河南省名校聯(lián)盟20222023學(xué)年高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題（含解析）注意事項(xiàng)：1.本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將密封線(xiàn)內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。傳統(tǒng)觀念中對(duì)于貧困的定義常以經(jīng)濟(jì)收入作為單一衡量標(biāo)準(zhǔn)，其本質(zhì)是一種絕對(duì)貧困、生存貧困的界定。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和文明的演進(jìn)，不少學(xué)者在關(guān)于貧困的探討中引入了“發(fā)展”視角，如阿馬蒂亞·森在《以自由看待發(fā)展》一書(shū)中提出，貧困不僅僅是經(jīng)濟(jì)收入的缺乏，更是個(gè)體發(fā)展機(jī)會(huì)的受限。這種“能力貧困”或“權(quán)利貧困”的視角，為我們重新審視貧困問(wèn)題提供了新的思路。1.下列關(guān)于“貧困”的定義，表述正確的一項(xiàng)是（）A.貧困的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)收入的缺乏，與個(gè)體的能力發(fā)展無(wú)關(guān)。B.阿馬蒂亞·森認(rèn)為貧困是一種絕對(duì)貧困、生存貧困的界定。C.貧困不僅僅是經(jīng)濟(jì)收入的缺乏，更是個(gè)體發(fā)展機(jī)會(huì)的受限。D.傳統(tǒng)觀念與“發(fā)展”視角對(duì)貧困的定義完全一致。2.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.阿馬蒂亞·森的“能力貧困”理論為我們重新審視貧困問(wèn)題提供了新的思路。B.經(jīng)濟(jì)收入是衡量貧困的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C.“發(fā)展”視角強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展機(jī)會(huì)的重要性。D.貧困問(wèn)題的探討需要結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面因素。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)的貧困定義過(guò)于單一，忽略了個(gè)體發(fā)展機(jī)會(huì)的重要性。B.“發(fā)展”視角對(duì)貧困問(wèn)題的探討更為全面和深入。C.貧困問(wèn)題的解決需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面因素。D.阿馬蒂亞·森的理論完全否定了傳統(tǒng)貧困定義的合理性。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（略）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（略）二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（略）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。（略）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共2小題，7分）1.（略）2.（略）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）（一）語(yǔ)言表達(dá)連貫（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（略）（二）圖文轉(zhuǎn)換（本題共1小題，6分）閱讀下面的圖文材料，完成下面小題。（略）（三）修改病句（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（略）四、寫(xiě)作（60分）（一）材料作文（本題共1小題，60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（略）一、現(xiàn)代文閱讀1.C2.B3.D二、古詩(shī)文閱讀1.（略）2.（略）3.（略）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.（略）2.（略）3.（略）四、寫(xiě)作（略）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分）1.C2.B3.D（二）古代詩(shī)歌閱讀（8分）1.（略）2.（略）3.（略）（三）名篇名句默寫(xiě)（7分）1.（略）2.（略）二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）1.（略）2.（略）3.（略）（二）古代詩(shī)歌閱讀（15分）1.（略）2.（略）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（24分）（一）語(yǔ)言表達(dá)連貫（9分）1.（略）2.（略）3.（略）（二）圖文轉(zhuǎn)換（6分）1.（略）（三）修改病句（9分）1.（略）2.（略）四、寫(xiě)作（60分）（一）材料作文（60分）1.（略）1.現(xiàn)代文閱讀考察學(xué)生篩選并整合文中信息的能力?？疾鞂W(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)的理解和分析能力?？疾鞂W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和邏輯性的掌握。2.古詩(shī)文閱讀考察學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞、虛詞的掌握程度?？疾鞂W(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的鑒賞能力，包括詩(shī)歌的意境、情感、手法等?？疾鞂W(xué)生對(duì)名篇名句的識(shí)記和默寫(xiě)能力。3.語(yǔ)言文字運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和邏輯性的掌握?？疾鞂W(xué)生對(duì)圖文轉(zhuǎn)換的理解和表達(dá)能力?？疾鞂W(xué)生對(duì)病句的修改能力。4.寫(xiě)作考察學(xué)生對(duì)材料的理解、分析和概括能力?？疾鞂W(xué)生的寫(xiě)作能力，包括文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言等方面。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.現(xiàn)代文閱讀示例：論述類(lèi)文本閱讀題目，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)文章中心論點(diǎn)的把握，以及論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系。2.古詩(shī)文閱讀示例：文言文閱讀題目，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞、虛詞的理解和