二年級上冊數(shù)學人教版導學案總復習-學案3_第1頁
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文檔簡介

米和厘米、角和直角學習目標1．通過復習，使我對長度單位米和厘米有更深刻的認識，并能對一些實物的長度進行估算和測量。2．使我學會在幾何圖形中發(fā)現(xiàn)角和直角，并會用三角板判斷直角。學習重難點重點：認識米和厘米，熟記它們之間的進率。難點：知道角的各部分的名稱，會畫線段和角。學習過程：一、導學：揭示課題，解讀目標。1．這節(jié)課我們將對所學過的米和厘米、角和直角知識進行復習和整理。（出示課題：復習米和厘米、角和直角）2．出示學習目標。二、獨學：系統(tǒng)整理，梳理知識。獨學我能行1．復習米和厘米（1）米和厘米都是（

）單位。（2）用手臂表示1米大約有多長，用手指表示1厘米大約有多長。（3）生活中（）這些物體的長大約是1米。(）這些物體的長大約是1厘米。（4）1米=（）厘米（5）在下面括號里填上米或厘米。一支鉛筆長約10（）旗桿高約8（）毛巾長約60()衣柜高約20()(6)線段是可以量出長度的，它有（

）個端點。（7）看課本中的兩條線段我先估計第一條線段的長大約是（）， 我估計第二條線段的長大約是（）。 我用尺子分別量一量這兩條線段，第一條線段的實際長是（）厘米，第二條線段的實際長是（）厘米。第一條線段比第二條線段短（）厘米。（8）畫線段：①畫一條長5厘米的線段②畫一條比5厘米長3厘米的線段。③畫一條比5厘米短3厘米的線段。2．復習角和直角（1）生活中()這些物體的表面上有角。（2）一個角有（

）個頂點，（

）條邊。角的大小跟邊的長短（）。從一個點起，用尺子向不同的方向畫（）條線，就畫成一個角。要知道一個角是不是直角可以用三角板上的（

）比一比。（3）畫出一個開口向上的角，并寫出這個角的各部分的名稱。（4）畫出一個直角。（5）做課本習題①找出圖形里的角和直角。②圖形里有（）個角，（）個直角。③在書上圖形里加一條線段，使它增加三個直角。三、互學：合作交流，釋疑解惑。1．對學：交流獨學成果，相互釋疑解惑。2．小組群學：在組長帶領下，暴露疑問，質疑解答。達標檢測：（一）大展示：各小組采取恰當?shù)姆绞?，對本組領取的任務進行大展示。（二）達標檢測：1．完成課本習題2．完成課本習題3．完成課本習題4．填一填。①教室長8（）小明的身高是118（）。一個三角形有（）個角。一個正方形有（）個角。②1米=（）厘米2米=（500厘米=（）米70厘米+30厘米=（）米20米—7米=（）米43厘米+56厘米=（學習小結：通過今天的學習，我學會

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