主題10“一帶一路”倡議與國際合作你了解“一帶一路”的歷史嗎？“一帶一路”與古代絲綢之路有什么聯(lián)系？“一帶一路”倡議對推進國際合作有什么意義？通過學(xué)習(xí)絲綢之路到“一帶一路”的歷史，掌握“一帶一路”倡議的主要內(nèi)涵和涉及的主要區(qū)域。通過學(xué)習(xí)與“一帶一路”有關(guān)的典型案例，分析國際合作的意義。絲綢之路“一帶一路”倡議國際合作三名商人的跨國經(jīng)商經(jīng)歷三名商人的跨國經(jīng)商經(jīng)歷三名商人的跨國經(jīng)商經(jīng)歷這三個故事的相同主題是什么？從絲綢之路到“一帶一路”絲路歷程絲路歷程“一帶一路”國際合作的主要內(nèi)容圖3-38“一帶一路”國際合作的主要內(nèi)容中國境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)推進國際合作中國境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)推進國際合作一帶一路國際合作的意義“一帶一路”的幾則故事“一帶一路”的幾則故事“一帶一路”的幾則故事“一帶一路”的幾則故事“一帶一路”的幾則故事“一帶一路”的幾則故事“一帶一路”的幾則故事一、知識圖譜二、學(xué)業(yè)要求三、思考題三、思考題一、活動目標(biāo)1.學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理有關(guān)海河流域的信息。2.通過小組合作、成果交流與評價，提高利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息、加工信息的興趣與能力。二、活動準(zhǔn)備運用網(wǎng)絡(luò)提前搜集整理有關(guān)海河流域的資料。三、活動內(nèi)容與過程1.情境介紹

流域水資源開發(fā)及環(huán)境保護是一項非常復(fù)雜的工作。借鑒萊茵河流域的情況，嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)分析海河流域的情況。

三、活動內(nèi)容與過程2.學(xué)習(xí)任務(wù)

（1）列出海河流域的地理位置、氣候條件、降水的季節(jié)分配情況；

（2）列出海河流域面臨的環(huán)境問題；

（3）列出整治海河流域的具體措施；

（4）列出海河流域環(huán)境保護取得的成果。

三、活動內(nèi)容與過程3.探索過程

（1）班級同學(xué)分成多個小組（每組4～5人為宜），確定小組內(nèi)人員分工；

（2）通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料，分別完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)；

（3）將完成的學(xué)習(xí)任務(wù)制作成海報或者演示文稿等形式；

（4）在班級內(nèi)以小組為單位交流學(xué)習(xí)成果。

三、活動內(nèi)容與過程4.網(wǎng)站資源

（1）水利部海河水利委員會官方網(wǎng)站；

（2）2019年上半年全國地表水環(huán)境質(zhì)量狀況（可在中華人民共和國生態(tài)環(huán)境部官方網(wǎng)站查詢）。

1.學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理有關(guān)海河流域的信息。

三、活動內(nèi)容與過程2.通過小組合作、成果交流與評價，提高利用網(wǎng)絡(luò)搜集整理信息、加工信息的興趣與能力。

運用網(wǎng)絡(luò)提前搜集整理有關(guān)海河流域的資料。

三、活動內(nèi)容與過程實踐活動

——利用網(wǎng)絡(luò)研究海河流域水資源開發(fā)及環(huán)境保護問題

一、活動目標(biāo)

二、活動準(zhǔn)備

三、活動內(nèi)容與過程四、活動評價與思考1.活動評價四、活動評價與思考2.思考流域的水資源開發(fā)與環(huán)境保護是一個復(fù)雜的過程，需要根據(jù)本流域特點制定合理措施，