甘肅省天水市武山縣東片區(qū)聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)要求：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的答案。1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是（）A.悠然見(jiàn)南山B.水天相接C.知之者不如好之者D.縱一葦之所如2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.這本書(shū)對(duì)我是非常有幫助的。B.我對(duì)這本書(shū)非常有幫助。C.這本書(shū)對(duì)我的幫助非常大。D.我對(duì)這本書(shū)的幫助非常大。3.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅。B.這件事讓他感到非常困擾。C.她的歌聲如泉水般清澈。D.他的臉色蒼白，顯得有些疲憊。4.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）A.這座山就像一位巨人，屹立在遠(yuǎn)方。B.月亮升起來(lái)了，像玉盤(pán)一樣明亮。C.那朵花像一位美麗的少女，站在那里。D.這條河像一條巨龍，蜿蜒流淌。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。B.我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊眼界。C.我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還開(kāi)闊眼界。D.我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，便開(kāi)闊眼界。二、閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在廣袤的草原上，有一片美麗的湖泊。湖泊的水清澈見(jiàn)底，湖邊的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵。湖泊周?chē)幼≈S多可愛(ài)的動(dòng)物，它們和諧相處，共同生活。有一天，一只小鳥(niǎo)飛到了湖泊上空，它看到湖泊里的魚(yú)兒游來(lái)游去，非常羨慕。小鳥(niǎo)心想：“我要是能像魚(yú)兒一樣在水中自由自在地游動(dòng)，那該多好啊！”于是，小鳥(niǎo)決定去學(xué)習(xí)游泳。小鳥(niǎo)開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)游泳，它請(qǐng)教了湖里的魚(yú)兒，魚(yú)兒耐心地教它游泳的技巧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小鳥(niǎo)終于學(xué)會(huì)了游泳。它高興地在水中游來(lái)游去，感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。然而，好景不長(zhǎng)。有一天，小鳥(niǎo)在游泳時(shí)不小心掉進(jìn)了湖里，它驚慌失措，掙扎著想要游上岸?？墒?，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)法像魚(yú)兒一樣在水中自由游動(dòng)了。小鳥(niǎo)感到非常痛苦，它不明白為什么自己會(huì)失去游泳的能力。這時(shí)，湖邊的老牛走過(guò)來(lái)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你之所以無(wú)法游泳，是因?yàn)槟阒粚W(xué)會(huì)了魚(yú)兒的游泳技巧，而沒(méi)有學(xué)會(huì)自己的游泳技巧。你應(yīng)該學(xué)會(huì)適合自己的游泳方式，才能在水中自由游動(dòng)?！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了老牛的話(huà)，恍然大悟。它開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)方法，并努力尋找適合自己的游泳方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小鳥(niǎo)終于找到了適合自己的游泳方法，它再次在水中自由自在地游動(dòng)起來(lái)。從此，小鳥(niǎo)不再羨慕魚(yú)兒，它明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能過(guò)上快樂(lè)的生活。1.請(qǐng)用一句話(huà)概括這篇文章的主要內(nèi)容。（）A.小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了游泳。B.小鳥(niǎo)失去了游泳的能力。C.小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了適合自己的游泳方法。D.小鳥(niǎo)不再羨慕魚(yú)兒。2.文章中，小鳥(niǎo)為什么無(wú)法在水中自由游動(dòng)？（）A.小鳥(niǎo)沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳。B.小鳥(niǎo)沒(méi)有學(xué)會(huì)魚(yú)兒的游泳技巧。C.小鳥(niǎo)沒(méi)有學(xué)會(huì)適合自己的游泳方法。D.小鳥(niǎo)沒(méi)有請(qǐng)教湖邊的老牛。3.文章中，老牛對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)了什么？（）A.小鳥(niǎo)要學(xué)會(huì)欣賞自己。B.小鳥(niǎo)要學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。C.小鳥(niǎo)要學(xué)會(huì)適合自己的游泳方法。D.小鳥(niǎo)要學(xué)會(huì)向別人請(qǐng)教。三、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。題目：我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。小時(shí)候，我對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇。每當(dāng)看到電視上的科學(xué)節(jié)目，我都會(huì)被深深吸引。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)的世界是如此神奇，它讓我們了解到許多未知的事物。于是，我下定決心，要成為一名科學(xué)家，揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積極參加各種科學(xué)競(jìng)賽。在比賽中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起探討科學(xué)問(wèn)題，共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸明白了科學(xué)研究的艱辛，但我從未放棄過(guò)。如今，我已經(jīng)步入中學(xué)，面臨著更多的挑戰(zhàn)。但我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的某一天，我將成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為我國(guó)的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。那時(shí)，我將自豪地說(shuō)：“我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！”四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子不器?！弊迂晢?wèn)曰：“何如斯可謂之士矣？”子曰：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！痹唬骸案覇?wèn)其次？”曰：“宗族稱(chēng)孝焉，鄉(xiāng)黨稱(chēng)弟焉。”曰：“敢問(wèn)其次？”曰：“言必信，行必果，硁硁然小人哉！抑亦可以為次矣?！痹唬骸敖裰畯恼吆稳?？”曰：“噫！斗筲之人，何足算也？”曰：“以吾從政者既多，如之何？”曰：“噫！斗筲之人，何足算也？”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A.行己有恥行己：行事B.使于四方使：出使C.宗族稱(chēng)孝焉稱(chēng)：稱(chēng)贊D.硁硁然小人哉硁硁：剛強(qiáng)不屈2.下列對(duì)文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/君子不器B.曰/何如斯可謂之士矣C.曰/敢問(wèn)其次D.曰/今之從政者何如3.下列對(duì)文中內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.子貢問(wèn)孔子如何成為士，孔子回答了三個(gè)層次。B.孔子認(rèn)為，士應(yīng)該具備行己有恥、使于四方、宗族稱(chēng)孝等品質(zhì)。C.孔子對(duì)從政者持否定態(tài)度，認(rèn)為他們都是斗筲之人。D.孔子認(rèn)為，言必信、行必果的人也可以稱(chēng)為士。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面小題?！侗秤啊分熳郧逦铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將包裹放在地下，自己慢慢爬下，然后再抱起包裹，走向月臺(tái)。我那時(shí)真是傷心極了。我也曾勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓脝?？”我看?jiàn)他走到那邊月臺(tái)，很吃力地爬上去，再看見(jiàn)那肥胖的身子，已不那么直挺挺的了。爬上月臺(tái)，他向四周望了望，見(jiàn)無(wú)人，便提起包裹，教我走上前，將他送進(jìn)車(chē)廂，再將門(mén)關(guān)好，然后自己慢慢走出，仿佛怕我因?yàn)闆](méi)人送他而懷疑他不放心似的。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不自禁。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的身子，那青布棉袍，黑布小帽。我又看見(jiàn)四十年前，我頭還是小，烏黑的發(fā)現(xiàn)在上面，烘托出一幅青色的臉，是一個(gè)人站在門(mén)口，對(duì)了屋里的我說(shuō)話(huà)。那聲音是何等清楚，何等親切！4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。B.文章中“我”對(duì)父親的關(guān)心體現(xiàn)在“我”的淚水和勸阻父親的行為上。C.文章通過(guò)對(duì)比父親年輕時(shí)的輝煌和現(xiàn)在的頹唐，表達(dá)了對(duì)父親晚年生活的同情。D.文章通過(guò)描寫(xiě)父親的形象，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和牽掛。5.下列對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章采用了記敘和描寫(xiě)相結(jié)合的手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了父親的形象。B.文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如父親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等，使人物形象更加豐滿(mǎn)。C.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，將父親年輕時(shí)的輝煌和現(xiàn)在的頹唐進(jìn)行對(duì)比，增強(qiáng)了文章的感染力。D.文章主要運(yùn)用了心理描寫(xiě)，使讀者能夠深刻地感受到“我”對(duì)父親的感激之情。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。題目：成長(zhǎng)的力量成長(zhǎng)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們不斷成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的力量”為題，寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀阍诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服它們的。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.D解析：選項(xiàng)A中，“悠然”應(yīng)為“悠然自得”；選項(xiàng)B中，“相接”應(yīng)為“相接于”；選項(xiàng)C中，“好之者”應(yīng)為“好之者不如樂(lè)之者”；選項(xiàng)D中，字形、字音、字義均正確。2.C解析：選項(xiàng)A中，“對(duì)我是非常有幫助的”語(yǔ)序不當(dāng)；選項(xiàng)B中，“我對(duì)這本書(shū)”主客體顛倒；選項(xiàng)C中，句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順；選項(xiàng)D中，“我對(duì)這本書(shū)的幫助”主客體顛倒。3.B解析：選項(xiàng)A中，“名列前茅”用詞正確；選項(xiàng)B中，“感到非常困擾”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“感到困擾”；選項(xiàng)C中，“如泉水般清澈”用詞正確；選項(xiàng)D中，“顯得有些疲憊”用詞正確。4.B解析：選項(xiàng)A中，“像一位巨人”使用了比喻手法；選項(xiàng)B中，“像玉盤(pán)一樣明亮”使用了比喻手法；選項(xiàng)C中，“像一位美麗的少女”使用了比喻手法；選項(xiàng)D中，“像一條巨龍”使用了比喻手法。5.A解析：選項(xiàng)A中，逗號(hào)用于并列短語(yǔ)之間；選項(xiàng)B中，“又”用于并列短語(yǔ)之間，但應(yīng)改為頓號(hào)；選項(xiàng)C中，“還”用于并列短語(yǔ)之間，但應(yīng)改為頓號(hào)；選項(xiàng)D中，“便”用于并列短語(yǔ)之間，但應(yīng)改為頓號(hào)。二、閱讀理解1.C解析：文章通過(guò)講述小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)適合自己的游泳方法的故事，表達(dá)了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能過(guò)上快樂(lè)的生活。2.C解析：文章中，小鳥(niǎo)無(wú)法在水中自由游動(dòng)是因?yàn)樗粚W(xué)會(huì)了魚(yú)兒的游泳技巧，而沒(méi)有學(xué)會(huì)適合自己的游泳方法。3.C解析：文章中，老牛對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“你之所以無(wú)法游泳，是因?yàn)槟阒粚W(xué)會(huì)了魚(yú)兒的游泳技巧，而沒(méi)有學(xué)會(huì)自己的游泳技巧。你應(yīng)該學(xué)會(huì)適合自己的游泳方式，才能在水中自由游動(dòng)?！比⒆魑模裕┧?、文言文閱讀1.D解析：選項(xiàng)A中，“行己”意為行事；選項(xiàng)B中，“使”意為出使；選項(xiàng)C中，“稱(chēng)”意為稱(chēng)贊；選項(xiàng)D中，“硁硁”應(yīng)為“剛強(qiáng)不屈”。2.B解析：選項(xiàng)A中，“子曰”應(yīng)斷句；選項(xiàng)B中，句子斷句正確；選項(xiàng)C中，“敢問(wèn)其次”應(yīng)斷句；選項(xiàng)D中，“今之從政者何如”應(yīng)斷句。3.C解析：選項(xiàng)A中，孔子回答了三個(gè)層次；選項(xiàng)B中，孔子認(rèn)為士應(yīng)該具備行己有恥、使于四方、宗族稱(chēng)孝等品質(zhì)；選項(xiàng)C中，孔子對(duì)從政者持否定態(tài)度，認(rèn)為他們都是斗筲之人；選項(xiàng)D中，孔子認(rèn)為言必信、行必果的人也可以稱(chēng)為士。五、現(xiàn)代文閱讀4.C解析：選項(xiàng)A中，文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的場(chǎng)景，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情；選項(xiàng)B中，“我”對(duì)父親的關(guān)心體現(xiàn)在“我”的淚水和勸阻父親的行為上；選項(xiàng)C中，文章通過(guò)對(duì)比