2025年現(xiàn)代漢語寫作能力提升攻略試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詞語中，字形、字音、字義完全相同的一項是：

A.修飾、修飾、裝飾

B.派遣、派遣、派生

C.素描、素寫、素菜

D.領略、領受、領導

2.下列句子中，沒有語病的一句是：

A.由于我國人口眾多，資源有限，因此我們需要更加節(jié)約使用資源。

B.隨著科技的發(fā)展，人們的生活方式正在發(fā)生日新月異的變化。

C.她雖然年紀不大，但工作能力很強。

D.隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活水平得到了顯著的提高。

3.下列各句中，加點的詞使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他憑借出色的才能和勤奮的努力，贏得了大家的認可。

B.面對突如其來的疫情，我們要保持冷靜，科學應對。

C.她的講話非常精彩，引得聽眾陣陣掌聲。

D.為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的課外活動。

4.下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他雖然年紀輕輕，但已經(jīng)在學術界嶄露頭角。

B.在比賽中，他表現(xiàn)出了臨危不懼的勇氣。

C.面對困難，我們要迎難而上，勇攀高峰。

D.他的演講猶如行云流水，令人嘆為觀止。

5.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.這本書內(nèi)容豐富，語言生動，深受讀者喜愛。

B.為了保護環(huán)境，我們應該倡導綠色出行。

C.隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。

D.這篇文章論述嚴密，論證充分，令人信服。

6.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他的工作態(tài)度非常認真，得到了領導的贊揚。

B.她在這次比賽中取得了第一名的好成績。

C.這座城市的綠化工作做得非常好，空氣質量一直保持優(yōu)良。

D.面對突如其來的挑戰(zhàn)，我們要堅定信心，勇往直前。

7.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他勤奮好學，成績一直名列前茅。

B.為了提高自己的綜合素質，他報名參加了各種培訓課程。

C.這場演出精彩紛呈，觀眾們贊不絕口。

D.他善于團結同學，是大家心中的好朋友。

8.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他的演講具有很強的感染力，讓人深受啟發(fā)。

B.這部電影以其深刻的主題和精彩的表演贏得了觀眾的一致好評。

C.面對困境，我們要保持樂觀的心態(tài)，積極應對。

D.他的作品風格獨特，具有很高的藝術價值。

9.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.這座城市的交通便利，生活設施齊全。

B.他的為人正直，深受同事們的喜愛。

C.面對疫情，我們要齊心協(xié)力，共克時艱。

D.他的論文選題新穎，研究方法科學，具有較強的創(chuàng)新性。

10.下列各句中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.他的文章立意深刻，觀點鮮明。

B.為了提高自己的口語表達能力，他積極參加各種演講比賽。

C.這本書內(nèi)容豐富，語言生動，適合廣大讀者閱讀。

D.面對困難，我們要勇往直前，永不放棄。

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.下列詞語中，屬于同義詞的一組是：

A.歡快、愉快、歡暢

B.堅強、剛強、頑強

C.豐富、富饒、富裕

D.美麗、俊美、秀麗

2.下列句子中，含有比喻修辭手法的是：

A.太陽升起來了。

B.雪花像鵝毛一樣飄落下來。

C.他的笑聲如銀鈴般清脆。

D.這本書對我來說是一本無價之寶。

3.下列各句中，使用比喻修辭手法正確的一項是：

A.他的臉色鐵青，好像一尊雕塑。

B.她的眼睛像星星一樣閃爍。

C.他的聲音低沉如雷。

D.這篇文章讀起來像流水一般順暢。

4.下列詞語中，屬于偏正短語的是：

A.綠葉

B.長跑

C.美麗的風景

D.走路

5.下列句子中，使用排比修辭手法的是：

A.她聰明、美麗、善良。

B.風吹過，樹葉沙沙作響。

C.他跑得快，跳得高，投得遠。

D.這本書好讀，好看，好學。

6.下列各句中，使用擬人修辭手法正確的一項是：

A.雨點敲打著窗戶。

B.雪花在空中飛舞。

C.太陽害羞地躲到了云層后面。

D.樹葉在秋風中輕輕搖曳。

7.下列句子中，使用反問修辭手法的是：

A.你怎么還不來？

B.這件事難道你能不知道嗎？

C.你難道不覺得他很有才華嗎？

D.我們難道不應該珍惜時間嗎？

8.下列各句中，使用夸張修辭手法正確的一項是：

A.他的聲音洪亮得能震碎玻璃。

B.這條河寬得能容納整個城市。

C.他的胃口大得能吃下一頭牛。

D.這本書厚得像字典一樣。

9.下列句子中，使用設問修辭手法的是：

A.這是誰的書？

B.你知道這個問題的答案嗎？

C.他是怎么做到的？

D.你有沒有想過這個問題？

10.下列各句中，使用對偶修辭手法的是：

A.日出東方，萬物復蘇。

B.紅日初升，其道大光。

C.青山綠水，碧空如洗。

D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.現(xiàn)代漢語的語法結構以主謂賓為基本句型。（）

2.漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段。（）

3.漢字中的形聲字是由形旁和聲旁組成的。（）

4.“的”、“地”、“得”在句子中的用法完全相同。（）

5.量詞“個”可以用于任何名詞前。（）

6.“了”、“著”、“過”在句子中的用法完全相同。（）

7.漢語的語序是主語在前，謂語在后，賓語在謂語之后。（）

8.“和”、“或”、“及”在句子中的用法完全相同。（）

9.漢語的否定詞“不”可以放在句首。（）

10.漢語的句子可以根據(jù)需要添加修飾成分。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述現(xiàn)代漢語的基本語序。

2.解釋“主謂賓”句型的構成要素。

3.說明漢字中的形聲字是如何構成的。

4.列舉并解釋現(xiàn)代漢語中常見的幾種修辭手法。

5.解釋“的”、“地”、“得”在句子中的用法區(qū)別。

6.簡述如何提高現(xiàn)代漢語寫作能力。

試卷答案如下

一、單項選擇題答案

1.B

2.D

3.C

4.D

5.D

6.D

7.D

8.D

9.C

10.A

解析思路：

1.逐個選項比較，判斷字形、字音、字義是否完全相同。

2.分析句子結構，判斷是否存在語病，如成分殘缺、搭配不當、語序不當?shù)取?/p>

3.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

4.判斷成語使用是否恰當，考慮成語的含義、適用范圍和語境。

5.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

6.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

7.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

8.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

9.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

10.判斷詞語使用是否恰當，考慮詞義、詞性、語境等因素。

二、多項選擇題答案

1.B

2.B,C

3.B,C

4.C

5.C

6.C

7.B,C

8.A,B,C

9.B,C,D

10.A,B,C

解析思路：

1.分析詞語的語義關系，判斷是否為同義詞。

2.分析句子中是否含有比喻修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。

3.判斷句子中使用的修辭手法是否正確。

4.分析詞語是否為偏正短語，判斷詞語的構成方式。

5.分析句子中是否使用排比修辭手法，判斷句子結構是否為排比。

6.判斷句子中是否使用擬人修辭手法，分析句子中的擬人元素。

7.判斷句子中是否使用反問修辭手法，分析句子結構是否符合反問的語法特點。

8.判斷句子中是否使用夸張修辭手法，分析句子中的夸張元素。

9.判斷句子中是否使用設問修辭手法，分析句子結構是否符合設問的語法特點。

10.判斷句子中是否使用對偶修辭手法，分析句子結構是否符合對偶的要求。

三、判斷題答案

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

7.√

8.×

9.√

10.√

解析思路：

1.根據(jù)現(xiàn)代漢語語法知識，判斷語序是否為主謂賓結構。

2.根據(jù)漢字演變的歷史，判斷漢字的演變過程是否包括所列階段。

3.根據(jù)漢字的構成規(guī)律，判斷形聲字的構成要素。

4.根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，判斷“的”、“地”、“得”的用法是否完全相同。

5.根據(jù)量詞的用法，判斷“個”是否可以用于任何名詞前。

6.根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，判斷“了”、“著”、“過”的用法是否完全相同。

7.根據(jù)現(xiàn)代漢語的語序規(guī)則，判斷主語、謂語、賓語的排列順序。

8.根據(jù)連詞的用法，判斷“和”、“或”、“及”的用法是否完全相同。

9.根據(jù)否定詞的用法，判斷“不”是否可以放在句首。

10.根據(jù)漢語句子的構成規(guī)則，判斷是否可以根據(jù)需要添加修飾成分。

四、簡答題答案

1.現(xiàn)代漢語的基本語序為主語在前，謂語在后，賓語在謂語之后。

2.“主謂賓”句型的構成要素為主語、謂語、賓語，其中主語是句子的主體，謂語是主語的動作或狀態(tài)，賓語是謂語動作的承受者。

3.形聲字是