獎勵一下自己公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）+當堂達標訓練題課題16.獎勵一下自己課時1課時

備課教師單位

教學目標1.體會自己兩年來的成長與進步。2.能欣賞他人，了解贊美和鼓勵他人給人際交往帶來的美好感受。3.總結他人及團隊的進步，并為他人和團隊的進步而高興和自豪。4.引導學生自我反省，并明確將來努力的方向。

教學重點通過榜樣的故事展示，幫助學生知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有執(zhí)行力的人。

教學難點指導、鼓勵、監(jiān)督孩子們選定目標，堅持不懈地做事，培養(yǎng)他們持之以恒的精神。

教學準備教師準備：多媒體課件、視頻、故事等；學生準備：一些偉人的故事、彩筆卡紙等。

教學過程復備

一、導入新課1.師：同學們，快樂的二年級生活馬上就要結束了。從進入小學到現在，已經兩年了，相信你一定收獲多多。今天這節(jié)課，就讓我們來獎勵一下自己。2.板書：獎勵一下自己3.師：一起來看我們的精彩瞬間吧?。ㄕn件）4.師采訪課件中出現的同學：參加了什么活動？獲了什么獎？得獎的心情怎樣？【通過觀看視頻和照片的形式，提高孩子們的上課積極性。也通過這種形式讓孩子們回顧之前兩年的學習生活?！恐v授新課1.活動一：我們的獎勵（1）師：除了這些同學，我們身邊還有很多小榜樣值得學習。（出示獎章盒）這個盒子里是老師為大家準備的各種獎章。（課件出示頒獎規(guī)則）課件出示獎章，同學思考頒發(fā)給誰最合適。師指名同學頒發(fā)獎章并說明頒發(fā)的理由，獲獎同學說說獲獎感受。

（2）師：得到夸獎真是讓人愉快的一件事，《小刺猬和獾》就是這樣成為好朋友的。（看視頻動畫）說說，獾為什么要感謝小刺猬？小刺猬又為什么說獾幫助他消除了一天的疲勞？生：因為小刺猬稱贊獾，給了獾信心。生：兩個人互相稱贊能讓對方共同進步，收獲信心，是兩個人都變得越來越優(yōu)秀。師：相信我們學會了欣賞別人的優(yōu)點和長處，并恰當地贊美他人后，我們一定會交到更多好朋友?！窘處熗ㄟ^教材中的繪本故事，引導學生懂得真誠的贊美對發(fā)展同學間友誼的積極作用。】師：接下來，請大家四人一個小組，像我們剛才那樣找出小伙伴身上的優(yōu)點，夸夸他吧。生：同學夸獎了我，我很開心，也會越來越努力。生：謝謝同桌夸獎我，我覺得還有很多同學都比我要優(yōu)秀，以后我向他們學習，讓自己變得越來越好。2.活動二：獎勵一下自己師：其實，兩年的小學生活，我們每一個同學都比原來的自己有進步，有收獲，這就值得獎勵。接下來讓我們想想自己，如果讓你給自己發(fā)獎，你打算給自己什么獎？說說為什么？（學生發(fā)言，結合課前準備的成長中的照片或實物，邊展示邊說）。生：（展示自己的作業(yè)本）這是我一年級的作業(yè)本，這是我現在的作業(yè)本。媽媽說我的字比一年級寫的好多了，我也覺得作業(yè)上得到的書寫星星越來越多。師：同學們聽清楚了嗎？能猜到這位同學會發(fā)什么獎給自己嗎？生：書寫進步獎。集體展示，老師拍照留念。3.活動三：三年級的期待（1）師：要讀三年級了，你的新目標是什么？想好后寫在心愿卡上，把它放在課前準備的心愿瓶里。記住，明年才能打開看。（生寫，放入瓶內。并標注打開的日期。師巡視）（2）師：你寫的心愿是什么？準備什么時候打開？你打算怎樣實現自己的心愿？（學生發(fā)言）師小結：這小小的心愿瓶裝著對自己的承諾，也裝著對美好明天的向往。愿你在打開的那天，能自豪地說，我的心愿實現了！加油吧！同學們。三、課堂小結我們這節(jié)課回顧了自己兩年來的成長和進步，發(fā)現自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學習中取得的進步感到高興和自豪。但這不是終點，在接下來的學習中，我們要更加努力，取得更優(yōu)秀的成績四、作業(yè)拓展活動：制作成長檔案（課下）師：剛才，我們每一個人都寫下了自己新學年的心愿。有了心愿，就要為它做出自己的努力，課下，請大家把這兩年來成長中具有代表性的學習成果和生活中值得記住的事情，比如，大家在課上展示的活動照片、書畫作品等等，裝進我們的成長檔案袋。也可以讓爸爸媽媽幫你拍成短視頻存在優(yōu)盤上，放入成長檔案袋里。1.明確制作成長檔案的步驟和要求。（課件出示）（1）確定放入檔案袋的內容。（2）選出不同學期的代表物品2～3件。（3）分類整理搜集的物品。（4）列出清單，將代表物品放入檔案袋。（5）按自己喜歡的方式裝飾檔案袋。