2025年中考第二次模擬考試（重慶卷）語文·參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（40分）1．(3分)A2．(2分)苞晌3．(3分)B4．(3分)C5．（5分）示例一：朝陽少年奔跑著的少年/肩披金色的光/颯沓而來/初生的朝陽/為你點(diǎn)染最炫目的青春華彩示例二：紅日追夢人奮斗的追夢人/頭頂火紅的光/拼搏而來/耀眼的紅日/為你鋪墊最美好的追夢年華。二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的唐詩，完成4--5題。4.（4分）首句“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。5.（3分）詩歌以松喻人，托物言志，表達(dá)了對(duì)小松的贊賞之情和對(duì)目光短淺之人不滿的情緒。6.（1）(2分)示例：看今朝大集興起促生活富足（2）(4分)歌詞一：“命運(yùn)與共”的家國情懷；歌詞二：“同根同族同源”的民族觀念7.（8分）①保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊炸響，頭部受了重傷。②在筑路工作快要結(jié)束的時(shí)候，保爾不幸得了傷寒和肺炎，組織送他回家休養(yǎng)，路上誤傳他死了的消息。③用他人的日記作為輔助描寫，可以從側(cè)面更為立體豐滿地展現(xiàn)保爾人物形象。結(jié)合別人的日記，可以知道保爾的遭遇，如他可能會(huì)失明，別人以為他死了等，從而突出活下來的保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。④他人日記、景物描寫等。二、古詩文閱讀（25分）（一）（10分）名句名篇默寫8．（10分）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開人生自古誰無死留取丹心照汗青會(huì)挽雕弓如滿月贏得生前身后名宮闕萬間都做了土兔從狗竇入雉從梁上飛一豆羹9．（4分）辟：同“避”，躲避。蹴：踩踏。俱：一起。涕：眼淚。10．（4分）（1）假如人們所喜愛的東西沒有比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么（手段）不用呢？11.（2分）我不能保衛(wèi)父母（國家），竟然教別人背叛父母（國家），可以嗎？國亡不能救/為人臣者死有余罪/況敢逃其死而二其心乎？12．（5分）甲文主要的論點(diǎn)是“舍生而取義者也”。乙文中文天祥被俘后用了三件事詮釋了這個(gè)觀點(diǎn)：不拜弘范，不勸降張世杰，誓死不降元。（三）（40分）現(xiàn)代文閱讀。（22分）閱讀下面的文字，完成問題。13．(3分)老頭子表演傀儡游戲圍觀老頭的人全跑去了老頭子的兒子王九是在和趙四相拼時(shí)死去的14．(4分)（1）動(dòng)作描寫，寫出了老頭子在賣力地進(jìn)行傀儡游戲表演，表現(xiàn)出一個(gè)孤獨(dú)寂寞的老人生活的艱辛、及深切的愛子之情。（2）這兩個(gè)數(shù)字從側(cè)面寫出老頭子的表演沒有贏得太多人的關(guān)注和理解，重復(fù)表演，突出他生活的艱辛，生存的不易和寂寞。15．(4分)①老頭子望著坐在坪里傀儡中白臉一個(gè)，親昵地低聲打著招呼；②老頭子瞥了眼，微笑著，全身作成年輕人靈便姿勢，把膀子向上向下?lián)u著，自言自語地說話，親昵得如同家人父子。16．(5分)不一樣。《生》中閑人的笑是一種空虛無聊的笑，因?yàn)殚e人很閑，哪里有看點(diǎn)跑向哪里，當(dāng)老頭子表演傀儡游戲時(shí)，閑人們哄然大笑，該出錢時(shí)，有錢的也不吝惜錢。可當(dāng)表演不夠精彩，閑人們也就無人發(fā)笑；閑人的粘合性一失，他們就散場了。這些閑人是為老頭子的演出設(shè)置的背景?！犊滓壹骸分械木瓶蛡兡每滓壹旱膫虂砣⌒?，就拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，這些看客冷漠的、麻木的嘴臉，笑聲里蘊(yùn)涵著一股悲涼的意味。17．(6分)老頭子的“生”：①生的寂寞與孤獨(dú)。表演傀儡打架的老頭子，人們只見到他的可笑可憐，卻沒有人了解他的內(nèi)心世界。沒有人知道他喋喋不休與之說話的是他的兒子，沒有人知道他的兒子已經(jīng)死去，更沒有人知道打死他兒子的就是那個(gè)趙四。他把一切埋在心里，讓切隨著自己的年齡慢慢老去，這是一種深入骨子里的寂寞。②生的不易與艱辛。老人承受著喪子之痛，卻仍然要在炎炎烈日下辛苦認(rèn)真地表演傀儡戲。白發(fā)蒼蒼滿是熱汗，身心疲憊卻還要微笑，只為了掙幾個(gè)銅子兒，體現(xiàn)了活著的艱難。③生的卑微與凄涼。老頭子賣力地表演傀儡戲，深情而又生動(dòng)，但卻只吸引“閑人”們短暫的注意力，獲得他們不多的同情。社會(huì)地位卑微，處境悲涼。王九的“生”：①生的無常與短暫。王九十年前因與人相拼而死去，體現(xiàn)了生命的無常。②生的溫情與長久。王九雖然死了，但是老頭子卻十年如一日以傀儡戲的方式讓他活著，雖艱辛坎坷卻溫情脈脈。（二）（18分）非連續(xù)性文本閱讀。18．(3分)D19．(4分)ui①能夠“自主行為”，主動(dòng)識(shí)別互動(dòng)者意圖，并做出行動(dòng)；②能通過自主環(huán)境探索或與人類多模態(tài)交互等方式，實(shí)現(xiàn)技能、知識(shí)和價(jià)值持續(xù)成長。20．(3分)使用了列數(shù)字的說明方法。列舉了2024年我國人工智能行業(yè)的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確有力地說明了“技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展”，增強(qiáng)說服力。21．(4分)第一，政府指導(dǎo)，政策支持。第二，企業(yè)積極創(chuàng)新，不斷突破。第三，與國際科研機(jī)構(gòu)通力合作。第四，這是全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的必然發(fā)展。22．(4分)示例：小楊，人工智能是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，它可以給我們的生活帶來很多便利，還提高了很多行業(yè)的工作效率。我們可以很好地利用人工智能為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。人工智能再“智能”，也是人類創(chuàng)造出來的，所以，不用太擔(dān)心。四、寫作（55分）23.【答案】例文：感恩那些為我們負(fù)重前行的人歲月如詩，在平平仄仄的韻腳里，我們品味著生活的美好?？稍脒^，這看似平靜美好的背后，是無數(shù)人在為我們負(fù)重前行。小時(shí)候，我住在一個(gè)寧靜的小村子里。村子的東邊有一條小河，一到夏天，那里就成了孩子們的樂園。我和小伙伴們常常瞞著大人，偷偷跑到河邊玩耍。記得有一次，我和小伙伴們像往常一樣來到河邊。陽光灑在河面上，波光粼粼，美得讓人陶醉。我們?cè)跍\水區(qū)嬉戲打鬧，玩得不亦樂乎。突然，一陣湍急的水流襲來，我一不小心被沖倒，整個(gè)人開始往深水區(qū)漂去?？謶炙查g籠罩了我，我拼命掙扎，嘴里不斷喊著救命。小伙伴們都被嚇得驚慌失措，只能在岸邊大聲呼喊。就在我感到絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了。是村里的李大叔！他看到這一幕，毫不猶豫地跳進(jìn)河里，奮力向我游來。當(dāng)時(shí)的水流很急，李大叔游得十分艱難，但他沒有絲毫退縮。終于，他抓住了我，將我奮力往岸邊拖。上岸后，我已經(jīng)嚇得癱倒在地，李大叔氣喘吁吁地安慰我：“孩子，別怕，沒事了?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，李大叔的腿上有一道深深的傷口，應(yīng)該是剛才救我的時(shí)候被河里的石頭劃傷的。后來我才知道，李大叔平日里沉默寡言，卻總是默默地幫助村里的人。誰家有困難，他都會(huì)伸出援手。他自己的生活并不富裕，卻從未抱怨過生活的艱辛。隨著年齡的增長，我離開了村子。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常會(huì)想起李大叔。每當(dāng)遇到困難想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起他在水中堅(jiān)定的眼神和那道為我受的傷。如今，我明白了，像李大叔這樣的人還有很多。他們或許平凡，但卻在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，為我們遮風(fēng)擋雨，負(fù)重前行。他們的付出，讓我們能夠無憂無慮地成長。我感恩這些為我負(fù)重前行的人，也希望自己有一天能成為像他們一樣的人，為他人帶來溫暖和力量?！敬鸢浮坷模阂宰杂?，破成長之繭尊敬的老師、親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！我很榮幸能在這個(gè)特殊的時(shí)刻，站在這里與大家分享我的成長經(jīng)驗(yàn)和心得。今天，我想與大家探討的主題是“治愈不如自愈”。

首先，讓我解釋一下這個(gè)主題的含義。我們常常會(huì)在生活中遇到各種挫折和困難，有時(shí)候我們會(huì)選擇向外界尋求幫助，希望能夠得到他人的治愈。然而，我更想強(qiáng)調(diào)的是，自我治愈的力量是無比強(qiáng)大的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)會(huì)從內(nèi)心深處找到力量時(shí)，我們才能真正地成長和進(jìn)步。

作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生，我深知這一年對(duì)于每一位同學(xué)來說都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這一年里，我也曾經(jīng)歷過失敗和迷茫，但我始終相信，只有通過自我治愈，我們才能走出困境，迎接更好的未來。我記得有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю萑肓松钌畹淖载?zé)和失落中。我感到自己仿佛被世界拋棄了，不知道該如何面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

然而，正是在這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到，我不能一直沉浸在消極的情緒中，我需要學(xué)會(huì)自我治愈。我開始反思自己的不足，尋找問題的根源。我告訴自己，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。

于是，我鼓起勇氣，重新制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，更加努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的成績逐漸提高，我也找回了自信和動(dòng)力。

這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，自我治愈的力量是無比