小學生道德行為教育主題班會演講人：日期:目錄02道德行為核心概念01班會開場設(shè)計03情景互動教學模塊04典型案例分析環(huán)節(jié)05實踐承諾儀式設(shè)計06總結(jié)與延伸行動01PART班會開場設(shè)計表達對學生的熱烈歡迎，希望學生能夠積極參與班會活動。歡迎詞強調(diào)班會期間需要遵守的紀律，如安靜聽講、積極參與、尊重他人發(fā)言等。紀律要求歡迎詞與紀律要求班會主題引入動畫動畫主題選擇與道德行為教育相關(guān)的動畫，如“小豬佩奇”中的道德教育片段。01通過大屏幕播放，確保每位學生都能看到。02動畫引入方式通過提問、討論等方式，引導學生思考動畫中的道德行為。03動畫播放形式活動流程預(yù)告角色扮演，讓學生扮演不同的角色，模擬道德行為場景，進行互動體驗?；顒右换顒佣顒尤顒铀男〗M討論，分組討論道德行為的重要性，以及如何在日常生活中體現(xiàn)。主題演講，邀請學生分享自己的道德行為經(jīng)歷，鼓勵大家積極學習。總結(jié)與反思，班主任總結(jié)班會內(nèi)容，學生反思自己的道德行為，并提出改進方案。02PART道德行為核心概念在校園內(nèi)外，遵守公共秩序，排隊等候，不打鬧、不亂扔垃圾。遵守公共秩序日常行為規(guī)范定義珍惜時間，不遲到、不早退，答應(yīng)別人的事情要守信用。守時守信對待他人要文明禮貌，說話和氣，尊老愛幼，友善相處。文明禮貌注重個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，保持教室、校園整潔，不亂涂亂畫。講究衛(wèi)生尊重與責任意識尊重他人尊重他人的權(quán)利、尊嚴和勞動成果，不打架、不罵人、不嘲笑他人。01責任感對自己、對家庭、對班級、對學校都要有責任感，認真履行自己的義務(wù)。02感恩教育感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩，感恩同學的幫助之恩。03集體榮譽感積極參與集體活動，為班級爭光，為學校爭榮譽。04愛護學校的公共設(shè)施和財物，不隨意破壞、不私自占用。愛護公物與同學團結(jié)友愛，互相幫助，共同進步，不欺負弱小。團結(jié)同學遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教導和管理。遵守校規(guī)校紀010302校園文明具體表現(xiàn)參加學校組織的各種活動，展示自己的才華和特長，為校園文化增添光彩。積極參與校園文化活動0403PART情景互動教學模塊模擬同學之間因小事爭吵，展示如何冷靜溝通、換位思考解決問題。爭吵解決模擬校園欺凌場景，讓學生理解被欺負者的心理，學會尋求幫助和自我保護。欺負與被欺負通過模擬合作完成任務(wù)，引導學生體會合作的重要性，學會分享成果。合作與分享同學矛盾模擬場景公共物品使用示范輪流使用演示如何正確使用教室、圖書館等公共場所的公共物品，強調(diào)珍惜和愛護。公共衛(wèi)生珍惜公共資源模擬輪流使用公共物品的場景，讓學生理解先后順序和公平原則。演示如何維護公共場所的衛(wèi)生，如洗手、垃圾分類等，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。文明用語角色扮演禮貌用語模擬不同場合下的禮貌用語，如問候、道歉、感謝等，讓學生學會用文明的語言交流。01尊重他人通過角色扮演，引導學生學會尊重他人的意見和感受，避免使用侮辱性語言。02文明行為模擬公共場合的文明行為，如排隊、讓座、輕聲交談等，讓學生理解并踐行文明行為。0304PART典型案例分析環(huán)節(jié)助人故事視頻播放雷鋒精神通過播放雷鋒助人的故事，引導學生學習雷鋒精神，關(guān)心他人，樂于助人。01播放班級內(nèi)部互助的實例，讓學生了解到身邊的好人好事，激發(fā)班級正能量。02社會助人為樂事跡選取社會上一些助人為樂的事跡進行播放，讓學生了解社會上的好人好事，培養(yǎng)社會責任感。03班級互助實例不文明行為漫畫解析校園不文明行為通過漫畫形式展示校園內(nèi)的不文明行為，如亂扔垃圾、打鬧等，引導學生認識到這些行為的不文明之處。公共場所不文明行為網(wǎng)絡(luò)不文明行為展示在公共場所如公交車、地鐵、圖書館等地方的不文明行為，讓學生了解到在公共場所應(yīng)該遵守的文明規(guī)范。通過漫畫形式揭示網(wǎng)絡(luò)上的不文明行為，如網(wǎng)絡(luò)暴力、惡意留言等，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。123學生自述行為改進讓學生自述自己過去存在的不文明行為或不足之處，并進行反思和總結(jié)，表達改進的決心。自我反思與總結(jié)讓學生明確自己未來的行為改進目標，制定具體的改進計劃，并付諸實踐。明確改進目標鼓勵學生分享自己在改進過程中的經(jīng)驗和收獲，以便其他同學借鑒和學習。分享改進經(jīng)驗05PART實踐承諾儀式設(shè)計班級文明公約宣讀尊重他人的意見和感受，不侮辱、不歧視。尊重他人團結(jié)友愛愛護公物誠實守信班級成員之間要互相幫助，共同進步，不做損害同學的事。愛護班級公共財物，不隨意損壞，珍惜他人勞動成果。言行一致，守信用，不說謊，不欺騙。手印承諾墻制作手印采集組織學生在紙上按下手印，代表他們的承諾和決心。01學生在手印旁邊簽上自己的名字，表明對公約的認可和承諾。02裝飾展示將手印和簽名制作成展板，展示在教室或公共場所，提醒大家時刻遵守。03簽名儀式家庭行為記錄卡記錄內(nèi)容記錄學生在家庭中的表現(xiàn)，如做家務(wù)、孝敬父母、閱讀等。01記錄方式由家長和學生共同填寫，定期向班級匯報。02獎懲機制根據(jù)學生表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎勵或懲罰，激勵學生積極參與家庭和社會實踐。0306PART總結(jié)與延伸行動對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，樹立榜樣，鼓勵其他學生向他們學習。表揚優(yōu)秀學生強調(diào)班級團結(jié)合作的重要性，鼓勵學生互幫互助，共同進步。強調(diào)團結(jié)合作針對班級實際情況，提出明確的期望目標，鼓勵學生努力實現(xiàn)。提出期望目標班主任激勵講話每周行為之星評選評選流程制定具體的行為之星評選標準，如文明禮貌、勤奮學習、樂于助人等。表彰與獎勵評選標準學生自薦或班級推薦，經(jīng)過班委討論確定候選人，最終全班投票選出。對當選的行為之星進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書或小禮品以示鼓勵。家長聯(lián)動反饋機制家長參與邀請家長參與班級管理和活動