學(xué)校思政工作報(bào)告范文

[學(xué)校名稱]思政工作報(bào)告在新時(shí)代教育發(fā)展的大背景下，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有至關(guān)重要的意義。過(guò)去一段時(shí)間，我校高度重視思政工作，始終將其作為學(xué)校教育教學(xué)工作的核心內(nèi)容來(lái)抓，努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局?，F(xiàn)將我校思政工作情況匯報(bào)如下：一、工作開(kāi)展情況（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制成立了以校黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門、各年級(jí)組、各學(xué)科教師在思政工作中的職責(zé)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全校協(xié)同配合的工作機(jī)制。定期召開(kāi)思政工作專題會(huì)議，研究解決工作中存在的問(wèn)題，制定思政工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，確保思政工作有序推進(jìn)。（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升育人能力1.加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)-按照師生比不低于1:350的標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強(qiáng)思政課專職教師。定期組織思政教師參加各類培訓(xùn)和研修活動(dòng)，提升其政治理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。例如，今年上半年選派了[X]名思政教師參加省級(jí)思政課骨干教師培訓(xùn)，下半年組織全體思政教師參加了線上的思政課教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)。-建立思政課教師集體備課制度，每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)案例，提高思政課教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)思政教師開(kāi)展教學(xué)改革與創(chuàng)新，積極申報(bào)教學(xué)研究課題，近三年來(lái)，我校思政教師共主持或參與省級(jí)、校級(jí)思政課教學(xué)改革課題[X]項(xiàng)。2.提升全體教師思政育人意識(shí)和能力-將思想政治教育納入教師培訓(xùn)體系，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)等活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立“課程思政”理念，挖掘各類課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。例如，在今年的新入職教師培訓(xùn)中，專門安排了“課程思政”專題講座，并組織新教師進(jìn)行了“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)展示與交流活動(dòng)。-建立教師思政工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將思政工作表現(xiàn)納入教師年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等重要內(nèi)容，激勵(lì)教師積極參與思政工作。（三）優(yōu)化課程設(shè)置，豐富思政內(nèi)容1.發(fā)揮思政課主渠道作用嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足思政課，確保思政課課時(shí)充足。加強(qiáng)思政課教材建設(shè)，選用權(quán)威教材，并結(jié)合地方特色和學(xué)校實(shí)際，編寫了具有本校特色的思政課校本教材，豐富教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，注重運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。例如，在《思想道德與法治》課程教學(xué)中，組織學(xué)生開(kāi)展“模擬法庭”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法治意識(shí)。2.推進(jìn)“課程思政”建設(shè)制定了“課程思政”建設(shè)實(shí)施方案，明確各類課程的思政教育目標(biāo)和內(nèi)容要求。各學(xué)科教師結(jié)合課程特點(diǎn)，深入挖掘課程中的思政元素，如在語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在理工科教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)等。通過(guò)開(kāi)展“課程思政”示范課程、示范團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，推動(dòng)“課程思政”全面實(shí)施。目前，我校已建成“課程思政”示范課程[X]門，示范團(tuán)隊(duì)[X]個(gè)。（四）豐富活動(dòng)載體，增強(qiáng)育人實(shí)效1.開(kāi)展主題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)。如在清明節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展“緬懷先烈，傳承紅色基因”祭掃活動(dòng)；在國(guó)慶節(jié)舉辦“我和我的祖國(guó)”主題演講比賽；在國(guó)家憲法日開(kāi)展“學(xué)憲法、講憲法”系列活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、民族自豪感和法治觀念。2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)打造具有本校特色的校園文化品牌，營(yíng)造濃厚的思政教育氛圍。建設(shè)了校園文化長(zhǎng)廊、思政主題廣場(chǎng)等文化陣地，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)校辦學(xué)理念等內(nèi)容。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。3.強(qiáng)化實(shí)踐育人建立了多個(gè)校外社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，到愛(ài)國(guó)主義教育基地、博物館等地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、增長(zhǎng)才干、錘煉意志。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（五）關(guān)注學(xué)生需求，加強(qiáng)心理健康教育1.完善心理健康教育工作體系成立了心理健康教育中心，配備了專業(yè)的心理健康教育教師，建立了心理健康篩查、心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)等工作機(jī)制。每年對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)存在心理問(wèn)題的學(xué)生。2.開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課程、舉辦心理健康講座、開(kāi)展心理咨詢服務(wù)等形式，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力。例如，本學(xué)期舉辦了“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”心理健康主題月活動(dòng)，開(kāi)展了心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理主題班會(huì)、心理咨詢義診等一系列活動(dòng)，受到學(xué)生的廣泛歡迎。二、工作成效（一）學(xué)生思想政治素質(zhì)顯著提高通過(guò)一系列思政工作的開(kāi)展，學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到了明顯提升。學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感更加深厚，社會(huì)責(zé)任感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，積極參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在各類競(jìng)賽和活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，我校學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的人次逐年增加，參與率達(dá)到[X]%以上。（二）教師育人能力不斷提升通過(guò)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和考核評(píng)價(jià)，教師的思政育人意識(shí)和能力得到了有效提升。廣大教師積極探索“課程思政”教學(xué)方法和模式，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在近年來(lái)的教學(xué)成果評(píng)選中，我校教師獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)[X]項(xiàng)，其中與思政工作相關(guān)的教學(xué)成果獎(jiǎng)?wù)糩X]%。（三）學(xué)校思政工作特色初步形成在思政工作實(shí)踐中，我校積極探索創(chuàng)新，形成了具有本校特色的思政工作模式和品牌活動(dòng)。例如，我校的“紅色文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)、“課程思政”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響，得到了上級(jí)部門和兄弟學(xué)校的認(rèn)可和好評(píng)。三、存在的問(wèn)題（一）思政工作的針對(duì)性和實(shí)效性有待進(jìn)一步提高雖然我校在思政工作方面采取了多種措施，但在面對(duì)不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求時(shí)，思政工作的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，部分思政教育活動(dòng)的實(shí)效性有待進(jìn)一步提升。（二）“課程思政”建設(shè)的深度和廣度還需加強(qiáng)在“課程思政”建設(shè)過(guò)程中，雖然大多數(shù)教師能夠認(rèn)識(shí)到“課程思政”的重要性，但在具體實(shí)施過(guò)程中，還存在思政元素挖掘不夠深入、融入不夠自然等問(wèn)題，“課程思政”建設(shè)的深度和廣度還有待進(jìn)一步拓展。（三）思政工作的信息化水平有待提升隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生獲取信息的渠道日益多樣化，對(duì)思政工作的信息化水平提出了更高的要求。目前，我校在思政工作信息化建設(shè)方面還相對(duì)滯后，信息化手段在思政教育中的應(yīng)用還不夠充分。四、下一步工作計(jì)劃（一）增強(qiáng)思政工作的針對(duì)性和實(shí)效性1.深入開(kāi)展學(xué)生思想政治狀況調(diào)研，了解不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的思想特點(diǎn)和需求，制定更加精準(zhǔn)的思政工作方案。2.加強(qiáng)對(duì)思政教育活動(dòng)的策劃和組織，注重活動(dòng)的內(nèi)容和形式創(chuàng)新，提高學(xué)生的參與度和積極性，增強(qiáng)活動(dòng)的育人效果。（二）深化“課程思政”建設(shè)1.加強(qiáng)對(duì)教師的“課程思政”培訓(xùn)和指導(dǎo)，定期組織“課程思政”教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，幫助教師提高思政元素挖掘和融入課程教學(xué)的能力。2.建立“課程思政”建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)“課程思政”示范課程、示范團(tuán)隊(duì)的支持力度，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展“課程思政”教學(xué)改革與創(chuàng)新。（三）提升思政工作的信息化水平1.加大對(duì)思政工作信息化建設(shè)的投入，建設(shè)思政工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合各類思政教育資源，為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)渠道。2