幼兒園中班語言兒歌《圓圓歌》教案活動目標(biāo)：能仔細(xì)傾聽兒歌，理解主要的兒歌內(nèi)容。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：各種圓形的圖片及實(shí)物；玩具若干（圓形或某個(gè)部位是圓形的物品）；課件活動過程：（一）、游戲情境，調(diào)動經(jīng)驗(yàn)。1、觀察玩具，說出名稱。師：今天“圓圓王國”給小朋友們送來了很多玩具寶寶，你們看看都有些什么？【直觀呈現(xiàn)各種玩具，請幼兒觀察，說出這些玩具的名稱。】2、幼兒“玩”玩具，體驗(yàn)“玩”的感覺。師：現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧！你玩的玩具是什么？你是怎樣玩的？【幼兒自由玩玩具，教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況，引導(dǎo)幼兒說出怎樣玩的動詞（如：小鈴鼓想起來了，小汽車跑起來等）】3、集體討論，交流經(jīng)驗(yàn)。師：A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的，有的是某個(gè)部位是圓形的。B、你剛才玩了什么？這個(gè)玩具哪里是圓形的？C、你是怎樣玩的？【結(jié)合幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的玩具，展示幼兒說的玩法，注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá)，加深幼兒的印象?！浚ǘ⑿蕾p學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容1、欣賞兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律美。師：圓圓王國不光送來了好玩的玩具，還帶來了好聽的兒歌《圓圓歌》，我們一起聽一聽?！窘處熇收b兒歌，幼兒欣賞兒歌】2、學(xué)習(xí)兒歌，加深對兒歌的感受和理解。師提問：a、兒歌里說到了什么形狀？說了幾樣圓的東西？b、他是怎樣動起來的？3、有表情的朗誦兒歌，并用肢體語言表現(xiàn)兒歌。（三）、觀察圖譜，嘗試仿編。1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌，初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。師：我們一起看著圖譜朗誦兒歌。2、用圓形玩具編兒歌，體驗(yàn)仿編的快樂。師：剛才我們玩了許多圓形玩具，你能把玩過的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎？【請個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編，再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌，】（四）、拓展思路，自由仿編1、觀察身體圓形的地方，仿編兒歌。師：小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的？他會做什么？試著把它也編進(jìn)兒歌里?！疽龑?dǎo)幼兒觀察自己的身體，發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的，并將其編進(jìn)兒歌。】2、觀察環(huán)境中圓形的物品，仿編兒歌。師：小朋友們看看周圍什么地方是圓形的？試著把它也編進(jìn)兒歌里?！疽龑?dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的？并將其編進(jìn)兒歌?！浚ㄎ澹?、活動延伸：師：在我們周圍除了有圓圓的東西，還有什么形狀的東西？【鼓勵幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中?！炕顒臃此迹骸吨改稀分赋霭l(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境。中班幼兒的語言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步，他們對一些短小精煉的兒歌很感興趣，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)一些簡單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來仿編兒歌。本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具準(zhǔn)備得很充分，學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽