初中體育教案模板6篇（初中體育教案模板怎么寫）

初中體育教案模板1

課題：體育鍛煉重在參與

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義

2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動的意識

3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

重點：明確體育活動對促進(jìn)身心健康的作用！

難點：爭取了解自己的體能！

教學(xué)任務(wù)：

1、參加體育鍛煉的益處2、體育鍛煉重在參與3、了解自己的

體能

教學(xué)內(nèi)容：

1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識：

“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想

聰、明，跑步吧！“

我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于

運動”的真諦：

“流水不腐，戶樞不蠢，動也?！?/p>

2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，

并積極參加體育活動。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣,

并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)

度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中?。?！

3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算

出分

數(shù)，對應(yīng)評價參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中?。?！

4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求

為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、

課外體育鍛煉、課余運動訓(xùn)練以及競賽活動的基礎(chǔ)。

上好體育課，使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來，對搞好學(xué)校體

育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點：（1）

要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重視上好體育

實踐課，使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識和掌握動作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。

（2）上課時要認(rèn)真聽講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)

會新學(xué)的動作要領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在練習(xí)中要勤于動腦，

善于思考。

（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無故曠

課，因病因事不能上課時，因事先請假；二課前要做好準(zhǔn)備，有條件

的要穿運動服和運動鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2-3分鐘

到指定地點集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調(diào)動。

（4）要團(tuán)結(jié)友爰、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護(hù)場

地器材設(shè)備。

（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時，注意復(fù)習(xí)和我固

課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)，積極參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測

試。

（6）服裝體育課必須穿運動服運動鞋。

課后作業(yè)：

1、根據(jù)實際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動。

2、學(xué)會發(fā)展健康體能的方法！

初中體育教案模板2

一、教材分析

教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)直線運球，學(xué)習(xí)變向運球）和迎面接力游戲,

均選自省編中學(xué)《體育與健康》水平四的教材內(nèi)容。

球類運動是學(xué)生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，

能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本

技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中

比重較大。選擇變向運球技術(shù)作教材，是依據(jù)初一學(xué)生的生理、心理

特點和認(rèn)知、技能水平的實際情況。

本次課是籃球運球的第1課（共3次課），學(xué)生對第1次課后，大

多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了籃球直線運球的基本技術(shù)動作，為本次深奠

定了良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象為初一⑶班和初一⑷班的男生，共40人。該兩班男

生喜歡體育活動，特別是籃球運動，籃球運動基礎(chǔ)和身體素質(zhì)普遍較

好。他們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，只是有些過于好動，組織紀(jì)律性相對

較差，因此要設(shè)計好課的組織工作。

三、教學(xué)理念

貫徹突出學(xué)生主體性的教學(xué)理念，在教學(xué)中，采用小組探究的學(xué)

習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

效果。

四、重點和難點

重點為：兩手觸球部位與力度;難點是：左右手交換時的銜接。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：明確直線運球與變向運球的區(qū)別，以及變向運球的

動作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生正確掌握變向運球動作；通過接力賽

跑，發(fā)展腿部力量C

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)籃球運動興趣和遵紀(jì)守法的品質(zhì)。

六、教學(xué)方法

1.講解法與示范法：用富有啟發(fā)性的講解和直觀優(yōu)美的示范，讓

學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“球的反彈角度與手按（拍）球的部位有直接關(guān)

系”等技術(shù)原理，建立清晰的變向運球的動作表象。

2.探究法：對比較難的快速變向運球動作，分小組討論探究，最

后教師進(jìn)行點評、歸納。

3.競賽法：迎面接力賽跑游戲的教學(xué)采用競賽法，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、

奮發(fā)進(jìn)取的氛圍。

七、教學(xué)流程

（―）準(zhǔn)備部分（9分鐘）

1.內(nèi)容安排與活動順序：

持球全身關(guān)節(jié)操一一原地熟悉球性一一繞球場直線運球一一原

地體前左右變向運球練習(xí)（練習(xí)圖示：略）

2.設(shè)計意圖：

活動關(guān)節(jié)，熟悉球性，為基本部分的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二）基本部分（32分鐘）

1.籃球?運球（202X年的中考中是必考項目，所以在初中《體育

與健康》教學(xué)中占有重要的地位。

三、說學(xué)生情況分析

由于初三的學(xué)生的年齡特點，對于說教過多、技術(shù)要求較高的教

學(xué)內(nèi)容不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的具有

感性思維的體育游戲卻比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣也較高，因此，通過體育

游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好體育課的關(guān)鍵。

四、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使大部分同學(xué)初步掌握立定

跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生小腿、腳掌、踝關(guān)節(jié)力量。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、合作

意識以及集體主義精神。

五、說教學(xué)重難點

重點：上下肢協(xié)調(diào)配合。

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合。

六、說教法

講解示范法、指導(dǎo)糾錯法

七、說學(xué)法

讓學(xué)生通過觀察、模仿來完成學(xué)、練的目標(biāo)。

八、說教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：

2、學(xué)習(xí)新知：

立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，

前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往

后擺。兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上

方跳起騰空，并充分展體。收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往

后擺動，并屈膝落地緩沖。

3、立定跳遠(yuǎn)的輔助能力練習(xí)：

單足跳：主要發(fā)展小腿、腳掌和踝關(guān)節(jié)力量的練習(xí)。

4、小游戲：火車賽跑

5、整理放松：

6、本課小結(jié)：

初中體育教案模板4

課題：體育鍛煉重在參與教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義

2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動的意識

3、情感目標(biāo)：上確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。重點：

明確體育活動對促進(jìn)身心健康的作用！難點：爭取了解自己的體能!

教學(xué)任務(wù)：1、參加體育鍛煉的益處2、體育鍛煉重在參與3、了

解自己的體能

教學(xué)內(nèi)容：1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識:

“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明,

跑步吧！“

我國先秦時期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于

運動”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動也。”

2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，

并積極參加體育活動。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會到鍛煉的樂趣,

并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)

度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中！?。?/p>

3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算

出分?jǐn)?shù)，對應(yīng)評價參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中?。?！4、課堂

常規(guī)：上好體育課的基本要求

為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、

課外體育鍛煉、課余運動訓(xùn)練以及競賽活動的基礎(chǔ)。

上好體育課，使課內(nèi)外體育活動很好的結(jié)合起來，對搞好學(xué)校體

育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點：

（1）要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重

視上好體育實踐課，使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識和掌握動作技術(shù)、技能很好

的結(jié)合起來。

（2）上課時要認(rèn)真聽講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)

會新學(xué)的動作要領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在練習(xí)中要勤于動腦,

善于思考。

（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。不遲到、不早退、不無故曠

課，因病因事不能上課時，因事先請假；二課前要做好準(zhǔn)備，有條件

的要穿運動服和運動鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2-3分鐘

到指定地點集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調(diào)動。

（4）要團(tuán)結(jié)友爰、互相幫助、注意自己和同伴的安全，爰護(hù)場

地器材設(shè)備。（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時，注意復(fù)習(xí)

（出和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練習(xí)，積極參加《國家體育轂煉

標(biāo)準(zhǔn)》的測試。（6）服裝體育課必須穿運動服運動鞋。

課后作業(yè)：1、根據(jù)實際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動。2、學(xué)

會發(fā)展健康體能的方法！

初中體育教案模板5

一、指導(dǎo)思想

《體育與健康》新課程改革地教育思想，教育方式，教學(xué)內(nèi)容,

教學(xué)評價等方面發(fā)生了深刻的變化，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運

動的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。形成終身體育鍛煉的

意識，打下堅實的基礎(chǔ)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運動體驗、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、

合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強(qiáng)的實踐性。它將學(xué)生的身體健

康心理健康和社會適應(yīng)能力提高到一個新的角度，重視學(xué)生健康三維

觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

本課力求靠近這些新的教學(xué)理念，所以大膽設(shè)計以多種游戲貫穿

于教學(xué)中，旨在“玩中練，玩中表現(xiàn)，玩中指導(dǎo)，玩中提高”。

二、本課的設(shè)計思路

1、“快速跑”是考察人基本運動能力的重要標(biāo)志之一，也是中學(xué)

體育田徑教材的主要內(nèi)容之一。本課采用情景教學(xué)，假設(shè)每位同學(xué)都

當(dāng)“消防員”，以消防戰(zhàn)士訓(xùn)練，戰(zhàn)斗為一條故事主線，模擬消防戰(zhàn)

士訓(xùn)練，救火的情景設(shè)計跑的練習(xí)形式。在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極主

動，利用初一學(xué)生喜歡競爭比賽的特點，以“三步曲”的形式遞進(jìn)教

學(xué)，以情景練習(xí)的形式組織練習(xí)，使得學(xué)生的情緒始終高漲，對練習(xí)

始終保持熱情。

2、本課教學(xué)中貫穿消防知識教育，使其體驗消防戰(zhàn)士的艱辛與

其職責(zé)的光榮，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，敢于爭光的作風(fēng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

a）通過故事化的快跑情景練習(xí)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生參加快速跑練習(xí)

的興趣，有效地完成快速跑的練習(xí)。

b）在練習(xí)中使學(xué)生初步樹立正確的快速跑動作技術(shù)的概念，同

時發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。

c）練習(xí)中貫穿消防知識教育，使其體驗消防戰(zhàn)士的艱辛與其職

責(zé)的光榮，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，敢于爭先的作風(fēng)。

d）通過相互競爭、合作比賽，增進(jìn)人與人之間的情感交流。

四、發(fā)展快速跑的能力

五、課的流程

一個故事（消防戰(zhàn)士的一天），串聯(lián)三個情景（練習(xí)本領(lǐng)、軍事

競賽、接警救火）。

課的導(dǎo)入：通過湖南衡陽大火消防官兵的英雄事跡引出消防戰(zhàn)士

這一話題，鼓勵同學(xué)都來當(dāng)一回消防員，同時提出今天的“訓(xùn)練科目”

是快速跑。

課的過程：

（一）練習(xí)本領(lǐng)，包括兩個內(nèi)容：1、搶點游戲（反應(yīng)練習(xí)），作

為快速跑練習(xí)前的熱身運動。2、緊急集合（反應(yīng)練習(xí)），設(shè)置兩個情

景：白天，坐著的時候聽到緊急集合信號快速起身跑到集合地點。夜

里，躺在床上時聽到緊急集合信號快速起身跑到集合地點。

（二）、軍事競賽，兩個內(nèi)容：1、收放水管水槍（兩小墊子代替）

比賽，模擬消防隊員快速放、收水槍的動作組織比賽。2、過障礙比

賽，模擬消防隊員快速跑梯子和跨障礙動作組織比賽（步頻和步幅練

習(xí)）。在練習(xí)中請同學(xué)邊練習(xí)邊思考怎么樣的動作才能跑的更快，在

休息時候討論發(fā)表自己的觀點，老師幫助總結(jié)輔導(dǎo)。

（三）、接警救火，情景：休息時突然警鈴大作，接到火警報告，

城中一弄堂里發(fā)生火災(zāi)，萬分緊急立刻集合投入戰(zhàn)斗。弄堂太窄，只

能只身穿過，且地形復(fù)雜，需跨、跳、鉆過才能到達(dá)火場，于是幾個

小分隊開始分頭組織接力滅火競賽，中間允許同學(xué)自己布置幾個障礙

物的位置，次序后再進(jìn)行比賽。

（四）、課的結(jié)束部分采用自創(chuàng)放松球操，既培養(yǎng)了創(chuàng)新精神又

加強(qiáng)了同學(xué)間的合作交流。同時也達(dá)到消除疲勞，愉悅身心的目的。

最后學(xué)生自評本課的感受及收獲，教師點評。

初中體育教案模板6

重點：常規(guī)教育與安全教育

大家好！祝賀你們順利的升入了七年級，你們是否意識到你們成

熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，

而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚?；身體則

是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項。

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、

靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，