絕密★啟用前灣里一中2015-2016學(xué)年度上學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期中試卷考試范圍：必修五；考試時(shí)間：150分鐘；命題人：胡建梅題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說(shuō)明評(píng)卷人得分一、選擇題（共3題，每小題3分）1．閱讀下文，回答問(wèn)題。硯銘考硯，是人們熟悉的磨墨工具，在我國(guó)已經(jīng)有悠久的歷史。黃帝時(shí)代是我國(guó)從原始氏族階段向國(guó)家形成過(guò)渡的時(shí)期，當(dāng)時(shí)，已經(jīng)出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)，人們把自己心愛(ài)的墨?！蟪?，刻上自己的名字表示擁有。硯銘，是刻在硯底、硯頭、硯蓋、硯身四側(cè)或其他空余部分的一種可長(zhǎng)可短，亦詩(shī)亦文，不拘一格的自由文體。古人大多把格言、詩(shī)句、警句作為硯銘，奉為自己的行為準(zhǔn)則，并時(shí)時(shí)勸勉自己要躬身力行。就是今人，也時(shí)聞?dòng)腥绱搜排d。因此，它也是我國(guó)獨(dú)有的文化現(xiàn)象和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化形式之一。它不僅能增加硯臺(tái)的藝術(shù)欣賞價(jià)值，而且還是文物評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和鑒定真?zhèn)蔚囊罁?jù)，故頗受人們的喜愛(ài)和重視。后來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，硯銘也由最初簡(jiǎn)單表示所屬關(guān)系的姓名，逐漸發(fā)展成為一種記事詠物、說(shuō)理寄情、言志敘懷的文學(xué)形式。《大戴禮記》所載的西周太公金匱硯銘是我國(guó)現(xiàn)存最早的硯銘，是以文學(xué)形式寫(xiě)成的，其銘曰：“石墨相著而黑，邪心讒言，得無(wú)白?！辈贿^(guò)作為一種文學(xué)創(chuàng)作體裁的硯銘，還是到了漢魏時(shí)期才形成。作為文學(xué)形式的早期硯銘，大多數(shù)是就硯說(shuō)硯，是文人用以品評(píng)和贊美硯的。到了宋代，人們喜歡用它抒發(fā)自己的思想感情，從此以后，言志寄情、賦詩(shī)頌詞便成了硯銘創(chuàng)作的主流之一，并留下了許多膾炙人口的名篇佳作。如文天祥寫(xiě)的硯銘：“硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自全?！本蛯俅祟?lèi)。硯銘作為藝術(shù)品的出現(xiàn)，比作為文學(xué)作品要晚得多，它興于宋元，盛于明清。宋末元初，我國(guó)篆刻藝術(shù)空前興盛，硯銘在它的影響下，開(kāi)始向藝術(shù)方向發(fā)展。在刻制技藝上，硯銘廣泛地吸收了篆刻藝術(shù)的全面構(gòu)圖、章法布局和刀法技巧，大大地提高了硯銘的藝術(shù)欣賞品位。同時(shí)硯銘亦趨于完備，年款也較之前代更為普遍，并出現(xiàn)了在銘后加鈐的新內(nèi)容。從此，款記便成了硯銘不可分割的組成部分，更增加了硯銘的裝飾美。明清時(shí)期，賞硯之風(fēng)日盛。當(dāng)時(shí)金石書(shū)法名家輩出，他們中不少人自己動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和鐫刻硯銘，如紀(jì)曉嵐。為了把書(shū)法、雕刻和裝飾有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，使其達(dá)到最好的藝術(shù)效果，在書(shū)寫(xiě)和鐫刻之前，都要對(duì)硯銘的全面布局、章法的疏密錯(cuò)落和刀法運(yùn)用進(jìn)行反復(fù)推敲，精心設(shè)計(jì)。硯面構(gòu)圖，因形而異，行、草、篆、楷，因硯而擇，使其布局得體，和而不同。同時(shí)刀法的運(yùn)用也力求做到筆畫(huà)的頓挫、輕重、快慢、轉(zhuǎn)折，要刻得生動(dòng)自然，既有筆意又有刀味。不過(guò)，硯銘的書(shū)寫(xiě)畢竟不同于一般的文章寫(xiě)作，囚受到硯面與雕刻過(guò)程的限制，制作者選用的銘文大多簡(jiǎn)短、扼要、精辟，因此硯銘雖短，卻字字千金，均是硯銘者的真情流露，從而使硯銘的文學(xué)美與藝術(shù)美融為一體，真正成為既具觀賞性，又具實(shí)用性的藝術(shù)品。(選自2004年12月24日《中國(guó)教育報(bào)》有刪改)１.硯銘作為藝術(shù)品“興于宋元，盛于明清”的具體體現(xiàn)是什么?下列說(shuō)法不正確的項(xiàng)是（）（3分）A.宋末元初，硯銘吸收了篆刻藝術(shù)的全面構(gòu)圖、章法布局和刀法技巧，提高了硯銘的藝術(shù)欣賞品位。B.宋末元初，款記成了硯銘不可分割的組成部分，更增加了硯銘的裝飾美。C.明清時(shí)期，硯面構(gòu)圖，布局得體，和而不同，刀法運(yùn)用反復(fù)推敲，精心設(shè)計(jì)。D.明清時(shí)期，硯銘簡(jiǎn)短、扼要、精辟，字字千金，能充分地表現(xiàn)硯銘者的真實(shí)情感。２.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.古人大多把硯銘奉為自己的行為準(zhǔn)則，并時(shí)時(shí)勸勉自己要躬身力行，因此文物家一般把硯銘當(dāng)作鑒定文物真?zhèn)蔚囊罁?jù)。B.宋代，文人墨客用硯銘來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，留下了許多膾炙人口的名篇佳作。C.硯銘作為一種文學(xué)創(chuàng)作體裁，到了漢魏時(shí)期才形成，內(nèi)容上大多就硯說(shuō)硯。D.紀(jì)曉嵐是清代金石書(shū)法名家中自己動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和鐫刻硯銘的名家。３.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.現(xiàn)在，我國(guó)仍有文人學(xué)士把格言、詩(shī)句、警句作為硯銘的，且多有年款和圖章。B.散文能更好地抒情言志，從文天祥開(kāi)始，宋代的硯銘大都用散文形式寫(xiě)成，一般不用詩(shī)詞寫(xiě)硯銘。C.硯銘大多能提高硯的價(jià)值，質(zhì)佳的、傳承可考的古硯則會(huì)有不同于一般藝術(shù)品和文物的潛在價(jià)值。D.隨著世界性收藏?zé)岬纳郎兀瑤в袃?yōu)秀硯銘的硯，將成為當(dāng)代喜歡收藏硯的人追求的對(duì)象。評(píng)卷人得分二、文言文閱讀（題型注釋?zhuān)╅喿x下面的文言文，完成后面的題。包恢傳包恢字宏父，建昌人。自其父揚(yáng)、世父約、叔父遜從朱熹、陸九淵學(xué)?；稚贋橹T父門(mén)人講《大學(xué)》，其言高明，諸父驚焉。嘉定十三年，舉進(jìn)士。邵武守王遂辟光澤主簿平寇亂建寧守袁甫薦為府學(xué)教授募土豪討唐石之寇會(huì)歲饑盜起金壇溧陽(yáng)之間恢部諸將為十誅夷之。進(jìn)左司郎官，未行，移福建兼知建寧。閩俗以九月祠“五王”生日，靡金帛，傾市奉之?；衷唬骸氨朔侨梗驳靡蝗斩遄油?，非不祥者乎?而尊畏之若是?！北姼形?，為之衰止。兼轉(zhuǎn)運(yùn)判官，以侍御史周坦論罷。光州布衣陳景夏上書(shū)云：“包恢剛正不屈之臣，言者污蔑之耳。”又四年，起為廣東轉(zhuǎn)運(yùn)判官，尋為大理少卿。是時(shí)?？転閬y，恢單車(chē)就道，調(diào)軍建寨，一旦集諸軍討平之。嘉興吏因和糴受賕百萬(wàn)，恢被旨慮囚，減死。景定初，為中書(shū)舍人。林希逸奏恢守法奉公，其心如水。權(quán)刑部侍郎。豪有奪民田寄公租誣上者，恢上疏，指為以小民祈天永命之一事，帝覽奏惻然，罪任事者，即歸民田。召赴闕，辭。度宗即位，召為刑部尚書(shū)。郊祀禮成，還，以資政殿學(xué)士致仕?；謿v仕所至，破豪猾，去奸吏，政聲赫然。嘗因輪對(duì)曰：“此臣心惻隱所以深切為陛下告者，陛下惻隱之心如天地日月，其閉而食之者曰近習(xí)耳?！眳⒅露币?jiàn)而嘆曰：“吾等有慚色矣?！彼罩v官因稱(chēng)恢疏剴切，愿容納。理宗欣然曰：“其言甚直，朕何嘗怒直言!”經(jīng)筵①奏對(duì)，誠(chéng)實(shí)懇惻，未嘗不從容諄至。度宗至比恢為程顥、程頤。恢侍其父疾，滌濯拚除之役不命僮仆。年八十有七，臨終，舉盧懷慎臥簀②窮約事戒諸子斂以深衣③，作書(shū)別親戚而后卒。遺表聞，帝輟朝，贈(zèng)少保，謚文肅。（選自《宋史·列傳第一百八十》，有刪改）【注】①經(jīng)筵：漢唐以來(lái)帝王為講論經(jīng)史而特設(shè)的御前講席。②簀：竹編：床席。③深衣：古代上衣、下裳相連綴的一種服裝。為古代諸侯、大夫、士家居常穿的衣服。

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．移福建兼知建寧知：主管。B．眾感悟，為之衰止衰：懈怠。C．召赴闕，辭闕：朝廷。D．遺表聞，帝輟朝輟：停止。

5．對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．邵武守王遂辟光澤主簿／平寇亂／建寧守袁甫薦為府學(xué)教授／募土豪討唐石之寇／會(huì)歲饑／盜起金壇溧陽(yáng)之間／恢部諸將為十誅夷之。B．邵武守王遂辟光澤／主簿平寇亂／建寧守袁甫薦為府學(xué)／教授募土豪討唐石之寇／會(huì)歲饑盜／起金壇溧陽(yáng)之間／恢部諸將為十誅夷之。C．邵武守王遂辟光澤主簿平／寇亂建寧守／袁甫薦為府學(xué)教授／募土豪討唐石之／寇會(huì)歲饑盜／起金壇溧陽(yáng)之／間恢部諸將為十誅夷之。D．邵武守王遂辟光澤主簿／平寇亂建寧守／袁甫薦為府學(xué)／教授募土豪討／唐石之寇會(huì)歲饑／盜起金壇溧陽(yáng)之／間恢部諸將為十誅夷之。

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．包恢少有才華，后考中進(jìn)士。包恢年少的時(shí)候就為父輩們的門(mén)人講《大學(xué)》的內(nèi)容，見(jiàn)識(shí)很高明，父輩們很驚異；他在嘉定十三年時(shí)考中進(jìn)士。B．包恢善于揭示本質(zhì)、說(shuō)服百姓。閩地祭祀“五王”浪費(fèi)了大量的人力物力，包恢說(shuō)，五個(gè)孩子一起出生只有豬狗能做到，人這樣應(yīng)該不是神而是禍害。C．包恢為官剛正，受到百姓好評(píng)。包恢因?yàn)榕c侍御史周坦?fàn)幷撎^(guò)激烈被罷官，光州有一個(gè)布衣陳景夏上書(shū)稱(chēng)贊包恢剛正不屈，說(shuō)周坦污蔑了包恢。D．無(wú)論是上疏還是廷對(duì)，包恢都敢于直言，受到皇帝的喜愛(ài)。比如理宗就說(shuō)，包恢直言，他從來(lái)沒(méi)有生氣過(guò)。

7．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）是時(shí)?？転閬y，恢單車(chē)就道，調(diào)軍建寨，一旦集諸軍討平之。（5分）——————————————————————————————————————（2）陛下惻隱之心如天地日月，其閉而食之者曰近習(xí)耳。（5分）評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞（題型注釋?zhuān)╅喿x下面這首宋詞，完成后面各題。祝英臺(tái)近·除夜立春吳文英剪紅情，裁綠意，花信上釵股。①殘日東風(fēng)，不放歲華去。有人添燭西窗，不眠侵曉，笑聲轉(zhuǎn)、新年鶯語(yǔ)。舊尊俎。玉纖曾擘黃柑，柔香系幽素⑦。歸夢(mèng)湖邊，還迷鏡中路?？蓱z千點(diǎn)吳霜，寒銷(xiāo)不盡，又相對(duì)、落梅如雨。注：①紅情、綠意：剪彩為紅花綠葉，即春幡，可以戴在頭上?；ㄐ牛夯ㄐ棚L(fēng)，應(yīng)花期而來(lái)的風(fēng)。②幽素：幽情素心。8．“殘日東風(fēng)，不放歲華去”這兩句詩(shī)的意思是什么？分析其在全詞中的作用。（5分）9．全詞從哪三個(gè)方面反襯了詩(shī)人的孤寂愁苦之情？（6分）評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)（題型注釋?zhuān)?0．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）《古文觀止》認(rèn)為《陳情表》“至性之言，自爾悲惻動(dòng)人”，而且其文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，生動(dòng)傳神，多演變?yōu)槲覀兪煜さ某烧Z(yǔ)。其中形容自己“孤苦伶仃，內(nèi)外無(wú)人”的兩個(gè)連續(xù)成語(yǔ)為：，。（2）有人說(shuō)陶淵明不在乎耕種結(jié)果，雖然“戴月荷鋤歸”，結(jié)果卻是“草盛豆苗稀”，他更在乎耕種的詩(shī)意體驗(yàn)。《歸去來(lái)兮辭》中直接描繪這種詩(shī)意體驗(yàn)的詩(shī)句是：，。（3）《沁園春·長(zhǎng)沙》中“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”描繪出一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)先恐后駛向江面的畫(huà)面。《滕王閣序》中同樣也有描繪大船的詩(shī)句，它們是：，。第II卷（非選擇題請(qǐng)考生在第11、12兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀（題型注釋?zhuān)?1.閱讀下面的文字，完成后面的題。（25分）快樂(lè)與原則朱塞佩·托馬西，迪·蘭佩杜薩當(dāng)他擠上公共汽車(chē)時(shí)，他激怒了車(chē)上的每個(gè)人。塞滿了別人賬簿的公事包，左臂夾著大盒子——這一切，都使他難以掏出回程票來(lái)。不得已，他把盒子放在檢票員的凳子上。他踩了別人的腳，別人也踏到他的腳上。他引來(lái)了一片斥責(zé)。到站了，他擠下來(lái)，總算是一個(gè)人走在了回家的那條坑坑洼洼的小徑上。他急忙看了看他的塑料錢(qián)夾是否還在，然后，就開(kāi)始輕松地品味起他的快樂(lè)。錢(qián)夾里裝著37245里拉——那是一個(gè)小時(shí)前，作為圣誕節(jié)的獎(jiǎng)金，他剛剛領(lǐng)到的“第13個(gè)月的薪水”。這筆錢(qián)意味著許多麻煩都可以解決了。有了這幾張高面值的鈔票，就不用為下一張電費(fèi)單而發(fā)愁，不用為瞥見(jiàn)孩子們的壞鞋而痛心。他心里充滿一種玫瑰色的感覺(jué)，紅潤(rùn)得就像甜點(diǎn)盒子包裝紙的顏色。源源不斷涌出的玫瑰色感覺(jué)來(lái)自他從辦公室?guī)Щ丶业氖フQ面包——一個(gè)7公斤重的節(jié)日果子面包，這個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)使他左臂發(fā)麻。雖然面包是有限的，但對(duì)他們?nèi)襾?lái)說(shuō)，實(shí)在是太豐盛了!瑪麗婭該有多高興啊!孩子們?cè)擊[騰成什么樣子呀!不過(guò)，這些都屬于另一種快樂(lè)，香草精和彩紙片帶來(lái)的物質(zhì)上的快樂(lè)，而他自己的快樂(lè)卻全然不同——是一種建立在自豪之上精神上的快樂(lè)，對(duì)，是精神上的!幾個(gè)小時(shí)前，男爵——他們公司的董事長(zhǎng)，在分發(fā)紅包并致圣誕祝詞時(shí)宣布，公司特制了一個(gè)7公斤重的節(jié)日果子面包，準(zhǔn)備送給最該得到它的雇員，以表嘉獎(jiǎng)。他懇請(qǐng)親愛(ài)的同事們當(dāng)場(chǎng)“民主”地推舉出這個(gè)幸運(yùn)的人。雇員們笑著，低聲嘀咕了一陣，然后由董事長(zhǎng)帶頭，大家一起喊出了他的名字。一種巨大的滿足，一個(gè)保住職業(yè)的保證——總之一句話，一個(gè)勝利。接下去的任何事情都不可能減弱他的興奮。他朝自己的家走去。他打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)窄窄的門(mén)廳，放下沉甸甸的面包盒子，放下裝著賬簿的公事包，又把他的圍巾放在一個(gè)食盒般大小的柜子上。然后他喊起來(lái)：“瑪麗婭，快來(lái)呀!快出來(lái)看呀——多漂亮的東西啊!”他的妻子從廚房跑出來(lái)，藍(lán)圍裙上沾著斑斑油污。拖著鼻涕的孩子們圍在玫瑰色的大盒子邊，誰(shuí)也不敢用手去摸?，旣悑I曾經(jīng)非常漂亮。幾年前，她還有著紅潤(rùn)的小臉和充滿幻想的眼睛，但是和商店老板們不斷的口角使她的嗓音變得粗啞刺耳……只剩下高尚的心靈，堅(jiān)強(qiáng)不屈，但失去了溫柔；還有深藏在抱怨和節(jié)儉中的美德，拼命壓抑卻又根深蒂固的門(mén)第的驕傲，因?yàn)樗侵鹘稚弦晃淮竺鄙痰膶O女。她看不起吉羅拉姆的出身——雖然他是她寵愛(ài)的傻孩子——因?yàn)橥约旱拈T(mén)第相比，他們都是下等人。她的目光淡淡地掃過(guò)那個(gè)金光閃閃的大盒子?！昂芎茫魈煳覀儼阉徒o西歌諾·雷斯瑪律師，我們欠了他那么多人情?！眱赡昵?，雷斯瑪律師給了他一份繁復(fù)的記賬工作，完成之后除了付給報(bào)酬之外，還邀請(qǐng)他們夫婦倆到他富麗堂皇的寓所吃午飯，為此他還無(wú)比心痛地特意買(mǎi)了一雙新鞋?，F(xiàn)在，居然要他和他的瑪麗婭、他的孩子們放棄盼望了好多年的唯一一次享用美味的機(jī)會(huì)，把它送給什么都不缺的律師。他跑進(jìn)廚房，抓起刀，沖出來(lái)就要割盒子上的金色帶子。這時(shí)，一只通紅的小手疲倦地搭在他的肩頭：“吉羅拉姆，別耍孩子氣——你知道，我們一定要報(bào)答雷斯瑪?shù)暮靡??！蹦莻€(gè)絕對(duì)正確的帽商制定的原則在說(shuō)話了?！暗?，親愛(ài)的，這是獎(jiǎng)品，是對(duì)我工作出色的獎(jiǎng)賞，是我受人尊敬的標(biāo)志!”“別說(shuō)了，你的同事們都是好人，心地都很善良!這是施舍，吉羅，這不過(guò)是施舍?！彼兄f日的昵稱(chēng)，“明天我去買(mǎi)一個(gè)小節(jié)日果子面包，夠我們吃就行了，再到斯湯達(dá)的店里買(mǎi)四支螺旋形的紅蠟燭，這就可以過(guò)一個(gè)很好的節(jié)日了?！钡诙?，他買(mǎi)了一個(gè)小的節(jié)日果子面包。買(mǎi)了兩根而不是四根貴得驚人的蠟燭，又花了200里拉，讓代辦進(jìn)貨店把那個(gè)巨大的面包給雷斯瑪律師送去。圣誕節(jié)過(guò)后，他不得不又買(mǎi)了一個(gè)節(jié)日果子面包，偽裝得像是從大面包上切下來(lái)似的，給他的同事們帶去。因?yàn)闆](méi)能?chē)L一口他的豪華的獎(jiǎng)品，他們常常揶揄他。最初那個(gè)大面包不知怎么樣了。他到蘭丁代辦送貨店去詢(xún)問(wèn)，服務(wù)員輕蔑地遞給他一張由律師男仆簽名的收條。不過(guò)，主顯節(jié)①他們收到了一張賀卡：“誠(chéng)摯的感謝和美好的祝愿。”面子保全了。（選自《外國(guó)超短篇小說(shuō)賞析》，有刪改，楊幼力譯）【注】①主顯節(jié)：基督教的一個(gè)節(jié)日。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，最準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（5分）A．題目中的“快樂(lè)”指男主人公吉羅拉姆獲得公司嘉獎(jiǎng)的禮物后的興奮之情，“原則”指女主人公瑪麗婭認(rèn)為在圣誕節(jié)必須送面包給幫助過(guò)自己的人，以此表達(dá)感謝之情。B．從后文代辦進(jìn)貨店送一個(gè)面包需要200里拉看，“第13個(gè)月的薪水”也不是巨款，但這筆錢(qián)對(duì)吉羅拉姆十分重要，關(guān)系到他的家庭的溫飽問(wèn)題和他們夫婦關(guān)系的密切程度。C．“甜蜜的負(fù)擔(dān)”用看似矛盾的詞語(yǔ)表達(dá)吉羅拉姆的復(fù)雜情感：“甜蜜”指面包的味道和他快樂(lè)的心情；“負(fù)擔(dān)”主要指他用左臂夾著大盒子感覺(jué)乘車(chē)很累，表現(xiàn)其滿足感。D．瑪麗婭圍裙上的油污，和商店老板討價(jià)還價(jià)而變得粗啞的聲音以及雖然抱怨但十分節(jié)儉的美德，對(duì)丈夫的寵愛(ài)等都表現(xiàn)了瑪麗婭是一位勤勞并且十分熱愛(ài)家庭的女子。E．律師雷斯瑪是一位有愛(ài)心但又傲慢的人，他給吉羅拉姆找工作，邀請(qǐng)他們夫婦到家中做客，不過(guò)在圣誕節(jié)收到禮物后讓男仆簽名以及在主顯節(jié)只送賀卡顯示了他的傲慢。（2）文中插入吉羅拉姆獲得“7公斤重的節(jié)日果子面包”的內(nèi)容有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括瑪麗婭的丈夫吉羅拉姆的性格特征。（6分）（4）你認(rèn)為瑪麗婭把丈夫吉羅拉姆獲得的“7公斤重的節(jié)日果子面包”送給雷斯瑪律師這件事是正確的還是錯(cuò)誤的?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的看法。（8分）12.閱讀下面的文字，完成后面的題。（25分）新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的胡適王肖瀟朱東君1917年7月，胡適撰寫(xiě)了大量有關(guān)白話文運(yùn)動(dòng)及文學(xué)革命的文章。在《建設(shè)的文學(xué)革命論》中，胡適提出“國(guó)語(yǔ)的文學(xué)，文學(xué)的國(guó)語(yǔ)”的口號(hào)，大力推廣白話文。胡適身體力行，創(chuàng)作出版中國(guó)第一部白話新詩(shī)集《嘗試集》，在中華詩(shī)國(guó)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)以“胡適之體”為特色的白話自由體新詩(shī)流派；他創(chuàng)作出中國(guó)第一個(gè)白話散文劇本《終身大事》，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代話劇的新形式；他的散文，“清新明白，長(zhǎng)于說(shuō)理講學(xué)，好像西瓜之有口皆甜”；他熱心提倡傳記文學(xué)，所寫(xiě)的白話傳記，文字清新曉暢，具沖淡自然之美；他還率先用白話翻譯西方文學(xué)作品，出版了第一部白話《短篇小說(shuō)》譯本。由于胡適的倡導(dǎo)和朋友們的努力，白話文學(xué)很快取代了文言文學(xué)的地位，風(fēng)行全國(guó)。1920年，北洋政府教育部明令規(guī)定，小學(xué)教材一律采用白話新課本。胡適的白話革命大獲成功。在北大教英國(guó)文學(xué)和英文修辭學(xué)，對(duì)留美7年的胡適來(lái)說(shuō)毫不費(fèi)力，難的是教中國(guó)哲學(xué)史。原先教這門(mén)課的陳漢章功底扎實(shí)，但思想陳舊。他從傳說(shuō)中的伏羲講起，講了一年才講到《洪范》。有同學(xué)問(wèn)他：“照如此講法，一門(mén)中國(guó)哲學(xué)史何時(shí)才能講完?”他回答：“無(wú)所謂講完講不完。若說(shuō)講完，一句話可以講完；若說(shuō)講不完，那就永遠(yuǎn)講不完?！焙m接課后，學(xué)生對(duì)他表示懷疑：“一個(gè)從美國(guó)新回來(lái)的留學(xué)生，如何能到北京大學(xué)講中國(guó)的東西?況且才二十幾歲!”誰(shuí)知胡適一上來(lái)就非同凡響。這位比學(xué)生大不了幾歲的新派教授，邁著輕快的步子走上了講臺(tái)。他拋開(kāi)以前的課本，重編講義，劈頭一章是“中國(guó)哲學(xué)胚胎的時(shí)代”，用《詩(shī)經(jīng)》作時(shí)代的說(shuō)明，丟開(kāi)唐虞、夏、商，直接從周宣王以后講起。這樣一改，給那些言必稱(chēng)三皇五帝的舊腦筋以沉重的打擊，用當(dāng)年聽(tīng)課的學(xué)生顧頡剛的話說(shuō)，“駭?shù)靡惶弥猩鄻蚨荒芟隆薄ｎ欘R剛聽(tīng)過(guò)幾堂課后，認(rèn)為胡適講得不錯(cuò)，便找到當(dāng)時(shí)最敢放言高論的同學(xué)傅斯年，要他去聽(tīng)一聽(tīng)，以決定要不要將這個(gè)新來(lái)的老師從哲學(xué)系趕走。學(xué)歷史的傅斯年聽(tīng)后果然覺(jué)得不錯(cuò)，便對(duì)那些“不以為然”的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)人書(shū)雖然讀得不多，但他走的這一條路是對(duì)的，你們不能鬧?！本瓦@樣，胡適的中國(guó)哲學(xué)史課程取得了成功，那些思想保守的教師不僅沒(méi)看成他的笑話，相反，選修胡適課的學(xué)生越來(lái)越多，一些外校學(xué)生乃至社會(huì)青年也慕名來(lái)旁聽(tīng)，26歲的胡適因此成了北大最受歡迎的教授之一。在北大講授中國(guó)哲學(xué)史的同時(shí)，胡適以自己博士論文為基礎(chǔ)，改寫(xiě)成《中國(guó)哲學(xué)史大綱》講義，由商務(wù)印書(shū)館正式出版。該書(shū)由時(shí)任北大校長(zhǎng)蔡元培親自作序，是中國(guó)學(xué)者第一次用近代學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和方法整理研究中國(guó)哲學(xué)史的專(zhuān)著，出版后立即風(fēng)行海內(nèi)，不到3年就再版7次，影響空前。年紀(jì)輕輕的胡適立即成了中國(guó)學(xué)術(shù)界的“泰山北斗”。胡適站穩(wěn)腳跟后，北大變成了新文化運(yùn)動(dòng)的中心。胡適參與了《新青年》的編輯工作，幫助和指導(dǎo)進(jìn)步學(xué)生。他發(fā)表在《新青年》上的《易卜生主義》被視為“個(gè)性解放的宣言”。他借易卜生之口說(shuō)：“社會(huì)最大的罪惡莫過(guò)于摧折個(gè)人的個(gè)性，不使他自由發(fā)展?！焙m因此“暴得大名”，成為青年心目中風(fēng)頭無(wú)二的新文化領(lǐng)袖。（選自《環(huán)球人物》2015年第4期，有刪改）【相關(guān)鏈接】①胡適因提倡文學(xué)改良而成為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，致力于推翻有2000多年歷史的文言文，雖與陳獨(dú)秀政見(jiàn)不合，但與其同為五四運(yùn)動(dòng)的核心人物，對(duì)中國(guó)近代史產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。（百度百科）②與馬克思主義者的分歧，貫穿了胡適的一生。這種分歧的根源不僅僅在于胡適的改良主義思想，還在于胡適缺乏一種理想主義情懷。（北大歷史學(xué)系教授彭小瑜）③1919年年底，胡適整理出新文化運(yùn)動(dòng)的4條綱領(lǐng)：研究問(wèn)題、輸入學(xué)理、整理國(guó)故、再造文明。這是胡適對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)最后的貢獻(xiàn)。此后，他與被他召喚起來(lái)的、走上街頭投身歷史洪流的新青年分道揚(yáng)鑣。（《“男神”胡適》）④胡適一生中，花在思想作戰(zhàn)上的精力太少，結(jié)果在左右澎湃的浪潮下，他的聲音漸漸淪為浪花余沫。他本人也變得老憊而世故，與新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的胡適不能相比。這是胡適的悲劇，也是中國(guó)自由主義者的悲劇。（臺(tái)灣歷史學(xué)家李敖）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．由胡適在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的言論、做法可知，胡適對(duì)傳統(tǒng)文化有一種天生的抵觸情緒。他認(rèn)為傳統(tǒng)文化束縛了青年人的思想，不能讓青年人自由發(fā)展，必須廢除。B．有些思想守舊的北大老教授準(zhǔn)備嘲笑教授英國(guó)文學(xué)、英文修辭學(xué)和中國(guó)哲學(xué)史三門(mén)課程的年輕胡適，但最終胡適通過(guò)個(gè)人的努力讓自己成為被學(xué)生稱(chēng)贊的老師。C．文章引用傅斯年的話有兩層意思：一是傅斯年認(rèn)為胡適讀的書(shū)雖然沒(méi)有自己多，但講授中國(guó)哲學(xué)史體現(xiàn)的研究方法是正確的；二是告誡學(xué)生們不能把胡適趕出哲學(xué)系。D．胡適最終與被自己召喚、投身歷史洪流的新青年分道揚(yáng)鑣的具體原因至少有四種：對(duì)馬克思主義者的誤解、個(gè)人自由主義泛濫、改良主義思想、缺乏理想主義情懷等。E．這篇文章主要選取了胡適在北大任教授的相關(guān)材料，介紹了胡適擔(dān)任教授時(shí)遭遇的困境以及對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)等，語(yǔ)言平實(shí)，對(duì)胡適的評(píng)價(jià)客觀、公正。（2）文本寫(xiě)陳漢章講中國(guó)哲學(xué)史的相關(guān)內(nèi)容有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）（4）作為一位“新文化領(lǐng)袖”，胡適有哪些突出表現(xiàn)?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)（題型注釋?zhuān)?3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．進(jìn)入秋天后，氣候干燥，人體消化液分泌減少，胃酸濃度降低，宜多吃清淡、易消化、富含纖維素的食物，忌少食生冷寒涼、辛溫燥熱之物。B．導(dǎo)致目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性過(guò)剩的主要原因有兩個(gè)：一是因?yàn)橥鈪R儲(chǔ)備增長(zhǎng)過(guò)快，二是因?yàn)槊涝倪^(guò)量發(fā)行導(dǎo)致了美元的泛濫和全球流動(dòng)性過(guò)剩。C．去年，中國(guó)首個(gè)極深地下實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也是世界最深的地下實(shí)驗(yàn)室——“中國(guó)錦屏地下實(shí)驗(yàn)室”在四川雅礱江錦屏水電站建成并正式投入使用。D．南京餓死女童案受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，兩女童母親被判無(wú)期徒刑，該案發(fā)動(dòng)了社會(huì)各界對(duì)社會(huì)救助體系和未成年人保護(hù)機(jī)制的反思。14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A·錢(qián)塘江大潮號(hào)稱(chēng)“天下第一潮”，在錢(qián)塘江邊，滔天巨浪，迎面撲來(lái)，瓦釜雷鳴般的巨響，讓岸邊觀潮的游客驚駭不已。B．這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢(shì)，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。D．最近單位組織員工去鲅魚(yú)圈旅游，這個(gè)季節(jié)正是海鮮收獲的時(shí)候，大家都期待著，因?yàn)檫@趟旅行不僅有優(yōu)美壯闊的海景相伴，還可以大快朵頤，豈不美哉115．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）建筑學(xué)專(zhuān)著《營(yíng)造法式》在北宋哲宗朝首次修撰頒行，到徽宗朝由將作監(jiān)李誡重新編修。在正文之外，全書(shū)前還有目錄和“看詳”。_________。_________，_________，_________，_________，_________，在世界建筑史和整個(gè)人類(lèi)文化遺產(chǎn)中都有相當(dāng)重要的地位。①《營(yíng)造法式》是北宋官方編訂的建設(shè)設(shè)計(jì)與施工規(guī)范專(zhuān)著②對(duì)當(dāng)前的古建修復(fù)、仿古建筑施工與古典風(fēng)格室內(nèi)外裝飾等也有直接的參考指導(dǎo)作用③這樣一部既有理論根基又有詳盡工程技術(shù)細(xì)節(jié)指導(dǎo)的專(zhuān)著④被學(xué)界稱(chēng)為“中國(guó)古籍中最完善的建筑技術(shù)專(zhuān)書(shū)”⑤“看詳”主要是對(duì)各種“作”制度中若干規(guī)定的理論依據(jù)的簡(jiǎn)要闡釋⑥也是研究中國(guó)古代建筑必不可少的參考書(shū)A．①⑥④②③⑤B．③④②⑥①⑤C．④⑤②⑥③①D．⑤①④⑥②③16．在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)14個(gè)字（6分）今年春節(jié)，央視推出的“新春走基層·家風(fēng)是什么”系列報(bào)道，引發(fā)公眾關(guān)注。調(diào)查得到的回答千奇百怪、五花八門(mén)，讓人感慨良多，今天我們還知道“家風(fēng)”是什么嗎？①。儒家文化講究“詩(shī)禮傳家”，講究“忠孝仁義禮智信廉”。對(duì)于傳統(tǒng)士大夫知識(shí)階層來(lái)說(shuō)，“修身齊家平天下”，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最高目標(biāo)。不僅統(tǒng)治階層和士大夫家庭提倡“鄰德里仁”和“筆耕硯拓”的“詩(shī)禮家風(fēng)”，縱使尋常百姓也持守這樣的治家信條。中國(guó)歷代不乏家風(fēng)門(mén)第的典范，②。從《顏氏家訓(xùn)》到《曾國(guó)藩家書(shū)》，中國(guó)古代公開(kāi)出版的“家訓(xùn)”在百種以上。如諸葛亮的《誡子書(shū)》、司馬光的《訓(xùn)儉示康》，成為后世學(xué)子修身立志、務(wù)行節(jié)儉的名篇。在家風(fēng)已然變得陌生的今天，央視此次借助關(guān)注度極高的“新聞聯(lián)播”重提家風(fēng)，③。從公眾的反饋來(lái)看，人們已經(jīng)開(kāi)始重新審視這一傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們離開(kāi)自己的傳統(tǒng)已經(jīng)太久了。①——————————————————————————————————————②——————————————————————————————————————③17．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪右圖畫(huà)面的內(nèi)容并概括漫畫(huà)的寓意。（5分）如此改革———————————————————————————————————————評(píng)卷人得分七、作文（題型注釋?zhuān)?8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）有這樣三位畫(huà)家：第一位，畫(huà)一幅畫(huà)需要很長(zhǎng)時(shí)間。他說(shuō)：“我的存在是為了藝術(shù)，我繪畫(huà)極其嚴(yán)肅，我絕對(duì)不會(huì)像某些畫(huà)家一樣作畫(huà)時(shí)像玩游戲?！钡诙?，畫(huà)一幅畫(huà)的時(shí)間不長(zhǎng)，有時(shí)一天甚至可以畫(huà)好幾幅。他說(shuō)：“藝術(shù)是一種生命的游戲，能夠讓人喜悅、放松，感受心靈之美。我不會(huì)像有些畫(huà)家畫(huà)不出畫(huà)來(lái)就覺(jué)得自己對(duì)藝術(shù)很?chē)?yán)肅?！钡谌?，畫(huà)一幅畫(huà)沒(méi)有具體的時(shí)間。他說(shuō)：“我想畫(huà)就畫(huà)，也不為什么。我認(rèn)為藝術(shù)就像散步和工作一樣。”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二語(yǔ)文參考答案．1．D所說(shuō)內(nèi)容是硯銘的共性，不是明清獨(dú)有。2．A前后缺少因果關(guān)系。3．B“宋代一般不用詩(shī)詞寫(xiě)硯銘”的推論不成立，因?yàn)槲奶煜榈某庛戨m用散文寫(xiě)成，其他硯銘用什么形式寫(xiě)成沒(méi)有點(diǎn)出來(lái)。

4．B衰，減少的意思。

5．A

6．C“以侍御史周坦論罷”中“論”的意思是“控告、舉報(bào)”，引申為“彈劾”，這句話的意思是包恢因?yàn)橹芴沟膹椲蓝涣T免官職。

7．（1）當(dāng)時(shí)，海盜作亂，包恢只身乘車(chē)上路，調(diào)遣軍隊(duì)屯駐、安營(yíng)扎寨，一天之內(nèi)，匯集各路軍馬鎮(zhèn)壓了他們。（關(guān)鍵詞“單車(chē)就道”譯為“只身乘車(chē)上路”、“一旦”譯為“一天”、“平”譯為“鎮(zhèn)壓”。）（2）陛下的同情之心就像天地日月一樣，而那些封閉它并且蠶食它的人就是你身邊的親信啊。（關(guān)鍵詞“惻隱之心”譯為“同情之心”、“食”譯為“蠶食”。翻譯時(shí)）8．夕陽(yáng)不肯輕易落山（1分），東風(fēng)又帶來(lái)了春的訊息（1分）。切合“除夜立春”的題意（1分），表達(dá)除舊迎新之意（1分）。抒發(fā)了作者對(duì)即將逝去的一年的戀戀不舍，和對(duì)新年到來(lái)的感慨。（1分）9.（1）初春之美景，東風(fēng)應(yīng)期而來(lái)。（2）他人之歡樂(lè)，剪裁花葉，熱鬧守夜。（3）昔日之溫馨，伊人擘柑。（每點(diǎn)概括加分析即可得2分）10.（1）煢煢孑立，形影相吊。（2）懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。（3）舸艦迷津，青雀黃龍之舳。11．（1）D3分C2分A1分（A項(xiàng)，“女主人公瑪麗婭認(rèn)為在圣誕節(jié)必須送面包給幫助過(guò)自己的人”錯(cuò)誤，是說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)。從文中看，瑪利亞要在節(jié)日期間送禮物給幫助過(guò)自己的人，但禮物并不是必須是面包；瑪利亞的“原則”指無(wú)論什么時(shí)候都要保全自己的面子。B項(xiàng)，“關(guān)系著”“他們夫婦關(guān)系的密切程度“錯(cuò)誤。文中沒(méi)有提到瑪利亞應(yīng)為家里窮就不愛(ài)吉羅拉姆的內(nèi)容。E項(xiàng)，”傲慢“錯(cuò)誤，男仆簽名表示收到瑪利亞夫婦讓代辦進(jìn)貨店送面包，而主顯節(jié)送賀卡表示的是對(duì)圣誕節(jié)瑪利亞夫婦送面包的感謝之情。）（2）①交代前文吉羅拉姆坐公共汽車(chē)作弊夾著大盒子的來(lái)歷，這個(gè)“7公斤重的節(jié)日果子面包”是公司圣誕節(jié)的禮物。②體現(xiàn)吉羅拉姆工作的態(tài)度和在公司的地位以及他內(nèi)心的激動(dòng)、滿足的情感。③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，引出下文吉羅拉姆一家對(duì)待面包的情節(jié)。（3）①工作積極。在公司工作認(rèn)真，得到公司董事長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。②熱愛(ài)家庭。得到“13個(gè)月的薪水”以及公司的“7公斤重的果子面包”想到的是妻子、孩子，想到的是家庭的困難。③容易滿足。得到薪水和嘉獎(jiǎng)的面包后內(nèi)心十分激動(dòng)，感到十分滿足。④有虛榮心。把公司嘉獎(jiǎng)的面包作為自己受人尊敬的標(biāo)志，沒(méi)有遲到大面包怕同事笑話，又買(mǎi)了一個(gè)小面包并偽裝成從大面包上切下來(lái)的，體現(xiàn)了內(nèi)心的虛榮。⑤言聽(tīng)計(jì)從。聽(tīng)到妻子的解釋和要求后，沒(méi)有再表示反對(duì)。（4）示例一：錯(cuò)誤的。①忽略了丈夫吉羅拉姆的感受?！?公斤重的節(jié)日果子面包”是丈夫獲得的圣誕節(jié)禮物，是丈夫得到公司認(rèn)可的見(jiàn)證，而瑪利亞認(rèn)為這個(gè)面包是施舍，并把它送給了雷斯馬律師，完全忽略了丈夫內(nèi)心的需求。②忽略了家庭的需要。瑪利亞一家特別需要這個(gè)面包，這是一家人“盼望了好多年的唯一一次享用美味的機(jī)會(huì)”，而瑪利亞把它送給了什么也不缺的律詩(shī)。③為了保全面子。把這樣的面包送給律師雖說(shuō)是對(duì)律師的感謝，但選取這樣的禮物，是一種很虛榮的表現(xiàn)，是根深蒂固的門(mén)第觀念在作祟。④瑪利亞太過(guò)強(qiáng)勢(shì)。丈夫的反對(duì)并沒(méi)有組織瑪利亞的這種做法，雖然瑪利亞用商量的口吻和丈夫說(shuō)話，但最終的結(jié)果是面包被送出去，可見(jiàn)瑪利亞在家中太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，體現(xiàn)了夫婦二人的地位不平等。示例二：正確的。①感恩之情?，斃麃喼园选?公斤重的節(jié)日果子面包”送給雷斯馬律師，是因?yàn)槁蓭煄椭怂麄?，送面包是表達(dá)感謝之情；特別是用家庭也十分需要的面包，更顯示出瑪利亞感謝的誠(chéng)心誠(chéng)意。②對(duì)家人有補(bǔ)償?，斃麃啺颜煞虻玫降墓?jié)日果子面包送給了律師，但也買(mǎi)了曉得節(jié)日面包來(lái)補(bǔ)償一家人。③商量的口吻，瑪利亞決定要把面包送給律師，在丈夫不同意的情況下，瑪利亞用商量的口吻表現(xiàn)了對(duì)丈夫和孩子的愛(ài)。④保全了窮人的面子。別人幫助自己，并不能因?yàn)榧依锔F就不表達(dá)感謝之情，瑪利亞這樣做，體現(xiàn)了窮人的品質(zhì)，保全了窮人的面子。12．（1）D3分E2分A1分（A項(xiàng)，“束縛了青年人的思想，不能讓青年人自由發(fā)展”的是社會(huì)而不是傳統(tǒng)文化；“必須廢除”錯(cuò)誤，從連接可以看出，胡適推翻的是文言文，不是傳統(tǒng)文化。B項(xiàng)，思想守舊的老教授準(zhǔn)備嘲笑的是胡適這樣講授中國(guó)哲學(xué)史，不包括英國(guó)文學(xué)、英文修辭學(xué)兩門(mén)課程。C項(xiàng)，“傅斯年認(rèn)為胡適讀的書(shū)雖沒(méi)有自己多”錯(cuò)誤，傅斯年認(rèn)為胡適讀書(shū)少，但沒(méi)有把胡適與自己對(duì)比。）（2）①介紹陳漢章講授中國(guó)哲學(xué)史的方法。陳漢章功底扎實(shí)、思想陳舊，講中國(guó)哲學(xué)從傳說(shuō)的伏羲開(kāi)始，講解速度慢。②與胡適對(duì)比。通過(guò)陳漢章、胡適講中國(guó)哲學(xué)史的方法不同的對(duì)比，點(diǎn)明胡適用近現(xiàn)代學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和方法講授中國(guó)哲學(xué)史。③引出下文。為下文介紹胡適講授中國(guó)哲學(xué)史的方法及其課程深受歡迎情況的表述做鋪墊。（3）①學(xué)生思想自由，敢于質(zhì)疑老師。比如學(xué)生敢于質(zhì)疑思想守舊的陳漢章老師講授的中國(guó)哲學(xué)史什么時(shí)候能夠講完，對(duì)剛從美國(guó)回來(lái)的胡適講授中國(guó)哲學(xué)史提出疑問(wèn)。②學(xué)生實(shí)事求是，能正確評(píng)價(jià)老師。對(duì)胡適是否能勝任中國(guó)哲學(xué)史的講授，同學(xué)們是通過(guò)實(shí)際聽(tīng)課評(píng)價(jià)的。③老師做出努力，團(tuán)結(jié)大批青年。胡適編輯《新青年》以及其講授中國(guó)哲學(xué)史課程得到認(rèn)可，就連外校的學(xué)生甚至社會(huì)青年都來(lái)聽(tīng)他的課，在他的周?chē)奂艘慌M(jìn)步青年。（4）①撰寫(xiě)大量有關(guān)白話文運(yùn)動(dòng)以及文學(xué)革命的文章，提出“國(guó)語(yǔ)的文學(xué)，文學(xué)的國(guó)語(yǔ)”的口號(hào)，大力推廣白話文。②身體力行，創(chuàng)作第一本白話詩(shī)集、白話散文劇本、白話譯文等。③開(kāi)辟了中國(guó)哲學(xué)史研究的新思路，出版了《中國(guó)哲學(xué)史大綱》。④參與《新青年》編輯工作，幫助、指導(dǎo)進(jìn)步學(xué)生，提出“個(gè)性解放”的口號(hào)。⑤整理出新文化運(yùn)動(dòng)的四條綱領(lǐng)：研究問(wèn)題、輸入學(xué)理、整理國(guó)故、再造文明。（任選四點(diǎn)即可）13．C【解析】試題分析：A項(xiàng)屬于否定不當(dāng)，“忌少食生冷寒涼、辛溫燥熱之物”不合邏輯，應(yīng)為“忌食生冷寒涼、辛溫燥熱之物”；B項(xiàng)屬于句式雜糅，應(yīng)刪去一是、二是后面的“因?yàn)椤?；D項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，“發(fā)動(dòng)”和“反思”不能搭配。14．D【解析】試題分析：解答本題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)辨識(shí)，然后做出判斷。D項(xiàng)，“大快朵頤”指大飽口福。A項(xiàng)，瓦釜雷鳴：比喻無(wú)德無(wú)才的人占據(jù)高位，煊赫一時(shí)。這里是望文生義。B項(xiàng)，反戈一擊；比喻掉轉(zhuǎn)頭反對(duì)自己原來(lái)所屬的或擁護(hù)的一方。不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，無(wú)所不為：意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。故選D。15．D【解析】試題分析：此類(lèi)為語(yǔ)言連貫性考查，注意句子中代詞、關(guān)聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上注意邏輯關(guān)系（時(shí)間、空間、事理——轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列、條件、假設(shè)、總分、因果），主語(yǔ)一致與否。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容可知第一空應(yīng)該是解釋目錄和“看詳”，所以應(yīng)該是⑤①?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。16．（6分）示例：①家風(fēng)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；②也留下許多流傳后世的經(jīng)典文章；③無(wú)疑是一件很有意義的事情。（每句2分，共6分。意思對(duì)、語(yǔ)句連貫即可。）【解析】試題分析：此題考查考生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。作答本題首先要申清題目的要求，如內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，不得照抄材料，每句不得超過(guò)14個(gè)字，按照要求才能達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。全國(guó)卷對(duì)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體近年來(lái)呈現(xiàn)出綜合命題的趨勢(shì)，既有客觀題又有主觀題。高考對(duì)該考點(diǎn)的考查呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1．語(yǔ)料生活化；2．突出實(shí)用性；3．答案開(kāi)放化。該題的第一二空都應(yīng)該是后面一段文字的統(tǒng)帥，第一空之后第二空之前的內(nèi)容闡述了家風(fēng)在傳統(tǒng)士大夫知識(shí)階層以及尋常百姓家的情況，可見(jiàn)，家風(fēng)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。第三空之前第二空之后，列舉了有關(guān)“家訓(xùn)”的經(jīng)典著作，承接前一句“中國(guó)歷代不乏家風(fēng)門(mén)第的典范”，該空中填入的句子承前省略主語(yǔ)，填入“也留下許多流傳后世的經(jīng)典著作”。第三空，肯定重提家風(fēng)的重要意義?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)