

覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌

握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì)，但是學(xué)生整

體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本

技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、

說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣；讓

學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解

決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正

認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略

性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

三、教材分析：

這套教材零起點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)；體例，體系新穎，以康康等四

位主人公相識(shí)，相知，成長(zhǎng)，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始

終，生活氣息濃厚，所學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際需要。本書每個(gè)單元

都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握

的基本詞匯，并分為A,B,C和D四部分。A部分是基本的語訓(xùn)

練，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。C部分是語言學(xué)習(xí)

的補(bǔ)充，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習(xí)訓(xùn)練。D部分是寫作部分，

根據(jù)單元所學(xué)的內(nèi)容，完成相關(guān)話題的作文。這套教材是基于城

市學(xué)生的狀況編寫的，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不

好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退

了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高

農(nóng)村的英語教學(xué)成績(jī)而努力。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是一般將來時(shí)用法；反義疑問句；過去進(jìn)行

時(shí)的用法；表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法；動(dòng)詞不定式的用法；

情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：一般將來時(shí)的用法；動(dòng)詞不定式的用

法；情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。

四、教學(xué)措施：

1.要求學(xué)生堅(jiān)持記單詞，這是學(xué)習(xí)英語的根本。

2.每天聽寫課文中的單詞。要求學(xué)生多記單詞，

3對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)

習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)

效率；

5,發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

6.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信

心；

7.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)

用；

8.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

9.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇2

一、教材分析

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（下冊(cè)）共安排有十個(gè)單元，各單元

話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知

識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)

間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元都增

加了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇

輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用

以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個(gè)班

的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識(shí)，通過前面一年半的英語學(xué)

習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩

個(gè)班的大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂

活動(dòng)，英語學(xué)科成績(jī)較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差

不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。

三、教學(xué)策略及措施

1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的

培養(yǎng)，力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步；

2、對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生

全面發(fā)展；

3、采用“任務(wù)型”活動(dòng)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與交流,

力爭(zhēng)讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落

實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。

5、認(rèn)真抓好周考和月考。

采取的措施：

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備

課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不

同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教

學(xué)效率。

3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反饋信

息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興

趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍

比賽等。

5、課后加強(qiáng)入別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時(shí)間做好培優(yōu)補(bǔ)

差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

四、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇3

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)。

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目

標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，

重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真完成八年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，

基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教

學(xué)改革任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的教育教學(xué)工作和任務(wù)。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、

生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃

球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、

游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈

活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育

與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行

體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的

教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和

學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手

段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。

在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷

害事故的發(fā)生，做到安全第一。

2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育

可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我

將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改

進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以

學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能

積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到

有效的提高。

3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育

工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同

樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)

形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可

以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)

期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活

動(dòng)順利的開展。

學(xué)生情況基分本析

學(xué)生身體形態(tài)和生理機(jī)能開始進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期，生理和

心理方面出現(xiàn)了許多前所未有的變化。這個(gè)階段促進(jìn)學(xué)生身心健

康最有效、最積極的手段就是體育鍛煉。學(xué)生接受知識(shí)的能力很

快，學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，能較快地掌握鍛煉身體的方法和

技能，身體素質(zhì)能有較大的提高。

教學(xué)目的任務(wù)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極的心理品

質(zhì)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、通過訓(xùn)練，學(xué)生能在掌握基本的鍛煉身體的基本方法，

提高基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、加強(qiáng)思想教育，學(xué)生能養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

2、學(xué)生能掌握更多的鍛煉身體的方法、技能和技巧。

3、如何提高女生鍛煉身體的積極性。

研究專題完成任務(wù)的措施

1、認(rèn)真鉆研教材、教法，制定好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、提高課堂常規(guī)管理效率，重視開學(xué)教育，切實(shí)抓好“養(yǎng)

成“教育。

3、開展普及性體育活動(dòng)和娛樂體育活動(dòng)，滿足學(xué)生的不同

需求。

4、以課堂改革為契機(jī)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教科研水平，

注重學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。

5、針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的措施，做到因材施教。

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇4

新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)102班的英語教學(xué)工

作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要

求，我將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)

量。

一、指導(dǎo)思想。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向

全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫

助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二，目標(biāo)

設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)

的發(fā)展為基礎(chǔ)：突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異：第三要注重過程

評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力

發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用由于中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生

成為Gooduser而不是Learner。讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過

程中，體味到輕松和成功的快樂。

二、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語

言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu)，以及需要掌握的基本詞

匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是

知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，還有SELFCHECK部分，學(xué)生可

用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。本教材各個(gè)單元活靈活

現(xiàn)，貼近生活實(shí)際。

三、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對(duì)英語有了一定的領(lǐng)會(huì)，但在聽

說讀寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱，另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)

習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。有的同學(xué)不能明

確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，

有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，有些不敢開口，或者聲音

太小。通過初中一年的'英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟

悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換

信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少的時(shí)間

和精力。

四、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)

手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開

展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課

堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自

學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加

強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)

與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基

礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容

量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地

把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情

況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。

五、具體措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)

環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下

構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心

智和拓展視野。

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)

亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同

時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課

文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練

習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱

讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識(shí)的能

力。

8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師抽查，對(duì)

于完成較好的組給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也

相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其

是對(duì)后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時(shí)完成就立即表揚(yáng)。

六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能

力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。

能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的

能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

2、在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)考慮活動(dòng)目標(biāo)明確、

簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式避免單一，注意廣度和深度。

3、活動(dòng)資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

七、教學(xué)進(jìn)度

第1——2周：Unit1

第3——5周：Unit2——unit3

第6----8周：unit4----unit5

第9周：Unit6

第10周：ReviewUnit1-Unit6期中復(fù)習(xí)階段

第11周：Mid一e_amofUnit1-Unit6迎接期中考試

第11——12周：Unit7、講解期中考試試卷

每13---16周：Unit8—unit9

第17——18周：Unit10

第19周：ReviewUnit7—Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

第20周：Revisionandtest

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素

質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)

越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探索出

勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下

的新發(fā)展。通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代

化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)

和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問

題和解決問題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積

極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地

勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝

裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來

龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、教材簡(jiǎn)析：

勞技課的主要目標(biāo)是:使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良

好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生

操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)

生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本

技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探

索的創(chuàng)新精神:培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成

為未來合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民：這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科

學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。

八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，

直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期

獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮

學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，良好的

習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，

超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，要以實(shí)踐為主，通過這門課的教

學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知

識(shí)和基本從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會(huì)主義社會(huì)的工作

和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

2、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，愛護(hù)勞動(dòng)工具和

勞動(dòng)材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的

勞動(dòng)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、

大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能

力，對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有好處。

4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦，勇于開

拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維

能力，并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)才干，形成熱

愛勞動(dòng)的思想。

5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的

優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思

維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，

組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主

要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試

試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興

趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)

趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生

會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通

過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，

野外測(cè)量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)

生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。

7、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使

人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功

感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是

給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)

展學(xué)生的主動(dòng)性。

9、重理論聯(lián)系實(shí)際，把課堂中所講的知識(shí)應(yīng)用到生活中，

讓學(xué)生到大自然中，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)。

10、學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育，愛護(hù)勞

動(dòng)材料等教育。

11、按時(shí)進(jìn)行期中、期末考核，做好成績(jī)記錄，做好經(jīng)驗(yàn)總

結(jié)。在教學(xué)中要堅(jiān)持素質(zhì)教育傾向，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能

力為主，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)真正有用的人才而努

力。

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇6

一、教材分析

人教版語文八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文

詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，

第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破

性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和

現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章

的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

第一單元是以人生為主題組元?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈?/p>

日本留學(xué)的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章葦，敘

述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢

通過對(duì)一本書的追述，表明了讀書對(duì)人生的意義；《列夫?托爾斯

泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其

深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女

孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分。“綜合性學(xué)習(xí).寫

作.口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜艘灰荒赣H為主題

設(shè)計(jì)。

第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩

單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含

有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作?口語交際.綜合

性學(xué)習(xí)，，——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩化，具有抒情性

的活動(dòng)。

第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文

藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的

憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”是“科海泛舟”，

這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在

科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌

會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平

淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的

“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；《俗世奇人》

寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也

是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單

元，文言文（含古代詩歌）教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦

讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單

元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先

生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、

《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)

學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，

不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解，佶屈鰲7,再加上注釋全用通俗的

現(xiàn)代語，簡(jiǎn)潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究

的基礎(chǔ)?！氨称鹦心易咚姆健钡膶?shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心

觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過

程中勤于記錄、樂于考證的意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀

三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)

了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌

握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑

的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評(píng)

價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記

敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說

明順序，掌握常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)

會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精英的語言，并積累一些常用的文言詞語。

要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀

中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色。

三、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過初二上學(xué)期的教學(xué)，從整體來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺

性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)

課改的精神對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理

解，運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識(shí)

水平都提出了更高的要求，這對(duì)個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得

水，但對(duì)我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。我們的

教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方

法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課改的學(xué)習(xí)與研究C

四、教學(xué)措施

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使

學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)

審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重

知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積

累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)

學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思

考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取

知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)

生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出

重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論

式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械

的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、

學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，

形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有

效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)

行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展

互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成

績(jī)。

9、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧

到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10、利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐

富多彩的讀書報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)

報(bào)，鍛煉能力，提高興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度表（以實(shí)際教學(xué)周為準(zhǔn)）

第一周語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、《藤野先生》

第二周2、《我的母親》

3、《我的第一本書》

4、《列夫?托爾斯泰》

第三周5、《再塑生命》

綜合性活動(dòng).寫作.口語交際、：獻(xiàn)給母親的歌單元復(fù)習(xí)與測(cè)

第四周6、《雪》

7、《雷電頌》

8、《短文兩篇》

第五周9、《海燕》

10、《組歌》

寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡單元復(fù)習(xí)與測(cè)

第六周21、《與朱元思書》

22、《五柳先生傳》

23、《馬說》

第七周24、《送東陽馬生序》

25、《詩詞曲五首》

綜合性學(xué)習(xí),寫作.口語交際：古詩苑漫步

第八周綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：古詩苑漫步

11、《敬畏自然》

單元復(fù)習(xí)與測(cè)試期中復(fù)習(xí)第九周期中考試試卷分析期中總結(jié)

第十周12、《羅布泊，消逝的仙湖》

13、《旅鼠之謎》

14、《大雁歸夾》

15、《喂——出來》

第十一周綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：科海泛舟

16、《云南的歌會(huì)》

第十二周17、《端午的鴨蛋》

18、《吆喝》

19、《春酒》

20、《俗世奇人》

第十三周寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去單元復(fù)

習(xí)與測(cè)試

第十四周26、《小石潭記》

27、《岳陽樓記》

第十五周28、《醉翁亭記》

29、《滿井游記》

30、詩五首

第十六周30、詩五首單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

第十七周期末復(fù)習(xí)第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末考試

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新

精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，

較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局

面。

二、工作目標(biāo)：

1、按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)

目標(biāo)任務(wù)。

2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。

3、根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

育。

三、教材分析：

本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞

學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我

們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。

掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合

作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人

的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，

能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育

教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)

社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的

開展C

四、教情分析：

我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)

落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困

難：

1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，十七個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其

它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。

3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。

4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開

展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。

5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放

任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)

少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用

新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積

極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知

行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施：

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，

加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合

我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子C

2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好

教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒

體資源。

5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用

積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教

學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努

力營造良好的教育環(huán)境。

六、教學(xué)進(jìn)度：

略

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇8

一、學(xué)情：

從初一跟班上初二兩個(gè)班的思想品德課已經(jīng)三個(gè)學(xué)期，對(duì)他

們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解，絕對(duì)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，主動(dòng)性較

強(qiáng)，上課多數(shù)精力集中，作業(yè)能夠按時(shí)完成。而且對(duì)于班級(jí)的榮

譽(yù)特別的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的

精力。但是也有個(gè)別生上課注意力不集中，上課愛講話，需要老

師多用心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、教材：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活及

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會(huì)生活的需要，八年級(jí)

思想品德冊(cè)的主要思路是：以培養(yǎng)學(xué)生的公識(shí)為中心，重點(diǎn)放在

使學(xué)生從法律上了解和認(rèn)識(shí)到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，

知道如何去維護(hù)自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。

最后把落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感上。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心

理、道德、法律、個(gè)人、社會(huì)、國家筆分開安排，而是把他們有

機(jī)地融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使

學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識(shí)于正確的行為之中，既達(dá)到知識(shí)教學(xué)

的目的，又能提高德育和法制教育的實(shí)效性。

三、教學(xué)主要內(nèi)容

在學(xué)生不斷發(fā)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)與人

交往，掌握交往的技巧和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系

問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、

自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步提高道德水平的需

要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生逐步擴(kuò)

展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民的基本理

念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主

題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正

確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平

正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛

的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人

格尊嚴(yán)、隱私受保護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)

者的權(quán)益、我們崇尚公平、我們維護(hù)正義。

四、教學(xué)方法

講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論

法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)

實(shí)踐法，自學(xué)法等。

五、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施:

1、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識(shí)與

能力。

3、提供更多的案例資料，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知

識(shí)、多角度問題解決問題、審題、運(yùn)用術(shù)語回答問題的能力和實(shí)

踐能力等。

4、開展案例教學(xué)研究。

5、個(gè)別指導(dǎo)，因材施教。

6、適當(dāng)開展實(shí)踐與探究活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐

能力。

7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇9

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)

教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)

方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教

學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)

生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差

方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺

履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知

識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和

經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚

公平和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法、講文明講禮貌的好公民。

三、教材

八年級(jí)下冊(cè)教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基礎(chǔ)內(nèi)容較少，

需要學(xué)生認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日

常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別部分也有起到總結(jié)作用，

在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般

規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到

學(xué)以致用的目的。

由于這冊(cè)教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸

面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了學(xué)生的知識(shí)

量，有助于更好地學(xué)習(xí)思想品德。

四、學(xué)情

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不

愛學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書寫方面對(duì)他們來

說就是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總

的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他

們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單需要記憶

一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的

問題。

由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、

生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方

法對(duì)癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，這才是

真正的意義所在。

五、教學(xué)方法及措施

L樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于

樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

2.按上級(jí)及學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、

備知識(shí)、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合

學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為

主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，

及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用能力，同時(shí)進(jìn)

行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀

念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的

知識(shí)當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中

兩個(gè)提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及總

結(jié)工作。

5.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助

學(xué)生原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的

方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6?虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素

質(zhì)C

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇10

一、活動(dòng)意義

書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向

未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航

燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

中也指出：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素

養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱瀆理解

和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力?，F(xiàn)根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特

點(diǎn)，把這一學(xué)年的讀書活動(dòng)安排如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過讀書活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書

交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積

累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒

賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富

自己的精神世界。

三、活動(dòng)主旨

博覽群書閱名篇，爭(zhēng)當(dāng)儒雅美少年。

四、閱讀內(nèi)容

人教版八年級(jí)課標(biāo)教材上下冊(cè)，共安排了5部中外文學(xué)名著

的閱讀，上冊(cè)：《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成

的》。

下冊(cè)：《海底二萬里》；《名人傳》。同時(shí)《語文課標(biāo)》還在

“關(guān)于課外讀物的建議”中要求教師根據(jù)實(shí)際情況推薦一些當(dāng)代

文學(xué)作品、科普讀物、以及政治、歷史、文化類讀物。根據(jù)以上

情況，特將八年級(jí)階段讀書活動(dòng)的篇目推薦如下：

第一學(xué)期：

《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（這三部

必讀）、《文化苦旅》、《史記》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《十

萬個(gè)為什么》、《于丹講論語》、《語文報(bào)》、《讀者》（這兩種班級(jí)

集體訂閱）

第二學(xué)期：

《西游記》、《名人傳》、《海底兩萬里》（這三部必讀）、《格

蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》（凡爾納的三部曲）、《家》、《春》、

《秋》（激流三部曲）、《草房子》、《畢淑敏散文精選》、《易中天

評(píng)三國》、《語文報(bào)》、《讀者》（這兩種班級(jí)集體訂閱）。注：學(xué)生

也可以根據(jù)自己的興趣選擇一些作品來讀。

五、活動(dòng)實(shí)施

1、建立班級(jí)圖書角

班內(nèi)圖書角首先要保證以上圖書的具備，可以讓家庭條件好

的同學(xué)把自己家的圖書帶到學(xué)校來，班級(jí)可以辦一張借書卡，定

期到“鳳陽縣圖書館”借閱，雜志、報(bào)刊類可以讓班級(jí)同學(xué)自籌

資金集體訂閱。同時(shí)對(duì)班級(jí)圖書角加強(qiáng)管理，用健全的制度保證

圖書不被損壞。

2、安排好讀書時(shí)間

（1）要求每人同學(xué)都制定一份自己的讀書計(jì)劃，安排好讀

書的時(shí)間，主要是利用周六、周日和其他的一些節(jié)假日，尤其是

寒暑假，更要充分利用。

（2）每周的語文課專門拿出一節(jié)課來，主要進(jìn)行讀書經(jīng)

驗(yàn)、心得的交流?？稍O(shè)立以“名人名言”、“書海拾貝”、“好

書推薦”等欄目，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自

己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

（3）網(wǎng)絡(luò)閱讀。規(guī)定有條件的家庭可以在父母的監(jiān)督下進(jìn)

行網(wǎng)絡(luò)閱讀，還可以在“中華語文網(wǎng)”的學(xué)生博客上建立自己的

博客，寫出讀書心得，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)的交流。

3、進(jìn)行方法的指導(dǎo)

(1)閱讀時(shí)用“勾畫圈點(diǎn)注評(píng)”的方法閱讀并寫雙色讀書

筆記。注意：此種方法在借閱圖書館的書籍上和借閱別的同學(xué)的

書籍上不可以采用。

(2)每學(xué)期寫讀書筆記約2——3萬字。讀書筆記的內(nèi)容：

①摘錄好詞佳句，優(yōu)美段落，精彩片段，點(diǎn)評(píng)并仿寫優(yōu)美句

段；

②作者介紹、作品介紹，內(nèi)容簡(jiǎn)介，人物分析，主題，精彩

片段摘錄并點(diǎn)評(píng)；

③寫讀書心得。

(3)有博客的同學(xué)，每周要登錄博客，發(fā)表日志，與別人

交流讀書心得。

4、開展活動(dòng)促提高

為了提高同學(xué)們的讀書興趣，更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，

在此期間擬舉辦下列活動(dòng)：

(1)每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)

選活動(dòng)，選出若干篇優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)進(jìn)行一次班級(jí)“中華語文網(wǎng)優(yōu)秀學(xué)生博客”評(píng)比活

動(dòng)，選出若干優(yōu)秀博客，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）在第二學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行““讀書改變了我“（我和書

的故事）征文活動(dòng)，選出若干篇優(yōu)秀文章進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并匯編成

冊(cè)。

（4）舉辦一次“我創(chuàng)我寫我編一一文學(xué)巨著漫畫、小品、

話劇”演繹大賽，對(duì)文學(xué)名著按照自己的理解方式，進(jìn)行大膽的

改編，并評(píng)選出若干優(yōu)秀的作品。

（5）在班級(jí)中評(píng)選出若干個(gè)“閱讀之星”，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)

口口口O

（6）進(jìn)行一次讀書成果匯報(bào)展，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，了解一

年來自己孩子在本次讀書活動(dòng)中的收獲與進(jìn)步。

六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)主要采用形成性評(píng)價(jià)，上述的一些活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一些

評(píng)價(jià)，但還不是對(duì)每個(gè)同學(xué)在這次讀書活動(dòng)所以表現(xiàn)的全部評(píng)

價(jià)，我們要遵循形成性評(píng)價(jià)的“過程取向”和“主體取向”的原

則，采取下面的一些方法進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1、檔案袋法

具體做法：每位同學(xué)一個(gè)檔案袋，把一年來同學(xué)們?cè)跒^書活

動(dòng)中完成的文字作品（讀書心得、獲獎(jiǎng)?wù)魑?、改編的作品、獲獎(jiǎng)

證書等），甚至是參加一些活動(dòng)的照片、影像資料者進(jìn)行收集，

主要是自己覺得比較優(yōu)秀的和具有紀(jì)念價(jià)值的。

2、交流評(píng)議法在每個(gè)學(xué)期末召開一次活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，讓學(xué)

生對(duì)自己參加本次活動(dòng)的情況進(jìn)行自我匯報(bào)，然后由老師和其他

同學(xué)對(duì)這位同學(xué)作出評(píng)議，指出長(zhǎng)處和不足，以便發(fā)揚(yáng)和改正。

3、個(gè)體表現(xiàn)法主要由老師來進(jìn)行，并寫出評(píng)語，評(píng)語應(yīng)該

關(guān)注到這個(gè)學(xué)生參加讀書活動(dòng)的態(tài)度、情感、心理等，正確地判

斷每個(gè)學(xué)生在這次活動(dòng)中的不同特點(diǎn)，為他今后讀書提出有針對(duì)

性地建議。

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇11

一、基本情況：

L學(xué)生情況：八年級(jí)共8個(gè)班，每周兩節(jié)課。八年級(jí)學(xué)生感

情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。

2,技能情況：八年級(jí)學(xué)生都處于青春發(fā)育期間，體質(zhì)差異

大，但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸

提高。所以在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)

先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)

一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼

搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自

信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理

性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。

二、教材分析：

新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴(kuò)展到體育與健

康，內(nèi)涵擴(kuò)大了，增加了促進(jìn)學(xué)生身心健康的教育內(nèi)容，把有關(guān)

身體發(fā)育、增進(jìn)健康的基本知識(shí)和方法都納入一本教材。

1.教材突出技術(shù)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)鍛煉的實(shí)效性

教材突出技術(shù)點(diǎn)，便于學(xué)生掌握，增強(qiáng)身體鍛煉的實(shí)效性。

教材中出現(xiàn)的技術(shù)與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技術(shù)有很大區(qū)別，即使是學(xué)習(xí)一些

初步的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技術(shù)，其目的是用它來發(fā)展學(xué)生的身體，增進(jìn)健

康、增強(qiáng)體質(zhì)。

2.用方法引路，滲透應(yīng)用意識(shí)，學(xué)以致用

體育是以身體鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)為鮮明特征的，要使教材中的

知識(shí)、技術(shù)原理有效地指導(dǎo)學(xué)生的鍛煉，就要把體育知識(shí)和技術(shù)

原理與身體鍛煉實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身存在的問題展開

學(xué)習(xí)。

3,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)評(píng)價(jià)能力

在使學(xué)生學(xué)會(huì)分析判斷的基礎(chǔ)上，應(yīng)該培養(yǎng)他們具有評(píng)價(jià)能

力。對(duì)事物迅速做出判斷和評(píng)價(jià)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出的新

的要求。通過對(duì)事物做出價(jià)值判斷，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值

觀，樹立積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生向新的目標(biāo)前進(jìn)的愿望，新

編教材為此建立了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

4.開闊視野，豐富體育運(yùn)動(dòng)文化

體育學(xué)科是以身體實(shí)踐活動(dòng)為鮮明特征，在身體實(shí)踐中是身

心統(tǒng)一的活動(dòng)過程。作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體素質(zhì)教育組成部分的體

育學(xué)科，應(yīng)該更好地發(fā)揮本身的功能，有效地增進(jìn)學(xué)生的健康，

增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生體育素質(zhì)。

三、教學(xué)目的和要求：

（一）、加強(qiáng)思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，

培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神C

（二）、通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：

1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體

育活動(dòng)；

2、知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義；合理安排鍛煉時(shí)間，掌

握更規(guī)范的跑操隊(duì)列隊(duì)形。

3、了解足球項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則；

4、熟練掌握武術(shù)操動(dòng)作套路，能整齊規(guī)范的跟配樂做操；

5、了解心理健康對(duì)身體健康的意義，樹立自尊、自信和建

立良好的人際關(guān)系，在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

四、主要工作：

1.在課的準(zhǔn)備上要做到認(rèn)真，主要以培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的

好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2.開展好學(xué)生的游戲課，讓學(xué)生能開開心心的上完每節(jié)體育

課，讓學(xué)生在快樂的條件下上好體育課。

3.開展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行足球、拔河、武術(shù)操

等體育項(xiàng)目的比賽。

4.做好課后反思，不斷的發(fā)現(xiàn)問題去提高自身，多與老教師

交流學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1、體育課常規(guī)（隊(duì)形變換、跑操）

2、武術(shù)操一英雄少年

3、拔河練習(xí)

4、足球基本技術(shù)

5、運(yùn)動(dòng)技能一跑、跳、投

教學(xué)重點(diǎn)：以足球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學(xué)生的身體素

質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣。

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇12

又是一個(gè)新學(xué)期的開始，這個(gè)學(xué)期我任教八年級(jí)的生物課

程。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵宽?xiàng)工作都需要有計(jì)劃的進(jìn)

行，才能取得理想的效果。學(xué)校給我們下達(dá)了堅(jiān)決的任務(wù)，為順

利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)八年級(jí)生

物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：

課堂是我們與學(xué)生溝通交流的主陣地，也是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的

樂園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備

課、上課、作業(yè)和學(xué)生關(guān)系幾個(gè)方面多下功夫。

1、備課

在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，廣泛搜集各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)

的資料應(yīng)用于教學(xué)中，設(shè)計(jì)好課堂內(nèi)容，精心寫好教學(xué)教案，保

證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力爭(zhēng)使課堂內(nèi)容豐富多彩。

2、上課

課堂對(duì)于教學(xué)工作來說更是重中之重。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡

特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)。這種趣味性包括豐富的課外知識(shí)和老師風(fēng)

趣幽默的語言，讓學(xué)生始終在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我將

采用多樣的教學(xué)形式充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在

老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、作業(yè)

我認(rèn)為作業(yè)只是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和補(bǔ)充，所以我不會(huì)給學(xué)

生們布置很多的作業(yè)。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心

準(zhǔn)備練習(xí)題，寧缺勿濫。學(xué)生們上交的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真批改，延續(xù)

去年的做法，讓作業(yè)本成為我和學(xué)生之間溝通的另一個(gè)橋梁。

4、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對(duì)于教好課至關(guān)重要。在工作中，我會(huì)隨時(shí)

了解學(xué)生情況，多與學(xué)生交流接觸，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，不將責(zé)

任都推在學(xué)生身上。保持良好的師生關(guān)系。

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中的動(dòng)物（共7課時(shí)）

第一節(jié)水中生活的動(dòng)物2課時(shí)

第二節(jié)陸地生活的動(dòng)物3課時(shí)

第三節(jié)空中飛行的動(dòng)物2課時(shí)

第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為（共5課時(shí)）

第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)1課時(shí)

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為2課時(shí)

第三節(jié)社會(huì)行為2課時(shí)

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用（共2課時(shí)）

第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用1課時(shí)

第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系1課時(shí)

復(fù)習(xí)，迎接期中考試1課時(shí)

（共1課時(shí)）

第四章分布廣泛的細(xì)菌和真菌（共4課時(shí)）

第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布2課時(shí)

第二節(jié)細(xì)菌1課時(shí)

第三節(jié)真菌1課時(shí)

第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用（共3課時(shí)）

第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用1課時(shí)

第二節(jié)人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用2課時(shí)

第六單元生物多樣性及其保護(hù)

第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類（共4課時(shí)）

第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類2課時(shí)

第二節(jié)從種到界2課時(shí)

第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性（共3課時(shí)）

第三章保護(hù)生物的多樣性（共3課時(shí)）

20_年8月

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教

學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；

不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)

管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做

到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

二、基本情況分析：

八(1)、八(2)的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作

大致評(píng)估，學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分

化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要

教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)

的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思

維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決

問題的能力，加之，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門

科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本

期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象

及基本知識(shí)。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心

的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)

展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科

學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、

技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)

容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用筆內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用

與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在

生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，

能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知

識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)

量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。

e、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單

的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)

象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃

和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能

力。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要

性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)

用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能

力。

f、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反

饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和

諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的

物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體

驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)

威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合

作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的

見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖

國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、具體措施：

1、讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社

會(huì)。

2、完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、

力”的初步知識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的能力，并體會(huì)

科學(xué)探究的方法。

4、從物理上引入“sts”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技

術(shù)與社會(huì)之間相互關(guān)聯(lián)。

精選八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇14

八年級(jí)教學(xué)的工作計(jì)劃1今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)104班的班

主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)

生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提

高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、

提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平

等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建

設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)

中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方

式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適

應(yīng)總是需要一個(gè)過程的，只不過是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班

主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)

克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點(diǎn)工作

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)

要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培

養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)

劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取

得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活

動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活

動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和

諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。

（1）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)

習(xí)。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任

心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意

識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治

能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培

養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在

紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

“以點(diǎn)帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集

體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批

評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐

富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想

行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)

度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取

得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師定特殊

學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)

為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成

“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班

集體的凝聚力。

（2）結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何

進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，

采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨

難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀

的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功

錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試