火部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元第二十四課第一課時(shí)燒云——記錄火燒云奇觀大任務(wù)一搜尋奇妙素材搜尋奇妙素材我打算以課文《火燒云》作為腳本，來(lái)制作一部紀(jì)錄短片。小助理們，讓我們一起跟著作者蕭紅，去記錄火燒云的精彩畫(huà)面吧！火燒云真可以算是一種偉大的奇觀，如果能把它記錄下來(lái)，一定很有意義！蕭紅（1911—1942）黑龍江省呼蘭縣人。中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，本文選自作品《呼蘭河傳》。作家簡(jiǎn)介·蕭紅XIAOHONG初觀火燒云初觀火燒云活動(dòng)一自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。wèiguìmiàozhènróumú認(rèn)讀詞語(yǔ)喂豬跪著廟門一模一樣鎮(zhèn)靜揉眼睛看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣。學(xué)習(xí)多音字模型模樣mómú模認(rèn)讀詞語(yǔ)笑盈盈紅彤彤金燦燦你還知道哪些與“笑盈盈”意思相近的ABB式詞語(yǔ)？yíngtóng笑哈哈笑嘻嘻笑瞇瞇笑呵呵火燒云日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅霞。HUOSHAOYUN課文里是怎么說(shuō)的呢？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。你讀出了火燒云的什么特點(diǎn)？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。顏色紅范圍廣這句話中有個(gè)字用得很妙，你發(fā)現(xiàn)了嗎？天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。你從中感受到了什么？天空中的云像熊熊燃燒的烈火一般蔓延開(kāi)來(lái)，一下子就有了動(dòng)感，也表現(xiàn)了云霞如火焰般的紅艷，難怪叫火燒云呢。再次默讀課文，思考：課文圍繞“火燒云”介紹了哪些內(nèi)容？按照什么順序來(lái)介紹火燒云的？火燒云上來(lái)火燒云變化火燒云下去第1自然段第2-6自然段第7自然段寫(xiě)作順序?qū)懽黜樞蛴^賞火燒云霞光觀賞火燒云霞光活動(dòng)二自讀課文第1自然段說(shuō)說(shuō)火燒云上來(lái)時(shí)，地面發(fā)生了哪些變化？用橫線畫(huà)出來(lái)。晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)“你們也變了……”,旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！蓖盹堖^(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)“你們也變了……”,旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！毙『⒆拥哪槨t紅的紅公雞→金的白胡子→金胡子黑公雞→紫檀色的小白豬→小金豬晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)“你們也變了……”,旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！蓖盹堖^(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)“你們也變了……”,旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！蹦惆l(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同點(diǎn)？大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。小白豬變成小金豬了。您老是金胡子了。一起來(lái)把火燒云讀成詩(shī)吧！記錄火燒云絢麗色彩記錄火燒云絢麗色彩活動(dòng)三寫(xiě)了火燒云哪些方面的變化？這地方的火燒云變化極多。顏色形狀自讀課文第3自然段圈畫(huà)出寫(xiě)火燒云顏色的詞語(yǔ)，思考：火燒云的顏色有什么特點(diǎn)？紅彤彤葡萄灰金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫我要把火燒云這些絢麗多彩的畫(huà)面放進(jìn)紀(jì)錄片里。紅彤彤葡萄灰金燦燦半紫半黃半灰半百合色梨黃茄子紫作者用了這么多新鮮的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)火燒云的顏色，你能給這些詞語(yǔ)分類嗎？你還能試著說(shuō)幾個(gè)其他類似的嗎?類型一紅彤彤金燦燦類型二葡萄灰梨黃茄子紫類型三半紫半黃半灰半百合色你看到了哪些顏色的火燒云？類型一紅彤彤金燦燦紫瑩瑩黑乎乎藍(lán)晶晶粉嘟嘟類型二葡萄灰梨黃茄子紫石榴紅象牙白寶石藍(lán)類型三半紫半黃半灰半百合色半青半紫半橙半棕半紫半櫻桃色半淺藍(lán)半深藍(lán)色我會(huì)積累紅彤彤金燦燦葡萄灰梨黃茄子紫半紫半黃半灰半百合色這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒___________，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒___________，一會(huì)兒_____________。______________,這些顏色天空都有。還有些____________、____________的顏色。我把火燒云色彩的畫(huà)面記錄了下來(lái)，請(qǐng)你們來(lái)幫我配音吧！這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。火燒云不僅顏色多，它還在不斷變化著，從哪里能看出來(lái)？這兩句話有什么不同？葡萄灰、梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。使用頓號(hào)會(huì)使語(yǔ)速更快，正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。書(shū)寫(xiě)生字書(shū)寫(xiě)生字活動(dòng)四書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)必胡燦騎秒腿兇猛接廟威武鎮(zhèn)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“威”時(shí)不要漏寫(xiě)里面的一橫。書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)“武”里面的“止”，最后一橫要變提，斜鉤上不能加一撇。書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)火部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元第二十四課第二課時(shí)燒云復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)字詞活動(dòng)一火燒云晚飯胡子金燦燦兇猛接著威武鎮(zhèn)靜記錄火燒云多端形狀記錄火燒云多端形狀活動(dòng)二自讀課文第4~6自然段圈出火燒云變化出了哪些形狀。說(shuō)說(shuō)火燒云的形狀有什么特點(diǎn)？一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。怎么寫(xiě)清這些形狀變化的？形狀多變化快天空出現(xiàn)了……明確順序一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬忽然又來(lái)了一條大狗接著又來(lái)了一頭大獅子馬頭向東，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著什么樣子……明確順序過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了跑著跑著，小狗不知哪里去了可是一轉(zhuǎn)眼就變了明確順序發(fā)生了什么變化……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了大狗也不見(jiàn)了再也找不著了明確順序最后怎么樣了……寫(xiě)作順序出現(xiàn)樣子變化消失馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。很有氣勢(shì)馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。作者在寫(xiě)“樣子”時(shí)，不僅寫(xiě)了自己看到的，還寫(xiě)了自己想象的。同樣是寫(xiě)“消失”，作者的用語(yǔ)卻并不重復(fù)，讓我們讀出了語(yǔ)言變化的有趣?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。一會(huì)兒……過(guò)了兩三秒鐘……變模糊了忽然……跑著跑著……也不見(jiàn)了接著又來(lái)了……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……再也找不著了看火燒云講故事我記錄了很多火燒云的形狀。你們也來(lái)仿照著課文說(shuō)一說(shuō)：火燒云還會(huì)有哪些變化？一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒功夫，火燒云就下去了。拓展延伸拓展延伸活動(dòng)三廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂?shù)陌咨q帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫的山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋的山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山……——選自《廬山的云霧》這位作者又是從哪些方面介紹了廬山的云霧？姿態(tài)變化天地間真是隱藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘！讓我們繼續(xù)在這平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，記錄美。24

火燒云讀完課文題目，你有什么疑問(wèn)？第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)大自然千變?nèi)f化，就連天上的云朵也有千百種姿態(tài)。你見(jiàn)過(guò)這樣的云嗎？你在什么地方、什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這樣的云？作者簡(jiǎn)介蕭紅（1911—1942），原名張迺瑩，黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)人。20世紀(jì)30年代中國(guó)文壇知名的女作家，被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”。主要作品：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》《小城三月》《牛車上》等。文中有一句話解釋了什么是“火燒云”，通讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句并畫(huà)上橫線。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。彤彤“丹”指紅色，右邊“彡”表示裝飾。紅彤彤找出文中用得特別好的動(dòng)詞“燒”。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。燒看視頻，體會(huì)“燒”。說(shuō)一說(shuō)：“燒”字好在哪里？“燒”字既突出了火燒云上來(lái)時(shí)的顏色，如火一樣紅，也使人感受到火燒云如烈火熊熊燃燒那樣的震撼景象。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。再讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、梳理結(jié)構(gòu)。文章是按照什么順序來(lái)介紹“火燒云”的？整體感知上來(lái)變化下去齊讀第1自然段，邊讀邊想象火燒云上來(lái)時(shí)的美景。這一自然段中有一個(gè)字出現(xiàn)的頻率最高，把它找出來(lái)。變火燒云出現(xiàn)時(shí)，都有哪些事物在變化？用橫線畫(huà)出來(lái)。進(jìn)一步思考：它們是怎么變的？發(fā)生變化的事物：小孩子的臉、大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、喂豬的老頭兒的胡子。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了?！赃呑邅?lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！闭J(rèn)讀生字“檀、喂”。紫檀木結(jié)合偏旁，理解字義。從哪個(gè)詞可以看出人們見(jiàn)到火燒云時(shí)很高興？笑盈盈篆文盈楷書(shū)隸書(shū)“盈”字的演變：充滿。笑盈盈：笑容滿面。結(jié)合課本中的插圖，帶著喜悅的心情，再讀第1自然段。觀察異同點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)必胡兇猛威武鎮(zhèn)接

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：這三個(gè)字的主筆分別是臥鉤、斜鉤、斜鉤。必威武必

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過(guò)長(zhǎng)，筆順是點(diǎn)、臥鉤、點(diǎn)、撇、點(diǎn)。胡

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，注意“月”字撇畫(huà)的穿插。兇

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：先內(nèi)后外，第一筆是撇，第二筆是點(diǎn)。猛

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左窄右寬，右部底橫宜長(zhǎng)，托住上方。威

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：半包圍，被包圍部分小且靠左，斜鉤是主筆，要寫(xiě)舒展。武

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：第二橫從橫中線起筆，寫(xiě)得斜長(zhǎng)，被包圍部分要寫(xiě)得小，斜鉤要寫(xiě)舒展。鎮(zhèn)

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左窄右寬，右邊“真”字里面有三橫。第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：火燒云晚飯胡子人們看到“火燒云”的出現(xiàn)會(huì)覺(jué)得很欣喜，火燒云到底有什么吸引人的地方？自由朗讀第3～6自然段。文中從哪些方面寫(xiě)了火燒云的變化？用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來(lái)了一條大狗……

接著又來(lái)了一頭大獅子……顏色變化形狀變化自由讀一讀，和小組同學(xué)互相討論：作者寫(xiě)了火燒云顏色和形狀的什么特點(diǎn)？變化多變化快這幾個(gè)自然段中反復(fù)出現(xiàn)了哪個(gè)詞？一會(huì)兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)“一會(huì)兒”？你能找找“一會(huì)兒”的近義詞嗎？你從中體會(huì)到了什么？火燒云不僅變化多，而且變化快。多且快讀一讀這幾個(gè)紅色詞語(yǔ)，你能選擇幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？一會(huì)兒金燦燦的。那條狗十分兇猛。跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。金燦燦兇猛接著威武鎮(zhèn)靜在課堂作業(yè)本上抄寫(xiě)這幾個(gè)詞語(yǔ)。同桌合作讀第3自然段，找出所有描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。說(shuō)一說(shuō)：作者是如何描寫(xiě)顏色變化很多的？紅彤彤葡萄灰半紫半黃梨黃金燦燦茄子紫

半灰半百合色讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？天空中的顏色就這些嗎？從哪里可以看出來(lái)？還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。你覺(jué)得還會(huì)有哪些呢？仿照文中表示顏色的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。ABB式：黃澄澄、綠油油。以常見(jiàn)的食物來(lái)描述顏色：番茄紅、葡萄紫。兩種不同顏色組合：半紅半紫、半青半黃。學(xué)習(xí)“燦”。寫(xiě)“燦”字時(shí)需要注意些什么？“火”變成偏旁時(shí)，字形變窄，最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。你能用它組個(gè)詞嗎？燦爛、金燦燦。默讀第3自然段，找一找：文中哪個(gè)詞語(yǔ)是表示時(shí)間的？這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒有感情地朗讀這句話，男女生比賽讀。細(xì)心的作者不僅觀察細(xì)致，用詞巧妙，在標(biāo)點(diǎn)的使用上也別具匠心。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。為什么作者用頓號(hào)而不用“和”來(lái)連接？全班齊讀這一句，讀出頓號(hào)的輕、短，讀出火燒云變化的迅速。有感情地朗讀第3自然段。讀出火燒云的顏色之多，變化之快。根據(jù)提示背誦第3自然段。這地方的火燒云（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒（）。（）、（）、（），這些顏色天空都有。還有些（）、（）的顏色。朗讀第4～6自然段，找找火燒云有哪幾種形狀的變化。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來(lái)了一條大狗……接著又來(lái)了一頭大獅子……這幾種動(dòng)物形狀的云，你最喜歡哪一種？為什么？小組內(nèi)合作交流自己最喜歡的形狀變化。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。試用文中的句子描繪這匹馬剛出現(xiàn)時(shí)的樣子。圖片識(shí)記“跪”。過(guò)了兩三秒鐘……看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。從哪里可以看出這匹馬消失得很快？忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。你有什么辦法記住“猛”字？聯(lián)系生活，理解“兇猛”。還有什么可以用“兇猛”來(lái)形容？抄寫(xiě)詞語(yǔ)“兇猛”。猛忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。再讀這一自然段，讀出大狗兇猛、跑得快的特點(diǎn)。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。朗讀第6自然段，根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的獅子。威武鎮(zhèn)靜認(rèn)識(shí)“?！弊?。模______模樣______模型múmó用“一模一樣”造句。利用偏旁識(shí)記“廟”。