分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教案人教版生物八年級上冊_第1頁
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文檔簡介

第二章生態(tài)安全第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響1.闡述什么是生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)。2.解釋某些物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。3.闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。4.通過實驗探究酸雨對生物的影響,分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例。5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,形成環(huán)境保護意識。重點:1.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的特點。2.分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例。難點:實驗探究酸雨對生物的影響。教學(xué)活動設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課呼倫貝爾大草原是一個很大的牧業(yè)基地。過去那里有許多狼,狼經(jīng)常襲擊牛羊等,嚴(yán)重影響到畜牧業(yè)的發(fā)展,同時也給人的安全造成威脅。為了保護人畜的安全,當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過大規(guī)模的獵捕狼的活動,經(jīng)過一段時間后狼的數(shù)量銳減,但野兔卻以驚人的速度大量增加,野兔和牛羊爭食牧草,從而使草原加速退化,使草原上的畜牧業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。教師:這個事例說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生對生態(tài)安全問題的關(guān)注。二、問題引導(dǎo)探究新知(一)從生態(tài)系統(tǒng)視角看生態(tài)環(huán)境問題1.基于DDT的興衰過程,結(jié)合前面所學(xué)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識,思考問題:(1)在農(nóng)田大量噴灑DDT,為什么會危及鳥、魚、蝦等動物的生存和繁殖?(2)鳥、蜜蜂和蝴蝶減少或消失,會不會影響生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?對人類的生產(chǎn)和生活有什么影響?學(xué)生討論,結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的知識思考作答:(1)DDT等殺蟲劑廣泛使用,在殺滅害蟲的同時,還對農(nóng)田、河流、湖泊等生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重污染。污染物沿食物鏈傳遞并逐漸積累,危及昆蟲、鳥、魚、蝦等生物,影響其生存和繁殖。(2)生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物減少或消失,都會影響生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。食蟲鳥類數(shù)量減少,害蟲因失去天敵的制約會大量繁殖;蜜蜂減少會使許多糧食作物和果樹不能完成傳粉受精。2.指導(dǎo)閱讀教材第101頁第二自然段,提出問題:什么是生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)?生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有何聯(lián)系?學(xué)生閱讀教材,討論作答:人類從生態(tài)系統(tǒng)獲得的各種惠益稱為生態(tài)系統(tǒng)服務(wù),這是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的實現(xiàn)依賴于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。通過學(xué)生思考討論、歸納等系列活動,讓學(xué)生了解人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。結(jié)合具體事例,明白衣食住行等多方面都來自生態(tài)系統(tǒng),理解生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能。教師總結(jié):隨著人口的增長和科技的發(fā)展,人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響越來越大,有時會嚴(yán)重削弱生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能,這是人類面臨的多種生態(tài)環(huán)境問題的實質(zhì)。(二)探討生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力出示圖片:江南水鄉(xiāng)人們的生活。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第102~103頁“分析·討論:河流生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力”,回答討論教材中的三個問題。學(xué)生閱讀,交流思考,教師引導(dǎo)討論后,師生共同總結(jié):(1)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,可以在受到一定程度的外界影響后逐步恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)與功能。(2)排污強度越大,河流水質(zhì)越差。說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能就會退化。(3)發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價,發(fā)展經(jīng)濟的同時首先要考慮生態(tài)環(huán)境保護。(三)分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例1.教師分別出示圖片并提出問題:(1)暴發(fā)水華的湖泊:酸雨和水華會給生態(tài)系統(tǒng)和人體健康造成什么影響?(2)被砍伐的天然林:從不同生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和自我調(diào)節(jié)能力來看,這樣的變化對生態(tài)環(huán)境有什么影響?(3)查獲走私瀕危動植物及其制品的執(zhí)法現(xiàn)場:非法捕獵活動會給生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能帶來什么影響?(4)被開墾為耕地的濕地:有些地區(qū)的河湖濕地或沿海灘涂被大量開發(fā),這樣會給生態(tài)系統(tǒng)帶來什么影響?近年來,我國大力開展退田還湖還濕,為什么要這樣做?教師引導(dǎo)學(xué)生分析,討論并形成共識:(1)酸雨和水華給生態(tài)系統(tǒng)的破壞主要表現(xiàn)在對水體、土壤和生物多樣性的影響上。酸雨、水華會污染環(huán)境并對人體健康產(chǎn)生危害。(2)種植園物種單一,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)被破壞,自我調(diào)節(jié)能力較弱。(3)非法捕獵導(dǎo)致野生動物種群數(shù)量急劇減少,擾亂了生態(tài)平衡,削弱了生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能,降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。(4)人為改變土地性質(zhì)會降低生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能。還湖還濕主要是為了保護和恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能和生物的多樣性,同時改善水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境。2.出示圖片,并引導(dǎo)學(xué)生思考、討論相關(guān)問題。(1)鼎湖山自然保護區(qū):你還知道哪些自然保護區(qū)?它們的主要保護對象是什么?(2)人工繁育麋鹿并野外放歸:這樣做有什么意義?(3)光伏和風(fēng)能發(fā)電:個人和家庭在利用清潔能源方面能夠做些什么?(4)“三北”防護林:我國植樹造林取得的重要成就還有哪些?它們在提高森林生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能方面有哪些顯著效果?教師引導(dǎo)學(xué)生分析,討論并形成共識:(1)據(jù)實回答。如:西雙版納自然保護區(qū),主要保護對象為熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)和珍稀動植物。通過對問題的思考討論,讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性,能夠以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生命世界,認(rèn)同人類活動對生物圈的影響,形成環(huán)境保護意識,并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動,培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。結(jié)合事例分析,加深對生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的理解,明確其具有一定的限度的特點。強調(diào)人類活動對生物圈的影響,初步形成人與自然和諧發(fā)展的觀念。(2)人工繁育和野外放歸有助于麋鹿種群的恢復(fù)和生物多樣性的保護。(3)使用新能源汽車(電動車);安裝節(jié)能家電和LED燈,減少能耗;合理使用家電,及時關(guān)閉電源;使用公共交通工具出行,減少私家車出行等。(4)森林覆蓋率顯著提高,人工林面積居全球首位、毛烏素沙漠治理等。植樹造林是我國的一項優(yōu)秀工程,不僅使自然環(huán)境得到改善,而且促進(jìn)了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。(四)探究環(huán)境污染對生物的影響1.出示“酸雨形成示意圖”,教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第106~107頁,明確酸雨的形成過程。2.教師:根據(jù)實驗提示,同學(xué)們以小組為單位制訂探究方案,在課下進(jìn)行探究。一周后交流實驗結(jié)果。實驗結(jié)束后要將小動物放回它們原來生活的環(huán)境中。3.教師總結(jié):通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)人類活動可能會破壞生態(tài)系統(tǒng),造成生態(tài)系統(tǒng)問題;我國正在努力開展多種行動來保護和修復(fù)生態(tài)系統(tǒng),增強生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能,改善環(huán)境。通過分析,了解我國在生物多樣性保護和環(huán)境保護等方面作出的積極貢獻(xiàn)。通過探究酸雨對生物的影響,清楚地認(rèn)識到環(huán)境污染對生物能造成不良影響,形成牢固的環(huán)境保護意識。三、鞏固運用拓展提升1.魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了。你認(rèn)為主要原因是什么?2.某地一次洪水淹沒了麥田。洪水過后,那兒的麥子幾年都得不到好收成,后來,農(nóng)民們托人去外地買了一批蛇回來,放到麥田里。那一年麥子就獲得了豐收。原來洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了;田鼠卻游到樹上、山坡上保住了性命。這則故事告訴我們一個什么道理?學(xué)生交流、思考后回答:1.小魚體內(nèi)的有毒物質(zhì)少。2.

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