秋冬季學(xué)校傳染病防控指南演講人：日期:目錄02常見(jiàn)傳染病類型01傳染病概述03傳播途徑與風(fēng)險(xiǎn)04校園預(yù)防措施05應(yīng)急處置機(jī)制06家校協(xié)同防控01PART傳染病概述秋冬季高發(fā)疾病特征秋冬季是流感病毒的高發(fā)季節(jié)，易引發(fā)大規(guī)模爆發(fā)。流感病毒諾如病毒是一種常見(jiàn)的腸道病毒，主要通過(guò)糞-口途徑傳播，秋冬季尤為常見(jiàn)。諾如病毒手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，秋冬季為高發(fā)期，主要通過(guò)飛沫、接觸等傳播。手足口病麻疹、風(fēng)疹等傳染病在秋冬季也有發(fā)生，主要通過(guò)飛沫傳播，易在人群密集場(chǎng)所爆發(fā)。麻疹、風(fēng)疹教職工及學(xué)校工作人員與學(xué)生接觸密切，易感染并傳播疾病。教職工及學(xué)校工作人員部分師生因體質(zhì)較弱、免疫力較低，更易感染傳染病。免疫力較低者01020304學(xué)生因集體生活、接觸頻繁等，成為傳染病的主要易感人群。學(xué)生群體未接種疫苗的師生對(duì)特定傳染病缺乏免疫力，成為易感人群。未接種疫苗者校園易感人群分析必要性秋冬季傳染病傳播速度快、范圍廣，學(xué)校人員密集，一旦發(fā)生疫情，將嚴(yán)重影響師生身體健康和教學(xué)秩序。目標(biāo)通過(guò)科學(xué)有效的防控措施，降低秋冬季傳染病在校園內(nèi)的傳播風(fēng)險(xiǎn)，保障師生身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。防控必要性及目標(biāo)02PART常見(jiàn)傳染病類型ABCD傳播速度快流感病毒主要通過(guò)空氣飛沫和接觸傳播，易于在人群中迅速蔓延。流感病毒傳播特點(diǎn)季節(jié)性明顯流感病毒在秋冬季節(jié)和冬春交替季節(jié)高發(fā)，易形成季節(jié)性流行。傳染性強(qiáng)流感病毒容易在密閉、人員密集場(chǎng)所如學(xué)校、辦公室等地方傳播。潛伏期短流感病毒感染后潛伏期一般為1-7天，多為2-4天，發(fā)病突然。水痘與手足口病癥狀01水痘病毒感染后，患者初期癥狀類似感冒，隨后出現(xiàn)皮疹和皰疹，皰疹呈圓形或橢圓形，大小不一，周圍有紅暈，易破，皰疹液透明，伴有瘙癢感。手足口病主要表現(xiàn)為手、足、口等部位的皮疹和皰疹，可伴有發(fā)熱、咳嗽、流涕等呼吸道癥狀，皰疹呈圓形或橢圓形，周圍有紅暈，不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤。水痘和手足口病主要通過(guò)飛沫、接觸和糞-口途徑傳播，易在托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校等集體場(chǎng)所傳播。0203水痘癥狀手足口病癥狀傳染途徑諾如病毒對(duì)環(huán)境抵抗力強(qiáng)，在物體表面可存活數(shù)天至數(shù)周，不易被常用消毒劑滅活。抵抗力強(qiáng)諾如病毒有多種型別，患者感染后可獲得短期、穩(wěn)定的同型病毒免疫，但仍可感染其他型別病毒。反復(fù)感染諾如病毒可通過(guò)多種途徑傳播，包括接觸感染、食物感染、水源感染和空氣傳播等。傳播途徑多樣諾如病毒感染后潛伏期一般為1-2天，最長(zhǎng)可達(dá)72小時(shí)，防控難度大。潛伏期長(zhǎng)諾如病毒防控難點(diǎn)03PART傳播途徑與風(fēng)險(xiǎn)空氣飛沫傳播防控保持室內(nèi)空氣流通，定期開(kāi)窗通風(fēng)，以降低空氣中病原體濃度。通風(fēng)換氣在人群密集場(chǎng)所，如教室、圖書館等，應(yīng)佩戴口罩，減少飛沫傳播。佩戴口罩教育學(xué)生在咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或肘部遮擋，防止飛沫擴(kuò)散?？人远Y節(jié)接觸傳播阻斷方法用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別是在接觸公共物品或打噴嚏后。勤洗手定期對(duì)教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，殺滅病原體。消毒物品避免共用毛巾、水杯等個(gè)人物品，減少接觸傳播的機(jī)會(huì)。避免共用物品010203聚集性感染觸發(fā)因素人員密集學(xué)校人員聚集，易于病毒傳播，應(yīng)盡量避免大型集會(huì)活動(dòng)。密切接觸是傳染病的重要傳播途徑，應(yīng)保持適當(dāng)距離，減少不必要的接觸。接觸傳播學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大、營(yíng)養(yǎng)不良等原因?qū)е旅庖吡ο陆?，容易感染傳染病。免疫力降?4PART校園預(yù)防措施勤洗手呼吸道禮儀戴口罩個(gè)人用品管理使用肥皂和流動(dòng)水，按照六步洗手法進(jìn)行洗手，特別是在接觸公共物品、用餐前后及上廁所后?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，用紙巾或肘部遮住口鼻，避免飛沫傳播。在人群密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，應(yīng)佩戴醫(yī)用口罩以減少病毒傳播。不共用毛巾、餐具等個(gè)人物品，定期清洗和消毒。個(gè)人衛(wèi)生規(guī)范要求環(huán)境消毒管理標(biāo)準(zhǔn)日常清潔定期清潔教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所，保持環(huán)境整潔。01020304消毒措施使用含氯或含溴的消毒劑對(duì)公共場(chǎng)所的物體表面、空氣進(jìn)行消毒，特別是高頻接觸的物體，如門把手、課桌椅等。通風(fēng)換氣保持室內(nèi)空氣流通，每天至少開(kāi)窗通風(fēng)2-3次，每次不少于30分鐘。垃圾處理及時(shí)清理垃圾，避免垃圾堆積，保持環(huán)境衛(wèi)生。疫苗接種計(jì)劃按照國(guó)家和地方規(guī)定，制定學(xué)生疫苗接種計(jì)劃，確保學(xué)生按時(shí)完成疫苗接種。疫苗接種跟蹤建立學(xué)生疫苗接種檔案，跟蹤學(xué)生接種情況，及時(shí)補(bǔ)種或加強(qiáng)接種。疫苗接種宣傳加強(qiáng)疫苗接種的宣傳教育，提高學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)疫苗接種的認(rèn)識(shí)和配合度。疫苗接種服務(wù)配合衛(wèi)生部門或醫(yī)療機(jī)構(gòu)，提供便捷的疫苗接種服務(wù)，如設(shè)置臨時(shí)接種點(diǎn)或安排上門接種等。疫苗接種推進(jìn)策略05PART應(yīng)急處置機(jī)制ABCD病例發(fā)現(xiàn)建立晨午檢制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀的學(xué)生。病例發(fā)現(xiàn)與隔離流程醫(yī)學(xué)排查由醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)疑似病例進(jìn)行進(jìn)一步排查，確診后立即隔離治療。初步隔離將發(fā)現(xiàn)病例的學(xué)生立即隔離，并通知家長(zhǎng)接回。隔離解除經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)確認(rèn)病例康復(fù)且無(wú)傳染性后，方可解除隔離。一級(jí)響應(yīng)當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)散發(fā)病例時(shí)，立即采取病例隔離、環(huán)境消毒等措施，控制疫情擴(kuò)散。二級(jí)響應(yīng)當(dāng)疫情出現(xiàn)班級(jí)或宿舍聚集性病例時(shí)，除上述措施外，還要加強(qiáng)密切接觸者的追蹤和管理，必要時(shí)停課。三級(jí)響應(yīng)當(dāng)疫情擴(kuò)散至多個(gè)班級(jí)或宿舍，甚至波及全校時(shí)，啟動(dòng)全校停課措施，并在上級(jí)部門指導(dǎo)下開(kāi)展疫情防控工作。疫情分級(jí)響應(yīng)預(yù)案密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)師生和家長(zhǎng)的關(guān)切，避免恐慌和謠言的傳播。輿情管理按照上級(jí)部門要求，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地發(fā)布疫情信息，做好宣傳教育工作。信息發(fā)布建立暢通的信息上報(bào)渠道，確保疫情信息及時(shí)上報(bào)至當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育行政部門。信息上報(bào)信息上報(bào)與輿情管理06PART家校協(xié)同防控每日健康監(jiān)測(cè)家長(zhǎng)需密切關(guān)注孩子的健康狀況，每天進(jìn)行體溫檢測(cè)，觀察有無(wú)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等異常癥狀。家長(zhǎng)健康監(jiān)測(cè)責(zé)任病情報(bào)告一旦發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病癥狀，應(yīng)立即向?qū)W校報(bào)告，并盡快帶孩子就醫(yī)，確保及時(shí)隔離治療。疫苗接種及時(shí)帶孩子完成相關(guān)疫苗接種，提高孩子免疫力，預(yù)防傳染病的發(fā)生。定期開(kāi)展傳染病防控知識(shí)教育，讓學(xué)生了解各種傳染病的傳播途徑、預(yù)防措施和基本知識(shí)。傳染病知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻等。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。體育鍛煉學(xué)生健康教育內(nèi)容010203信息共享