2025年高等教育自學(xué)考試中文寫作試卷及答案一、案例分析題（本題共1小題，10分）

小題1：以下案例中，社會(huì)工作者的主要工作內(nèi)容和任務(wù)是什么？

案例：小明，男，18歲，初中輟學(xué)，因家庭原因?qū)е滦愿窆缕?，與家人和朋友關(guān)系緊張，缺乏自我認(rèn)同感和自信心，目前居住在社區(qū)青年之家，希望尋求幫助。

答案：社會(huì)工作者在小明案例中的主要工作內(nèi)容和任務(wù)包括：

1.與小明建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解其家庭背景、成長經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等；

2.對(duì)小明進(jìn)行心理評(píng)估，了解其心理問題及需求；

3.根據(jù)小明的心理問題，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等；

4.協(xié)助小明解決家庭、人際關(guān)系等方面的困擾，促進(jìn)其家庭和諧；

5.為小明提供就業(yè)信息，幫助其找到合適的工作；

6.定期對(duì)小明進(jìn)行回訪，了解其心理狀況及輔導(dǎo)效果。

二、簡答題（本題共2小題，每題10分）

小題2：請(qǐng)簡述社會(huì)工作在社區(qū)服務(wù)中的作用。

答案：

1.促進(jìn)社區(qū)和諧：通過社會(huì)工作者在社區(qū)中的介入，幫助社區(qū)居民解決實(shí)際問題，增強(qiáng)居民之間的凝聚力，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展；

2.滿足社區(qū)居民需求：社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)居民的不同需求，提供個(gè)性化的服務(wù)，滿足居民在生活、心理、教育等方面的需求；

3.提高社區(qū)服務(wù)效率：社會(huì)工作者在社區(qū)中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量和效率；

4.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力：通過組織社區(qū)活動(dòng)、開展志愿服務(wù)等，增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感和認(rèn)同感，提高社區(qū)凝聚力；

5.促進(jìn)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展：社會(huì)工作者關(guān)注社區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展，推動(dòng)社區(qū)資源的合理配置和可持續(xù)發(fā)展。

小題3：請(qǐng)簡述社會(huì)工作者在青少年社會(huì)工作中的角色。

答案：

1.服務(wù)提供者：為青少年提供心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，幫助他們解決成長過程中的問題；

2.資源連接者：為青少年尋找合適的資源，如學(xué)校、家庭、社區(qū)等，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；

3.咨詢顧問：為青少年提供人生規(guī)劃、心理輔導(dǎo)等方面的咨詢服務(wù)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)生活中的困境；

4.媒介協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校、社區(qū)等各方關(guān)系，為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境；

5.案例管理者：對(duì)青少年案例進(jìn)行跟蹤管理，確保服務(wù)質(zhì)量和效果；

6.評(píng)估研究者：對(duì)青少年社會(huì)工作進(jìn)行評(píng)估研究，不斷優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和方式。

三、論述題（本題共1小題，20分）

小題4：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述社會(huì)工作者在心理健康服務(wù)中的作用。

答案：

1.提供心理健康服務(wù)：社會(huì)工作者具備專業(yè)的心理健康知識(shí)和技能，可以為心理健康服務(wù)對(duì)象提供心理評(píng)估、心理輔導(dǎo)、心理治療等服務(wù)；

2.增強(qiáng)心理健康意識(shí)：社會(huì)工作者通過宣傳、教育等方式，提高公眾對(duì)心理健康問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，促進(jìn)心理健康知識(shí)的普及；

3.促進(jìn)心理健康服務(wù)體系建設(shè)：社會(huì)工作者參與心理健康服務(wù)體系的規(guī)劃、建設(shè)和管理，推動(dòng)心理健康服務(wù)的專業(yè)化、規(guī)范化；

4.幫助心理健康服務(wù)對(duì)象回歸社會(huì)：社會(huì)工作者通過心理咨詢、心理治療等服務(wù)，幫助心理健康服務(wù)對(duì)象解決心理問題，提高其生活質(zhì)量和適應(yīng)能力；

5.促進(jìn)心理健康服務(wù)創(chuàng)新：社會(huì)工作者關(guān)注心理健康服務(wù)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，探索新的服務(wù)模式和方法，提高心理健康服務(wù)的質(zhì)量和效果；

6.推動(dòng)心理健康服務(wù)政策制定：社會(huì)工作者參與心理健康服務(wù)政策的制定，為心理健康服務(wù)提供政策支持和保障。

四、選擇題（本題共1小題，10分）

小題5：以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的主要價(jià)值觀？

A.以人為本

B.尊重差異

C.客觀中立

D.全民平等

答案：C.客觀中立

五、應(yīng)用題（本題共1小題，20分）

小題6：以下案例中，社會(huì)工作者應(yīng)如何開展社區(qū)服務(wù)？

案例：某社區(qū)居民反映，社區(qū)內(nèi)存在大量流浪乞討人員，給社區(qū)居民生活帶來不便，同時(shí)也存在安全隱患。

答案：

1.了解社區(qū)居民需求：社會(huì)工作者通過走訪、座談會(huì)等方式，了解社區(qū)居民對(duì)流浪乞討人員問題的看法和需求；

2.建立合作關(guān)系：與社區(qū)居民、社區(qū)居委會(huì)、政府部門等建立良好的合作關(guān)系，共同解決流浪乞討人員問題；

3.開展宣傳教育：通過發(fā)放宣傳資料、舉辦講座等方式，提高社區(qū)居民對(duì)流浪乞討人員問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注；

4.建立救助機(jī)制：與相關(guān)部門合作，建立流浪乞討人員救助機(jī)制，包括臨時(shí)救助、安置就業(yè)等；

5.開展社區(qū)活動(dòng)：組織社區(qū)志愿者為流浪乞討人員提供生活物資、心理疏導(dǎo)等服務(wù)；

6.定期評(píng)估：對(duì)社區(qū)服務(wù)效果進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)調(diào)整服務(wù)策略，確保服務(wù)質(zhì)量和效果。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（本題共1小題，10分）

小題1：以下案例中，社會(huì)工作者的主要工作內(nèi)容和任務(wù)是什么？

答案：

1.建立專業(yè)關(guān)系：與小明建立信任和尊重的專業(yè)關(guān)系，了解其個(gè)人背景和需求。

2.心理評(píng)估：進(jìn)行心理評(píng)估，識(shí)別小明的心理問題和需求。

3.制定輔導(dǎo)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等。

4.解決家庭關(guān)系：協(xié)助小明解決與家人和朋友的關(guān)系問題，促進(jìn)家庭和諧。

5.提供就業(yè)幫助：為小明提供就業(yè)信息和指導(dǎo)，幫助其找到合適的工作。

6.定期回訪：定期對(duì)小明的心理狀況和輔導(dǎo)效果進(jìn)行回訪，調(diào)整服務(wù)計(jì)劃。

解析思路：

1.分析案例，確定社會(huì)工作者的角色和目標(biāo)。

2.根據(jù)小明的具體情況，確定需要解決的問題和任務(wù)。

3.結(jié)合社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和技能，制定相應(yīng)的服務(wù)計(jì)劃。

二、簡答題（本題共2小題，每題10分）

小題2：請(qǐng)簡述社會(huì)工作在社區(qū)服務(wù)中的作用。

答案：

1.促進(jìn)社區(qū)和諧：通過社會(huì)工作者的介入，解決社區(qū)問題，增強(qiáng)居民凝聚力。

2.滿足社區(qū)居民需求：提供個(gè)性化的服務(wù)，滿足居民在生活、心理、教育等方面的需求。

3.提高社區(qū)服務(wù)效率：利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量和效率。

4.增強(qiáng)社區(qū)凝聚力：組織社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)居民的歸屬感和認(rèn)同感。

5.促進(jìn)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展：推動(dòng)社區(qū)資源的合理配置和可持續(xù)發(fā)展。

解析思路：

1.分析社會(huì)工作在社區(qū)服務(wù)中的功能和作用。

2.結(jié)合社區(qū)服務(wù)的目標(biāo)，闡述社會(huì)工作者的具體貢獻(xiàn)。

小題3：請(qǐng)簡述社會(huì)工作者在青少年社會(huì)工作中的角色。

答案：

1.服務(wù)提供者：提供心理輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)。

2.資源連接者：為青少年尋找合適的資源，如學(xué)校、家庭、社區(qū)等。

3.咨詢顧問：提供人生規(guī)劃、心理輔導(dǎo)等方面的咨詢服務(wù)。

4.媒介協(xié)調(diào)者：協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校、社區(qū)等各方關(guān)系。

5.案例管理者：跟蹤管理青少年案例，確保服務(wù)質(zhì)量和效果。

6.評(píng)估研究者：評(píng)估青少年社會(huì)工作，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容和方式。

解析思路：

1.分析青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)和需求。

2.根據(jù)社會(huì)工作的原則和目標(biāo)，確定社會(huì)工作者在青少年社會(huì)工作中的角色和職責(zé)。

三、論述題（本題共1小題，20分）

小題4：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述社會(huì)工作者在心理健康服務(wù)中的作用。

答案：

1.提供心理健康服務(wù)：為心理健康服務(wù)對(duì)象提供心理評(píng)估、心理輔導(dǎo)、心理治療等服務(wù)。

2.增強(qiáng)心理健康意識(shí)：通過宣傳、教育提高公眾對(duì)心理健康問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。

3.促進(jìn)心理健康服務(wù)體系建設(shè)：參與心理健康服務(wù)體系的規(guī)劃、建設(shè)和管理。

4.幫助心理健康服務(wù)對(duì)象回歸社會(huì)：通過服務(wù)幫助服務(wù)對(duì)象解決心理問題，提高生活質(zhì)量。

5.促進(jìn)心理健康服務(wù)創(chuàng)新：探索新的服務(wù)模式和方法，提高服務(wù)質(zhì)量。

6.推動(dòng)心理健康服務(wù)政策制定：參與政策制定，為心理健康服務(wù)提供政策支持和保障。

解析思路：

1.分析心理健康服務(wù)的重要性和社會(huì)工作者的角色。

2.結(jié)合社會(huì)工作者的專業(yè)知識(shí)和技能，論述其在心理健康服務(wù)中的作用和貢獻(xiàn)。

四、選擇題（本題共1小題，10分）

小題5：以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的主要價(jià)值觀？

答案：C.客觀中立

解析思路：

1.回顧社會(huì)工作的主要價(jià)值觀，包括以人為本、尊重差異、全民平等等。

2.分析每個(gè)選項(xiàng)，確定是否符合社會(huì)工作的價(jià)值觀。

3.選擇不符合社會(huì)工作者價(jià)值觀的選項(xiàng)。

五、應(yīng)用題（本題共1小題，20分）

小題6：以下案例中，社會(huì)工作者應(yīng)如何開展社區(qū)服務(wù)？

答案：

1.了解社區(qū)居民需求：通過走訪、座談會(huì)等方式了解居民對(duì)流浪乞討人員問題的看法和需求。

2.建立合作關(guān)系：與社區(qū)居民、社區(qū)居委會(huì)、政府部門等建立合作關(guān)系。

3.開展宣傳教育：通過宣傳資料、講座等方式提高居民對(duì)問