陜西省漢中市漢臺區(qū)縣2025屆生物高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于化合物在細胞中存在位置的敘述，錯誤的是（）A．真核細胞的細胞膜上存在糖類和脂質分子結合成的糖脂B．原核細胞的細胞質中存在蛋白質和RNA形成的結構C．葉肉細胞的細胞質基質不存在蛋白質和DNA形成的結構D．原核細胞的擬核中不存在DNA-RNA復合物2．下列有關化學元素和化合物的說法正確的是A．某口服液中含有豐富的N，P，Zn等微量元素，可提高人體的免疫力B．自由水能參與許多化學反應中，如光合作用、呼吸作用、DNA和RNA的水解反應C．用32P作標記可以檢測出人細胞膜中的膽固醇成分D．染色體、噬菌體和核糖體的成分都是由DNA和蛋白質組成3．圖為某生物的染色體組型，下列敘述錯誤的是A．該生物無性染色體B．染色體組型有種的特異性C．1號染色體為近端著絲粒染色體D．該生物的一個染色體組有10條染色體4．植物生長調節(jié)劑的特點不包括()A．容易合成 B．原料廣泛C．效果穩(wěn)定 D．在特定部位合成5．下列有關“①ATPADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量ATP”反應的敘述中，正確的是()A．①②在活細胞中永無休止地進行，保證了生命活動的順利進行B．所有生物體內的②過程所需要的能量都來自于呼吸作用C．當細胞吸收鉀離子時，ATP的消耗量不變D．ATP與ADP相互轉化的過程中，物質和能量的變化都是可逆的6．某生物興趣小組研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑(圖示簡稱抑制劑)對芹菜的莖伸長生長影響的實驗，部分實驗結果如圖所示，相關推論不正確的是()A．1、4組對照或3、6組對照均可說明適度延長光照可促進芹菜莖的伸長B．該實驗第2組的條件為光照(8h/d)＋抑制劑C．4、5組對照說明該芹菜本身能產生赤霉素D．4、5、6組對照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用7．某學校研究小組利用生長狀況相同且質量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗(假設光照對呼吸作用無影響)：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內含C02緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內，氣球放置在水槽中，氣球體積可變。初始時指針指向正中位置，指針會因兩側氣球的沉浮變化而發(fā)生偏轉。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據圖分析，下列說法不正確的是A．光照強度為乙圖中a時，則甲圖中指針將向左偏轉B．光照強度為乙圖中c時，A植物制造的有機物總量比B植物少C．甲圖中，細胞代謝產生的直接能源物質是ATP，產生場所包括線粒體、葉綠體和細胞質基質D．當光照強度為乙圖中d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的02釋放量的差值為12mg8．（10分）關于肺炎雙球菌轉化實驗的敘述，正確的是A．在轉化實驗中R型細菌全部轉化為S型細菌B．格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質C．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質D．艾弗里的體外轉化實驗采用了物質提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術二、非選擇題9．（10分）通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等。據圖甲表乙回答問題：A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件______________、一定的營養(yǎng)物質、激素、無菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體的形成過程中要經過的生理變化是圖甲中[]_______和[]_____________________________________過程。（3）應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是____________________。10．（14分）下圖是高等植物細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問題：（1）并非所有細胞都有生物膜系統(tǒng)，此說法。（正確/錯誤）（2）圖中3是指，具有雙層膜結構的是、和。（用圖中數(shù)字作答）（3）光合作用中光反應階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結構上。（用圖中數(shù)字作答）（4）9與11，在其上分布都有與形成有關的酶。（5）與形成有關的膜結構包括3、5、6、7和8，以及一種無膜結構核糖體。細胞中有四大有機化合物，膽固醇屬于。（6）圖示膜結構并非存在于高等植物的各種結構完整的細胞中，比如根尖分生區(qū)細胞沒有。（用細胞器名稱作答）11．（14分）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現(xiàn)有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現(xiàn)。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發(fā)育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。12．紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關問題：（1）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細胞時要用______（填溶液）反復洗滌、離心。要讓紅細胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入_________。（2）得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。（3）然后通過_____（填方法）將樣品進一步純化，最后進行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

要解答本題，首先清楚真、原核細胞的結構：原核細胞真核細胞本質區(qū)別無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核細胞核有擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質結合有核膜和核仁，DNA與蛋白質結合成染色體細胞質僅有核糖體，無其他細胞器有核糖體線粒體等復雜的細胞器細胞膜上糖類可與蛋白質結合形成糖蛋白，糖類與脂質結合形成糖脂；DNA和蛋白質可形成染色體，RNA和蛋白質可形成核糖體；轉錄過程中以DNA為模板，合成RNA?！驹斀狻空婧思毎募毎ど洗嬖谔穷惡椭|分子結合成的糖脂，A正確；原核細胞有核糖體，核糖體是由蛋白質和RNA結合形成的，B正確；染色體的成分為蛋白質和DNA，染色體只存在于細胞核中，C正確；原核細胞的擬核中，DNA轉錄過程中形成DNA-RNA復合物，D錯誤。故選D。本題考查細胞中的化合物，易錯項為D項，學生不容易想到DNA-RNA復合物是DNA轉錄過程出現(xiàn)的情況。2、B【解析】

組成生物體的化學元素，大量元素主要C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素主要包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，不管是大量元素還是微量元素，對生物體而言都是必需的；水有自由水和結合水之分，自由水具有多種功能，如：（1）是細胞中良好的溶劑（2）參與細胞內的各種生物化學反應（3）多細胞生物體細胞生活的水環(huán)境（4）運輸養(yǎng)料及代謝廢物（5）維持細胞的固有形態(tài)，而結合水則作為細胞的組成成分，參與構成細胞結構；膽固醇屬于固醇類，其元素組成為C、H、O三種化學元素；染色體主要由DNA和蛋白質構成（含少量RNA），噬菌體是由蛋白質外殼（衣殼蛋白）和遺傳物質（DNA）構成，核糖體則由rRNA和蛋白質構成?！驹斀狻靠诜褐械腘和P都屬于大量元素，不是微量元素，因此，A錯誤；自由水可作為反應物，參與各種生物化學反應，如光合作用、呼吸作用以及DNA和RNA的水解反應等都有水參與，B正確；由于膽固醇不含P元素，故不能用32P對其進行標記檢測，C錯誤；染色體主要有DNA和蛋白質構成，噬菌體主要由蛋白質和DNA組成，核糖體則由rRNA和蛋白質構成，故D錯誤；綜上所述，選B項。本題考查組成細胞的元素，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能結合所學的知識準確判斷各選項．3、A【解析】

1、將染色體大致分為3種類型：（1）兩臂大致等長為中間著絲粒染色體；（2）一臂長，一臂短為近端著絲粒染色體；（4）著絲粒位于一端為端著絲粒染色體。2、將某種生物體細胞內的全部染色體，按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構成的圖像，稱為該生物的染色體組型?！驹斀狻緼、由題圖可知，該生物可能無性染色體，也可能含有兩條形態(tài)、大小相同的性染色體，A錯誤；B、染色體組型有種的特異性，因此可用來判斷生物的親緣關系，也可以用于遺傳病的診斷，B正確；C、1號染色體一臂長，一臂短為近端著絲粒染色體，C正確D、由題圖可知，該生物有兩個染色體組，20條染色體。因此，該生物的一個染色體組有10條染色體，D正確。故選A。解答此類題目的關鍵是理解掌握染色體組型的概念和染色體的類型。4、D【解析】

植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。【詳解】植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，不是植物在特定部位合成的，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。故選D。5、A【解析】①為ATP的水解反應，②為ATP的合成反應。通過①②過程使得細胞中ATP和ADP的相互轉化時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，保證了生命活動的順利進行，A正確；在綠色植物體內，②過程所需要的能量除了來自于呼吸作用外，還可以來自光合作用，B錯誤；細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸，需要消耗能量，因此當細胞吸收鉀離子時，ATP的消耗量增加，C錯誤；ATP與ADP相互轉化的過程中，物質的變化是可逆的，但能量的變化是不可逆的，D錯誤?！军c睛】本題以“ATP的合成和水解反應”為載體，考查學生對ATP的結構特點、形成途徑、功能的識記和理解能力。解決此類問題，需要同學們在平時學習中，注重以某一知識（如標題中的“ATP”）為“核心”，將與其相關的知識（如光合作用、細胞呼吸等）進行發(fā)散輻射，系統(tǒng)地全面地構建知識網絡，從而達到掌握相關知識的目的。6、B【解析】

1、4組對照或3、6組對照的自變量均為光照時間的長短，都可以說明適度延長光照可促進芹菜莖的伸長，A正確；據圖分析可知，若實驗第2組的條件為光照(8h/d)＋抑制劑，則植株莖的長度應小于第1組，B錯誤；第5組的條件是光照(12h/d)＋赤霉素合成抑制劑，結果植株莖的長度小于第4組，所以4、5組對照說明芹菜本身能產生赤霉素，C正確；6組加入赤霉素后莖生長得比5組快，所以4、5、6組對照說明赤霉素合成抑制劑只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用，D正確。7、A【解析】由乙圖可知，乙圖中光照強度為a時，A中植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，A中的氧氣增加，氣壓上升，浮力增大；B中植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧氣減少，氣壓下降，浮力減小，所以甲圖中指針將向右偏轉，A錯誤；乙圖中光照強度為c時，兩植物的凈光合速率相同，但B植物的呼吸作用速率較高，根據真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，所以A植物制造的有機物總量比B植物少，B正確；甲圖中，ATP是細胞代謝產生的直接能源物質，主要由光合作用和呼吸作用產生，產生的場所主要有葉綠體、細胞質基質和線粒體，C正確；光照強度為d時，每日光照12小時，A植物一晝夜中的氧氣釋放總量為6×12-12×1=60mg，B植物一晝夜中的氧氣釋放總量8×12-2×12=72mg，所以一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為72-60=12mg，D正確。【點睛】本題主要考查影響光合作用的因素及光合作用的相關實驗的分析，意在強化學生對光合作用過程中的物質變化的分析與理解，題目難度中等。8、D【解析】

R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙)，后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑)。由肺炎雙球菌轉化實驗可以知道，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會使R型菌轉化為S型菌。肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質、糖類等物質分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用。另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)?！驹斀狻緼.在轉化實驗中R型細菌少部分轉化為S型細菌，A錯誤；B.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了S型細菌中存在一種轉化因子，可以把R型細菌轉化成S型細菌，B錯誤；C.艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質，C錯誤；D.艾弗里的體外轉化實驗采用了物質提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術，D正確。故選D。二、非選擇題9、離體①脫分化過程②再分化過程植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒【解析】

分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是細胞的全能性，圖中①表示脫分化形成愈傷組織，②表示再分化形成胚狀體。分析表格：圖表表示植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況，當細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度時，愈傷組織才能分化出嫩芽。【詳解】（1）植物細胞表現(xiàn)全能性的條件是離體、適當?shù)臓I養(yǎng)物質、激素、無菌、適宜的溫度等；（2）由以上分析可知：①表示脫分化過程、②表示再分化過程；（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒，故應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株。本題結合圖表，考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，重點考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件，要求考生識記相關知識點，能準確判斷圖中各過程的名稱；能分析表中數(shù)據，明確生長素和細胞分裂素濃度比例不同時的作用，再結合所學的知識規(guī)范答題。10、（1）正確（2）細胞膜145（3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成脂質（6）4【解析】

（1）生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜，真核生物才有的，原核生物就沒有生物膜系統(tǒng)。（2）根據題意和圖示分析可知：1是核膜，2是細胞器膜，3是細胞膜，4是葉綠體膜，5是線粒體膜，6是內質網，7是囊泡，8是高爾基體．具有雙層膜結構的是1核膜、4葉綠體和5線粒體。（3）吸收光能的色素分布在9葉綠體類囊體薄膜上。（4）線粒體能產生ATP，9上發(fā)生的光反應階段能產生ATP，在其上分布都有與ATP形成有關的酶。（5）與分泌蛋白形成分泌有關的膜結構有內質網、高爾基體、線粒體和細胞膜，膽固醇屬于脂質。（6）根尖分生區(qū)細胞沒有4葉綠體。【考點定位】細胞的生物膜系統(tǒng)11、基因修飾或基因合成無啟動子和內含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉錄【解析】

蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉錄酶作用下形成的互補DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區(qū)包括內含子和外顯子，而在轉錄為RNA的時候，內含子轉錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉錄來的，沒有內含子序列和基因編碼區(qū)外大量調控序列。本實驗目的是利用奶牛乳腺生物反應器來生產耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質粒，基因表達載體由啟動子、標記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結合的部位；將基因表達載體導入動物細胞體內，采用的方法是顯微注射法，受體細胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術。【詳解】（1）對現(xiàn)有蛋白質進行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)。（2）cDNA文庫中的基因在結構上的特點是無啟動子和內含子。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等