統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（含答案）

統(tǒng)編版七年級(jí)語文下冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀（含答案）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

①【甲】玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

②過了十多天，或者一個(gè)月罷，我不還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

③“哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)＇，我給你買來了！"

④我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來了；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。

⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她也卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。

⑥【乙】這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1．選文主要寫了關(guān)于阿長(zhǎng)的什么事情？

2．請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度，賞析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。

3．選文使用了兩個(gè)視角，即“成年的我”（站在成年的立場(chǎng)）和“童年的我"（站在童年感受的立場(chǎng)），請(qǐng)判斷分析文中【甲】【乙】?jī)删湓捤褂玫囊暯恰?/p>

【甲】玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

【乙】這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

編輯部推出經(jīng)典文學(xué)片段，聚焦平凡微光。讀者小語發(fā)來批注疑問，請(qǐng)你以編輯身份解答，共同發(fā)現(xiàn)其中的溫暖與力量。

語段一

我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險(xiǎn)，吃了這么多苦，你們對(duì)祖國(guó)對(duì)朝鮮有什么要求嗎？”A．他想了一下，才回答我：“我們什么也不要。可是說心里話——我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西……"他笑著，用手指比個(gè)銅子兒大小，怕我不明白：“一塊‘朝鮮解放紀(jì)念章’；我們?cè)敢獯髟谛馗?，回到咱們的祖?guó)去?！?/p>

（選自《誰是最可愛的人》）

語段二

可巧，這幾天情況沒有變動(dòng)，我們也不轉(zhuǎn)移。每天早晨，我就到女孩子家里去洗臉。第二天去，襪子已經(jīng)剪裁好，第三天她已經(jīng)納底子了，用的是細(xì)細(xì)的麻線。她說：

“你們那里是用麻用線？"

“用線?！蔽颐嗣m底，“在我們那里，鞋底也沒有這么厚！"

B．“這樣堅(jiān)實(shí)?！迸⒆诱f，“保你穿三年，能打敗日本不？"

（選自《山地回憶》）

語段三

那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

（選自《臺(tái)階》）

4．批注：三個(gè)語段，三個(gè)“微光”故事。請(qǐng)依序概括：

（1）___；

（2）___；

（3）___；

5．批注：語段三用特寫鏡頭聚焦描寫父親頭發(fā)上的水珠和額頭上的露珠，目的是：

6．批注：“微光"品質(zhì)是平凡中的溫暖與力量，包含善良、無私、堅(jiān)韌等高尚品質(zhì)。請(qǐng)從A和B兩處畫線句中任選一處，分析樸素話語體現(xiàn)了人物怎樣的“微光”品質(zhì)。

閱讀下面的文字，回答問題

山地回憶

①就是因?yàn)橐m子，我和這家人結(jié)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，部隊(duì)決定休息兩天。

②有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃地落在河對(duì)面的山坡上。我蹲在那塊石頭上去，砸開那個(gè)冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

③“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！"

④這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：

⑤“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜？”狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？"

⑥“你怎么罵人？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

⑦十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿。在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！"

⑧她冷冷地望著我，過一會(huì)才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

⑨我笑著說：“你看你這人，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去。你還說不行，那怎么辦哩？"

⑩“怎么辦，我還得往上走！”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖。望著我笑了。

⑩我哭不得，也笑不得，只好說：“你真講衛(wèi)生呀！"

“我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生！你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄了你們的嘴？為什么不連腸子肚子都刷刷干凈！”說著就笑得彎下腰去。

我覺得好笑?！皩?duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生。"我說。

“那是假話嗎？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了。"

“什么時(shí)候才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房叫他們燒過兩三回了！"

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的?！蔽疫@樣對(duì)她講，覺得這樣講了以后，心里很高興。

“光著腳打下去嗎？"女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？”

“說什么？"女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？

“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”

“我給你做。"女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子。"她端著菜走了。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

我洗過臉，回到隊(duì)上吃了飯，就到女孩子家去。屋里蒸氣騰騰，等了一會(huì)兒，我才看見炕上有一個(gè)大娘和一個(gè)四十多歲的大伯，圍著一盆大坐著。一家人全笑著讓我炕上坐。大娘從炕角里扯出一塊白粗布，說：

“這是我們妞兒紡了半年線賺的，給我做了一條棉褲，下剩的說給她爹做雙襪子，現(xiàn)在先給你做了穿上吧。"

我連忙說：“叫大伯穿吧！要不，我就給錢！”

大娘說：“我們這家人，說了就不能改移。過后再叫她紡，給她爹賺襪子穿。"

第五天，我穿上了新襪子。

和這一家人熟了，就又成了我新的家。女孩子的父親是個(gè)生產(chǎn)的好手，現(xiàn)在地里沒活了，他正計(jì)劃販紅棗到曲陽去賣，問我能不能幫他的忙。部隊(duì)重視民運(yùn)工作，上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架織布機(jī)子。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。1945年，我們戰(zhàn)勝了日本強(qiáng)盜，我從延安回來，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個(gè)澡，一時(shí)大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對(duì)于那女孩子的紀(jì)念。

（有刪改）

7．下面對(duì)文章內(nèi)容與寫作特色理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說語言樸素清新，如話家常，無論敘述語言還是人物對(duì)話，都充滿了濃郁的生活氣息。

B．文中的“這山、這水、這沙灘”既指自然環(huán)境，也指這片抗日根據(jù)地和這里的老百姓，

C．作者采用第一人稱，處處以我的視角敘述，增添了身臨其境的真切感和主觀抒情氣氛。

D．小說通過“女孩子"和“我”激烈的矛盾沖突刻畫了生動(dòng)的人物形象，具有藝術(shù)感染力。

8．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)全故事情節(jié)。

————我?guī)痛蟛湕棥o妞兒買織布機(jī)、姐兒織布——

9．按要求賞析下面句子。

（1）風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。（從修辭的角度）

（2）她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。（從人物描寫的角度）

10．小說中的“女孩子"一出場(chǎng)就對(duì)八路軍戰(zhàn)士進(jìn)行了一系列的批評(píng)和指責(zé)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。

11．“一雙襪子”在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)說說其在小說中的作用。

閱讀下文，完成下面小題

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（節(jié)選）

①然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意。她常常對(duì)我講“長(zhǎng)毛"。……

……

②“那里的話？！”她嚴(yán)肅地說?！拔覀兙蜎]有用么？我們也要被擄去。城外有兵來攻的時(shí)候，長(zhǎng)毛就叫我們脫下褲子，一排一排地站在城墻上，外面的大炮就放不出來；再要放，就炸了！"

③這實(shí)在是出于我意想之外的，不能不驚異。我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節(jié)罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。從此對(duì)于她就有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可測(cè)；夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓。

④這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。我想我又不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！

⑤但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據(jù)說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o人可談，就很愛和孩子們往來，有時(shí)簡(jiǎn)直稱我們?yōu)椤靶∮?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。

⑥我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。

⑦玩的時(shí)候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

⑧大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對(duì)她說了。

⑨過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

⑩“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

12．根據(jù)拼音寫漢字。guīju（

）

13．選文⑤-節(jié)中作者的回憶可依次分為三個(gè)部分，請(qǐng)概括。

第一部分：“我"渴慕繪圖的《山海經(jīng)》。

第二部分：

第三部分：

14．下面對(duì)選文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．4節(jié)中，“當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)”表達(dá)“我"對(duì)她的極度憎惡，此處“抑”是為后文“揚(yáng)"蓄勢(shì)。

B．11節(jié)中“霹靂”和“震悚"表現(xiàn)程度夸張，大詞小用，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激與敬意。

C．17節(jié)中，由于阿長(zhǎng)曾經(jīng)給予了自己溫柔慈愛，所以作者也深情祝禱她的靈魂能得到永安。

D．選文細(xì)致刻畫阿長(zhǎng)為“我"尋購(gòu)《山海經(jīng)》的過程，詳略有致可以給讀者留下想象空間。

15．第③節(jié)寫道“夜間的伸開手腳，占領(lǐng)全床，那當(dāng)然是情有可原的了，倒應(yīng)該我退讓?！闭?qǐng)從敘述視角的角度談一談，作者真的認(rèn)為“倒應(yīng)該我退讓"嗎？

（1）

（2）

16．選文第節(jié)與《山海經(jīng)》并無關(guān)系，可否刪去？

閱讀下文，完成各題。

螞蟻河的童年

胡小林

①深秋的螞蟻河，稻田如一幅金燦燦的油畫，鋪展在河岸與山根間。山色綠中見黃，層林即將盡染，楓葉即將火紅，天空蔚藍(lán)，白云如絮。立于觀景臺(tái)的憑欄處，我把心依偎在故鄉(xiāng)的懷抱里，感覺無比溫暖和愜意。

②稻田那端曾住著姥姥家。五十多年前，縱橫的田埂上留下我無數(shù)的小腳印，那段爛漫的童年時(shí)光，深深地刻在我最初的記憶里。

③姥姥愛女兒，更愛女兒的孩子，寧可犧牲自己也愿和女兒分擔(dān)負(fù)累。天下的孩子，又有幾個(gè)沒住過姥姥家的呢？

④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住。身為長(zhǎng)途客車司機(jī)的父親，出車時(shí)就順路把我放到螞蟻河的稻田邊。沿著稻田向前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見姥姥手搭涼棚，笑瞇瞇地張望我。

⑤姥姥中等個(gè)頭，身材消瘦，皮膚白凈，灰白頭發(fā)梳得一絲不茍，在腦后挽一個(gè)發(fā)髻，總穿著斜襟藍(lán)色或白色中式盤扣布衣，肥大的褲子抿著褲腰，打著綁腿，是一個(gè)特別干凈利索的女人。

⑥早晨公雞打鳴時(shí)，第一個(gè)起來的必是姥姥。挪著腳步，一步三搖地做著早飯。每天一碗熱氣騰騰的雞蛋水，我和姥爺是在被窩里喝下去的。

⑦姥姥家外屋地有一盤石磨，磨棍錚亮。推磨的活我總想試試，可沒推幾圈就推不動(dòng)了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎實(shí)實(shí)往前走，沉重的石磨轉(zhuǎn)了一圈又一圈，轉(zhuǎn)了一年又一年。

⑧姥姥家前院是一大片菜地，種有各種蔬菜。每天我都在園子里搜尋幾次，盼著黃瓜、西紅柿快點(diǎn)成熟。待黃瓜頂花帶刺，西紅柿揚(yáng)起紅艷艷的小臉時(shí)，想吃就摘，都不用洗，不僅解了我的饞，還為我們家供應(yīng)各種時(shí)令果蔬。

⑨姥姥家的后院是果園，園里有沙果、李子，還有一大片野生紅姑娘。李子開花時(shí)，我站在樹下，使勁地嗅著沁人的芬芳。那種李子特有的味道，現(xiàn)在是吃不到了。

⑩走出姥姥家門口二十米，是一條蜿蜒的小河，翻著水花奔流向前，河底鋪著細(xì)軟如金的沙子。

姥姥在河邊浣衣時(shí)，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝蓋，能看到一群群的小魚苗。把毛巾兩邊系住當(dāng)漁網(wǎng)，一個(gè)小伙伴在前面翻弄河石，一個(gè)小伙伴在下面兜網(wǎng)，兜出了一網(wǎng)網(wǎng)的欣喜，一聲聲的尖叫。

姥姥會(huì)把一條褲管扎緊，吹得鼓脹起來給我當(dāng)游泳圈。有了它，我就放心大膽地下水游泳，每次都沒玩夠，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我現(xiàn)在的游泳技能，就是小時(shí)候在螞蟻河水灣里練就的。

姥爺用柳條編織成一個(gè)上窄下圓的筐簍，放到河里甕魚。隔幾日去收獲一次，姥爺將活蹦亂跳的魚倒進(jìn)桶里，總有跳出逃生的小魚在鵝卵石上拼命蹦跶，我趕緊捉住把它們放回河里。如果不是怕姥爺不高興，我真想再捉出幾條小魚給它們放生。

那時(shí)河里蝲蛄很多，姥姥會(huì)做蝲蛄豆腐，用石臼把蝲蛄搗成醬，濾出汁，放在鍋里加熱，做成豆腐腦一樣的珍羹。這是童年里我最喜歡的一道美味，至今不忘。

姥姥家的后山是我的樂園。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爺身后到半山腰揀山貨，有圓棗子、野梨、野李子、托盤、紅姑娘，邊走就邊把肚子填飽了。

最享受的是，當(dāng)夜幕降臨，鉆進(jìn)姥姥提前焐好的被窩，等著姥姥上炕講故事——七仙女、大灰狼敲門、孟姜女哭長(zhǎng)城、聊齋里的美女和狐貍……那些故事像滿天的星斗，時(shí)常在我記憶的夜空里閃過。

姥姥八十七歲時(shí)，還思路清晰地給重孫子講故事。這年秋天，勤勞一生的姥姥壽終正寢，永遠(yuǎn)離開了我們。僅隔一個(gè)月，姥爺就隨姥姥去了。真正的執(zhí)子之手，與子偕老。此情此景，勝過無數(shù)戲文里稱頌過的愛情話本。而稻田的那端，再也沒有人站在那等我了。

后來，姥姥的房子換了主人，我連去看的勇氣都沒有。我已經(jīng)三十年沒來姥姥的故園了，我跟出租車師傅說到那個(gè)吊橋，可走出好遠(yuǎn)也沒見到。司機(jī)又退回來問路邊一位老者，老者說，吊橋？你們不是剛剛過來嗎，就那座鋼筋水泥大橋，修建多少年了，現(xiàn)在哪還有什么吊橋??！

我不禁笑了，生活日新月異，我卻在舊事中流連。

陽光正好時(shí)，云霧消散了。我走進(jìn)金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林間大道，大道通向遠(yuǎn)方。

（有刪改）

17．試用一個(gè)詞語概括“我”在螞蟻河的童年生活，并結(jié)合選文說說你的依據(jù)。

18．按照要求完成下面小題。

（1）第⑦段畫線句中的加點(diǎn)詞有何作用？

（2）從描寫手法的角度賞析第段畫線句。

姥姥會(huì)做蝲蛄豆腐，用石臼把蝲蛄搗成醬，濾出汁，放在鍋里加熱，做成豆腐腦一樣的珍羹。

19．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析姥姥這個(gè)人物形象。

20．選文與《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》都是回憶童年生活的散文，請(qǐng)你比較兩文情感的異同。

閱讀《老山界》選段，完成下面小題。

老山界

①自己的隊(duì)伍來了，我們燒了些水給大家喝，一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。

②滿天都是星光，火把也亮起來了，從山腳向上望，只見火把排成多“之"字形一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

④“不要掉隊(duì)呀！”

⑤“不要落后做烏龜呀！"

⑥“我們頂著天啦！”

⑦大家聽了，哈哈地笑起來。

⑧在“之"字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。

⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

21．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文真實(shí)生動(dòng)地記敘了作者在長(zhǎng)征中翻越“第一座難走的山”的過程。

B．文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序展開敘述，行文前后照應(yīng)，使情節(jié)曲折，富有吸引力。

C．“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前"運(yùn)用比喻，從視覺角度生動(dòng)形象地寫出了山勢(shì)的陡峭。

D．選文通過對(duì)夜間舉著火把登山景象的詩意描寫，運(yùn)用直接抒情，表達(dá)了對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊嘆。

22．結(jié)合語境，按要求賞析文中劃線句子。

（1）但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。（賞析加點(diǎn)詞語）

（2）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（從修辭角度賞析）

23．②⑧兩節(jié)寫景，觀察點(diǎn)有何不同？請(qǐng)說說這兩段景物描寫的作用。

24．選文主要記述了紅軍翻越老山界時(shí)怎樣的經(jīng)歷？這些內(nèi)容集中體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士哪些精神品質(zhì)？

山地回憶（節(jié)選）孫犁

①那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。

②我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開那個(gè)冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

③“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

④這聲音是那么嚴(yán)厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！"

⑤我站在上風(fēng)頭，狂風(fēng)吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟？”

⑥“你怎么罵人？"我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

⑦十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

⑧不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”

⑨她冷冷地望著我，過了一會(huì)才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！"

⑩我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去？現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦？我還得往上走！"她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

我哭不的，也笑不的，只好說：“你真講衛(wèi)生呀！”

“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生！你們盡笑我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯?jiān)俨桓蓛?，難道還會(huì)弄臟了你們的嘴？為什么不連腸子都刷刷干凈！"說著就笑的彎下腰去。

我覺得好笑?？梢部匆姡谒χ臅r(shí)候，她的整齊的牙齒潔白的放光。

“對(duì)，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f。

“那是假話嗎？你們一個(gè)飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎？"她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們?cè)敢獠恍l(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?/p>

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？"女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去，我們不會(huì)悲觀的。"我這樣對(duì)她講，當(dāng)時(shí)覺得這樣講了以后，心里很高興了。

“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？"

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？也是衛(wèi)生嗎？"

“咳！”我也笑了，“這是沒有法子么，什么衛(wèi)生！從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時(shí)候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀？"

“不會(huì)買一雙？”女孩子低聲說。

“哪里去買呀，盡住小村，不過鎮(zhèn)店。"我說。

“不會(huì)求人做一雙？”

“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？"

“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋恚拔壹揖妥≡谀莻€(gè)坡子上，"她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！?/p>

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山"的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我和面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

25．下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．這篇小說，語言清新自然，其中的人物語言是塑造形象的主要方式，極富個(gè)性化，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物的思想性格。

B．當(dāng)小女孩知道我是八路軍后，對(duì)我的態(tài)度馬上來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，熱情地表示要為我做襪子。

C．小說圍繞“衛(wèi)生不衛(wèi)生”的矛盾主線展開情節(jié)，表現(xiàn)了文明與落后的之間的斗爭(zhēng)，充分展示了小說的主題。

D．小說對(duì)小女孩的肖像著墨不多，只寫到了她的破舊衣著和整齊潔白的牙齒，但卻讓人聯(lián)想到她美麗的形象與心靈。

E．小說細(xì)致地寫出了“我"心情的變化：由一開始的生氣，到平和道歉，再到哭笑不得，最后是充滿感激。

26．分析文中畫線句用到的描寫方法及作用。

27．綜合全文，簡(jiǎn)要概括小說所反映的時(shí)代背景。

閱讀下面的文字，完成各題。

山地回憶

孫犁

①?gòu)母菲洁l(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，快有十年不見面了。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買幾尺布。

②為什么我偏偏想起買布來？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，使我想起在阜平度過的三年戰(zhàn)斗的歲月。

③阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。

④就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天，我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休息兩天。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我登在石頭上，砸開冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”

⑤這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜！"

⑥洗菜的人也惱了，說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉，為什么不臟？”

⑦我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，象帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，象上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

⑧十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

⑨不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！"

⑩她冷冷地望著我，過了一會(huì)兒才說：你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”

我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？"

“怎么辦，我還得往上走！”

她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？"女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我們總是要打下去。"

“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？"

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？"

“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”

“我給你做。"女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子。"

她端著菜走了，我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

第五天，我穿上了新襪子。

女孩子的父親計(jì)劃販紅棗到曲陽去賣。上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說：“同志，你知道我是沾你的光嗎？"

“怎么沾了我的光？”

“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！"

我笑了。女孩子說：“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”

又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？"

我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了?！?/p>

“夠干什么了？"大伯問。

“夠給我買張織布機(jī)子了！”

我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。

這一天，這一家人最高興。這像要了幾畝地，買回一頭牛。

以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破。

我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說：“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的！"

“干什么用？”我問。

“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開會(huì)過年的時(shí)候，掛起來！"

1949年12月（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

【注】踢倒山：舊時(shí)山區(qū)農(nóng)村常穿老式布鞋。

28．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說以回憶的方式敘述故事，故事的回憶由從阜平鄉(xiāng)下來的農(nóng)民代表的穿著引發(fā)，回憶結(jié)束后又回到故事起點(diǎn)接續(xù)敘述。

B．小說以故事情節(jié)的連貫、縝密和完整取勝，通過激烈的矛盾沖突來刻畫人物形象，充分體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)小說的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。

C．結(jié)尾部分寫“我”同大伯到百貨公司去買布，與開頭寫“我"買布的想法遙相呼應(yīng)，這樣寫使小說結(jié)構(gòu)緊湊，首尾圓合。

D．小說善用白描筆法，對(duì)環(huán)境與人物只是簡(jiǎn)單的勾勒，敘事也只在樸素的對(duì)話中展開，但卻清新質(zhì)樸，具有濃郁生活氣息。

29．文中劃線部分是“我”和女孩子的一段對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合上下文分析對(duì)話者的心理。

30．孫犁在《文學(xué)和生活的路》中曾說：“善良的東西，美好的東西，能達(dá)到一種極致。在一定的時(shí)代，在一定的環(huán)境，可以達(dá)到頂點(diǎn)。我經(jīng)歷了美好的極致，那就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。"請(qǐng)結(jié)合這句話，簡(jiǎn)要分析小說中的“善良”與“美好"。

材料一：①中國(guó)“奮斗者號(hào)”載人潛水器是中國(guó)研發(fā)的萬米載人潛水器，于2020年11月10日在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度10909米。

②10909米是什么概念？來看一組數(shù)據(jù)：10米，這是普通人在不攜帶任何潛水裝備的情況下可以下潛到的深度；113米，這是一名法國(guó)潛水員創(chuàng)造的裸潛紀(jì)錄；332米，這是人在借助水下呼吸器后下潛到的最深紀(jì)錄；10898.5米，這是2012年“深海挑戰(zhàn)者號(hào)"下潛到達(dá)的深度。而“奮斗者號(hào)”下潛的馬里亞納海溝一萬米處，水壓超過110兆帕，相當(dāng)于2000頭非洲象踩在一個(gè)人的背上。

（選自《每日經(jīng)濟(jì)新聞》，有刪改）

材料二：①伴隨深海探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，人類深入認(rèn)識(shí)深海的時(shí)代正在來臨。500年前，達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)潛水服；150年前，凡爾納寫《海底兩萬里》……曾經(jīng)的科學(xué)幻想如今正在成為現(xiàn)實(shí)。

②從科學(xué)角度看，探索深海能夠幫助人類深入了解海洋和地球的奧秘。水深超過2000米的深海、占據(jù)地球表面的五分之三，無論溫室氣體排放的歸宿，還是氣候長(zhǎng)期變化的源頭，都要追溯到海水深層。不僅如此，海底是距離地球內(nèi)部最近的地方：大陸地殼平均35公里厚，大洋地殼則為7公里。揭示板塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、窺探地球內(nèi)部的真相，也要到深海底部進(jìn)行探索。

③從經(jīng)濟(jì)角度看，深海蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)、油氣和生物資源。目前，海洋石油產(chǎn)量占世界石油產(chǎn)量的30%，高居世界海洋經(jīng)濟(jì)首位，其中發(fā)展最快的是深水油田。近年來全球重大油氣發(fā)現(xiàn)，70%來自水深超過1000米的水域。海底有待開發(fā)的資源非常豐富，現(xiàn)在還只是起步階段。比如海底的微生物新陳代謝極其緩慢，生殖周期在千年以上，但人類尚不知如何利用其“長(zhǎng)壽基因"：太平洋一片深海黏土所含的稀土元素可供人類使用幾十年，但開采利用技術(shù)尚待研發(fā)。

④深潛、深鉆、深網(wǎng)是當(dāng)今探索深海奧秘的三大手段，即深潛科學(xué)考察、國(guó)際大洋鉆探和國(guó)家海底科學(xué)觀測(cè)網(wǎng)建設(shè)。深潛是直觀的深海探索，但在空間和時(shí)間上都存在局限性。深潛最深只能到海底，從海底往下得靠鉆探，這就是深鉆；深潛的運(yùn)行時(shí)間只能以小時(shí)計(jì)，想要長(zhǎng)期連續(xù)觀測(cè)就得將傳感器放到海底，聯(lián)網(wǎng)觀測(cè)，這就是深網(wǎng)。深潛、深鉆和深網(wǎng)，共同擔(dān)起深海探索的技術(shù)重任。目前，我國(guó)已建立起“三深”格局，深海科考進(jìn)入快速發(fā)展期。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料三：①近底自動(dòng)航行和懸停定位、高速水聲通信、充油銀鋅蓄電池容量被譽(yù)為“蛟龍?zhí)?的三大技術(shù)突破?！膀札?zhí)枴钡鸟{駛員是幸運(yùn)的。

②“蛟龍?zhí)?可穩(wěn)穩(wěn)“定住”?！膀札?zhí)?具備自動(dòng)航行功能，駕駛員設(shè)定好方向后，可以放心進(jìn)行觀察和科研。“蛟龍?zhí)枴爆F(xiàn)在可以完成三種自動(dòng)航行：自動(dòng)定向航行——駕駛員設(shè)定方向后，“蛟龍?zhí)?可以自動(dòng)航行，而不用擔(dān)心跑偏；自動(dòng)定高航行——這一功能可以讓潛水器與海底保持一定高度，盡管海底山形起伏，自動(dòng)定高功能可以讓“蛟龍?zhí)枴陛p而易舉地在復(fù)雜環(huán)境中航行，避免出現(xiàn)碰撞；自動(dòng)定深功能——可以讓“蛟龍?zhí)?與海面保持固定距離。

③“蛟龍?zhí)枴蹦軕彝６ㄎ弧Ｒ坏┰诤５装l(fā)現(xiàn)目標(biāo)，“蛟龍?zhí)?不需要像大部分國(guó)外深潛器那樣坐底作業(yè)，而是由駕駛員行駛到相應(yīng)位置，“定住”位置，與目標(biāo)保持固定的距離，方便機(jī)械手進(jìn)行操作。在海底洋流等導(dǎo)致“蛟龍?zhí)?搖擺不定、機(jī)械手運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)潛水器晃動(dòng)等內(nèi)外干擾下，“蛟龍?zhí)枴蹦軌蜃龅骄_地“懸停”，令人稱道。在已公開的消息中，尚未有國(guó)外深潛器具備類似功能。

④深海通信靠“聲”不靠“電磁"。陸地通信主要靠電磁波，速度可以達(dá)到光速。但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米?！膀札?zhí)枴睗撊肷詈?shù)千米，如何與母船保持聯(lián)系？科學(xué)家們研發(fā)了具有世界先進(jìn)水平的高速水聲通信技術(shù)，采用聲吶通信。這一技術(shù)需要解決多項(xiàng)難題，比如水聲傳播速度只有每秒1500米左右，如果是7000米深度的話，喊一句話往來需要近10秒，聲音延遲很大；聲學(xué)傳輸?shù)膸捯矘O其有限，傳輸速率很低。此外，聲音在不均勻物體中的傳播效果不理想，而海水密度大小不同，溫度高低不同，海底回波條件也不同，加上母船和深潛器上的噪音，如何在復(fù)雜環(huán)境中有效提取信號(hào)難上加難。

（選自“中國(guó)大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)協(xié)會(huì)”，有刪改）

31．根據(jù)以上材料的內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．普通人在不攜帶任何潛水裝備的情況下可以下潛到的深度是10米。

B．近幾年，因開采利用技術(shù)尚待研發(fā)，深海黏土所含的稀土元素只能供人類使用幾十年

C．自動(dòng)定高功能是“蛟龍?zhí)枴蹦軌蜉p而易舉地在復(fù)雜環(huán)境中航行，避免出現(xiàn)碰撞的秘訣。

D．海水密度大小不同，溫度高低不同，海底回波條件也不同，加上母船和深潛器上的噪音，增加了在復(fù)雜環(huán)境中有效提取信號(hào)的難度。

32．閱讀材料二，說說為什么人類需要探索深海。

33．閱讀材料三，想想為什么說“蛟龍?zhí)?的駕駛員是幸運(yùn)的。

34．“奮斗者號(hào)”萬米成功海試標(biāo)志著我國(guó)在大深度載人深潛領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。這是我國(guó)諸多科學(xué)工作者長(zhǎng)久以來在深潛領(lǐng)域的努力造就的。請(qǐng)寫一封賀信，說說你想對(duì)他們說的話。（可課后做）

乘“蛟龍?zhí)?潛入深海

①西北太平洋海山區(qū)中部的Albo海山，有500余個(gè)小山包，最高的一個(gè)距離水面僅約500米。特殊的地形地貌為海洋生物提供了適宜的生存環(huán)境，也令這里的深海世界豐富多樣。

②2024年9月4日，記者搭乘正在進(jìn)行2024西太平洋國(guó)際航次科考的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器潛入深海，近距離認(rèn)識(shí)這座獨(dú)特的海山。

③船時(shí)7時(shí)許，“蛟龍?zhí)?布放入水。潛航員傅文韜帶著記者和中國(guó)香港生物學(xué)家邱建文，開啟8小時(shí)的深海之旅。

④直徑2.1米的載人艙只可容納3人，但在世界同類型載人潛水器中已算得上大容量。傅文韜坐在中間，擔(dān)任主駕駛。坐在左舷的邱建文負(fù)責(zé)觀察拍攝海底景觀，協(xié)助主駕駛與水面聯(lián)絡(luò)，坐在右舷的記者負(fù)責(zé)記錄水下生物和樣品采集情況。

⑤在執(zhí)行水面檢查之后，“蛟龍?zhí)枴遍_始注水下沉。隨著顯控面板上的深度數(shù)值逐漸增加，窗外的顏色由淺藍(lán)一點(diǎn)點(diǎn)變深，最終在距海面120米時(shí)變得一片漆黑。

⑥和想象中不同，“蛟龍?zhí)?在下潛過程中十分安靜，沒有一絲晃動(dòng)。只有水聲通信系統(tǒng)發(fā)出規(guī)律性的聲響。

⑦40分鐘后，“蛟龍?zhí)枴钡诌_(dá)1244米的海底，潛水器的光照亮了眼前的深海生物世界。邱建文迫不及待地開始觀察周圍的情況。他告訴記者，這個(gè)深度的生物量通常比較豐富，窗外每一幀景象都不容錯(cuò)過。

⑧8時(shí)20分，一只海鰓出現(xiàn)在眼前。這片海底以沙波地貌為主，看起來更像是白色沙灘。圍線等不同品種的海綿成片生長(zhǎng)，它們隨水流緩緩漂動(dòng)，十分柔美。

⑨與此同時(shí)，傅文韜已完成對(duì)海水和沉積物的采樣工作。

⑩告別第一座小山，我們向另一座小山的山頂進(jìn)發(fā)。

“上山"過程中地貌發(fā)生了不小變化，板狀結(jié)殼上，魚、蝦、蟹變得多了起來。它們有的在覓食，有的在睡覺，有的在和“蛟龍?zhí)枴边@個(gè)龐然大物“捉迷藏"。

順著傅文韜手指的方向，我們看到了一只黃色海星?！斑@只海星有14個(gè)腕，是我見過最多的?！备滴捻w說。

經(jīng)過近3千米的行駛，我們來到了這座小山的山頂，這里距離海面約750米，地貌以巖石為主，可以看到海星、海膽、珊瑚和海葵等海洋生物。

船時(shí)15時(shí)，“蛟龍?zhí)?準(zhǔn)時(shí)拋載，于35分鐘后回到水面。

艙外傳來“咚”的一聲，原來是“蛙人"駕駛小艇來到“蛟龍?zhí)枴迸裕麄兲稀膀札執(zhí)?艙頂，熟練地掛上纜繩，將我們拽引回船。

5分鐘后，“蛟龍?zhí)枴狈祷亍吧詈Ｒ惶?hào)"船后甲板。邱建文說：“今天我們采集到20余種生物樣品，海山山腳的優(yōu)勢(shì)生物是海綿、海星、海參，山頂?shù)膬?yōu)勢(shì)生物是蝦和蟹。”

科學(xué)家們按照專業(yè)分組，即刻對(duì)樣品進(jìn)行處理和分析，船上的實(shí)驗(yàn)室開始忙碌起來。

……

對(duì)記者而言，這是潛入深海的奇妙一天；而對(duì)“蛟龍?zhí)?團(tuán)隊(duì)來說，這只是平常的其中一天。

兩天后的下一次下潛，“蛟龍?zhí)枴睂⑶巴蛔碌暮Ｉ?，開展生物多樣性和環(huán)境調(diào)查。斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，中國(guó)深海工作者探索浩瀚大洋的腳步從不停歇。

（作者：王聿吳。選自“新華社"2024年9月5日，有刪改）

35．認(rèn)真閱讀文章，梳理全文思路，完善下面橫線的填空。

開啟深海之旅→明確艙內(nèi)分工→

→結(jié)束旅程回船→→期待下次下潛

36．到目前為止，中國(guó)載人潛水器“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)潛入海底300多次。結(jié)合本文說說載人潛水器“蛟龍?zhí)?深潛入海的意義有哪些。

37．在記敘的過程中，全文多次用了準(zhǔn)確的時(shí)間進(jìn)行描述。作者這樣安排的用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

38．品讀下列句子，按要求進(jìn)行賞析。

（1）它們有的在覓食，有的在睡覺，有的在和“蛟龍?zhí)枴边@個(gè)龐然大物“捉迷藏"。（從修辭角度）

（2）艙外傳來“咚”的一聲，原來是“蛙人"駕駛小艇來到“蛟龍?zhí)枴迸裕麄兲稀膀札執(zhí)?艙頂，熟練地掛上纜繩，將我們拽引回船。（從用詞角度）

閱讀文章節(jié)選，完成小題。

說和做——記聞一多先生言行片段（節(jié)選）

臧克家

①“人家說了再做，我是做了再說?！?/p>

②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。"

③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望"的初級(jí)階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此……飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁"。

④不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

⑤他并沒有先“說”，但他“做"了。做出了卓越的成績(jī)。

⑥“做”了，他自己也沒有“說"。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義"邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

39．開頭兩段在文中有何作用？

40．體會(huì)“人家說了再做，我是做了再說"中兩個(gè)“說”的不同含義。

41．詩化的語言，能引發(fā)豐富的感受與思考，請(qǐng)揣摩并體會(huì)下面句子的表達(dá)效果。

仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

42．為刻畫聞一多先生的學(xué)者形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請(qǐng)品析文中畫線的句子。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

閱讀下面的文字，完成小題。

《老山界》（節(jié)選）

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

43．選文中寫了“除此以外，就是寂靜"后，又描寫了復(fù)雜的聲響，對(duì)此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．用復(fù)雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。B．是紅軍戰(zhàn)士的幻覺。

C．是作者的想象和夸張。D．前后矛盾。

44．對(duì)《老山界》中“山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃”一句中“搶"字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．“搶”這里有“搶先"爭(zhēng)先”的意思，并沒有互相爭(zhēng)奪之意，是為了說明紅軍戰(zhàn)士吃飯速度快。

B．“搶"形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為了完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場(chǎng)面。

C．“搶”說明時(shí)間緊任務(wù)重，戰(zhàn)士們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間而加快吃飯速度。

D．“搶"說明當(dāng)時(shí)戰(zhàn)士們太過饑餓，以至于忘記了吃飯就餐的禮貌，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的個(gè)人素質(zhì)還要加強(qiáng)。

45．下列對(duì)課文內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．《老山界》采用順敘的寫法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章層次，真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽它h領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。

B．“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界?！蔽恼麻_頭就點(diǎn)出“三十里高”，說明山勢(shì)高峻，暗示翻越艱難。

C．《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越老山界”聯(lián)系不大。

D．紅軍戰(zhàn)士寫標(biāo)語貼在顯眼的地方，是為了“告知我們的部隊(duì)不準(zhǔn)拆籬笆當(dāng)火把”，說明紅軍戰(zhàn)士軍紀(jì)嚴(yán)明、關(guān)心群眾。

閱讀下面的文字，完成各題。

老山界（節(jié)選）

陸定一

①粥吃起來十分香甜，因?yàn)榇_實(shí)餓了。我們也拿碗盛給瑤民母女吃。打聽前面的路程，知道前面有一個(gè)地方叫雷公巖，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊邊。我們現(xiàn)在還沒到山腳下呢。

②自己的隊(duì)伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。

③滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

④大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

⑤“不要掉隊(duì)呀！"

⑥“不要落后做烏龜呀！”

⑦“我們頂著天啦！"

⑧大家聽了，哈哈地笑起來。

⑨在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空：向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

⑩走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。

就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉。像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

46．對(duì)《老山界》這篇文章的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文線索清晰，詳略得當(dāng)，是敘事散文的典范。

B．文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移來敘述，且行文前后照應(yīng)。

C．本文之所以感人，很大程度上在于作者表述的真實(shí)性。

D．本文以描寫為主體，同時(shí)穿插著一些生動(dòng)的記敘。

47．結(jié)合選文，談?wù)劶t軍翻越老山界克服了哪些困難？體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神品質(zhì)？

48．選文第③段“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀"中的“奇觀”奇在哪里？“奇觀"一詞蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？

49．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析選文第段畫線句。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

金星人的挫折

①上星期，金星上一片歡騰——科學(xué)家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個(gè)名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號(hào)。

②由于地球上空天氣晴朗，科學(xué)家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實(shí)現(xiàn)？他們期待對(duì)這個(gè)重大問題取得某些突破。在金星科技大學(xué)里，一次記者招待會(huì)正在進(jìn)行。

③佐格教授將視力輔助器上的旋鈕調(diào)動(dòng)了一下。這是他說話前的習(xí)慣動(dòng)作，就像有的人說話前先要清清嗓子一樣。他又將旋鈕調(diào)動(dòng)了一下，開口說道：“女士們，先生們，在你們提問前，我要先告知你們一件事。那就是，通過我們的研究發(fā)現(xiàn)，地球上絲毫沒有生命的跡象?！?/p>

④這句話剛出口，臺(tái)下立刻騷動(dòng)了起來。一名《金星晚報(bào)》的自然專欄記者激動(dòng)地站起來，向佐格教授發(fā)問道：“教授先生，您是怎樣得出這個(gè)結(jié)論的呢？"

⑤“首先，”佐格教授又調(diào)動(dòng)了一下視力輔助器上的旋鈕，似乎他是用眼睛說話，“地球的表面——至少在曼哈頓地區(qū)——是由堅(jiān)固的水泥構(gòu)成，這種土質(zhì)是無法生長(zhǎng)植物的。其次，我們發(fā)現(xiàn)，地球的大氣中充滿了諸如一氧化碳之類的致命氣體，我想沒有生命能在這種空氣里幸存吧。"

⑥“那么這對(duì)我們的飛船計(jì)劃意味著什么呢？”另一名記者問道。

⑦“我們將不得不攜帶氧氣，這將令飛船重量比計(jì)劃中增加不少。"

⑧他話音未落，又一名記者迫不及待地向他發(fā)問：“除了你剛才所說的外，你們?cè)谘芯恐羞€發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)嗎？”

⑨佐格教授微微一笑，按下顯示鈕，一幅激光全息影像展現(xiàn)在大家眼前：“請(qǐng)看這里，你看到這片環(huán)繞地球上空的黑云了嗎？我們稱呼它‘愛迪生聯(lián)合帶’，愛迪生聯(lián)合公司是美國(guó)一家大型電力公司，它制造了大量煙塵污染。我們不清楚它的構(gòu)成，但它很可能給我們帶來許多麻煩。所以在我們把第一個(gè)金星生物送到那里之前，我們將會(huì)做進(jìn)一步的研究。"

⑩“請(qǐng)注意這看起來像河的區(qū)域，衛(wèi)星發(fā)回的資料顯示，它已經(jīng)被嚴(yán)重污染了，而且里面的水完全不適宜飲用。這意味我們必須攜帶飲用水，這又大大增加了飛行器重量?！?/p>

這時(shí)，一位記者打斷他，問道：“對(duì)不起，教授，請(qǐng)問照片上這些黑色微粒是些什么東西？"

“關(guān)于這點(diǎn)我們還不能確定，它們看起來像是一些沿著固定路線移動(dòng)的金屬微粒，它們放出氣體，發(fā)出噪音并且不斷地互相沖撞，鑒于如此多的路線和金屬顆粒，簡(jiǎn)直不可能避免在飛船降落時(shí)撞上一個(gè)兩個(gè)?！?/p>

“那么這些石筍般挺立著的又是什么東西呢？"

“這些是某種夜晚能發(fā)光的花崗巖形成物，格拉姆教授管它們叫‘摩天者’，因?yàn)樗鼈兛雌饋硐褚|到天空似的?！?/p>

“佐格教授，如果這都是事實(shí)，那么飛船計(jì)劃不是會(huì)被迫延遲嗎？"

“是的，不過一旦‘格拉布貸款基金會(huì)’追加投資，我們將立刻繼續(xù)研究?！?/p>

“可是，教授，難道我們要花費(fèi)數(shù)以億計(jì)貨幣，只是為了在一個(gè)沒有人的地球上降落飛船嗎？"

“因?yàn)橹灰覀兘鹦侨四軌驅(qū)W會(huì)在地球上存活，那我們就能在任何地方生存了！”

50．本文的體裁是什么？文章題目中的“挫折"指的是什么？

51．本文借虛構(gòu)的“金星人”之口，主要談了地球哪幾個(gè)方面的嚴(yán)重污染問題？

52．怎樣理解“因?yàn)橹灰覀兘鹦侨四軌驅(qū)W會(huì)在地球上存活，那我們就能在任何地方生存了"這句話？

53．本文的寫作目的在于揭示地球污染問題的嚴(yán)重性，從而警示人們好好愛護(hù)我們的地球家園。文章借“金星人”之口表現(xiàn)主題有哪些好處呢？

閱讀《老山界》選段，完成下面小題。

老山界

①自己的隊(duì)伍來了，我們燒了些水給大家喝，一路前進(jìn)，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。

②滿天都是星光，火把也亮起來了，從山腳向上望，只見火把排成多“之"字形一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

④“不要掉隊(duì)呀！”

⑤“不要落后做烏龜呀！"

⑥“我們頂著天啦！”

⑦大家聽了，哈哈地笑起來。

⑧在“之"字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

⑨走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一個(gè)多小時(shí)，傳下命令來說，就在這里睡，明天一早登山。

⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。

黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

54．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文真實(shí)生動(dòng)地記敘了作者在長(zhǎng)征中翻越“第一座難走的山”的過程。

B．文章按照時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序展開敘述，行文前后照應(yīng)，使情節(jié)曲折，富有吸引力。

C．“黑的山峰像巨人一樣矗立在面前"運(yùn)用比喻，從視覺角度生動(dòng)形象地寫出了山勢(shì)的陡峭。

D．選文通過對(duì)夜間舉著火把登山景象的詩意描寫，運(yùn)用直接抒情，表達(dá)了對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊嘆。

55．結(jié)合語境，按要求賞析文中畫線句子。

（1）但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。（賞析加點(diǎn)詞語）

（2）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（從修辭角度賞析）

56．②⑧兩節(jié)寫景，觀察點(diǎn)有何不同？請(qǐng)說說這兩段景物描寫的作用。

閱讀下面的文字，完成各題。

村野的火星（節(jié)選）

王愿堅(jiān)

①彭紹明醒來的時(shí)候，天已經(jīng)黑了多時(shí)了。他真想再睡一會(huì)兒，哪怕打一個(gè)盹兒也好。這像頭發(fā)一樣披散著的、長(zhǎng)長(zhǎng)的榕樹根，把人嚴(yán)嚴(yán)地罩住，又擋風(fēng)又保密；這厚厚的樹葉子又軟又暖和……可是不行，時(shí)間實(shí)在不早了。他伸手從脖子上摸下一只螞蟻，沒有捏死，卻把它輕輕地一彈，彈出老遠(yuǎn)，想道：倒虧它咬了我這一口，要不，還不知要睡到什么時(shí)候哩。

②他仰起頭望望外面。林子里漆黑漆黑的，什么動(dòng)靜也沒有。只有樹梢頭鳥巢里的鳥兒，大概為了擠緊些取暖，咕咕地叫兩聲，把幾根枯枝抖落下來。風(fēng)，輕輕地?fù)u落敗葉，晃著竹林，最后在林邊上抓住了幾片枯黃的草葉，像吹口哨似的，發(fā)出單調(diào)而又尖厲的響聲。這聲音使樹林顯得十分凄冷，使人更加心煩。

③他吃力地坐起身，把蓋在身上的枯草、落葉輕輕地?fù)芰藫埽涯羌诬娨麓┖?。他順手掏了掏口袋，從里面抓出了半截生紅薯，啃了兩口，又半躺在地上，習(xí)慣地把耳朵貼在地面上聽了聽，然后從懷里掏出駁殼槍，扳開機(jī)頭，用拇指把槍栓一頂，“唰”地推上了一顆紅子。他關(guān)上保險(xiǎn)，一手持槍，一手扶地，悄悄地爬出了樹林。

④林子外面是一片空曠的田野。月亮，像被誰刮了一馬勺，剩下個(gè)細(xì)細(xì)的牙兒貼在天上，沉靜地盯著地面。他倚棵小樹坐下，摸索著把傷口又扎了扎，把剩下的一點(diǎn)紅薯塞進(jìn)口里。他一面吃一面想：“要是和同志們?cè)谝黄鹪摱嗪茫?可是隊(duì)伍呢？他下意識(shí)地四下里望望，田野里是那么空曠、寂靜，只有淡淡的月光把他干瘦的影子斜斜地投射在地面上。

⑤彭紹明開始這夜游的生活已經(jīng)整整一個(gè)星期了。他是紅三軍團(tuán)五師一個(gè)連隊(duì)的通信員。長(zhǎng)征的部隊(duì)突破敵人第三道封鎖線以后，正兼程向湘水前進(jìn)。他的連隊(duì)接受了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，為了整個(gè)長(zhǎng)征部隊(duì)能安全渡過湘水，必須不惜一切代價(jià)，把敵人擋住。

⑥戰(zhàn)斗是異常激烈的，敵人排炮密集地轟擊著這個(gè)小小的山頭，整連整營(yíng)的白軍集團(tuán)沖鋒。戰(zhàn)士們拼死地堅(jiān)持著，熬過了艱苦的一天。傍晚，陣地終于被敵人突破了，連隊(duì)接到了立即撤出戰(zhàn)斗的命令?？删驮谛∨硐蚋髋艂鬟_(dá)完命令，向連長(zhǎng)報(bào)告的時(shí)候，兩顆炮彈在他的身邊炸開來，一陣昏黑，他失去了知覺。

⑦不知過了多久，他醒來了，朦朧中聞到一股刺異的血腥氣味；睜眼一看，身旁是連的指導(dǎo)員，負(fù)了重傷，已是奄奄一息了?？匆娕斫B明醒過來，指導(dǎo)員強(qiáng)打起精神，把駁殼槍和兩條子彈，以及一條滿裝銀圓的米袋子遞給了他。

⑧“好，把這些東西交給你?！彼雅斫B明的共青團(tuán)團(tuán)證和自己的黨證放在彭紹明手里，用力抓住他的手，斷斷續(xù)續(xù)地說：“小彭，你記?。翰还苣阕叩侥睦?，你都是個(gè)少共團(tuán)員，是革命的……"他又一連吐了兩口血，話都含混不清了，“就……就是剩一滴血，也要為……人民……流！”說完，他手一松，閉上了眼睛。

⑨彭紹明含著眼淚，掩埋了自己的首長(zhǎng)以后，帶上戰(zhàn)友的遺物和要求，沿著山石和叢林堅(jiān)持著向西走。他原希望能趕上自己的部隊(duì)，但當(dāng)他走到江邊上時(shí)，只見江岸上一片火把通明，敵人已經(jīng)修好了被紅軍炸毀的浮橋，大隊(duì)的國(guó)民黨軍隊(duì)正急急忙忙地?fù)磉^江去。要想趕過這密密層層的追兵，趕上自己的部隊(duì)，已經(jīng)不可能了。

⑩他躲在一叢小樹后面，望著那滔滔的江水和成群的敵兵，呆呆地坐著，思索著，直到天快亮了，他才拿定了主意：往回走，只要有一口氣，也要回到蘇區(qū)去！回到自己人中間，去進(jìn)行斗爭(zhēng)！

從此，他走上了回頭路。

為了安全地通過這段白區(qū)，他不得不晝伏夜行：白天，他找個(gè)僻靜的山坳、樹叢躲藏起來，睡上一會(huì)兒；夜里，當(dāng)路斷人稀的時(shí)候他拄根大竹杖，一瘸一拐地趕路?？柿?，到水塘里喝口生水，餓了，到收獲過的紅薯田里扒點(diǎn)剩下的紅薯啃啃。就這么著，一天天，一步步地往東趕。

這些，對(duì)于一個(gè)負(fù)了傷的、十七歲的娃娃說來，是夠困難的，但都還能夠忍受。最使他難耐的，還是這可怕的孤獨(dú)。他是在紅色政權(quán)下面長(zhǎng)大的。過去，在童子團(tuán)里，小朋友成群結(jié)隊(duì)地在一起念書、勞動(dòng)。參加了紅軍，又是在一個(gè)和樂的大家庭里，學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。而現(xiàn)在，卻是一個(gè)人，披星戴月，踟躕在這荒涼的郊野里。只到這時(shí)，他才深深地感到，一個(gè)人離開了同志們，離開了集體，是多么痛苦。這種對(duì)孤獨(dú)的恐懼，對(duì)回到集體的熱望，也成了他激勵(lì)自己的力量。

“走，快點(diǎn)走，多走一步就早一點(diǎn)趕到蘇區(qū)，早一點(diǎn)見到自己的親人！"

……

（1957年11月7日）

57．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．漆黑林子、鳥叫聲、風(fēng)吹葉落之聲，小說第二段環(huán)境描寫所營(yíng)造的氛圍與彭紹明脫離大部隊(duì)內(nèi)心的感受相映襯。

B．在彭紹明醒來后，小說插入了其身份介紹和“夜游生活”的背景，這既是故事發(fā)展的需要，也豐富了敘述藝術(shù)。

C．連指導(dǎo)員這一形象出場(chǎng)不多卻意義重大，其遺志成為彭紹明前進(jìn)的動(dòng)力，也成為他克服困難、最終成長(zhǎng)的精神信仰。

D．身處漆黑樹林、遭遇戰(zhàn)友犧牲、目睹敵軍堵住過江之路，彭紹明回歸大部隊(duì)的渴望因恐懼而變得越來越迫切。

58．本文節(jié)選自小說開端，假如后續(xù)部分以“在返回蘇區(qū)路上"為情境，下列最能體現(xiàn)彭紹明作為革命的村野“火星”的情節(jié)是（）

A．在返回蘇區(qū)路上，彭紹明遇到了圍追堵截的敵人，英勇奮戰(zhàn)之后光榮犧牲。

B．在返回蘇區(qū)路上，除了忍受肚子餓、身體受傷之外，彭紹明一路順利抵達(dá)蘇區(qū)。

C．在返回蘇區(qū)路上，彭紹明路過一個(gè)敵軍占領(lǐng)的村子，團(tuán)結(jié)村民一起智勇抗敵。

D．在返回蘇區(qū)路上，彭紹明正好遇到另一批“掉隊(duì)"的戰(zhàn)士，結(jié)伴順利抵達(dá)蘇區(qū)。

59．文本雖然只節(jié)選了小說一部分，但彭紹明的形象卻鮮活、真實(shí)，請(qǐng)從“少年”和“戰(zhàn)士"兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。

60．有學(xué)者評(píng)論王愿堅(jiān)的小說：“善于找到有別于他人的新的獨(dú)特的角度”。除人物形象獨(dú)特外，本文中“獨(dú)特的角度"還有哪些？請(qǐng)加以分析。

驛路梨花（節(jié)選）

①我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

③老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。"

④為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?/p>

⑤接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？"解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。

⑥原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？"

⑦“前幾年出嫁到山那邊了。”

⑧不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。

⑨我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開"。

61．第①段畫線句中“閃”字的作用是_________________。

62．結(jié)合語境，指出選文三個(gè)畫線句中“梨花"的不同含義。

（1）原來她還不是梨花

（2）那潔白的梨花

（3）驛路梨花處處開

63．選文第⑤段運(yùn)用了哪種記敘順序？這種順序在這里的作用是什么？

64．請(qǐng)分析選文結(jié)尾引用陸游的詩句的作用？

閱讀下面文本，完成下列各題。

老山界（節(jié)選）

陸定一

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。

③“不要掉隊(duì)呀！"

④“不要落后做烏龜呀！”

⑤“我們頂著天啦！"

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的