《梅蘭芳》教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：XXX日期:教學(xué)背景分析核心教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)評(píng)價(jià)體系目錄01教學(xué)背景分析京劇藝術(shù)文化地位中國(guó)戲曲藝術(shù)瑰寶京劇是中國(guó)戲曲藝術(shù)的重要組成部分，被譽(yù)為中國(guó)文化的瑰寶之一。01京劇以唱、念、做、打?yàn)橹饕硌菪问?，融合了各地的戲曲藝術(shù)元素，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。02傳承與發(fā)展京劇藝術(shù)在歷史長(zhǎng)河中不斷傳承與發(fā)展，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要載體和象征。03藝術(shù)形式獨(dú)特梅蘭芳生平與時(shí)代背景藝術(shù)大師梅蘭芳是中國(guó)京劇藝術(shù)的杰出代表，被譽(yù)為“京劇之光”，在京劇界有著舉足輕重的地位。時(shí)代背景藝術(shù)貢獻(xiàn)梅蘭芳生活在清末民初時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是中國(guó)社會(huì)發(fā)生巨大變革的時(shí)期，京劇藝術(shù)也在不斷地變革和發(fā)展。梅蘭芳在京劇表演藝術(shù)方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，他改革了京劇的表演形式和技巧，推動(dòng)了京劇藝術(shù)的普及和發(fā)展。123課程定位與學(xué)情分析本課程旨在讓學(xué)生了解和欣賞京劇藝術(shù)，理解梅蘭芳的藝術(shù)成就和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。課程定位學(xué)生可能對(duì)京劇藝術(shù)了解較少，缺乏相關(guān)的文化背景和知識(shí)儲(chǔ)備，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解京劇藝術(shù)的基本知識(shí)和梅蘭芳的藝術(shù)成就，掌握欣賞京劇表演的技巧和方法，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。教學(xué)目標(biāo)02核心教學(xué)目標(biāo)了解梅蘭芳的生平及藝術(shù)成就，理解其在中國(guó)京劇藝術(shù)史上的重要地位。藝術(shù)成就認(rèn)知目標(biāo)了解梅蘭芳的藝術(shù)生平欣賞梅蘭芳的代表作品，感受其表演風(fēng)格和藝術(shù)魅力，理解作品的歷史背景和文化內(nèi)涵。欣賞梅蘭芳的代表作品學(xué)習(xí)梅蘭芳的表演特點(diǎn)，包括唱、念、做、打等方面的技巧和藝術(shù)風(fēng)格。識(shí)別梅蘭芳的表演特點(diǎn)表演體系理解目標(biāo)理解京劇的表演程式了解京劇的表演程式和技巧，包括身段、唱腔、念白、表情等方面的訓(xùn)練。01掌握梅蘭芳的表演技巧，包括如何通過(guò)身段、唱腔、念白等方面來(lái)表現(xiàn)人物性格和情感。02運(yùn)用梅蘭芳的表演方法嘗試運(yùn)用梅蘭芳的表演方法來(lái)演繹京劇劇目，提高自己的表演水平。03掌握梅蘭芳的表演技巧了解京劇的歷史、文化內(nèi)涵和社會(huì)價(jià)值，認(rèn)識(shí)到京劇作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，需要得到傳承和發(fā)展。文化傳承意識(shí)培養(yǎng)認(rèn)識(shí)京劇的文化價(jià)值尊重京劇的藝術(shù)傳統(tǒng)和表演規(guī)范，學(xué)習(xí)并傳承京劇中的優(yōu)秀元素和表演技巧。尊重京劇的藝術(shù)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)梅蘭芳對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和創(chuàng)新精神，為傳承和發(fā)展京劇藝術(shù)做出自己的貢獻(xiàn)。傳承梅蘭芳的藝術(shù)精神03教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)梅派藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)梅派藝術(shù)的起源梅蘭芳與梅派藝術(shù)的創(chuàng)立及早期發(fā)展。01梅派藝術(shù)的傳承梅蘭芳的弟子與梅派藝術(shù)的傳承情況，以及梅派藝術(shù)在不同時(shí)期的代表人物和作品。02梅派藝術(shù)的影響梅派藝術(shù)在中國(guó)戲曲史上的地位和影響，以及對(duì)其他戲曲流派的啟示和影響。03代表劇目賞析要點(diǎn)《霸王別姬》分析梅蘭芳在劇中的表演特點(diǎn)，如唱、念、做、打等方面的藝術(shù)處理，以及該劇的歷史背景和文化內(nèi)涵?！顿F妃醉酒》《白蛇傳》探討該劇的表演技巧和藝術(shù)特色，特別是梅蘭芳如何通過(guò)身段、唱腔和表情來(lái)塑造角色形象。解析梅蘭芳在該劇中的表演風(fēng)格，以及如何通過(guò)戲曲表演來(lái)展現(xiàn)人物的情感世界和性格特點(diǎn)。123戲曲表演特色解析梅派唱腔的特點(diǎn)分析梅蘭芳唱腔的旋律、節(jié)奏、音域等方面的特色，以及如何通過(guò)唱腔來(lái)傳達(dá)人物情感和劇情發(fā)展。01梅派身段的表演技巧探討梅蘭芳在表演中的身段動(dòng)作，如手勢(shì)、腳步、身段韻律等，以及這些動(dòng)作如何與唱腔和劇情相結(jié)合。02角色塑造與情感表達(dá)分析梅蘭芳如何通過(guò)表演技巧和藝術(shù)處理來(lái)塑造不同類(lèi)型的角色，并展現(xiàn)角色的內(nèi)心情感和性格特征。0304教學(xué)方法設(shè)計(jì)情境化教學(xué)法應(yīng)用通過(guò)模擬梅蘭芳所處的時(shí)代背景、社交環(huán)境等，讓學(xué)生深入了解梅蘭芳的藝術(shù)成就和人格魅力。創(chuàng)設(shè)梅蘭芳時(shí)代情境組織學(xué)生扮演梅蘭芳及其周?chē)宋?，通過(guò)表演和對(duì)話(huà)等形式，加深對(duì)梅蘭芳藝術(shù)生涯的理解和感悟。角色扮演活動(dòng)在情境化的課堂氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生就梅蘭芳的藝術(shù)成就、歷史地位等話(huà)題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的批判性思維能力。情境化課堂討論通過(guò)播放梅蘭芳的經(jīng)典演出片段，讓學(xué)生直觀感受其藝術(shù)魅力，并對(duì)比其他藝術(shù)家的表演風(fēng)格。影像與文本對(duì)比法觀看梅蘭芳演出影像選取梅蘭芳的傳記、訪(fǎng)談錄等文本材料，引導(dǎo)學(xué)生深入解讀其藝術(shù)理念、創(chuàng)作思路等。解讀梅蘭芳相關(guān)文本組織學(xué)生將觀看的影像與解讀的文本進(jìn)行對(duì)比分析，探討兩者在表達(dá)梅蘭芳藝術(shù)形象上的異同及其原因。對(duì)比分析戲曲體驗(yàn)工作坊戲曲表演實(shí)踐邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)戲曲演員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲曲表演實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)梅蘭芳藝術(shù)的魅力和難度。01戲曲化妝與服飾體驗(yàn)組織學(xué)生參與戲曲化妝和服飾穿戴的體驗(yàn)活動(dòng)，了解梅蘭芳藝術(shù)形象背后的細(xì)節(jié)和講究。02戲曲創(chuàng)作與編排鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作或編排與梅蘭芳相關(guān)的戲曲節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。0305教學(xué)實(shí)施步驟課前預(yù)習(xí)任務(wù)布置觀看《梅蘭芳》相關(guān)視頻資料要求學(xué)生對(duì)梅蘭芳的生平事跡、藝術(shù)成就以及京劇藝術(shù)有一個(gè)初步的了解。01了解京劇的歷史、表演形式、角色分類(lèi)、唱腔、舞臺(tái)藝術(shù)等方面的知識(shí)。02思考預(yù)習(xí)問(wèn)題思考梅蘭芳在京劇藝術(shù)發(fā)展中的貢獻(xiàn)，以及京劇藝術(shù)在當(dāng)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。03搜集京劇相關(guān)知識(shí)課堂互動(dòng)探究流程角色扮演環(huán)節(jié)分組討論梅蘭芳的生平事跡和藝術(shù)成就，以及京劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力。提問(wèn)與答疑環(huán)節(jié)小組討論環(huán)節(jié)選取《梅蘭芳》中的經(jīng)典片段，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，深入了解角色情感和京劇表演藝術(shù)。學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)和課堂互動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，老師給予解答和指導(dǎo)。課后實(shí)踐延伸活動(dòng)撰寫(xiě)觀后感要求學(xué)生觀看《梅蘭芳》完整視頻或京劇演出，撰寫(xiě)觀后感，表達(dá)自己對(duì)京劇藝術(shù)的感受和思考。京劇藝術(shù)實(shí)踐京劇文化推廣鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿京劇的表演形式，如唱腔、身段、動(dòng)作等，感受京劇藝術(shù)的魅力。組織學(xué)生進(jìn)行京劇藝術(shù)推廣活動(dòng)，如舉辦京劇知識(shí)競(jìng)賽、表演京劇經(jīng)典片段等，提高公眾對(duì)京劇藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。12306教學(xué)評(píng)價(jià)體系藝術(shù)感知能力評(píng)價(jià)學(xué)生能夠通過(guò)觀看梅蘭芳的表演，準(zhǔn)確感知其藝術(shù)風(fēng)格，包括動(dòng)作、眼神、聲音等方面的特點(diǎn)。準(zhǔn)確感知梅蘭芳表演藝術(shù)風(fēng)格學(xué)生需了解京劇表演藝術(shù)的基本元素，如唱、念、做、打等，并能準(zhǔn)確識(shí)別梅蘭芳表演中的這些元素。對(duì)京劇表演藝術(shù)有基本了解學(xué)生能夠理解梅蘭芳在表演中傳達(dá)的情感，如喜怒哀樂(lè)等，并能對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。感受梅蘭芳表演中的情感表達(dá)文化理解深度評(píng)價(jià)理解梅蘭芳表演的文化背景正確認(rèn)識(shí)梅蘭芳的歷史地位和影響探究梅蘭芳藝術(shù)風(fēng)格形成原因?qū)W生需了解梅蘭芳所處的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境以及京劇表演在當(dāng)時(shí)所處的地位，從而深入理解梅蘭芳表演的文化內(nèi)涵。學(xué)生需分析梅蘭芳藝術(shù)風(fēng)格形成的原因，包括歷史、文化、藝術(shù)等多方面因素，并能用自己的話(huà)進(jìn)行表述。學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)梅蘭芳在中國(guó)京劇史上的地位和影響，并能用實(shí)例加以說(shuō)明。學(xué)生能夠創(chuàng)造性地再現(xiàn)梅蘭芳的表演風(fēng)格，如模仿其動(dòng)作、聲音等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)造性表達(dá)評(píng)價(jià)創(chuàng)