中班科學(xué)活動(dòng)：烏龜探秘演講人：日期:目錄02核心知識(shí)要點(diǎn)01活動(dòng)背景與意義03互動(dòng)探究設(shè)計(jì)04教具材料準(zhǔn)備05實(shí)施步驟規(guī)劃06延伸拓展方向01PART活動(dòng)背景與意義中班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)知能力逐漸提高中班幼兒開始能夠理解較為復(fù)雜的事物和關(guān)系，對(duì)周圍世界充滿好奇和探索欲望。01初步形成邏輯思維中班幼兒在分類、排序、數(shù)數(shù)等方面開始展現(xiàn)出一定的邏輯思維能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。02注意力集中時(shí)間延長(zhǎng)中班幼兒的注意力集中時(shí)間逐漸延長(zhǎng)，能夠較長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注某個(gè)事物并進(jìn)行深入探究。03烏龜作為科學(xué)載體的優(yōu)勢(shì)直觀形象易于飼養(yǎng)探究性強(qiáng)烏龜作為一種常見動(dòng)物，其外形、習(xí)性和生活環(huán)境等都具有很強(qiáng)的直觀性，容易引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。烏龜?shù)纳盍?xí)性和身體結(jié)構(gòu)都蘊(yùn)含著許多科學(xué)奧秘，如它的殼是如何保護(hù)自己的、為什么爬得那么慢等，這些問題都能激發(fā)幼兒的探究欲望。烏龜對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)，飼養(yǎng)難度較低，易于在幼兒園或家庭中進(jìn)行觀察和照顧。與課程標(biāo)準(zhǔn)的契合點(diǎn)探究能力培養(yǎng)通過觀察和探究烏龜，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探究能力和解決問題的能力，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“探究”目標(biāo)?？茖W(xué)認(rèn)知提升情感態(tài)度培養(yǎng)通過了解烏龜?shù)纳盍?xí)性和身體結(jié)構(gòu)，可以引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性和適應(yīng)性，為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在與烏龜?shù)幕?dòng)中，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛和尊重，以及愛護(hù)生命的情感，符合《綱要》中提出的“情感態(tài)度”目標(biāo)。12302PART核心知識(shí)要點(diǎn)頭部特點(diǎn)頭部呈三角形，具有堅(jiān)硬的嘴喙，眼睛位于兩側(cè)，視力較弱，但嗅覺和觸覺靈敏。殼的結(jié)構(gòu)烏龜背甲呈圓形或橢圓形，由多個(gè)骨片組成，具有保護(hù)作用；腹甲平坦，與背甲相連。四肢與爪子四肢粗壯，爪子鋒利，適于爬行和游泳；部分種類前肢發(fā)達(dá)，可支撐身體站立。尾巴形態(tài)尾巴較短，末端尖銳，有助于烏龜在水中保持平衡和改變游泳方向。烏龜外形特征解析烏龜卵在土壤中孵化，幼龜孵化后獨(dú)立生活，具有極強(qiáng)的生存能力。隨著年齡增長(zhǎng)，烏龜體型逐漸增大，性器官逐漸成熟，開始具備繁殖能力。烏龜在寒冷季節(jié)會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，降低代謝率以節(jié)省能量；春季復(fù)蘇后恢復(fù)活動(dòng)。成年烏龜在繁殖季節(jié)會(huì)尋找合適的產(chǎn)卵場(chǎng)地，產(chǎn)卵后離開并不再照顧幼龜。生命周期與習(xí)性規(guī)律孵化與幼龜階段成長(zhǎng)與成熟階段冬眠與復(fù)蘇過程繁殖與產(chǎn)卵習(xí)性物種分類基礎(chǔ)知識(shí)烏龜種類多樣性保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)分類方法介紹生態(tài)環(huán)境作用全球范圍內(nèi)存在多種不同種類的烏龜，包括陸龜、海龜?shù)?，它們適應(yīng)不同的生活環(huán)境。烏龜可以按照形態(tài)特征、生活習(xí)性等多種因素進(jìn)行分類，如分為淡水龜、海水龜?shù)?。部分烏龜種類因人類活動(dòng)而面臨滅絕威脅，需要加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，禁止非法捕獵和貿(mào)易。烏龜在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，如維持生態(tài)平衡、傳播種子等，對(duì)自然環(huán)境的穩(wěn)定具有積極作用。03PART互動(dòng)探究設(shè)計(jì)實(shí)物觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)觀察烏龜外形特征包括龜殼的形狀、顏色、紋理，頭部、四肢和尾巴的形態(tài)等。烏龜?shù)纳盍?xí)性觀察烏龜?shù)氖承?、活?dòng)習(xí)慣、睡眠狀態(tài)等，探究其生活習(xí)性。烏龜?shù)纳L(zhǎng)發(fā)育通過長(zhǎng)期觀察，了解烏龜?shù)纳L(zhǎng)速度、體型變化等。烏龜?shù)纳姝h(huán)境觀察烏龜所在環(huán)境的溫度、濕度、光照等條件，探究其適宜生存的環(huán)境。習(xí)性模擬互動(dòng)游戲?yàn)觚斠捠秤螒蚰M烏龜覓食的過程，讓孩子了解烏龜?shù)氖承院鸵捠撤绞健?2040301烏龜躲藏游戲讓孩子扮演烏龜，在設(shè)定的環(huán)境中尋找躲藏的地方，鍛煉孩子的觀察和尋找能力。烏龜慢走比賽通過模仿烏龜?shù)穆咦藨B(tài)，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。烏龜殼保護(hù)游戲讓孩子扮演烏龜，利用模擬的烏龜殼保護(hù)自己，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)討論引導(dǎo)孩子思考如何保護(hù)烏龜及其生存環(huán)境，如不亂扔垃圾、不捕捉野生動(dòng)物等。討論如何保護(hù)烏龜01介紹烏龜?shù)纳鷳B(tài)價(jià)值和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，讓孩子認(rèn)識(shí)到保護(hù)烏龜?shù)闹匾?。烏龜?shù)恼滟F性02鼓勵(lì)孩子在生活中實(shí)踐保護(hù)行動(dòng)，如節(jié)約用水、分類回收垃圾等，為烏龜和其他生物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。養(yǎng)成保護(hù)習(xí)慣03通過照顧和觀察烏龜，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛和珍視生命。愛心與責(zé)任0404PART教具材料準(zhǔn)備活體觀察專用容器用于活體烏龜?shù)挠^察，方便幼兒清晰觀察烏龜?shù)男螒B(tài)和行為。透明玻璃容器保障烏龜呼吸，同時(shí)防止烏龜逃出容器。透氣性蓋子如沙土、小石子等，模擬烏龜?shù)纳瞽h(huán)境，提高烏龜?shù)氖孢m度。底部鋪設(shè)材料仿生模型與圖鑒卡片01仿生模型模仿烏龜?shù)男螒B(tài)和習(xí)性，供幼兒進(jìn)行更細(xì)致的觀察和探究。02圖鑒卡片包含烏龜?shù)男螒B(tài)、習(xí)性、生活環(huán)境等信息，供幼兒參考和對(duì)比。安全防護(hù)輔助工具防護(hù)眼鏡防止烏龜噴出的水或分泌物傷害幼兒眼睛。03用于清潔幼兒雙手和烏龜身體，確保衛(wèi)生安全。02消毒水手套保護(hù)幼兒雙手免受烏龜抓傷或細(xì)菌污染。0105PART實(shí)施步驟規(guī)劃播放烏龜視頻或圖片通過故事形式，介紹烏龜?shù)姆N類和習(xí)性，激發(fā)幼兒探索欲望。烏龜故事分享問題引導(dǎo)提出問題，如“烏龜為什么爬得慢？”“烏龜喜歡吃什么？”等，引導(dǎo)幼兒思考。引起幼兒興趣，了解烏龜?shù)耐饷蔡卣骱蜕盍?xí)性。趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置觀察烏龜每組分配一只烏龜，讓幼兒觀察烏龜?shù)耐庑?、頭部、四肢、尾巴等部位。喂食體驗(yàn)讓幼兒嘗試給烏龜喂食，觀察烏龜?shù)囊捠承袨楹褪承浴觚斶\(yùn)動(dòng)讓幼兒嘗試讓烏龜爬行、游泳等，觀察烏龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)方式。記錄與分享每組記錄觀察結(jié)果，并分享烏龜?shù)挠腥ぐl(fā)現(xiàn)和習(xí)性。分組探究操作流程總結(jié)分享形式設(shè)計(jì)每組派代表介紹觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒表達(dá)和溝通能力。小組展示設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，解答幼兒關(guān)于烏龜?shù)囊蓡?，拓展幼兒知識(shí)。互動(dòng)問答鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)對(duì)烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)和喜愛。創(chuàng)作表現(xiàn)06PART延伸拓展方向家園共育觀察任務(wù)觀察烏龜?shù)娜粘Ｉ罴议L(zhǎng)和孩子一起觀察烏龜?shù)乃?、進(jìn)食、爬行等日?；顒?dòng)，記錄烏龜?shù)男袨樘攸c(diǎn)。01烏龜飼養(yǎng)記錄家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子記錄烏龜?shù)娘曫B(yǎng)情況，如喂食量、水質(zhì)變化等，培養(yǎng)孩子的觀察力和責(zé)任感。02親子討論家長(zhǎng)與孩子一起討論烏龜?shù)牧?xí)性、生活環(huán)境及與人類的關(guān)系，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。03區(qū)域活動(dòng)延伸方案烏龜探秘角烏龜爬行比賽創(chuàng)意美工區(qū)設(shè)立專門的烏龜探秘角，放置烏龜模型、圖書、圖片等，供孩子自由探索和學(xué)習(xí)。提供豐富的美工材料，如彩紙、剪刀、畫筆等，鼓勵(lì)孩子制作烏龜主題的手工藝品，如烏龜殼、烏龜折紙等。組織孩子進(jìn)行烏龜爬行比賽，觀察烏龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。生命教育主題銜接生命的奧秘通過觀察烏龜