河北省唐山豐南區(qū)六校聯(lián)考2025屆八下數學期末質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（每題4分，共48分）1．某種感冒病毒的直徑為，用科學記數法表示為（）A．米 B．米 C．米 D．米2．下列命題是真命題的是（）A．平行四邊形的對角線互相平分且相等B．任意多邊形的外角和均為360°C．鄰邊相等的四邊形是菱形D．兩個相似比為1：2的三角形對應邊上的高之比為1：43．在一次函數y＝kx+1中，若y隨x的增大而增大，則它的圖象不經過第（）象限A．四B．三C．二D．一4．15名同學參加八年級數學競賽初賽，他們的得分互不相同，按從高分到低分的原則，錄取前8名同學參加復賽，現(xiàn)在小聰同學已經知道自己的分數，如果他想知道自己能否進入復賽，那么還需知道所有參賽學生成績的()A．平均數 B．中位數 C．眾數 D．方差5．將化簡，正確的結果是（）A． B． C． D．6．下列分式是最簡分式的是（）A． B． C． D．7．下列交通標志中、既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）A． B． C． D．8．若y關于x的函數y=（m-2）x+n是正比例函數，則m，n應滿足的條件是（）A．m≠2且n=0 B．m=2且n=0 C．m≠2 D．n=09．若關于x的方程是一元二次方程，則m的取值范圍是（）A．. B．. C． D．.10．如圖，正方形ABCD和正方形CEFG中，點D在CG上，BC＝2，CE＝6，H是AF的中點，那么CH的長是（）A．2.5 B．2 C． D．411．如圖，菱形ABCD的對角線AC、BD相交于點O，過點C作CE⊥AD于點E，連接OE，若OB＝8，S菱形ABCD＝96，則OE的長為（）A．2 B．2 C．6 D．812．二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示，下列結論：①a<0；②a-b+c<0；③b2-4ac>0；④2a+b＞0，其中正確的是（）A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④二、填空題（每題4分，共24分）13．化簡的結果是______．14．若分式的值為0，則x=_________________.15．平行四邊形ABCD中，∠A=80°，則∠C=°．16．已知點P（3﹣m，m）在第二象限，則m的取值范圍是____________________．17．經過多邊形一個頂點共有5條對角線，若這個多邊形是正多邊形，則它的每一個外角是__度．18．如圖，一根旗桿在離地面5m處斷裂，旗桿頂部落在離旗桿底部12m處，旗桿斷裂之前的高為____.

三、解答題（共78分）19．（8分）如圖，在6×6的網格中，每個小正方形的邊長為1，點A在格點（小正方形的頂點）上，試在各網格中畫出頂點在格點上，面積為6，且符合相應條件的圖形（1）以A為頂點的平行四邊形；（2）以A為對角線交點的平行四邊形．20．（8分）分解因式：（1）；（2）.21．（8分）4月23日是“世界讀書日”，某校在“世界讀書日”活動中，購買甲、乙兩種圖書共150本作為活動獎品，已知乙種圖書的單價是甲種圖書單價的1.5倍．若用180元購買乙種圖書比要購買甲種圖書少2本．（1）求甲、乙兩種圖書的單價各是多少元？（2）如果購買圖書的總費用不超過5000元，那么乙種圖書最多能買多少本？22．（10分）如圖1，在中，，,，以OB為邊，在外作等邊，D是OB的中點，連接AD并延長交OC于E．（1）求證：四邊形ABCE是平行四邊形；（2）連接AC，BE交于點P，求AP的長及AP邊上的高BH；（3）在（2）的條件下，將四邊形OABC置于如圖所示的平面直角坐標系中，以E為坐標原點，其余條件不變，以AP為邊向右上方作正方形APMN：①M點的坐標為．②直接寫出正方形APMN與四邊形OABC重疊部分的面積（圖中陰影部分）．23．（10分）某商店分兩次購進A．B兩種商品進行銷售，兩次購進同一種商品的進價相同，具體情況如下表所示：（1）求A、B兩種商品每件的進價分別是多少元？（2）商場決定A種商品以每件30元出售，B種商品以每件100元出售．為滿足市場需求，需購進A、B兩種商品共1000件，且A種商品的數量不少于B種商品數量的4倍，請你求出獲利最大的進貨方案，并確定最大利潤．24．（10分）某市教育局為了了解初二學生每學期參加綜合實踐活動的情況，隨機抽樣調查了某校初二學生一個學期參加綜合實踐活動的天數，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：（1）扇形統(tǒng)計圖中a的值為；（2）補全頻數分布直方圖；（3）在這次抽樣調查中，眾數是天，中位數是天；（4）請你估計該市初二學生每學期參加綜合實踐活動的平均天數約是多少？（結果保留整數）25．（12分）某班“數學興趣小組”對函數的圖象和性質進行了探究，過程如下，請補充完整.（1）自變量的取值范圍是全體實數，與的幾組對應值列表如下：…012345……42101234…其中，__________.（2）根據上表的數據，在如圖所示的平面直角坐標系中描點，并畫出了函數圖象的一部分，請畫出該函數圖象的另一部分.（3）觀察圖象，寫出該函數的兩條性質：①____________________________________________________________②____________________________________________________________（4）進一步探究函數圖象發(fā)現(xiàn)：①方程的解是__________.②方程的解是__________.③關于的方程有兩個不相等實數根，則的取值范圍是__________.26．如圖，在四邊形中，，，，，、分別在、上，且，與相交于點，與相交于點．（1）求證：四邊形為矩形；（2）判斷四邊形是什么特殊四邊形？并說明理由；（3）求四邊形的面積．

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、D【解析】

絕對值小于1的數可以利用科學記數法表示，一般形式為，與較大數的科學記數法不同的是其所使用的是負指數冪，指數由原數左邊起第一個不為零的數字前面的0的個數所決定．【詳解】=m.故選D.【點睛】本題考查了負整數指數科學記數法,對于一個絕對值小于1的非0小數，用科學記數法寫成的形式，其中，n是正整數，n等于原數中第一個非0數字前面所有0的個數（包括小數點前面的0）.2、B【解析】

利用平行四邊形的性質、多邊形的外角和、菱形的判定及相似三角形的性質判斷后即可確定正確的選項．【詳解】解：A、平行四邊形的對角線互相平分但不一定相等，故錯誤，是假命題；B、任意多邊形的外角和均為360°，正確，是真命題；C、鄰邊相等的平行四邊形是菱形，故錯誤，是假命題；D、兩個相似比為1：2的三角形對應邊上的高之比為1：2，故錯誤，是假命題，故選：B．【點睛】本題考查了命題的判斷，涉及平行四邊形的性質、多邊形的外角和、菱形的判定及相似三角形的性質等知識點，掌握基本知識點是解題的關鍵．3、A【解析】

利用一次函數的性質得到k＞0，則可判斷直線y＝kx+1經過第一、三象限，然后利用直線y＝kx+1與y軸的交點為（0，1）可判斷直線y＝kx+1不經過第四象限．【詳解】∵y＝kx+1，y隨x的增大而增大，∴k＞0，∴直線y＝kx+1經過第一、三象限，而直線y＝kx+1與y軸的交點為（0，1），∴直線y＝kx+1經過第一、二、三象限，不經過第四象限．故選：A．【點睛】本題考查了一次函數的性質：對于一次函數y＝kx+b，當k＞0，y隨x的增大而增大，函數從左到右上升；k＜0，y隨x的增大而減小，函數從左到右下降．4、B【解析】

由中位數的概念，即最中間一個或兩個數據的平均數；可知15人成績的中位數是第8名的成績．根據題意可得：參賽選手要想知道自己是否能進入前8名，只需要了解自己的成績以及全部成績的中位數，比較即可．【詳解】解：由于15個人中，第8名的成績是中位數，故小明同學知道了自己的分數后，想知道自己能否進入決賽，還需知道這十五位同學的分數的中位數．

故選B．【點睛】本題考查統(tǒng)計的有關知識，主要包括平均數、中位數、眾數的意義．反映數據集中程度的統(tǒng)計量有平均數、中位數、眾數等，各有局限性，因此要對統(tǒng)計量進行合理的選擇和恰當的運用．5、C【解析】

根據實數的性質即可求解.【詳解】=故選C.【點睛】此題主要考查實數的化簡，解題的關鍵是熟知實數的性質.6、C【解析】

解：A、=﹣1；B、；C、分子、分母中不含公因式，不能化簡，故為最簡分式；D、故選C．7、A【解析】

根據中心對稱圖形和軸對稱圖形的概念對各選項分析判斷即可得解．【詳解】A、既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，故本選項正確；B、不是軸對稱圖形，也不是中心對稱圖形，故本選項錯誤；C、不是軸對稱圖形，也不是中心對稱圖形，故本選項錯誤；D、是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，故本選項錯誤．故選：A．【點睛】本題考查了軸對稱圖形和中心對稱圖形的識別，熟練掌握軸對稱圖形和中心對稱圖形的定義是解答本題的關鍵.在平面內，一個圖形經過中心對稱能與原來的圖形重合，這個圖形叫做叫做中心對稱圖形；一個圖形的一部分，以某條直線為對稱軸，經過軸對稱能與圖形的另一部分重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形.8、A【解析】試題解析：若y關于x的函數是正比例函數，解得：故選A.9、A【解析】

根據一元二次方程的定義可得m﹣1≠0，再解即可．【詳解】由題意得：m﹣1≠0，解得：m≠1，故選A．【點睛】此題主要考查了一元二次方程的定義，關鍵是掌握只含有一個未知數，并且未知數的最高次數是2的整式方程叫一元二次方程．10、B【解析】

連接AC、CF，根據正方形的性質求出AC、CF，并判斷出△ACF是直角三角形，再利用勾股定理列式求出AF，然后根據直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可求解．【詳解】如圖，連接AC、CF，在正方形ABCD和正方形CEFG中，AC＝BC＝2，CF＝CE＝6，∠ACD＝∠GCF＝45°，所以，∠ACF＝45°+45°＝90°，所以，△ACF是直角三角形，由勾股定理得，AF＝＝4，∵H是AF的中點，∴CH＝AF＝×4＝2．故選：B．【點睛】本題考查了直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半的性質，正方形的性質，勾股定理，難點在于作輔助線構造出直角三角形．11、C【解析】

由菱形的性質得出BD=16，由菱形的面積得出AC=12，再由直角三角形斜邊上的中線性質即可得出結果．【詳解】∵四邊形ABCD是菱形，∴OA＝OC，OB＝OD＝BD，BD⊥AC，∴BD＝16，∵S菱形ABCD═AC×BD＝96，∴AC＝12，∵CE⊥AD，∴∠AEC＝90°，∴OE＝AC＝6，故選C．【點睛】此題主要考查了菱形的性質、直角三角形斜邊上的中線性質；熟練掌握菱形的性質是解題的關鍵．12、C【解析】分析：根據拋物線開口方向得a＜0，可對①進行判斷；把x=-1代入y=ax2+bx+c，可對②進行判斷;根據拋物線與x軸的交點可對③進行判斷，根據拋物線的對稱軸小于1，可對④進行判斷.詳解：拋物線開口向下:a<0,

故①正確;

當x=-1時,

y=a-b+c<0,

故②正確;

拋物線與x軸有兩個交點,

∴b2-4ac>0,

故③正確,

由圖象知<1,則2a+b<0,故④錯誤.故選C.點睛：本題考查了二次函數圖象與系數的關系，二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)系數符號由拋物線開口方向、對稱軸、拋物線與y軸的交點、拋物線與x軸交點的個數確定.二、填空題（每題4分，共24分）13、【解析】

根據分式的減法和乘法可以解答本題．【詳解】解:,故答案為:【點睛】本題考查分式的混合運算，解答本題的關鍵是明確分式混合運算的計算方法．14、2【解析】

根據分式值為0的條件進行求解即可.【詳解】由題意，得x-2=0，解得：x=2，故答案為：2.【點睛】本題考查了分式值為0的條件，熟練掌握“分式值為0時，分子為0用分母不為0”是解題的關鍵.15、1【解析】試題分析：利用平行四邊形的對角相等，進而求出即可．解：∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴∠A=∠C=1°．故答案為：1．16、m>3.【解析】試題分析：因為點P在第二象限，所以，，解得：考點：（1）平面直角坐標；（2）解不等式組17、1．【解析】

從n邊形的一個頂點可引的對角線條數應為:n-3,因為與它相鄰的兩個頂點和它本身的一個頂點均不能和其連接構成對角線。再用外角度數除幾個角即可解答【詳解】∵經過多邊形的一個頂點有5條對角線，∴這個多邊形有5+3＝8條邊，∴此正多邊形的每個外角度數為360°÷8＝1°，故答案為：1．【點睛】此題考查正多邊形的性質和外角，解題關鍵在于求出是幾邊形18、18m【解析】旗桿折斷后，落地點與旗桿底部的距離為12m，旗桿離地面5m折斷，且旗桿與地面是垂直的，所以折斷的旗桿與地面形成了一個直角三角形．根據勾股定理,折斷的旗桿為=13m，所以旗桿折斷之前高度為13m+5m=18m.故答案為18m.三、解答題（共78分）19、（1）見解析；（2）見解析【解析】

（1）直接利用平行四邊形的性質分析得出答案；（2）直接利用菱形的性質得出符合題意的答案．【詳解】解：（1）如圖所示：平行四邊形ABCD即為所求；（2）如圖所示：平行四邊形DEFM即為所求．【點睛】此題考查應用設計與作圖，正確應用網格分析是解題關鍵．20、（1）（2）【解析】

（1）先提公因式2，再利用完全平方公式進行分解即可；（2）先提公因式（x-y），再利用平方差公式進行分解即可；【詳解】解：（1）.（2）..【點睛】此題考查提公因式法與公式法的綜合運用，解題關鍵在于掌握運算法則.21、（1）甲種圖書的單價為30元/本，乙種圖書的單價為1元/本；（2）乙種圖書最多能買2本．【解析】

（1）設甲種圖書的單價為x元/本，則乙種圖書的單價為1.5x元/本，根據“用180元購買乙種圖書比要購買甲種圖書少2本”列分式方程即可求出結論；（2）設乙種圖書購買了m本，則甲種圖書購買了（150-m）本，根據“購買圖書的總費用不超過5000元”列出不等式即可得出結論．【詳解】解：（1）設甲種圖書的單價為x元/本，則乙種圖書的單價為1.5x元/本，依題意，得：-=2，解得：x=30，經檢驗，x=30是所列分式方程的解，且符合題意，∴1.5x=1．答：甲種圖書的單價為30元/本，乙種圖書的單價為1元/本．（2）設乙種圖書購買了m本，則甲種圖書購買了（150-m）本，依題意，得：30（150-m）+1m≤5000，解得：m≤．∵m為整數，∴m的最大值為2．答：乙種圖書最多能買2本．【點睛】此題考查的是分式方程的應用和一元一次不等式的應用，掌握實際問題中的等量關系和不等關系是解決此題的關鍵．22、（1）見解析；（2），；（3）①；②【解析】

（1）利用直角三角形斜邊中線的性質可得DO=DA，推出∠AEO=60°，進一步得出BC∥AE，CO∥AB，可得結論；

（2）先計算出OA=，推出PB=，利用勾股定理求出AP=，再利用面積法計算BH即可；

（3）①求出直線PM的解析式為y=x-3，再利用兩點間的距離公式計算即可；

②易得直線BC的解析式為y=x+4，聯(lián)立直線BC和直線PM的解析式成方程組，求得點G的坐標，再利用三角形面積公式計算．【詳解】（1）證明：∵Rt△OAB中，D為OB的中點，

∴AD=OB，OD=BD=OB，

∴DO=DA，

∴∠DAO=∠DOA=30°，∠EOA=90°，∴∠AEO=60°，

又∵△OBC為等邊三角形，

∴∠BCO=∠AEO=60°，∴BC∥AE，

∵∠BAO=∠COA=90°，∴CO∥AB，

∴四邊形ABCE是平行四邊形；（2）解：在Rt△AOB中，∠AOB=30°，OB=8，

∴AB=4，

∴OA=，

∵四邊形ABCE是平行四邊形，

∴PB=PE，PC=PA，

∴PB=，∴∴，即∴；（3）①∵C（0，4），

設直線AC的解析式為y=kx+4，

∵P（，0），

∴0=k+4，

解得，k=，

∴y=x+4，

∵∠APM=90°，

∴直線PM的解析式為y=x+m，

∵P（，0），

∴0=×+m，

解得，m=-3，

∴直線PM的解析式為y=x-3，設M（x，x-3），

∵AP=，

∴（x-）2+（x-3）2=（）2，

化簡得，x2-4x-4=0，

解得，x1=，x2=（不合題意舍去），

當x=時，y=×（）-3=，

∴M（，），

故答案為：（，）；②∵∴直線BC的解析式為：，聯(lián)立，解得，∴，【點睛】本題考查的是平行四邊形的判定，等邊三角形的性質，兩點間的距離，正方形的性質，矩形的性質，一次函數的圖象和性質，掌握相關的判定定理和性質定理是解題的關鍵．23、（1）A種商品每件的進價為20元，B種商品每件的進價為80元；（2）當購進A種商品800件、B種商品2件時，銷售利潤最大，最大利潤為120元．【解析】試題分析：（1）設A種商品每件的進價為x元，B種商品每件的進價為y元，根據兩次進貨情況表，可得出關于x、y的二元一次方程組，解之即可得出結論；（2）設購進B種商品m件，獲得的利潤為w元，則購進A種商品（1000﹣m）件，根據總利潤=單件利潤×購進數量，即可得出w與m之間的函數關系式，由A種商品的數量不少于B種商品數量的4倍，即可得出關于m的一元一次不等式，解之即可得出m的取值范圍，再根據一次函數的性質即可解決最值問題．試題解析：（1）設A種商品每件的進價為x元，B種商品每件的進價為y元，根據題意得：，解得：．答：A種商品每件的進價為20元，B種商品每件的進價為80元．（2）設購進B種商品m件，獲得的利潤為w元，則購進A種商品（1000﹣m）件，根據題意得：w=（30﹣20）（1000﹣m）+（100﹣80）m=10m+1．∵A種商品的數量不少于B種商品數量的4倍，∴1000﹣m≥4m，解得：m≤2．∵在w=10m+1中，k=10＞0，∴w的值隨m的增大而增大，∴當m=2時，w取最大值，最大值為10×2+1=120，∴當購進A種商品800件、B種商品2件時，銷售利潤最大，最大利潤為120元．考點：一次函數的應用，二元一次方程組的應用，解一元一次不等式.24、（1）20；（2）見解析；（3）4,4；（4）4（天）．【解析】

（1）由百分比之和為1可得；

（2）先根據2天的人數及其所占百分比可得總人數，再用總人數乘以對應百分比分別求得3、5、7天的人數即可補全圖形；

（3）根據眾數和中位數的定義求解可得；

（4）根據加權平均數和樣本估計總體思想求解可得．【詳解】解：（1）a＝100﹣（15+20+30+10+5）＝20，故答案為20；（2）∵被調查的總人數為30÷15%＝200人，∴3天的人數為200×20%＝40人，5天的人數為200×20%＝40人，7天的人數為200×5%＝10人，補全圖形如下：（3）眾數是4天、中位數為＝4天，故答案為4、4；（4）估計該市初二學生每學期參加綜合實踐活動的平均天數約是2×15%+3×20%+4×30%+5×20%+6×10%+7×5%＝4.05≈4（天）．【點睛】本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大小．25、（1）1；（2）見解析；（1）①函數值y≥2函數值y≥2；②當x＞1時，y隨x的增大而增大；（4）①；②或；③.【解析】

（1）求出x=-2時的函數值即可；（2）利用描點法畫出函數圖象即可；（1）結合圖象寫出兩個性質即可；（4）分別求出方程的解即可解決問題；【詳解】解：（1）x=-2時，y=|x-1|=1，故m=1，故答案為1．（2）函數圖象如圖所示：（1）①函數值y≥2，②當x＞1時，y隨x的增大而增大；故答案為函數值y≥2；當x＞1時，y隨x的增大而增大；（4）①方程|x-1|=2的解是x=1②方程|x-1|=1.5的解