(本講對應(yīng)學(xué)生用書P64)第3講光合作用與能量轉(zhuǎn)化課標(biāo)考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能課標(biāo)要求說明植物細(xì)胞的葉綠體從太陽光中捕獲能量，這些能量在二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)樘桥c氧氣的過程中，轉(zhuǎn)換并儲(chǔ)存為糖分子中的化學(xué)能生命觀念通過比較光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系和光合作用元素去向分析，建立生命活動(dòng)對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)科學(xué)思維通過分析C3、C5等物質(zhì)變化和影響光合作用的曲線，培養(yǎng)學(xué)生能用文字、圖表及數(shù)學(xué)模型準(zhǔn)確描述生物學(xué)知識(shí)的能力科學(xué)探究通過“探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度影響”的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力社會(huì)責(zé)任通過分析光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用，關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)目錄1自主學(xué)習(xí)·鞏固基礎(chǔ)2重難探究·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)3實(shí)驗(yàn)平臺(tái)·專講專練4典題演練·破解高考課后提能演練5［自主學(xué)習(xí)］捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)［自主學(xué)習(xí)］1.光合作用的探索歷程光合作用的過程葉綠體氧氣光照需氧細(xì)菌聚集的部位水的光解氧氣同位素示蹤光合作用釋放的氧氣二氧化碳ATP水的光解2.光合作用的過程光、色素、酶類囊體薄膜ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能酶、NADPH、ATP葉綠體基質(zhì)有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

巧記光合作用過程的“一、二、三、四”3.光合作用和化能合成作用的比較項(xiàng)目光合作用化能合成作用區(qū)別能量來源

代表生物綠色植物

相同點(diǎn)都能將

等無機(jī)物合成有機(jī)物

光能無機(jī)物氧化釋放的能量硝化細(xì)菌CO2和H2O（1）同位素示蹤法中使用的同位素不都具有放射性，如18O就沒有放射性，不能檢測其放射性；而14C有放射性，可被追蹤檢測。（2）光合作用中的NADPH和呼吸作用中的［H］（NADH）不同，光合作用中NADPH是還原型輔酶Ⅱ的簡化表示方法。（3）綠色植物和化能合成作用菌為自養(yǎng)型生物，人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌屬于異養(yǎng)型生物。（4）C3和C5并不是只含有3個(gè)或5個(gè)碳原子，還有H、O等原子，如丙酮酸（C3H4O3）就是一種三碳化合物。［自主檢測］1.深挖教材。光合作用過程中產(chǎn)生的ATP與細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的ATP的利用不同是

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光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)階段C3的還原和葉綠體中蛋白質(zhì)、核酸的合成。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可用于除光合作用以外的生命活動(dòng)2.熱圖導(dǎo)析。如圖1、2所示為光合作用探索歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析及拓展（圖1中葉片黃白色部分不含葉綠體），請思考：（1）圖1中a~d可構(gòu)成哪些對照組？其驗(yàn)證的結(jié)論分別是什么？

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圖1中b和c部位都是綠色葉片，即都含有葉綠體，二者的區(qū)別在于有無光照，通過對照可以說明光合作用需要光照；a和b部位都有光照，二者的區(qū)別在于有無葉綠體，通過對照可以說明光合作用需要葉綠體（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了何種技術(shù)？可得出何種推論？

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圖2所示實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤法，該對比實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生的O2來源于H2O，而不是來自CO2［自主學(xué)習(xí)］1.光合作用強(qiáng)度光合作用原理的應(yīng)用糖類消耗生成2.影響光合作用強(qiáng)度的因素水溫度CO2濃度長短、強(qiáng)弱［自主檢測］1.深挖教材。哈密瓜盛產(chǎn)于新疆的哈密地區(qū)。在哈密地區(qū)農(nóng)作物生長季節(jié)里，陽光充沛、晝夜溫差大。分析回答：（1）從影響哈密瓜生長的環(huán)境因素分析，哈密瓜特別甜的原因是________________________________________________________________

。（2）如果你的家鄉(xiāng)想種哈密瓜并使瓜甜，僅從光合作用的角度分析，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的措施有

。白天溫度高，光照強(qiáng)，哈密瓜光合作用強(qiáng)，積累的有機(jī)物較多；夜間溫度低，哈密瓜細(xì)胞呼吸較弱，消耗的有機(jī)物較少，一晝夜積累的有機(jī)物較多增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間等2.熱圖導(dǎo)析。如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線并回答下列問題：（1）圖中顯示，7~10時(shí)，光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，其原因是什么？

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。（2）由上圖可看出中午12時(shí)左右，光合作用強(qiáng)度明顯減弱，其主要原因是______________________________________________________________

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在一定溫度和CO2供應(yīng)充足的情況下，光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度加強(qiáng)而增強(qiáng)此時(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱［深度講解］1.光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較光合作用的過程項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，并釋放出O2同化CO2形成有機(jī)物（酶促反應(yīng)）條件色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、ATP、CO2、NADPH場所葉綠體類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化（1）水的光解：2H2O4NADPH+O2；（2）ATP的合成：ADP+Pi+能量

ATP（1）CO2的固定：CO2+C52C3；（2）C3的還原：

能量轉(zhuǎn)化光能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能關(guān)系

2.同位素標(biāo)記元素的轉(zhuǎn)移途徑H：3H2O被標(biāo)記的NADPH（C3H2O）C：14CO2

14C3（14CH2O）O3.環(huán)境改變時(shí)光合作用各物質(zhì)含量的變化分析（1）“過程法”分析各物質(zhì)變化。下圖中Ⅰ表示光反應(yīng)，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的還原，當(dāng)外界條件（如光照、CO2）突然發(fā)生變化時(shí)，分析相關(guān)物質(zhì)含量在短時(shí)間內(nèi)的變化：（“↑”表示增加，“↓”表示減少）（2）“模型法”表示C3和C5的含量變化。起始值C3高于C5（約為2倍）。［考向預(yù)測］（一）光合作用的探究歷程的有關(guān)實(shí)驗(yàn)（素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)探究）1.英國植物學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)：在光下，若給含葉綠體的葉片提取液（淡綠色）提供特定的可與氫離子結(jié)合的氫受體2，6-D（一種墨綠色染料，接受氫離子并被還原后呈無色），在無CO2時(shí)進(jìn)行光照，可觀察到提取液由墨綠色變?yōu)榈G色，并釋放出O2；但放在暗處，則試管中的液體仍為墨綠色，且無O2的釋放，如圖所示。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述和推論錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)不能證明光照條件下釋放的O2完全來自H2O的光解B.該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)合成了H+和O2C.實(shí)驗(yàn)過程中，給A組提供14CO2，可能會(huì)檢測到（14CH2O）的生成D.該實(shí)驗(yàn)還可以證明葉綠體是植物細(xì)胞合成糖類的場所D【解析】該實(shí)驗(yàn)說明了光照條件下釋放了O2，但是不能說明O2來自水的光解，A正確；該實(shí)驗(yàn)證明了光照條件下葉綠體內(nèi)產(chǎn)生了還原性物質(zhì)（氫離子）和O2，B正確；CO2是光合作用暗反應(yīng)的原料，若給A組提供14CO2等物質(zhì)，可能會(huì)檢測到（14CH2O）的生成，C正確；該實(shí)驗(yàn)只能證明葉綠體在光照條件下產(chǎn)生了O2和H+，無法證明葉綠體是植物細(xì)胞合成糖類的場所，D錯(cuò)誤。（二）光合作用的過程（素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)思維）2.（2024年廣東惠州模擬預(yù)測）研究發(fā)現(xiàn)外源性甲醛（HCHO）可作為碳源參加常春藤的光合作用，具體過程如下圖所示（Ru5P和Hu6P為中間產(chǎn)物）。下列說法錯(cuò)誤的是

（）A.甲醛通過氣孔以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞B.①過程稱為暗反應(yīng)，與基粒的功能無關(guān)C.可用同位素標(biāo)記法驗(yàn)證②過程D.細(xì)胞同化甲醛的場所是葉綠體基質(zhì)B【解析】甲醛是一種氣體，可以通過氣孔以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，A正確；①過程是暗反應(yīng)，需要光反應(yīng)提供NADPH和ATP，吸收光能的色素分布在葉綠體基粒上，因此暗反應(yīng)與基粒的功能有關(guān)，B錯(cuò)誤；可采用同位素示蹤法研究碳元素轉(zhuǎn)移路徑，比如用14C標(biāo)記甲醛中的碳元素則可驗(yàn)證②過程，C正確；細(xì)胞同化甲醛的過程是圖中的②，場所是葉綠體基質(zhì)，D正確。［深度講解］1.探究單因子對光合作用速率的影響（1）光照強(qiáng)度。原理：影響光反應(yīng)，制約NADPH和ATP產(chǎn)生。A點(diǎn)：光照強(qiáng)度為0，只進(jìn)行呼吸作用。AB段：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。B點(diǎn)：光補(bǔ)償點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度）。BD段：光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。環(huán)境因素對光合作用的影響及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用C點(diǎn)：光飽和點(diǎn)（光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增強(qiáng)）。應(yīng)用：溫室大棚內(nèi)適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合速率；欲使植物生長，必須使光照強(qiáng)度大于光補(bǔ)償點(diǎn)。（2）CO2濃度。原理：影響暗反應(yīng)，制約C3的生成。A點(diǎn)：CO2補(bǔ)償點(diǎn)（表示光合作用速率等于呼吸作用速率時(shí)的CO2濃度）。A'點(diǎn)：表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。B和B'點(diǎn)：CO2飽和點(diǎn)（CO2濃度達(dá)到該點(diǎn)后，光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的增加而增加）。應(yīng)用：①大田中增加空氣流動(dòng)，以增加CO2濃度，如“正其行，通其風(fēng)”；②溫室中可增施有機(jī)肥，以增大CO2濃度。（3）溫度。原理：影響酶的活性，主要制約暗反應(yīng)。B點(diǎn)：最適溫度，酶的活性最強(qiáng)，光合速率達(dá)到最大值。應(yīng)用：在大棚內(nèi)，白天調(diào)到最適溫度，增強(qiáng)光合速率；晚上適當(dāng)降低溫度，降低呼吸速率，利于有機(jī)物積累。2.探究多種因子對光合作用的影響圖解：P點(diǎn)時(shí)，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。當(dāng)?shù)絈點(diǎn)時(shí)，橫坐標(biāo)所表示的因子不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高除橫坐標(biāo)所表示的因子之外的其他因子。3.光合作用坐標(biāo)圖中關(guān)鍵點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律（1）關(guān)鍵點(diǎn)移動(dòng)。如圖為光照強(qiáng)度對某一植物光合作用強(qiáng)度的影響，若適當(dāng)提高CO2濃度：①A點(diǎn)（光補(bǔ)償點(diǎn)）：呼吸作用不變，光合作用增強(qiáng)，A點(diǎn)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，需要降低光照強(qiáng)度，故A點(diǎn)左移；②B點(diǎn)（光飽和點(diǎn)）：B點(diǎn)是光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值所需的最低的光照強(qiáng)度，需要增加光照強(qiáng)度，故B點(diǎn)右移；③C點(diǎn)（光合強(qiáng)度最大點(diǎn)）：光合作用最強(qiáng)的點(diǎn)，需要增加光照強(qiáng)度，故C點(diǎn)右上移。（2）規(guī)律總結(jié)。若條件的改變（提高CO2濃度、提高光照強(qiáng)度）有利于光合作用，則A、B、C三點(diǎn)圍成的三角形變大。［考向預(yù)測］（一）影響光合作用的單一環(huán)境因素（素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)探究）1.（2025年云南階段練習(xí)）用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓片并用氣泵抽出葉圓片內(nèi)氣體，直至葉圓片沉底，然后將等量的葉圓片分別轉(zhuǎn)至含有等濃度的NaHCO3溶液的多個(gè)培養(yǎng)皿中，然后給予一定的光照，在相同且適宜的條件下，測量不同溫度下的葉圓片全部上浮至液面所用的平均時(shí)間，如圖所示。下列說法正確的是

（）A.據(jù)圖可知，一定范圍內(nèi)隨溫度升高，葉圓片光合速率先逐漸減小后逐漸增大B.葉圓片上浮至液面的時(shí)間由光合作用釋放氧氣速率的相對大小決定C.圖中b點(diǎn)和c點(diǎn)對應(yīng)的溫度下光合作用有關(guān)酶的活性大小相等D.增加NaHCO3濃度，各溫度下葉圓片上浮至液面的時(shí)間會(huì)縮短B【解析】隨溫度升高，葉圓片全部上浮至液面所用的平均時(shí)間先減小后增大，故葉片光合速率先逐漸增大后逐漸減小，A錯(cuò)誤；葉圓片上浮至液面的時(shí)間由光合作用釋放氧氣速率的相對大小決定，即凈光合速率大小，B正確；由于溫度變化也會(huì)影響呼吸酶的活性，b點(diǎn)和c點(diǎn)是凈光合速率相等，對應(yīng)的溫度下光合作用有關(guān)酶的活性大小不一定相等，C錯(cuò)誤；光合速率還會(huì)受光照強(qiáng)度的限制，另外NaHCO3濃度過高會(huì)使葉片細(xì)胞失水影響光合作用，此時(shí)可能已經(jīng)達(dá)到CO2飽和狀態(tài)，則葉圓片上浮至液面的時(shí)間不一定會(huì)縮短，D錯(cuò)誤。（二）多因子變量對光合作用的影響（素養(yǎng)目標(biāo)：科學(xué)思維）2.（2024年山東青島期末）玉米的碳同化效率明顯高于水稻，PEPC酶是玉米進(jìn)行CO2固定的關(guān)鍵酶。研究人員將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞?，測得光照強(qiáng)度和溫度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的光合速率影響如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

（）注：甲圖溫度為35℃，乙圖光照強(qiáng)度為1000μmol·m-2·s-1。A.轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在較強(qiáng)光照的環(huán)境中B.轉(zhuǎn)基因水稻對CO2的利用能力提高進(jìn)而增強(qiáng)光合速率C.轉(zhuǎn)入的PEPC酶基因不會(huì)影響水稻的呼吸作用強(qiáng)度D.在溫度為30℃下重復(fù)圖甲相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)會(huì)向左上方移動(dòng)D【解析】由圖可知，轉(zhuǎn)基因水稻的光飽和點(diǎn)更高，說明轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在較強(qiáng)光照的環(huán)境中，A正確；PEPC酶是玉米進(jìn)行CO2固定的關(guān)鍵酶，導(dǎo)入PEPC酶的轉(zhuǎn)基因水稻凈光合速率更大，由圖可知，轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻呼吸速率相同，說明轉(zhuǎn)入的PEPC酶基因不會(huì)影響水稻的呼吸作用強(qiáng)度，轉(zhuǎn)基因水稻對CO2的利用能力提高進(jìn)而增強(qiáng)光合速率，B、C正確；由圖乙可知，溫度從35

℃降到30

℃時(shí)，原種水稻凈光合速率不變，均為20

μmol?m-2?s-1，所以在溫度為30

℃下重復(fù)圖甲相關(guān)實(shí)驗(yàn)，A點(diǎn)不會(huì)向左上方移動(dòng)，D錯(cuò)誤。［實(shí)驗(yàn)理論］綠葉中色素的提取和分離［方法透析］1.綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)操作分析步驟方法原因提取綠葉中的色素

①加入二氧化硅：有助于研磨充分；②加入碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞；③加入無水乙醇：為了溶解、提取色素過濾將研磨液迅速倒入基部墊有單層尼龍布的玻璃漏斗中過濾，濾液收集到試管中，及時(shí)用棉塞塞緊試管口①單層尼龍布：過濾葉脈及二氧化硅等；②試管口塞緊：防止乙醇揮發(fā)制備濾紙條

①干燥濾紙：透性好、吸收濾液多；②剪去兩角：使層析液同步到達(dá)濾液細(xì)線步驟方法原因畫濾液細(xì)線用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻地畫出一條細(xì)而直的濾液細(xì)線，待濾液干后再重復(fù)畫一兩次①畫得細(xì)而直：防止色素帶重疊而影響分離效果；②畫兩三次：為積累更多的色素，使分離后的色素帶明顯分離綠葉中的色素

①層析液不能觸及濾液細(xì)線，以防止色素溶解于層析液中而無法分離；②燒杯加蓋是為了防止層析液中的成分揮發(fā)觀察與分析

2.綠葉中色素提取和分離異?，F(xiàn)象分析（1）收集到的濾液綠色過淺的原因。①未加石英砂（二氧化硅），研磨不充分。②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液色素（葉綠素）太少。③一次加入大量的無水乙醇，提取濃度太低（正確做法：分次加入少量無水乙醇提取色素）。④未加碳酸鈣或加入過少，色素分子被破壞。（2）濾紙條色素帶重疊：濾液細(xì)線不直；濾液細(xì)線過粗。（3）濾紙條看不見色素帶：①忘記畫濾液細(xì)線；②濾液細(xì)線接觸到層析液，且時(shí)間較長，色素全部溶解到層析液中。［診斷小練］（一）對實(shí)驗(yàn)原理和操作的考查1.韭菜是一種多年生宿根蔬菜，屬于百合科。它具有特殊的強(qiáng)烈氣味，根莖橫臥，鱗莖狹圓錐形，簇生。如圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是

（）A.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同B.在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大C.兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域D.若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和結(jié)果②差異不大C【解析】分離色素的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，因而不同色素分子可以在濾紙上通過擴(kuò)散而分開，A正確；研磨時(shí)加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞，韭黃中不含葉綠素，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大，B正確；兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②的差異是葉綠素，韭菜中含有葉綠素，韭黃中不含葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，故兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域，C錯(cuò)誤；鎂元素是葉綠素合成的原料，缺鎂元素會(huì)使葉綠素分子的合成受阻，因此若在缺鎂元素條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大，D正確。（二）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析2.（2024年湖南長沙階段練習(xí)）為了研究不同條件下提取葉綠素時(shí)是否存在差異，生物興趣小組同學(xué)利用三種提取試劑，分別提取了菠菜葉片色素，并利用分光光度計(jì)檢測并計(jì)算了葉綠素含量，結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

（）A.每組稱取的葉片質(zhì)量應(yīng)相同、所選取的葉片位置和顏色要相當(dāng)B.每種提取試劑應(yīng)至少做3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小實(shí)驗(yàn)測量和計(jì)算誤差C.甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無顯著差異，建議用無水乙醇作為提取劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.若用紙層析法分離葉綠素a、b時(shí)，不能用95%無水乙醇提取獲得色素濾液D【解析】為了控制無關(guān)變量，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組稱取的葉片質(zhì)量應(yīng)相同、所選取的葉片位置和顏色要相當(dāng)，A正確；為減小實(shí)驗(yàn)誤差，避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每種提取試劑應(yīng)至少做3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，B正確；甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果無顯著差異，用無水乙醇作為提取劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只使用一種試劑，可以更方便，C正確；用95%無水乙醇可以提取獲得色素濾液，只是提取到的色素溶液比用無水乙醇提取到的少一些，D錯(cuò)誤。1.（2024年廣東卷）銀杏是我國特有的珍稀植物，其葉片變黃后極具觀賞價(jià)值。某同學(xué)用紙層析法探究銀杏綠葉和黃葉的色素差別，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

（）A.選擇新鮮程度不同的葉片混合研磨B.研磨時(shí)用水補(bǔ)充損失的提取液C.將兩組濾紙條置于同一燒杯中層析D.用過的層析液直接倒入下水道C【解析】本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯眉垖游龇ㄌ骄裤y杏綠葉和黃葉的色素差別，選擇新鮮程度不同的葉片分開研磨，A錯(cuò)誤；色素溶于有機(jī)溶劑，提取液為無水乙醇，色素不溶于水，B錯(cuò)誤；由于濾紙條不會(huì)相互影響，層析液的成分相同，兩組濾紙條可以置于同一個(gè)燒杯中層析，C正確；用過的層析液含有石油醚、丙酮和苯，不能直接倒入下水道，D錯(cuò)誤。2.（2024年湖北卷）植物甲的花產(chǎn)量、品質(zhì)（與葉黃素含量呈正相關(guān)）與光照長短密切相關(guān)。研究人員用不同光照處理植物甲幼苗，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是

（）組別光照處理首次開花時(shí)間莖粗/mm花的葉黃素含量/（g·kg-1）鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量/（kg·hm-2）①光照8h/黑暗16h7月4日9.52.313000②光照12h/黑暗12h7月18日10.64.421800③光照16h/黑暗8h7月26日11.52.422500A.第①組處理有利于誘導(dǎo)植物甲提前開花，且產(chǎn)量最高B.植物甲花的品質(zhì)與光照處理中的黑暗時(shí)長呈負(fù)相關(guān)C.綜合考慮花的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)該選擇第②組處理D.植物甲花的葉黃素含量與花的產(chǎn)量呈正相關(guān)C【解析】三組中，第①組首次開花時(shí)間最早，說明第①組處理有利于誘導(dǎo)植物甲提前開花，但在三組中產(chǎn)量最低，A錯(cuò)誤；植物甲的花品質(zhì)與葉黃素含量呈正相關(guān)，根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，第①組光照處理中的黑暗時(shí)長最長，花的葉黃素含量最低，而第③組光照處理中的黑暗時(shí)長最短，但花的葉黃素含量卻不是最高的，說明植物甲花的品質(zhì)與光照處理中的黑暗時(shí)長不是呈負(fù)相關(guān)，B錯(cuò)誤；第②組光照處理，花的葉黃素含量最高，植物甲的花品質(zhì)最好，第③組光照處理，鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量最高，說明植物甲的花產(chǎn)量最高，綜合考慮花的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)該選擇第②組處理，C正確；第②組光照處理，花的葉黃素含量最高，但鮮花累計(jì)平均產(chǎn)量卻不是最高，說明植物甲花的產(chǎn)量不是最高，所以植物甲花的葉黃素含量與花的產(chǎn)量不是呈正相關(guān)，D錯(cuò)誤。3.（2024年北京卷）某同學(xué)用植物葉片在室溫下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，測定單位時(shí)間單位葉面積的氧氣釋放量，結(jié)果如圖所示。若想提高X，可采取的做法是

（）A.增加葉片周圍環(huán)境CO2濃度B.將葉片置于4℃的冷室中C.給光源加濾光片改變光的顏色D.移動(dòng)冷光源縮短與葉片的距離A【解析】二氧化碳是光合作用的原料，增加葉片周圍環(huán)境CO2濃度可增加單位時(shí)間單位葉面積的氧氣釋放量，A符合題意；降低溫度會(huì)降低與光合作用有關(guān)的酶的活性，會(huì)降低單位時(shí)間單位葉面積的氧氣釋放量，B不符合題意；給光源加濾光片，減少了光源，會(huì)降低光合速率，C不符合題意；移動(dòng)冷光源縮短與葉片的距離會(huì)使光照強(qiáng)度增大，但單位時(shí)間單位葉面積的最大氧氣釋放量可能不變，因?yàn)楣怙柡忘c(diǎn)之后，光合作用強(qiáng)度不再隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，D不符合題意。4.（2024年吉林卷）在光下葉綠體中的C5能與CO2反應(yīng)形成C3；當(dāng)CO2/O2比值低時(shí)，C5也能與O2反應(yīng)形成C2等化合物。C2在葉綠體、過氧化物酶體和線粒體中經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)完成光呼吸過程。上述過程在葉綠體與線粒體中主要物質(zhì)變化如圖1。光呼吸將已經(jīng)同化的碳釋放，且整體上是消耗能量的過程?；卮鹣铝袉栴}。（1）反應(yīng)①是

過程。

（2）與光呼吸不同，以葡萄糖為反應(yīng)物的有氧呼吸產(chǎn)生NADH的場所是

和

。CO2的固定細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)（3）我國科學(xué)家將改變光呼吸的相關(guān)基因轉(zhuǎn)入某種農(nóng)作物野生型植株（WT），得到轉(zhuǎn)基因株系1和2，測定凈光合速率，結(jié)果如圖2、圖3。圖2中植物光合作用CO2的來源除了有外界環(huán)境外，還可來自

和

（填生理過程）。光呼吸呼吸作用7~10時(shí)株系1和2與WT凈光合速率逐漸產(chǎn)生差異，原因是

________________________________________________________________________________________________________________________________

。

凈光合速率=總光合速率-呼吸速率-光呼吸速率，7~10時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增加，與WT相比，株系1、株系2因轉(zhuǎn)基因，增強(qiáng)了總光合速率，降低了光呼吸強(qiáng)度不能總光合速率=凈光合速率+呼吸速率+光呼吸速率，在圖3中，能看到凈光合速率和呼吸速率，但無法得知光呼吸速率（4）結(jié)合上述結(jié)果分析，選擇轉(zhuǎn)基因株系1進(jìn)行種植，產(chǎn)量可能更具優(yōu)勢，判斷的依據(jù)是

。

與株系2和WT相比，轉(zhuǎn)基因株系1的凈光合速率最大【解析】（1）在光合作用的暗反應(yīng)過程中，CO2在特定酶的作用下，與C5結(jié)合形成兩個(gè)C3，這個(gè)過程稱作CO2的固定，故反應(yīng)①是CO2的固定過程。（2）有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和NADH，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和NADH，合成少量ATP，以葡萄糖為反應(yīng)物的有氧呼吸產(chǎn)生NADH的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)。（3）由圖1可知，在線粒體中進(jìn)行光呼吸的過程中，也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，因此植物光合作用CO2的來源除了有外界環(huán)境外，還可來自光呼吸、呼吸作用。凈光合速率=總光合速率-呼吸速率-光呼吸速率，7~10時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增加，與WT相比，株系1、株系2因轉(zhuǎn)基因，增強(qiáng)了總光合速率，降低了光呼吸強(qiáng)度?？偣夂纤俾?凈光合速率+呼吸速率+光呼吸速率，隨著CO2濃度增加，光合速率增加，光呼吸速率減弱，圖3中有凈光合速率，該參數(shù)已知。當(dāng)CO2濃度為0時(shí)，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)凈光合速率是個(gè)負(fù)值，取正后相當(dāng)于呼吸速率，圖3曲線雖然沒有與縱軸相交，但稍微延長即可見其與縱軸將交于-10的點(diǎn)，因此呼吸速率也可以大致確定。但公式中的最后一項(xiàng)參數(shù)光呼吸速率隨CO2的變化完全未知，導(dǎo)致總光合速率無法計(jì)算。（4）由圖2、圖3可知，與株系2和WT相比，轉(zhuǎn)基因株系1的凈光合速率最大，因此選擇轉(zhuǎn)基因株系1進(jìn)行種植，產(chǎn)量可能更具優(yōu)勢。A組基礎(chǔ)鞏固練1.我國科學(xué)家在人工合成淀粉方面取得原創(chuàng)性突破——在世界上首次在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成。下列敘述正確的是

（）A.人工合成淀粉只需要二氧化碳作原料B.用淀粉酶可將人工合成的淀粉水解為葡萄糖和果糖C.人工合成淀粉為推進(jìn)“碳中和”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了新技術(shù)途徑D.可用斐林試劑來檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉（本講對應(yīng)學(xué)生用書P339~341）C2.科學(xué)家提取出植物細(xì)胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞后，分離出基質(zhì)和基粒，用來研究光合作用過程（如下表，表中“+”表示“有”或“添加”，“-”表示“無”或“不添加”）。下列條件下能產(chǎn)生葡萄糖的是（）選項(xiàng)場所光照CO2ATPNADPHC5A基質(zhì)-+-++B基粒++--+C基質(zhì)和基粒-+---D基質(zhì)和基粒++--+D

【解析】葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)階段，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和NADPH，A錯(cuò)誤。葉綠體的基粒只能進(jìn)行光反應(yīng)階段，而葡萄糖的產(chǎn)生必須在葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤。光合作用產(chǎn)生葡萄糖的過程一定需要光照，C錯(cuò)誤。葉綠體的基粒進(jìn)行光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生NADPH和氧氣、ATP。葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH的作用下還原生成糖類等有機(jī)物，D正確。3.下圖表示測定金魚藻光合作用強(qiáng)度的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2量的變化。已知光飽和點(diǎn)是指植物光合速率達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度。下列敘述錯(cuò)誤的是

（）A.NaHCO3溶液可以為金魚藻光合作用提供CO2B.單色光照射時(shí)，相同光照強(qiáng)度下一定時(shí)間內(nèi)用紅光比用綠光測到的O2量多C.氧氣傳感器測到的O2量是金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2量D.若干相同裝置拆去濾光片，給予不同光照強(qiáng)度，可探究該植物光飽和點(diǎn)C

【解析】加入NaHCO3溶液是為了給光合作用提供CO2，A正確；色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，對綠光吸收最少，因此單色光照射時(shí)，相同光照強(qiáng)度下一定時(shí)間內(nèi)用紅光比用綠光測到的O2量多，B正確；氧氣傳感器測到的O2量是金魚藻凈光合作用產(chǎn)生的O2量，即總光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用消耗的O2量的差值，C錯(cuò)誤；拆去濾光片，改變光照強(qiáng)度，并將所得數(shù)據(jù)繪制成曲線可推知該植物的光飽和點(diǎn)，D正確。4.（2024年廣東東莞開學(xué)考試）研究人員為進(jìn)行相關(guān)探究，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，基本使用過程如圖所示。亞甲基藍(lán)結(jié)晶使溶液呈藍(lán)色，其對濃度的影響忽略不計(jì)。若a管溶液濃度小于b管，則藍(lán)色液滴上浮；反之，則藍(lán)色液滴下沉；若相等，則藍(lán)色液滴位置不變。下列說法錯(cuò)誤的是

（）C

A.該實(shí)驗(yàn)裝置可以用于比較不同種類的植物葉圓片的細(xì)胞液濃度大小B.若藍(lán)色液滴上移，則光學(xué)顯微鏡下能觀察到葉圓片細(xì)胞的綠色變深C.若將裝置中的蔗糖溶液換成硝酸鉀溶液，當(dāng)葉圓片細(xì)胞質(zhì)壁分離又復(fù)原時(shí)，藍(lán)色液滴位置不變D.若將a管中液體換成適宜濃度碳酸氫鈉溶液，通過觀察a管葉圓片上浮的數(shù)量可以探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響【解析】根據(jù)題干信息“若a管溶液濃度小于b管，則藍(lán)色液滴上浮；反之，則藍(lán)色液滴下沉；若相等，則藍(lán)色液滴位置不變”，因此本實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)藍(lán)色液滴的位置判斷不同植物種類葉圓片的細(xì)胞液濃度大小，A正確；藍(lán)色液滴上移，是由于a管溶液濃度小于b管，說明葉圓片中的葉肉細(xì)胞失水使a的濃度降低，因此葉肉細(xì)胞失水，葉片中含有葉綠體呈現(xiàn)綠色，則葉圓片細(xì)胞的綠色變深，B正確；當(dāng)葉圓片細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原時(shí)，由于細(xì)胞壁有保護(hù)和支撐的作用，細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，會(huì)吸收水分，導(dǎo)致a的濃度升高，藍(lán)色液滴下降，C錯(cuò)誤；若將a管中液體換成適宜濃度碳酸氫鈉溶液（而不是碳酸鈉溶液），碳酸氫鈉可提供CO2，通過觀察葉圓片上浮的數(shù)量可以探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響，D正確。5.（2024年廣東茂名三模）許多農(nóng)業(yè)諺語涉及生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。下列相關(guān)解釋不合理的是

（）A.“秋分種高山，寒露種平川”：溫度對冬小麥的生長有影響B(tài).“農(nóng)家兩大寶，豬糞、紅花草（豆科植物）”：紅花草具有固氮肥田的作用C.“春天糞堆密，秋后糧鋪地”：糞肥中的礦質(zhì)元素流向植物，促進(jìn)糧食增產(chǎn)D.“稀豆稠麥，收成不壞；稀麥稠豆，沒啥收頭”：合理密植可提高凈光合產(chǎn)量B6.（2024年湖北專題練習(xí)）將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

（）A.溫度和光照強(qiáng)度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，CO2濃度和水分是無關(guān)變量B.A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體C.當(dāng)光強(qiáng)強(qiáng)度大于7時(shí)，光照強(qiáng)度不是限制光合作用速率的主要因素D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃條件下有機(jī)物的合成速率與15℃相等D【解析】由題意可知，本題是探究不同溫度和不同光照強(qiáng)度下植物CO2吸收速率（相對值）的變化，所以溫度和光照強(qiáng)度是該實(shí)驗(yàn)的自變量，CO2濃度和水分是無關(guān)變量，A正確；分析圖可知，A點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，所以該植物葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B正確；當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，在溫度為15

℃、25

℃和35

℃條件下，CO2吸收速率（相對值）都不隨光照強(qiáng)度增加而增加，說明光照強(qiáng)度不是限制光合作用速率的主要因素，C正確；有機(jī)物的合成速率表示總光合速率，總光合強(qiáng)度等于凈光合強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí)，25

℃條件下和15

℃條件下凈光合速率相等，但兩種溫度下呼吸速率不相等，故25

℃條件下有機(jī)物的合成速率與15

℃不相等，D錯(cuò)誤。B組能力提升練7.（2024年廣東廣州二模）光照充足時(shí)，葉肉細(xì)胞中Rubisco催化O2與CO2競爭性結(jié)合C5。O2和CO2與Rubisco的親和力與各自的相對濃度有關(guān)，相對濃度高則與酶的親和力高。O2與C5結(jié)合后經(jīng)一系列的反應(yīng)，最終釋放CO2的過程稱為光呼吸。下圖中實(shí)線部分表示植物葉肉細(xì)胞的光合作用和光呼吸等正常的生命活動(dòng)過程，虛線部分表示科學(xué)家通過基因工程所構(gòu)建的新的光呼吸代謝支路。下列敘述錯(cuò)誤的是

（）A.酶Rubisco既能催化CO2的固定，又能催化C5與O2反應(yīng)B.光呼吸會(huì)消耗一部分的C5，從而降低光合作用產(chǎn)量C.新的光呼吸代謝支路，有利于植物積累有機(jī)物D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可通過給大棚通風(fēng)的方式，提高農(nóng)作物的光呼吸過程D【解析】葉肉細(xì)胞中Rubisco催化O2與CO2競爭性結(jié)合C5，催化CO2與C5生成C3酸，催化O2與C5生成C3酸與C2，A正確；光呼吸O2與C5結(jié)合生成C3酸與C2酸，C2酸最終又生成CO2，參與二氧化碳固定的C5減少，導(dǎo)致光合作用產(chǎn)量降低，B正確；新的光呼吸代謝支路，將C2酸轉(zhuǎn)化為葉綠體內(nèi)的二氧化碳，增大葉綠體中二氧化碳濃度，促進(jìn)葉綠體中二氧化碳的固定，有利于植物積累有機(jī)物，C正確；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，給大棚通風(fēng)可增大大棚中的氣體交換速率，增大大棚中的二氧化碳濃度，降低O2濃度，可降低農(nóng)作物的光呼吸，D錯(cuò)誤。8.（2024年廣東階段練習(xí)）甘蔗、玉米是常見的C4植物，C4植物的葉片具有特殊的花環(huán)結(jié)構(gòu)，其葉肉細(xì)胞中的葉綠體有類囊體但沒有Rubisco，而維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒有類囊體但有Rubisco。C4植物的光合作用過程如圖所示。已知PEP羧化酶對CO2的親和力遠(yuǎn)高于Rubisco，下列敘述錯(cuò)誤的是

（）A.維管束鞘細(xì)胞可以通過卡爾文循環(huán)制造糖類B.葉肉細(xì)胞可以通過光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPHC.甘蔗、玉米等C4植物具有較低的CO2補(bǔ)償點(diǎn)D.甘蔗、玉米等C4植物具有明顯的光合午休現(xiàn)象D【解析】卡爾文循環(huán)屬于暗反應(yīng)過程，維管束鞘細(xì)胞中的葉綠體沒有類囊體但有

Rubisco，維管束鞘細(xì)胞可以通過卡爾文循環(huán)制造糖類，A正確；葉肉細(xì)胞中的葉綠體有類囊體，類囊體薄膜上含有光合色素，因此葉肉細(xì)胞可以通過光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH，

B正確；PEP羧化酶對CO2的親和力遠(yuǎn)高于Rubisco，在CO2濃度較低時(shí)，PEP羧化酶仍可催化CO2固定，

CO2與某種C3結(jié)合成C4，C4從葉肉細(xì)胞運(yùn)輸至維管束鞘細(xì)胞，又釋放出CO2，因此對低濃度CO2具有富集作用，所以甘蔗、玉米等C4植物具有較低的CO2補(bǔ)償點(diǎn)，一般沒有光合午休現(xiàn)象，C正確，D錯(cuò)誤。9.（2024年廣東惠州二模）原本生活在干旱地區(qū)的多肉植物，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其CO2固定過程非常特殊，被稱為景天酸代謝途徑。其光合作用產(chǎn)生的中間產(chǎn)物蘋果酸在CO2的固定和利用過程中起到重要作用。過程如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是

（）A.進(jìn)行景天酸代謝的植物白天進(jìn)行光反應(yīng)，積累ATP和還原氫，晚上進(jìn)行暗反應(yīng)合成有機(jī)物B.圖示的代謝方式可以有效地避免植物蒸騰過度導(dǎo)致脫水，從而使該類植物適應(yīng)干旱環(huán)境C.與常見的C3代謝途徑植物相比，夜間更適于放置在室內(nèi)的是景天酸代謝途徑植物D.多肉植物在其原生地環(huán)境中，其液泡中的pH會(huì)呈現(xiàn)白天升高晚上降低的周期性變化A

【解析】白天在光照條件下，景天酸代謝的植物通過光反應(yīng)可生成［H］和ATP，用于暗反應(yīng)，A錯(cuò)誤；圖示景天酸代謝途徑，白天氣孔關(guān)閉減少水分的流失，因此可以有效地避免植物蒸騰過度導(dǎo)致脫水，從而使該類植物適應(yīng)干旱環(huán)境，B正確；由于景天酸代謝途徑植物晚上氣孔張開，不斷吸收二氧化碳用于合成蘋果酸，減少了空氣中的二氧化碳，因此，與常見的C3代謝途徑植物相比，夜間更適于放置在室內(nèi)的是景天酸代謝途徑植物，C正確；多肉植物在晚上吸收二氧化碳生成蘋果酸進(jìn)入液泡中（pH降低），白天蘋果酸分解產(chǎn)生二氧化碳用于暗反應(yīng)（pH升高），因此這些植物的液泡中的pH會(huì)呈現(xiàn)白天升高晚上降低的周期性變化，D正確。C組壓軸培優(yōu)練10.將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個(gè)品種的大豆幼苗分別置于兩個(gè)相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時(shí)測定玻璃罩內(nèi)CO2的含量，結(jié)果如圖所示。請回答下列相關(guān)問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的探究目的是

。

不同大豆品種和培養(yǎng)時(shí)間對光合作用強(qiáng)度的影響（2）30~45min期間，乙品種大豆幼苗的葉肉細(xì)胞光合作用速率

（填“>”“<”或“=”）呼吸作用速率，原因是

。

（3）甲、乙植株固定CO2的能力強(qiáng)的是

植株，據(jù)圖判斷依據(jù)是

。>

30~45min期間，密閉透明玻璃罩內(nèi)CO2的含量保持穩(wěn)定，說明乙品種大豆幼苗葉肉細(xì)胞光合作用速率=葉肉細(xì)胞呼吸作用速率+非光合器官呼吸作用速率，所以葉肉細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率乙玻璃罩中乙比甲的CO2濃度下降得快，且剩余量更少（4）某同學(xué)摘出一些甲的葉片，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有部分葉片已變黃。他判斷這可能是葉片中某些色素降解，或者是某些色素含量增加造成的。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷以上觀點(diǎn)（寫出實(shí)驗(yàn)思路）：