口語交際：我會想辦法教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生想出小兔把南瓜運(yùn)回家的種種辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識。2.動(dòng)腦筋想出幫小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪兒。3.培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)新意識，多角度想問題的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)腦筋想出幫小兔運(yùn)南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪兒；能把自己想到的辦法說清楚，培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣說話師：今天老師請到了一位好朋友，請小朋友們猜猜它是誰？（猜謎語）師：這只小兔住在一座大森林里。春天的時(shí)候，兔媽媽帶著小兔在地上種下了南瓜。到了秋天，果實(shí)成熟了，兔媽媽讓小兔去地里摘南瓜。小兔蹦蹦跳跳地去了，來到南瓜地里一看，哇，好多的南瓜！（出示課文插圖）師：這是個(gè)怎樣的南瓜？請同學(xué)們觀察第一幅圖中的南瓜。出示句式：南瓜又（）又（）；很()很（）。師：你們能用這樣的句式來說說這個(gè)南瓜嗎？師：看這個(gè)南瓜的顏色一定是成熟了。這時(shí)你最想做什么？（是呀，搬回家。）師：如果你是小兔，看到這么大的南瓜你會怎么想？（小兔：這么大的南瓜我該怎么運(yùn)回家呢？）出示課本插圖：師：從這幅圖中你知道了什么？（是的，小兔成功把南瓜運(yùn)回家了?。煟哼@么大這么重的南瓜被小兔搬回家啦，兔媽媽看到了會怎樣表揚(yáng)小兔子呢？小兔會怎樣回應(yīng)？請你找你的小伙伴或者爸爸媽媽一個(gè)當(dāng)兔媽媽，一個(gè)當(dāng)小兔，說一說它們之間的對話。師：他們可能會這樣說：兔媽媽：小兔你能把這么大的南瓜搬回家真厲害。小兔子：媽媽，謝謝你的夸獎(jiǎng)。兔媽媽：小兔你懂的動(dòng)腦筋把南瓜運(yùn)回來，真棒！小兔子：謝謝媽媽。二、交流反饋，雙向互動(dòng)1.激發(fā)詢問師：小朋友們兔媽媽看到小兔運(yùn)回了南瓜，除了會表揚(yáng)可能還會詢問一些問題。想想看兔媽媽會問小兔什么呢？師：兔媽媽可能會問：這么大的南瓜你是怎么運(yùn)回來的？你用了什么方法運(yùn)南瓜？2.引出課題師：是呀!南瓜那么大，兔子那么小，兔媽媽真有點(diǎn)不敢相信是小兔運(yùn)回來的。今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際《小兔運(yùn)南瓜》。3.展示方法師：小朋友們你是小兔你會用什么樣的方法把又大又圓的南瓜運(yùn)回家呢？今天小兔子家族舉行了一次“運(yùn)南瓜”金點(diǎn)子大賽，我們一起去看看吧！師：現(xiàn)在，兔媽媽來啦！有六只小兔來到了兔媽媽面前，一個(gè)一個(gè)跟兔媽媽說好辦法。小兔子1：我請騎車的過路人幫忙運(yùn)。兔媽媽：這個(gè)辦法不錯(cuò)。你是請朋友幫忙。小兔子2：我自己抱著回家，還可以背著回家。兔媽媽回應(yīng)：你可真是個(gè)‘小力士’?。≈澜栌米陨淼牧α?。小兔子3：我用電動(dòng)玩具車運(yùn)南瓜回家。兔媽媽回應(yīng)：你很會動(dòng)腦筋，知道使用工具。小兔子4：我把大南瓜立起來，滾著往前走。兔媽媽回應(yīng)：噢，把南瓜當(dāng)成車輪啦！這個(gè)辦法借助了滾動(dòng)的力量，也是借力。小兔子5：我要用繩子綁住大南瓜，把它拉回家。兔媽媽說：不錯(cuò)，你運(yùn)用了工具。小兔子6：我會找來一根木棍，撬著移動(dòng)南瓜，然后把南瓜運(yùn)回家。兔媽媽回應(yīng)：你也用了工具，真厲害！師：回顧剛剛小兔子們想出的金點(diǎn)子，我們可以歸納出三種方法：1.請周圍的朋友來幫忙。2.依靠自己的力量背、扛回去。3.借助工具拉、滾回去。（出示歸納圖）三、討論評議，推進(jìn)創(chuàng)新師：想了這么多辦法，到底哪一種辦法好呢？小朋友們你們來評一評：比比誰的辦法好。你可以試著用“我認(rèn)為_________這個(gè)辦法最好，因?yàn)開________”來說明自己的觀點(diǎn)。師：根據(jù)不同的情況我們可以選擇不同的方法。如：要是有人順路回家，請人幫忙這個(gè)方法好；如果路平，把南瓜側(cè)立滾回家這個(gè)方法好；如果路不好走，借小車推這個(gè)方法好。師：小朋友評出了自己心目中最好的運(yùn)南瓜辦法，而且還說出了理由，現(xiàn)在讓我們把這個(gè)故事完整的說一說吧！出示：秋天來了，地里的南瓜熟了，南瓜結(jié)得又（）又（）。小兔看見了想把南瓜運(yùn)回家，可是南瓜很（）很（），怎么辦呢？小兔____________________________________。南瓜運(yùn)回了家，兔媽媽看見了，她對小兔說：“__________。”小兔聽了很（）。四、拓展延伸，補(bǔ)充畫面師：今天，小朋友們都很聰明，能夠把小兔運(yùn)南瓜的故事完整的講出來！老師把大家的故事豐富了一下，一起聽一聽吧！師：一天，小白兔來到菜地里，發(fā)現(xiàn)南瓜成熟了，一個(gè)個(gè)長得又大又圓，它高興極了。小兔心想：摘個(gè)南瓜回去讓媽媽做南瓜餅吃，該多好呀！可是，南瓜這么大，它搬不動(dòng)，該怎么辦呢？小白兔圍著大南瓜急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又拉又拽，大南瓜卻一動(dòng)不動(dòng)。正在這時(shí)，熊貓騎著自行車過來了，邊騎邊打招呼說：“小白兔，你好！”看到自行車圓圓的輪子，小白兔一下子有了主意。小白兔想，車輪是圓的，可以滾動(dòng)，南瓜不也是圓的嗎？于是小白兔馬上動(dòng)手把南瓜立了起來，用力往前推，南瓜也像車輪一樣滾動(dòng)起來，越滾越快。不一會兒，它就推著南瓜回到了家?？粗“淄煤痛竽瞎希脣寢岓@