PAGEPAGE1第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第5課時(shí)7,6加幾（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第78~79頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.探究7,6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.能主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)問(wèn)的探究過(guò)程，提高分析、解決簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)力。3.通過(guò)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，獲得勝利的體驗(yàn)，感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛(ài)好?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：探究7,6加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：能依據(jù)一幅圖中兩個(gè)已知數(shù)寫出兩道加法算式，并理解這兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，很多果樹(shù)都會(huì)在這個(gè)季節(jié)收獲果實(shí)。秋天有很多同學(xué)寵愛(ài)的水果，你寵愛(ài)什么水果？就讓我們一起去果園看一看吧。二、互動(dòng)新授1.教學(xué)例1。課件出示教材第78頁(yè)例1圖。看圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：有7筐蘋果，5筐梨，一共有幾筐水果？（學(xué)問(wèn)鏈接：水果是蘋果和梨的總稱。）指生列出算式。（7+5或5+7）揣測(cè)，這兩個(gè)算式的結(jié)果會(huì)不會(huì)是一樣的呢？為什么？小結(jié)：這兩個(gè)算式算的都是水果的筐數(shù)，所以是相同的結(jié)果。獨(dú)立練習(xí)，自己選一個(gè)算式算一算。同桌溝通，說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。7+5=12總結(jié)算法：方法1：從7往下數(shù)5個(gè)。方法2：擺學(xué)具。方法3：湊十。方法4：湊十。方法5：把7看做10。10+5=1515-3=12歸納：知道了這兩個(gè)算式會(huì)有同一個(gè)結(jié)果，我們計(jì)算出了一個(gè)，就知道另一個(gè)的結(jié)果。2.對(duì)應(yīng)練習(xí)。這里還有幾個(gè)果子，讓我們來(lái)摘一摘吧！（出示算式）7=4=（）6+7=（）7+7=（）生獨(dú)立練習(xí)。指生說(shuō)出你是怎樣算的。用7+4=11還能算出哪道加法算式？小結(jié)：4+7，因?yàn)榻粨Q兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。自己舉出兩個(gè)加數(shù)是7的算式，要求和相同。如：7+6=136+7=137+5=125+7=123.教學(xué)例2。課件出示教材第78頁(yè)例2圖?？磮D提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。豬八戒有5朵花，孫悟空有6朵花，它們共有多少朵花？指生列式。5+6和6+5。獨(dú)立計(jì)算，并把算法與同桌進(jìn)行探討溝通?？偨Y(jié)方法：方法1：從6起往下數(shù)5個(gè)。方法2：擺學(xué)具。方法3：湊十。方法4：湊十。方法5：把6看做10。10+5=1515-4=11對(duì)比視察：想一想6加幾和剛才學(xué)習(xí)的7加幾有相像的地方嗎？哪些地方相像？歸納7加幾和6加幾的計(jì)算方法：7加幾是把另一個(gè)加數(shù)分成3和幾，6加幾是把另一個(gè)加數(shù)分成4和幾，都是把前面兩個(gè)數(shù)加起來(lái)得10后，再加余下的數(shù)。4.對(duì)應(yīng)練習(xí)。師：同學(xué)們能從中發(fā)覺(jué)規(guī)律，真不錯(cuò)。請(qǐng)大家運(yùn)用自己寵愛(ài)的方法計(jì)算下面的算式。6+6=6+8=三、鞏固拓展1.完成教材第79頁(yè)“課堂活動(dòng)”第1題。歸納13=1+12=2+11=3+10=4+9=5+8=6+714=1+13=2+12=3+11=4+10=5+9=6+8=7+715=1+14=2+13=3+12=4+11=5+10=6+9=7+816=1+15=2+14=3+13=4+12=5+11=6+10=7+9=8+82.完成教材第79頁(yè)“練習(xí)十五”第1題。3.我們學(xué)習(xí)了7,6加幾的進(jìn)位加法，同學(xué)們能不能說(shuō)出全部7,6加幾的式子呢？老師視頻展示學(xué)生排列號(hào)的式子。7加幾的式子：7+0、7+1、7+2、7+3、7+4、7+5、7+6、7+7、7+8、7+9。6加幾的式子：6+0、6+1、6+2、6+3、6+4、6+5、6+6、6+7、6+8、6+9。請(qǐng)同學(xué)們自制7,6加幾的口算卡片，并且有規(guī)律的排列起來(lái)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，你們知道嗎，到今日為止就把20以內(nèi)的進(jìn)位加法全部學(xué)完了。今日我們學(xué)習(xí)了“7,6加幾”，進(jìn)一步鞏固了“湊十法”，課后同學(xué)們要進(jìn)行復(fù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作好打算。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)2.課后作業(yè)板書筆記7,6加幾（1）教學(xué)反思從現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)身，呈現(xiàn)主題圖，創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活中到處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)圖意以及對(duì)加法含義的理解，分別列出算式，并進(jìn)行計(jì)算，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)相應(yīng)的加法算式之間的聯(lián)系，駕馭加法計(jì)算的方法，初步體會(huì)兩個(gè)相加的數(shù)交換位置得數(shù)不變。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)具操作，加深對(duì)“一圖二式”的理解；