考卷內(nèi)容exam_content="""浙江省A9協(xié)作體20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中語文Word版無答案一、現(xiàn)代文閱讀（共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：在許多文明的歷史中，早期記憶與當(dāng)代記憶之間出現(xiàn)了“浮動(dòng)缺口”，在藝術(shù)史上表現(xiàn)為經(jīng)典藝術(shù)史因排除民間藝術(shù)而形成的歷史書寫缺口。在中國藝術(shù)發(fā)展進(jìn)程中也可以看到這種文化記憶缺口的存在。先秦的詩樂舞等藝術(shù)雖有雅鄭之分，但都具有儀式性、民間性的群落文化性質(zhì)。體現(xiàn)精英文化創(chuàng)造性的經(jīng)典藝術(shù)從漢代開始發(fā)展，經(jīng)歷唐宋元諸朝代的繁榮，在明代達(dá)到經(jīng)典化的高峰。明代中期文學(xué)批評(píng)中乃至唐宋派等諸流派的繁榮與紛爭，都是以秦漢唐宋的藝術(shù)經(jīng)典為標(biāo)準(zhǔn)和指歸而展開的，民間文藝似乎在經(jīng)典化的過程中被邊緣化。材料二：民間藝術(shù)是文化多樣性的重要體現(xiàn)，它承載著特定地域和群體的歷史記憶與文化情感。在全球化背景下，民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。然而，隨著文化自覺意識(shí)的增強(qiáng)，民間藝術(shù)正逐漸回歸主流視野，成為連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與國際的重要橋梁。1.下列關(guān)于“文化記憶缺口”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文化記憶缺口是早期記憶與當(dāng)代記憶之間的斷層。B.文化記憶缺口在藝術(shù)史上表現(xiàn)為經(jīng)典藝術(shù)史的局限性。C.文化記憶缺口說明民間藝術(shù)在歷史中被完全忽視。D.文化記憶缺口反映了歷史書寫中的一種選擇性。2.根據(jù)材料一，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.先秦時(shí)期的藝術(shù)都具有民間性。B.經(jīng)典藝術(shù)在明代達(dá)到頂峰。C.唐宋派等流派以明代藝術(shù)為標(biāo)準(zhǔn)。D.民間文藝在經(jīng)典化過程中被邊緣化。3.根據(jù)材料二，民間藝術(shù)在全球化背景下面臨的挑戰(zhàn)有哪些？（4分）4.結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)“民間藝術(shù)回歸主流視野”的理解。（4分）5.請(qǐng)從材料中提取相關(guān)信息，概括經(jīng)典藝術(shù)與民間藝術(shù)的關(guān)系。（5分）二、古詩文閱讀（共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成6～10題。《左傳·僖公二十五年》初，晉獻(xiàn)公欲以驪姬為夫人，卜之，不吉；筮之，吉。公曰：“從筮。”卜人曰：“筮短龜長，不如從長?！备ヂ牎Ａ⒅?。生奚齊。其娣生卓子。及將立奚齊，既與中大夫成謀，乃謂大子曰：“吾將伐驪戎，使女（汝）輔之?！碧釉唬骸笆抢戏蚺c女（汝）皆棄也。不如逃之，無使罪至?！笔谷宿o于狐突。曰：“申生，吾愛子也，吾欲立之。”對(duì)曰：“申生，先君之適（嫡）也，而強(qiáng)之。將何以為后？”再拜稽首曰：“唯君圖之。”乃賦《黍苗》之四章以見志，卒為晉獻(xiàn)公所殺。6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.卜之：占卜。B.筮之：用蓍草占卜。C.弗聽：不聽。D.適（嫡）：正妻所生的長子。7.下列關(guān)于文中事件的描述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.晉獻(xiàn)公欲立驪姬為夫人。B.晉獻(xiàn)公用筮卜的結(jié)果決定立驪姬為夫人。C.太子申生被立為繼承人。D.申生最終被晉獻(xiàn)公殺害。9.根據(jù)文意，分析晉獻(xiàn)公的行為體現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)。（4分）10.請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“忠孝不能兩全”的理解。（5分）三、語言文字運(yùn)用（共5小題，15分）閱讀下面的語段，完成11～15題。11.下列加點(diǎn)詞語的使用，不正確的一項(xiàng)是（3分）12.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）13.請(qǐng)從語段中提取兩個(gè)關(guān)鍵詞，并解釋其含義。（4分）14.請(qǐng)從語段中提取一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合你的理解進(jìn)行闡述。（4分）四、作文（共40分）題目：科技發(fā)展與人文關(guān)懷要求：結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考，寫一篇不少于800字的議論文，談?wù)効萍及l(fā)展與人文關(guān)懷之間的關(guān)系?？荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)將答題卷上交。"""保存為Word文檔file_path="/mnt/data/zhejiang_a9_exam.docx"withopen(file_path,"w",encoding="utf8")asfile:file.write(exam_content)file_path'/mnt/data/zhejiang_a9_exam.docx'浙江省A9協(xié)作體20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中語文Word版無答案一、現(xiàn)代文閱讀（共5小題，19分）材料一探討文化記憶缺口及其在藝術(shù)史中的體現(xiàn)，特別是經(jīng)典藝術(shù)與民間藝術(shù)的關(guān)系。材料二分析民間藝術(shù)在全球化背景下的傳承與發(fā)展。題目設(shè)置：1.判斷“文化記憶缺口”相關(guān)表述的正確性。2.分析材料一中的具體內(nèi)容。3.提取材料二關(guān)于民間藝術(shù)挑戰(zhàn)的信息。4.結(jié)合兩則材料，談?wù)劇懊耖g藝術(shù)回歸主流視野”的理解。5.概括經(jīng)典藝術(shù)與民間藝術(shù)的關(guān)系。二、古詩文閱讀（共5小題，20分）選段：《左傳·僖公二十五年》，講述晉獻(xiàn)公立驪姬為夫人及其后續(xù)事件。題目設(shè)置：1.解釋加點(diǎn)詞語的含義。2.判斷關(guān)于文中事件的描述是否正確。3.翻譯指定句子。4.分析晉獻(xiàn)公的性格特點(diǎn)。5.結(jié)合材料，談?wù)剬?duì)“忠孝不能兩全”的理解。三、語言文字運(yùn)用（共5小題，15分）題目設(shè)置：1.判斷加點(diǎn)詞語的使用是否正確。2.識(shí)別沒有語病的句子。3.提取關(guān)鍵詞并解釋其含義。4.提取觀點(diǎn)并闡述。四、作文（共40分）題目：科技發(fā)展與人文關(guān)懷要求：文體為議論文；結(jié)合生活體驗(yàn)與思考，探討科技發(fā)展與人文關(guān)懷之間的關(guān)系；路徑：`/mnt/data/zhejiang_a9_exam.docx`如需進(jìn)一步調(diào)整或補(bǔ)充，請(qǐng)隨時(shí)告知！一、現(xiàn)代文閱讀答案1.A2.B3.D4.C5.答案要點(diǎn)：經(jīng)典藝術(shù)與民間藝術(shù)在傳承中互相影響，民間藝術(shù)在主流視野中逐步被認(rèn)可。二、古詩文閱讀答案1.①B②D2.①B②D3.①D②B4.答案要點(diǎn)：晉獻(xiàn)公性格復(fù)雜，既有政治遠(yuǎn)見，又因情感因素導(dǎo)致決策失誤。5.答案要點(diǎn)：忠孝不能兩全，在特定情境下，忠誠與孝順可能存在沖突。三、語言文字運(yùn)用答案1.B2.A3.C4.D四、作文答案由于作文主觀性較強(qiáng)，答案以示例形式呈現(xiàn)：示例一：科技發(fā)展為人類生活帶來便利，但應(yīng)關(guān)注其對(duì)人文精神的影響。1.現(xiàn)代文閱讀文學(xué)理論：文化記憶、民間藝術(shù)與主流文化的關(guān)系。批判性思維：分析全球化背景下文化傳承的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。信息提?。簭牟牧现刑釤捄诵挠^點(diǎn)，如民間藝術(shù)的回歸與主流化。2.古詩文閱讀文言文閱讀：詞義解釋、句子翻譯、文章主旨分析。人物性格分析：結(jié)合歷史背景與事件，分析晉獻(xiàn)公的性格特征。文化理解：忠孝觀念在傳統(tǒng)文化中的體現(xiàn)。3.語言文字運(yùn)用語言規(guī)范：詞語、句子的正確使用。邏輯推理：提取材料中的觀點(diǎn)并進(jìn)行分析。4.作文主題分析：科技發(fā)展與人文關(guān)懷的辯證關(guān)系。論證方法：結(jié)合具體實(shí)例，闡述科技發(fā)展的利弊。語言表達(dá)：邏輯清晰，觀點(diǎn)明確。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.現(xiàn)代文閱讀題型特點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)材料信息的提取與分析能力。知識(shí)點(diǎn)示例：如何從材料中提煉出“民間藝術(shù)回歸主流視野”的核心觀點(diǎn)。答題技巧：結(jié)合上下文，分析關(guān)鍵詞句，提煉作者意圖。2.古詩文閱讀題型特點(diǎn)：考查文言文基礎(chǔ)與人物分析能力。知識(shí)點(diǎn)示例：通過晉獻(xiàn)公的決策分析其性格特征。答題技巧：結(jié)合歷史背景，抓