講衛(wèi)生的小兔子繪本故事演講人：XXX日期:角色設定衛(wèi)生習慣養(yǎng)成故事沖突設計解決方法展示家庭引導模塊互動環(huán)節(jié)設計目錄01角色設定小兔子基礎信息名字小白，一只可愛的兔子，毛色潔白，耳朵長長。01年齡3歲，正處于幼兒期，活潑好動，好奇心強。02愛好喜歡吃胡蘿卜和青菜，也喜歡在草地上玩耍。03生活環(huán)境描述小白生活在茂密的森林里，空氣清新，綠草如茵。森林環(huán)境小白的家是一個干凈整潔的洞穴，洞外有綠草和鮮花，洞內溫暖舒適。家庭環(huán)境小白有許多動物朋友，如小熊、小鹿等，它們經常一起玩游戲、分享食物。社交環(huán)境性格特征關聯衛(wèi)生習慣善良友愛與衛(wèi)生習慣小白善良友愛，喜歡幫助別人，同時也很注重個人衛(wèi)生，與朋友們分享食物時會先洗手。03小白活潑好動，喜歡蹦蹦跳跳，但玩耍后會及時清潔身體，保持干凈衛(wèi)生。02活潑好動與衛(wèi)生習慣好奇心強與衛(wèi)生習慣小白因為好奇心強，喜歡探索新事物，但同時也會注意衛(wèi)生，不隨便觸摸臟物。0102衛(wèi)生習慣養(yǎng)成早晚清潔流程洗臉、洗手、漱口，保持口腔和雙手的清潔。早晨起床晚上睡前定時清潔洗澡、洗腳、換洗內褲和襪子，保持身體干凈衛(wèi)生。定期剪指甲、洗頭、洗澡，預防細菌滋生和異味。飲食衛(wèi)生規(guī)則餐前洗手吃飯前必須洗手，避免將細菌帶入食物。01飲食衛(wèi)生不吃過期、變質、不衛(wèi)生的食物，保證飲食安全。02餐具清潔餐具要保持干凈，定期消毒，避免細菌滋生。03玩具要分類收納，保持整潔有序，方便取用。玩具整理書包內物品要分類放置，避免雜亂無章，有助于快速找到所需物品。書包整理床鋪要保持整潔，經常更換床單、被罩等，營造舒適的睡眠環(huán)境。床鋪整理物品整理標準03故事沖突設計雨天泥坑挑戰(zhàn)面臨清潔和整理小兔子需要洗澡、換衣服，并幫助打掃房間，感到疲憊和困惑。03小兔子渾身是泥，回到家后，家里被弄得臟亂不堪。02弄臟身體和環(huán)境小兔子在雨天玩耍，遇到泥坑小兔子興奮地跳入泥坑，玩得不亦樂乎。01忘記洗手后果小兔子在玩耍后沒有洗手，直接吃東西。玩耍后忘記洗手細菌侵入身體生病躺在床上細菌從小兔子手上進入體內，開始繁殖。小兔子肚子疼，不得不躺在床上休息，無法出去玩耍。朋友生病事件小兔子朋友生病小兔子去看望生病的朋友，發(fā)現朋友很難受。01意識到衛(wèi)生的重要性小兔子意識到是因為不講衛(wèi)生才導致朋友生病。02決心養(yǎng)成好習慣小兔子下定決心要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，保護自己和朋友的健康。0304解決方法展示洗手用肥皂和清水洗手，特別是在飯前便后、接觸動物或外出歸來時。洗臉用干凈的毛巾和清水洗臉，注意清潔眼睛、鼻子和嘴巴周圍。刷牙每天早晚刷牙，使用適量的牙膏和牙刷，注意清潔牙縫和舌頭。洗澡定期洗澡，使用溫和的沐浴露和洗發(fā)水，注意清潔全身各個部位。自我清潔步驟家長協助場景洗手監(jiān)督提醒孩子剪指甲洗澡協助整理衣物在孩子洗手時，家長需要監(jiān)督孩子是否正確使用肥皂和清水，并幫助他們清潔難以觸及的部位。在孩子洗澡時，家長需要幫助孩子清潔全身，特別是背部、臀部等難以觸及的部位。定期提醒孩子剪指甲，避免過長或藏污納垢。及時幫孩子更換干凈的衣服，避免穿臟衣服。病菌防御知識病菌傳播途徑預防措施生病處理環(huán)境清潔了解病菌通過接觸、飛沫、污染物等途徑傳播，盡量避免接觸這些傳染源。教育孩子不要隨地吐痰、亂扔垃圾，避免在公共場所大聲喧嘩、打鬧等可能傳播病菌的行為。如果孩子生病了，要及時就醫(yī)并按醫(yī)囑治療，同時注意隔離，避免傳染給其他人。保持家庭環(huán)境整潔衛(wèi)生，定期開窗通風，減少病菌滋生和傳播的機會。05家庭引導模塊父母示范動作父母先洗手，演示正確的洗手方法，包括沖洗、打肥皂、搓洗、沖洗干凈等步驟。洗手父母示范正確的刷牙姿勢和方法，包括擠牙膏、刷牙順序、刷洗時間等。刷牙演示洗澡的步驟，包括全身涂抹沐浴露、揉搓、沖洗干凈等。洗澡為孩子設立衛(wèi)生獎勵貼紙，每次完成衛(wèi)生行為后，給予一定的貼紙獎勵，積累一定數量后可兌換小禮物。衛(wèi)生獎勵機制獎勵貼紙在孩子完成衛(wèi)生行為后，及時給予表揚和鼓勵，讓孩子感受到衛(wèi)生行為的積極價值。表揚與鼓勵與孩子一起設立衛(wèi)生目標，如每周堅持洗澡、每天洗手等，完成目標后給予特別獎勵。設立衛(wèi)生目標習慣鞏固游戲衛(wèi)生知識問答通過問答游戲的形式，讓孩子鞏固衛(wèi)生知識，如“什么時候需要洗手？”、“怎樣刷牙才是正確的？”等。衛(wèi)生行為模擬衛(wèi)生行為挑戰(zhàn)模擬日常生活中的衛(wèi)生場景，讓孩子在游戲中練習衛(wèi)生行為，如模擬洗手、刷牙、洗澡等。設立衛(wèi)生行為挑戰(zhàn)任務，如“一周內堅持每天洗手”、“每天整理自己的玩具”等，鼓勵孩子挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。12306互動環(huán)節(jié)設計翻頁機關模擬洗手01翻頁模擬洗手步驟通過翻頁機關，模擬正確的洗手步驟，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等，讓孩子在互動中學會洗手。02洗手提醒設置在翻頁過程中，加入洗手提醒的圖案或文字，讓孩子在故事中時刻記住洗手的重要性。問答判斷衛(wèi)生行為問答環(huán)節(jié)設置在故事的關鍵節(jié)點設置問題，如“小兔子應該用什么擦手？”、“小猴子這樣做對嗎？”等，讓孩子進行回答和判斷。01衛(wèi)生行為判斷通過問題引導孩子判斷故事中角色的衛(wèi)生行為是否正確，加深孩子對衛(wèi)生習慣的理解和認知。02手工貼紙整理物品在故事結尾或適當位置設置貼紙游戲，讓