測量心理學(xué)復(fù)習(xí)題及答案

1.下列對測量的描述，正確的是（）。

A.測量就是心理測量

B.就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定（正確答案）

C.就是用數(shù)字來描述事物的法則

D.測量就是用一些題目或數(shù)字來描述事物的屬性

2.參照點(diǎn)就是確定事物的量時，計(jì)算的（）。

A.起點(diǎn)（正確答案）

B.中點(diǎn)

C歿占

D.重點(diǎn)

3.用1代表男，用2代表女等等，這樣的量表通常叫（）量表。

A.命名（正確答案）

B.順序

C.等距

D.等比

4.我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于（）變量。

A.命名

B.順序（正確答案）

C.等距

D.等比

5.在順序量表中，變量具有（）。

A.相等單位

B.絕對零點(diǎn)

C.等級（正確答案）

D.可以做加、減、乘、除運(yùn)算

6.0℃并不意味著沒有溫度，這種說法（）。

A.錯

B.不確定

C.對（正確答案）

D.不存在

7.其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是（）。

A.命名變量

B.順序變量

C.等距變量

D.等比變量（正確答案）

8.一般來說，心理測量是在（）變量上進(jìn)行的。

A.命名

B.順序（正確答案）

C.等距

D.等比

9.下列說法中正確的是（）。

A.將具有代表性行為構(gòu)成的項(xiàng)目集，對代表性人群進(jìn)行測試，標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)

量化系統(tǒng)

B.用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)或量表，在標(biāo)潴情境下，對人的外顯行為進(jìn)行觀察，并將結(jié)

果按照數(shù)量或類別加以描述的過程

C.對心理的某方面品質(zhì)，采用多種手段進(jìn)行系統(tǒng)地觀察和綜合評價

D.心理測驗(yàn)，就是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少

數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點(diǎn)做出推論和數(shù)量化

分析的一種科學(xué)手段（正確答案）

10.測驗(yàn)的客觀性不包括（）的客觀性。

A.測驗(yàn)的刺激

B.對反應(yīng)的量化

C.絕對的標(biāo)準(zhǔn)（正確答案）

D.對結(jié)果的推論

11.錯誤的測驗(yàn)觀不包括（）。

A.測驗(yàn)萬能論

B.測驗(yàn)無用論

C.心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn)

D.以上一個也不是（正確答案）

12.（）編制了世界上第一個正式的心理測驗(yàn)。

A.高爾登（F.Gallton）

B.比內(nèi)（A.Binet）（正確答案）

C.卡特爾（J.M.Cattell）

D.奧蒂斯（A.S.Ot：s）

13.近些年來，我國心理學(xué)家正在致力于心理測驗(yàn)的（）研究。

A.本土化（正確答案）

B.數(shù)量化

C.引進(jìn)并修訂國外量表

D.大量測驗(yàn)

14.（）是由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個

樣本。

A.團(tuán)體

B.常模團(tuán)體（正確答案）

C.受測人群

D.樣本

15.常模樣本量的大小，一般最低不小于（）。

A.100或55

B.800或1000

C.20或25

D.30或100（正確答案）

16.全國性常模，樣本量一般要在（）之間。

D.分層抽樣。

22.常模分?jǐn)?shù)又叫（）。

A.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)（正確答案）

B.原始分?jǐn)?shù)

C.粗分?jǐn)?shù)

D.總體分?jǐn)?shù)

23.常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布，就是通常所說的（），它是解釋心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基

礎(chǔ)。

A.常模分?jǐn)?shù)

B.常模（正確答案）

C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

D.分?jǐn)?shù)

24.發(fā)展常模就是：

A.常模

B.個人的分?jǐn)?shù)

C.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)

D.年齡量表（正確答案）

25.在（）量表中，個人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什

么樣的發(fā)展水平。

A.年齡（正確答案）

B.態(tài)度

C.智力

D.人格

26.最早的一個發(fā)展順序量表的范例是（）發(fā)展程序表。

A.貝利

B.皮亞杰

C.葛塞爾（正確答案）

D.比內(nèi)

27.按照葛塞爾研究的嬰兒行為變化的順序，（）周的嬰兒能使頭保持平衡。

A.4

B.16（正確答案）

C.28

D.40

28.皮亞杰的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童認(rèn)知過程的發(fā)展，尤其注重某些

特殊概念的形成，其中最著名的工作就是對（）概念的研究。

A.同化

B.順應(yīng)

C.適應(yīng)

D.守恒（正確答案）

29.皮亞杰發(fā)現(xiàn)，兒童在不同時期出現(xiàn)不同的守恒概念，通常兒童到（）歲時

才會理解質(zhì)量守恒；（；歲時才會掌握重量守恒；（）歲時才具有容量守恒概念。

A.2；3；4

B.4；5；6

C.5；6；7（正確答案）

D.7；8；9

30.（）量表中首先使用智力年齡的概念。

A.比內(nèi)一西蒙（正確答案）

B.斯丹福一比內(nèi)

C.韋克斯勒

D.瑞文

31.在吳天敏修訂的比內(nèi)一西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，

5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為（）。

A.4歲3個月

B.4歲6個月

C.5歲（正確答案）

D.5歲2個月

32.常模樣本中6年級的算術(shù)平均分為35,某兒童在算術(shù)測驗(yàn)中得35分，那

就是說，該兒童的算術(shù)年級當(dāng)量是（）。

A.5年級水平

B.6年級水平（正確答案）

C.7年級水平

D.8年級水平

33.55的百分等級表示在常模樣本中有55%的人比這個分?jǐn)?shù)（）。

A.低（正確答案）

B.高

C.相等

D.以上都不是

34.王紅在30名同學(xué)中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為

（）o

A.65

B.75

C.85（正確答案）

D.95

35.高考的最高分為650,其百分等級為100,最低分為105分，百分等級為

1,要錄取20%的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，百分等級為80的百分位數(shù)（）。

A.500

B.512

C.532

D.540（正確答案）

36.四分位數(shù)是將量表分成四等份，相當(dāng)于百分等級的（）、（）和（）對應(yīng)的

三個百分?jǐn)?shù)分成的四段。

A.25%、50%、75%（正確答案）

B.5%、65%、95%

C.15%、55%、85%

D.35%、65%、95%

37.十分位數(shù)（）為第一段。

A.1%?10%（正確答案）

B.91%?100%

C.50%?60%

D.10%?20%

38.Z=（X—X）/SD式中SD為（）。

A.任一原始分?jǐn)?shù)

B.樣本平均數(shù)

C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差（正確答案）

D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

39.Z=A+BZ式中Z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加

上一個常數(shù)是為了去掉：），乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。

A.整數(shù)

B.小數(shù)

C.負(fù)值（正確答案）

D.分值

40.當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時，也可以使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過程是（）。

A.線性的

B.非線性的（正確答案）

C.直接的

D.間接的

41.（）過程主要是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)化為常態(tài)分

布上相應(yīng)的離均值，并可以表示為任何平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。

A.常態(tài)化（正確答案）

B.線性化

C.百分制

D.分布均勻

42.最早使用T分?jǐn)?shù)者是（）。

A.推孟

B.桑代克

C.麥柯爾（正確答案）

D.西蒙

43.當(dāng)以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示時，通常叫（）。

A.Z分?jǐn)?shù)

B.T分?jǐn)?shù)（正確答案）

C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

D.離差智商

44.標(biāo)準(zhǔn)九分是一種標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系統(tǒng)，其量表是個9級的分?jǐn)?shù)量表。它是以（）

為平均數(shù)，以（）為標(biāo)準(zhǔn)差的一個量表。

A.5；2（正確答案）

B.6；3

C.8；5

D.10；7

45.標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為（），標(biāo)準(zhǔn)差為（）。

A.6；2

B.5；1.5（正確答案）

C.6；1.5

D.7；1.5

46.標(biāo)準(zhǔn)二十分，平均數(shù)為（），標(biāo)準(zhǔn)差為（）。

A.12；5

B.11；4

C.10；3（正確答案）

D.9；2

47.若兒童的心理年齡高于其生理年齡，則智力較一般兒童高，若心理年齡

低于其生理年齡，則智力較一般兒童低。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，單純用心理年齡來表示

智力高低的方法缺乏不同（）兒童間的可比性。

A.性別

B.來源

C.出身

D.年齡（正確答案）

48.比率智商（IQ）被定義為（）與實(shí)足年齡之比。

A.實(shí)足年齡

B.真實(shí)年齡

C.心理年齡（正確答案）

D.智力商數(shù)

49.由于個體智力增長是一個由快到慢再到停止的過程，即心理年齡與實(shí)足

年齡（）增長，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試者。

A.不同步（正確答案）

B.同步

C.成比例

D.成反比例

50.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為（），標(biāo)勝差定為（）。

A.100；16

B.100；15（正確答案）

C.100；14

D.100；13

51.（）表示的是個體智力在年齡組中所處的位置。

A.離差智商（正確答案）

B.比率智商

C.百分等級

D.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

52.IQ=100十15Z'=100十15（X-X）/SD是（）的計(jì)算公式。

A.比率智商

B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

C.標(biāo)準(zhǔn)差

D.離差智商（正確答案）

53.從不同測驗(yàn)獲得的離差智商只有當(dāng)（）相同或接近時才可以比較。

A.標(biāo)準(zhǔn)差（正確答案）

B.平均數(shù)

C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

D.原始分?jǐn)?shù)

54.最簡單而且最基本的表示常模的方法就是（），有時也叫常模表。

A.轉(zhuǎn)換表（正確答案）

B.分布表

C.對照表

D.都不是

55.測驗(yàn)的使用者利用（）可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，從而對

測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)做出有意義的解釋。

A.轉(zhuǎn)換表（正確答案）

B.分布表

C.對照表

D.都不是

56.（）是將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出被

試者在各個分測驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對的位置。

A.條形圖

B.直方圖

C.剖面圖（正確答案）

D.都不是

57.對于某些特殊的群體來說，情況很具體而特殊，我們就需要制定（）。

A.普通常模

B.特殊常模（正確答案）

C.一般常模

D.剖面圖

58.（）是指在不同時間內(nèi)用同一測驗(yàn)（或用另一套相等的測驗(yàn)）重復(fù)測量同一

被試者，所得結(jié)果的一致程度。

A.信度（正確答案）

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

59.信度只受（）的影響。

A.系統(tǒng)誤差

B.隨機(jī)誤差（正確答案）

C.恒定效應(yīng)

D.概化理論

60.在測量理論中，信度被定義為：一組測量分?jǐn)?shù)的真分?jǐn)?shù)方差與總方差（實(shí)

得分?jǐn)?shù)的方差）的比率，即（）。

A.X=T4-E

B.Sx=ST24-Se2

C.rxx=ST2/Sx2（正確答案）

D.K=N/n

61.公式rxx=rxt=Sr/Sx和公式rxt=Sr/Sx表明信度指數(shù)的（）就是信度

系數(shù)。

A.一半

B.平方（正確答案）

C.倍數(shù)

D.本身

62.用重測法估計(jì)信度，最適宜的時距隨測驗(yàn)的目的、性質(zhì)和被試者的特點(diǎn)而

異，一般是（）周較宜，間隔時間最好不超過（）個月。

A.1?2；4

B.2?4；6（正確答案）

C.4?6；8

D.6?8；10

63.復(fù)本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗(yàn)（復(fù)本）來測

量同一群體，然后求得被試者在兩個測驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。復(fù)本信度反映的是測

驗(yàn)在（）上的等值性。

A.時間

B.題目

C.評分；

D.內(nèi)容（正確答案）

64.分半信度通常是在測驗(yàn)實(shí)施后將測驗(yàn)按奇、偶數(shù)分為等值的兩半，并分別

計(jì)算每位被試者在兩半測驗(yàn)上的得分，求出這兩半分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。這個相關(guān)系數(shù)

就代表了（）內(nèi)容取樣的一致程度。

A.原測驗(yàn)

B.所有條目之間

C.題目與分測驗(yàn)之間

D.兩半測驗(yàn)（正確答案）

65.斯皮爾曼-布朗公式rxx=2rhh/（l+rhh）式中rhh為（）的相關(guān)系數(shù)，

rxx為測驗(yàn)在原長度時的信度估計(jì)值。

A.全測驗(yàn)

B.原測驗(yàn)

C.一半分?jǐn)?shù)（正確答案）

D.全部分?jǐn)?shù)

66.同質(zhì)性信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部（）間的一致性。

A.兩半測驗(yàn)

B.所有題目（正確答案）

C.題目與分測驗(yàn)

D.分測驗(yàn)

67.K-R20公式、K-R21公式有別于克倫巴赫a系數(shù)的是，它們只能用于

（）o

A.多項(xiàng)選擇題

B.是非題（正確答案）

C.簡答題

D.論述題

68.一般要求在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性達(dá)到（）以上，才認(rèn)

為評分是客觀的。

A.0.70

B.0.80

C.0.90（正確答案）

D.1.00

69.確定可以接受的信度水平的一般原則是，當(dāng)（）時，測驗(yàn)不能用于對個人

做出評價或預(yù)測，而且不能作團(tuán)體比較。

A.rxxVO.70（正確答案）

B.0.70Wrxx<0.85

C.rxx20.85

D.rxx=l.00

70.“大約有95%的可能性真分?jǐn)?shù)落在所得分?jǐn)?shù)±L96SE的范圍內(nèi)，或有

5%的可能性落在范圍之外”的描述，其置信區(qū)間為（）。

A.X-1.96SEVXTWXL96SE（正確答案）

B.X-1.96SE三XT

C.X1.96SEWX?

D.X-1.96SE0XT1.96SE

71.甲被試在韋氏成人智力測驗(yàn)中言語智商為102,操作智商為110。已知兩

個分?jǐn)?shù)都是以100為平溝數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)言語測驗(yàn)和操作測驗(yàn)

的分半信度分別為0.87和0.88,那么甲被試的操作智商（）于言語智商。

A.顯著高

B.不顯著高（正確答案）

C.等

D.低

72.一般而言，若獲得信度的取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，往往會（）測驗(yàn)的信

度。

A.高估（正確答案）

B.低估

C.忽略

D.不清楚

73.對于不同平均能力水平的團(tuán)體，題目的（）會影響信度系數(shù)。

A.難度（正確答案）

B.區(qū)分度

C.信度

D.效度

74.一個包括40個題目的測驗(yàn)信度為0.80,欲將信度提高到0.90,通過

斯皮爾曼-布朗公式的導(dǎo)出公式計(jì)算出至少應(yīng)增加（）個題數(shù)。

A.40

B.60（正確答案）

C.100

D.50

75.洛德（Lord）提出在學(xué)績測驗(yàn)中，為了保證其可靠性，各類選擇題的理想平

均難度為：五擇一測題，0.70；四擇一測題，0.74：三擇一測題，0.77；二擇一

題，（）o

A.0.78

B.0.79

C.0.85（正確答案）

D.0.90

76.以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時間越短，其信度系數(shù)越（）。

A.大（正確答案）

B.低

C.小

D.不變

77.在心理測驗(yàn)中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間符合的程

度，或者簡單地說是指一個心理測驗(yàn)的（）。

A.穩(wěn)定性

B.準(zhǔn)確性（正確答案）

C.可信度

D.區(qū)分性

78.在測驗(yàn)理論中，效度被定義為在一組測量中，與測量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方

差（或稱有效方差）與（）方差的比率。

A.誤差

B.系統(tǒng)誤差

C.隨機(jī)誤差

D.總（正確答案）

79.（）指的是測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測驗(yàn)是否

是所欲測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。

A.內(nèi)容效度（正確答案）

B.構(gòu)想效度

C.效標(biāo)效度

D.區(qū)分效度

80.專家判斷法，就是請有關(guān)專家對測驗(yàn)題目與原定內(nèi)容的符合性做出判斷，

看測驗(yàn)的題目是否代表規(guī)定的內(nèi)容。如果專家認(rèn)為測驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y內(nèi)

容，則測驗(yàn)具有內(nèi)容效度。因此，內(nèi)容效度有時又稱（）。

A.構(gòu)想效度

B.效標(biāo)效度

C.區(qū)分效度

D.邏輯效度（正確答案）

81.在編制測驗(yàn)時，效度是重要的要考慮的特性。如果是編制最高行為測驗(yàn)，

除了內(nèi)容效度，也要求有（）。

A.較高的表面效度（正確答案）

B.較好的專家判斷

C.較好的外行判斷

D.主觀性

82.計(jì)算兩種測驗(yàn)之間得分的相關(guān)，其中一種測驗(yàn)是待研究效度的，另一種

是已有效度證據(jù)的成熟的測驗(yàn)，但兩者測量的是同一種心理特質(zhì)，假如相關(guān)高，說

明新測驗(yàn)所測量的特質(zhì)確實(shí)是老測驗(yàn)所反映的特質(zhì)或行為。這種方法叫（）。

A.區(qū)分效度

B.邏輯效度

C.相容效度（正確答案）

D.構(gòu)想效度

83.（）是檢驗(yàn)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。

A.相關(guān)法

B.區(qū)分法（正確答案）

C.命中率法

D.失誤法

84.效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定系數(shù)來表示，如測驗(yàn)的效度是0.8C,則

測驗(yàn)的總方差中有（）的方差是測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方差。

A.36%

B.46%

C.56%

D.64%（正確答案）

85.Sest=Sy（l-xy2）中,rxy代表效度系數(shù)的平方,即（），Sy為效標(biāo)成績

的標(biāo)準(zhǔn)差。

A.相關(guān)系數(shù)

B.信度系數(shù)

C.決定系數(shù)（正確答案）

D.標(biāo)準(zhǔn)誤系數(shù)

86.Y=abxyX式中Y是（）。

A.預(yù)測的效標(biāo)分?jǐn)?shù)（正確答案）

B.縱軸的截距

C.斜率

D.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)

87.預(yù)測效率指數(shù)E值的大小表明使用測驗(yàn)比盲目猜測能減少多少誤差，如

一個測驗(yàn)的效度系數(shù)為0.80,E=40,這表明由于該測驗(yàn)的使用，使得我們在估計(jì)

被試者的效標(biāo)分?jǐn)?shù)時減少了（）的誤差。

A.60%

B.50%

C.40%（正確答案）

D.30%

88.如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)效度就

越（）。

A.高

B.低（正確答案）

C.大

D.接近1

89.樣本團(tuán)體的性質(zhì)包括年齡、性別、教育水平、智力、動機(jī)、興趣、職業(yè)

和任何有關(guān)的特征。由于這些特征的影響，使得測驗(yàn)對于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)

測能力，故測量學(xué)上稱這些特征為（）。

A.測驗(yàn)變量

B.主觀影響變量

C.客觀影響變量

D.干涉變量（正確答案）

90.效標(biāo)與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)，用皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)的前提是假設(shè)兩個變

量的關(guān)系是（）的分布。

A.線性（正確答案）

B.非線性

C.拋物線

D.正態(tài)曲線

91.效標(biāo)測量本身的可靠性如何亦是值得考慮的一個問題。效標(biāo)測量的可靠性

即效標(biāo)測量的（）。

A.區(qū)分度

B.常模

C.信度（正確答案）

D.效度

92.難度是指項(xiàng)目的難易程度。用P代表。P值越（），難度越低。

A.大（正確答案）

B.小

C.低

D.接近0

93.在能力測驗(yàn)中通常反映難度水平的指標(biāo)，在非能力測驗(yàn)（如人格測驗(yàn)）

中，類似的指標(biāo)稱（）。

A.流暢性

B.靈活性

C.通俗性（正確答案）

D.相似性

94.在200個學(xué)生中，答對某項(xiàng)目的人數(shù)為120人，則該項(xiàng)目的難度為（）。

A.0.1

B.0.2

C.0.4

D.0.6（正確答案）

95.在370名被試者中，選為高分組和低分組的被試者各有100人，其中高分

組有70人答對第1題，低分組有40人答對第1題，則第1題的難度為（）。

A.0.35

B.0.45

C.0.55（正確答案）

D.0.65

96.下列公式中，（）是吉爾福特為了平衡機(jī)遇對難度的影響，提出的難度校

正公式。

A.P=R/NX100%

B.P=（PHPL）/2

C.Cp=（KPT）/（K-l）（正確答案）

D.P=X/XmaxX100%

97.數(shù)學(xué)測驗(yàn)的第7題滿分為15分，該題考生的平均得分為9.6分，則該題

的難度為（）。

A.0.64（正確答案）

B.0.55

C.0.43

D.0.21

98.難度P值越接近于0或接近于1,越無法區(qū)分被試者之間能力的差異，相

反，P值越接近于0.50,區(qū)別力越高。為了使測驗(yàn)具有更大的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度

在0.50左右的試題比較合適，各題難度應(yīng)在（）之間。

A.0.50±0.10

B.0.50±0.20(正確答案)

C.0.50±0.30

D.0.50±0.40

99.項(xiàng)目()也叫鑒別力，是指測驗(yàn)項(xiàng)目對被試者的心理特性的區(qū)分能力。

A.難度

B.區(qū)分度(正確答案)

C.信度

D.效度

100.鑒別指數(shù)的計(jì)算步驟為()：(1)確定高分組與低分組，每一組取答卷總

數(shù)的27%；(2)按測驗(yàn)總分高低排列答卷；(3)分別計(jì)算高分組與低分組在該項(xiàng)目

上的通過率或得分率；：4)按下列公式估計(jì)出項(xiàng)目的鑒別指數(shù)：D=PII-PLo

A.(1)(2)(3)(4)

B.⑴⑶⑵⑷

C.(1)(4)(3)(2)

D.(2)(1)(3)(4)(正確答案)

101.1965年，美國測驗(yàn)專家伊貝爾(L.Ebel)根據(jù)長期的經(jīng)驗(yàn)提出用鑒別指數(shù)

評價項(xiàng)目性能的標(biāo)準(zhǔn)，鑒別指數(shù)D為()，說明該項(xiàng)目差，必須淘汰。

A.0.19以下(正確答案)

B.0.20?0.29

C.0.30?0.39

D.0.40以上

102.()適用于兩個變量均為二分稱名變量的相關(guān)計(jì)算。

A.點(diǎn)二列相關(guān)

B.二列相關(guān)

C.①相關(guān)(正確答案)

D.積差相關(guān)

103.（）適用于兩個連續(xù)變量，但其中一個變量被人為分成兩類的相關(guān)計(jì)

算。

A.點(diǎn)二列相關(guān)

B.二列相關(guān)（正確答案）

C.①相關(guān)

D.積差相關(guān)

104.（）適用于一類變量為二分稱名變量，另一類變量為連續(xù)變量的成對變

量的相關(guān)計(jì)算。

A.點(diǎn)二列相關(guān)（正確答案）

B.二列相關(guān)

C.①相關(guān)

D.積差相關(guān)

105.難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對高水平的被試者區(qū)分度

（）,中等難度的項(xiàng)目對中等水平的被試者區(qū)分度高。

A.中等

B.一般

C.高（正確答案）

D.低

106.項(xiàng)目難度的分4一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較

高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗(yàn)對被試者具有較高的區(qū)分能力。

A.偏態(tài)

B.負(fù)偏態(tài)

C.峰態(tài)

D.常態(tài)（正確答案）

107.（）是指編制的測驗(yàn)是測什么的，即用來測量什么樣的心理變量或行為特

征。

A.心理測驗(yàn)的對象

B.心理測驗(yàn)的用途

C.心理測驗(yàn)的動機(jī)

D.心理測驗(yàn)的目標(biāo)（正確答案）

108.心理測驗(yàn)題E的來源應(yīng)該排除（）。

A.直接翻譯國外測驗(yàn)的題目（正確答案）

B.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)

C.理論和專家的經(jīng)驗(yàn)

D.臨床觀察和記錄

109.編制簡答題的原則不包括（）。

A.將其操作化（正確答案）

B.宜用問句形式

C.填充形式的空格不宜太多

D.每題應(yīng)只有一個正確答案

110.測驗(yàn)編排的一般原則應(yīng)排除（）。

A.難度逐步上升，先易后難

B.將同類型的測題組合在一起

C.答案混合排列（正確答案）

D.依各種類型測題本身的特點(diǎn)編排題目與選項(xiàng)

111.在心理測驗(yàn)實(shí)施中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、

能促使被試者最大限度地做好測驗(yàn)的關(guān)系，叫（）關(guān)系。

A.協(xié)調(diào)（正確答案）

B.朋友

C.幫助者與被幫助者

D.教育者與被教育者

112.一般來說，心理測驗(yàn)除（）以外，都有時限。

A.最高作為測驗(yàn)

B.速度測驗(yàn)

C.典型行為測驗(yàn)（正確答案）

D.智力測驗(yàn)

113.下列說法中，（）不是對測驗(yàn)環(huán)境條件的要求。

A.完全遵從測驗(yàn)手冊對環(huán)境的要求

B.安排測驗(yàn)材料（正確答案）

C.已錄下任何意外的測驗(yàn)環(huán)境因素

D.在解釋測驗(yàn)結(jié)果時也必須考慮環(huán)境因素

114.受應(yīng)試動機(jī)影響不太大的測驗(yàn)是（）測驗(yàn)。

A.成就

B.智力

C.能力傾向

D.投射（正確答案）

115.（）會提高智力測驗(yàn)、成就測驗(yàn)和能力傾向測驗(yàn)的成績。

A.過高的焦慮

B.適度的焦慮（正確答案）

C.一點(diǎn)焦慮也沒有

D.過度抑郁

116.（）是指獨(dú)立于測驗(yàn)內(nèi)容的反應(yīng)傾向，即由于每個人回答問題的習(xí)慣不

同，而使能力相同的被試者得到不同的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)。

A.應(yīng)試動機(jī)

B.焦慮傾向

C.反應(yīng)定勢（正確答案）

D.應(yīng)試技巧

117.在編制是非題時，“是”、“否”題大致相等或答“否”題略多，是控

制（）的有效方法。

A.求“快”與求“精確”

B.肯定定勢（正確答案）

C.喜好較長選項(xiàng)

D.喜好特殊位上

118.在測驗(yàn)編制過程中，正確答案的位置在整個測驗(yàn)中出現(xiàn)在各位置的概率

（）,就可以控制喜好特殊位置定勢的影響。

A.相等（正確答案）

B.較多

C.較少

D.大

119.測驗(yàn)中，有些被試者認(rèn)為選項(xiàng)長、內(nèi)容多，一般是正確答案，在無法確

定何者正確時，有偏好長選項(xiàng)的反應(yīng)定勢。在編制測驗(yàn)時，只要我們盡量使選項(xiàng)的

長度（），就不難避免這類問題。

A.長一些（正確答案）

B.內(nèi)容多一些

C.不定

D.一致（正確答案）

120.無論哪種測驗(yàn)，為使評分盡可能客觀應(yīng)（）。

A.及時而清楚地記錄反應(yīng)情況

B.準(zhǔn)確無誤地計(jì)分、合分（正確答案）

C.要有記分健

D.對照記分鍵，對反應(yīng)進(jìn)行分類

121.測驗(yàn)分?jǐn)?shù)一股應(yīng)是一個范圍而不是一個確定的點(diǎn)。如在韋氏智力測驗(yàn)

中，通常是用測得的IQ值加減（）（85%—90%的可信限水平）的方法判斷德值的

波動范圍。

A.16

B.15

C.5（正確答案）

D.2

122.不能把分?jǐn)?shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個人在

任何一個測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測驗(yàn)情境的

函數(shù)。

A.絕對化（正確答案）

B.神化

C.固定化

D.變成一個點(diǎn)

123.為了使不同測驗(yàn)分?jǐn)?shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗(yàn)理論的指導(dǎo)下，測驗(yàn)等

值的計(jì)算方法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。線性

等值法計(jì)算就是用相同的（）作等值的基礎(chǔ)。

A.方差

B.百分點(diǎn)

C.百分等級

D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（正確答案）

多選題124~222

124.測量的元素包括（）。

A.事物（正確答案）

B.數(shù)字（正確答案）

C.法則（正確答案）

D.描述

125.測量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（）。

A.區(qū)分性（正確答案）

B.等級性（正確答案）

C.等距性（正確答案）

D.可加性（正確答案）

126.任何測量都應(yīng)該具備的要素是（）。

A.量表

B.參照點(diǎn)（正確答案）

C.等級

D.單位（正確答案）

127.參照點(diǎn)有兩種，即（）。

A.絕對零點(diǎn)（正確答案）

B.相對零點(diǎn)（正確答案）

C.絕對定點(diǎn)

D.相對定點(diǎn)

128.測量所用的單位，好的單位應(yīng)具備有（）條件。

A.確定的大小

B.相同的意義

C.確定的意義（正確答案）

D.相同的價值（正確答案）

129.斯蒂文斯（S.S.Stevens）將測量從低級到高級分成（）。

A.命名量表（正確答案）

B.順序量表（正確答案）

C.等距量表（正確答案）

D.等比量表（正確答案）

130.等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（）運(yùn)算。

A.加（正確答案）

B.減（正確答案）

C.乘

D.除

131.心理測驗(yàn)具有獨(dú)特的性質(zhì)，即具有（）。

A.外顯性

B.間接性（正確答案）

C.相對性（正確答案）

D.客觀性（正確答案）

132.按測驗(yàn)的功能進(jìn)行分類,可將測驗(yàn)分為（）。

A.智力測驗(yàn)（正確答案）

B.特殊能力測驗(yàn)（正確答案）

C.人格測驗(yàn)（正確答案）

D.投射測驗(yàn)

133.按測驗(yàn)材料的性質(zhì)分類，可將測驗(yàn)分為（）。

A.文字測驗(yàn)（正確答案）

B.智力測驗(yàn)

C.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

D.操作測驗(yàn)（正確答案）

134.按測驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類，可將測驗(yàn)分為（）。

A.文字測驗(yàn)

B.客觀測驗(yàn)（正確答案）

C.投射測驗(yàn)（正確答案）

D.非文字測驗(yàn)

135.按測驗(yàn)的方式分類，可將測驗(yàn)分為（）。

A.操作測驗(yàn)

B.文字測驗(yàn)

C.個別測驗(yàn)（正確答案）

D.團(tuán)體測驗(yàn)（正確答案）

136.按測驗(yàn)的要求分類，可將測驗(yàn)分為（）。

A.最高作為測驗(yàn)（正確答案）

B.典型行為測驗(yàn)（正確答案）

C.主觀測驗(yàn)

D.客觀測驗(yàn)

137.正確的測驗(yàn)觀包括（）。

A.心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具（正確答案）

B.做心理測驗(yàn)時態(tài)度要正確

C.心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善（正確答案）

D.“一考定終身”說明心理測驗(yàn)最重要

138.我國目前心理門診中運(yùn)用較多的心理測驗(yàn)有（）。

A.適應(yīng)行為評定量表

B,智力測驗(yàn)（正確答案）

C.人格測驗(yàn)（正確答案）

D.心理評定量表（正確答案）

139.英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登（F.Galton）的主要貢獻(xiàn)有（）。

A.提出人的不同氣質(zhì)特點(diǎn)和智能是按身體特點(diǎn)的不同而遺傳的（正確答案）

B.為了研究差異的遺傳性，設(shè)計(jì)了測量差異的方法（正確答案）

C.為心理測驗(yàn)奠定了統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，第一個提出了相關(guān)的概念（正確答案）

D.創(chuàng)立了積差相關(guān)法

140.美國心理學(xué)家卡特爾（J.M.Cattell）對促進(jìn)心理測驗(yàn)發(fā)展做出的巨大貢

獻(xiàn)是（）。

A.使心理測驗(yàn)首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中（正確答案）

B.認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實(shí)驗(yàn)和測驗(yàn)（正確答案）

c.為智力測量制定r常模

D.認(rèn)為心理測驗(yàn)應(yīng)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)（正確答案）

141.20世紀(jì)以后，心理測驗(yàn)在（）等方面取得了長足發(fā)展。

A.操作測驗(yàn)（正確答案）

B.團(tuán)體智力測驗(yàn)（正確答案）

C.能力傾向測驗(yàn)（正確答案）

D.人格測驗(yàn)（正確答案）

142.常模團(tuán)體的選擇一般包括（）。

A.確定測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

B.確定一般總體（正確答案）

C.確定目標(biāo)總體（正確答案）

D.確定樣本（正確答案）

143.常模團(tuán)體的條件包括（）o

A.群體構(gòu)成的明確界定（正確答案）

B.對群體具有代表性（正確答案）

C.樣本量大小要適當(dāng)（正確答案）

D.具有新近性（正確答案）

144.實(shí)際工作中，樣本量大小適當(dāng)須從（）等方面考慮。

A.經(jīng)濟(jì)（正確答案）

B.實(shí)用（正確答案）

C.盡量大

D.減少誤差（正確答案）

145.抽樣的方法一般有（）o

A.簡單隨機(jī)抽樣（正確答案）

B.系統(tǒng)抽樣（正確答案）

C.分組抽樣（正確答案）

D.分層抽樣（正確答案）

146.系統(tǒng)抽樣要求（）。

A.目標(biāo)思體有序匕排

B.存在等級結(jié)構(gòu)

C.目標(biāo)總體無序可排（正確答案）

D.無等級結(jié)構(gòu)存在（正確答案）

147.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的特性（）。

A.與原始分?jǐn)?shù)等值（正確答案）

B.具有意義（正確答案）

C.等單位（正確答案）

D.具有參照點(diǎn)（正確答案）

148.發(fā)展順序量表可以告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（）。

A.超前（正確答案）

B.滯后（正確答案）

C.正常（正確答案）

D.以上都不是

149.葛塞爾發(fā)展程序表，其中按月份顯示兒童在（）等方面的大致發(fā)展水

平。

A.運(yùn)動水平（正確答案）

B.適應(yīng)性（正確答案）

C.語言（正確答案）

D.社會性（正確答案）

150.一個兒童在年齡量表上所得的分?jǐn)?shù)，就是最能代表他的智力水平的年

齡。這種分?jǐn)?shù)叫（），簡稱（）。

A.智力商數(shù)

B.智商

C.智力年齡（正確答案）

D.智齡（正確答案）

151.百分位常模包括（）。

A.百分等級（正確答案）

B.百分點(diǎn)（正確答案）

C.四分位數(shù)（正確答案）

D.十分位數(shù)（正確答案）

152.在分?jǐn)?shù)量表上，相對于某一百分等級的分?jǐn)?shù)點(diǎn)就叫（）或（）。

A.百分等級

B.四分位數(shù)

C.百分點(diǎn)（正確答案）

D.百分位數(shù)（正確答案）

153.標(biāo)準(zhǔn)分常模是將原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來的量

表。因?yàn)樗幕締挝皇菢?biāo)準(zhǔn)差，所以叫標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。常見的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有Z分?jǐn)?shù)和

（）o

A.Z分?jǐn)?shù)（正確答案）

B.T分?jǐn)?shù)（正確答案）

C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)（正確答案）

D.離差智商（正確答案）

154.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（）和（）得到。

A.線性轉(zhuǎn)換（正確答案）

B.非線性轉(zhuǎn)換（正確答案）

C.計(jì)算

D.變化

155.離差智商的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A.建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上（正確答案）

B.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置（正確答案）

C.表示的是智力高低的一種理想的指標(biāo)（正確答案）

D.以上描述都不對

156.常模表示一種最簡單、最基本的且常用的呈現(xiàn)常模資料的方法。它的構(gòu)

成要素為（）o

A.團(tuán)體分?jǐn)?shù)

B.原始分?jǐn)?shù)（正確答案）

C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)（正確答案）

D.對常模團(tuán)體的有關(guān)具體描述（正確答案）

157.發(fā)展量表中的年齡量表最基本的假設(shè)是所測量的特質(zhì)隨年齡有系統(tǒng)地改

變。所以，它的基本要素是（）。

A.一組可以區(qū)分不同年齡組的題目（正確答案）

B.智商

C.一個常模團(tuán)體（正確答案）

D.常模表（正確答案）

158.SE=Sx-xx公式中SE為測量的標(biāo)準(zhǔn)誤，Sx是所得分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差，rxx

為測驗(yàn)的信度系數(shù)。從公式中可以看出，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤與信度之間的關(guān)系是（）。

A.信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越小

B.信度越低，標(biāo)準(zhǔn)誤越大（正確答案）

C.信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越大

D.信度越高，標(biāo)準(zhǔn)誤越?。ㄕ_答案）

159.估計(jì)信度的方法一般有（）。

A.重測信度（正確答案）

B.復(fù)本信度（正確答案）

C.內(nèi)部一致性信度（正確答案）

D.評分者信度（正確答案）

160.使用同一測驗(yàn)，在同樣條件下對同一組被試者前后施測兩次測驗(yàn)，求兩

次得分間的相關(guān)系數(shù)，叫（），又稱（）。

A.復(fù)本信度

B.重測信度（正確答案）

C.穩(wěn)定性系數(shù)（正確答案）

D.分半信度

161.如果復(fù)本信度考慮到兩個復(fù)本實(shí)施的時間間隔，并且兩個復(fù)本的施測相

隔一段時間，則稱（）。

A.重測復(fù)本信度（正確答案）

B.重測信度

C.復(fù)本信度

D.穩(wěn)定與等值系數(shù)（正確答案）

162.復(fù)本信度的缺點(diǎn)有（）。

A.如果測量的行為易受練習(xí)的影響，則復(fù)本信度只能減少而不能完全消除這

種影響（正確答案）

B.由于第二個測驗(yàn)只改變了題目的內(nèi)容，已經(jīng)掌握的解題原則可以很容易地

遷移到同類問題（正確答案）

C.能夠避免重測信度的一些問題，如記憶效果、學(xué)習(xí)效應(yīng)等

D.對于許多測驗(yàn)來說，建立復(fù)本是十分困難的（正確答案）

163.下列描述中正確的是（）。

A.隨機(jī)抽取若干份測驗(yàn)卷，由兩位評分者按評分標(biāo)灌分別給分，然后再根據(jù)

每份測驗(yàn)卷的兩個分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān)，即得評分者信度（正確答案）

B.所有題目看起來好像測量同一特質(zhì)，但相關(guān)很低或?yàn)樨?fù)相關(guān)時，則測驗(yàn)為

異質(zhì)的（正確答案）

C.人的多數(shù)心理特征如智力、性格、興趣等，具有相對的穩(wěn)定性，間隔一段時

間，不會有很大變化（正確答案）

D.不同的信度反映測驗(yàn)誤差的不同來源（正確答案）

164.rxx為信度系數(shù)。下列（）情況屬于極端情況。

A.rxx=O.90

B.rxx=0.80

C.rxx=0（正確答案）

D.rxx=1.00（正確答案）

165.信度系數(shù)在解釋個人分?jǐn)?shù)的意義時的作用是（）。

A.估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍

B.估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍（正確答案）

C.了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形（正確答案）

D.了解誤差分?jǐn)?shù)的大小

166.一般來說，在一個測驗(yàn)中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述

中正確的是（）。

A.測驗(yàn)越長，測驗(yàn)的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性（正確答案）

B.測驗(yàn)越長，被試者受猜測因素的影響就越小（正確答案）

C.測驗(yàn)越長，越遵循報(bào)酬遞增率原則

D.測驗(yàn)太長，有時反而會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性（正確答案）

167.效度具有相對性，因此，在評鑒測驗(yàn)的效度時，必須考慮測驗(yàn)的（）與

（）o

A.信度

B.目的（正確答案）

C.功能（正確答案）

D.長度

168.信度與效度的關(guān)系可表述為（）。

A.信度是效度的必要而充分條件

B.信度是效度的充分條件

C.信度是效度的必要而非充分條件（正確答案）

D.效度是受信度制約的（正確答案）

169.美國心理學(xué)會在1974年發(fā)行的《教育與心理測量之標(biāo)準(zhǔn)》一書中將效度

分為幾個大類：即（）。

A.內(nèi)容效度（正確答案）

B.構(gòu)想效度（正確答案）

C.效標(biāo)效度（正確答案）

D.區(qū)分效度

170.內(nèi)容效度的評估方法有（）。

A.專家判斷法（正確答案）

B.雙向細(xì)目表法

C.統(tǒng)計(jì)分析法（正確答案）

D.經(jīng)驗(yàn)推測法（正確答案）

171.為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補(bǔ)不同專家對同一測驗(yàn)的判斷

可能不一致，可采用的步驟是（）。

A.定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍（正確答案）

B.編制雙向細(xì)目表（正確答案）

C.制定評定量表來測量測驗(yàn)的整個效度（正確答案）

D.進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

172.除了描述性語言外，內(nèi)容效度的確定也可采用一些統(tǒng)計(jì)分析方法，如

（）o

A.計(jì)算兩個評分者一致性（正確答案）

B.復(fù)本相關(guān)（正確答案）

C.專家推測

D.再測法（正確答案）

173.構(gòu)想效度是（）。

A.構(gòu)思效度（正確答案）

B.主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題（正確答案）

C.指測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度（正確答案）

D.測驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度

如何（正確答案）

174.構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括（）o

A.對測驗(yàn)本身的分析（正確答案）

B.測驗(yàn)間的相互比較（正確答案）

C.效標(biāo)效度的研究證明（正確答案）

D.實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)（正確答案）

175.可以作為構(gòu)思效度證據(jù)的有（）。

A.測驗(yàn)的內(nèi)容效度（正確答案）

B.測驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)（正確答案）

C.分析幾個測驗(yàn)間的相互關(guān)系

D.分析被試者對題目的反應(yīng)特點(diǎn)（正確答案）

176.可以作為構(gòu)思效度的測驗(yàn)間比較的有（）。

A.內(nèi)容效度

B.相容效度（正確答案）

C.區(qū)分效度（正確答案）

D.因素分析法（正確答案）

177.效標(biāo)效度反映的是測驗(yàn)預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。

它可分為（）。

A,相容效度

B.區(qū)分效度

C.同時效度（正確答案）

D.預(yù)測效度（正確答案）

178.在檢驗(yàn)一個測驗(yàn)的效標(biāo)效度時，難點(diǎn)在丁找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的

選擇至關(guān)重要，一個好的效標(biāo)必須具備（）的條件。

A.效標(biāo)必須能最有效地反映測驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測量本身必須有效（正確答

案）

B.效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時間等因素而變化（正確答案）

C.效標(biāo)可以客觀地加以測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示（正確答案）

D.效標(biāo)測量的方法簡單，省時省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用（正確答案）

179.效標(biāo)效度的主要評估方法有（）。

A.命中率法（正確答案）

B.區(qū)分法（正確答案）

C.失誤法

D.相關(guān)法（正確答案）

180.相關(guān)法是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系

數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計(jì)算方法有（）。

A.積差相關(guān)法（正確答案）

B.點(diǎn)二列相關(guān)公式（正確答案）

C.二列相關(guān)公式（正確答案）

D.賈斯朋（Juspen；多系列相關(guān)公式（正確答案）

181.命中率法是當(dāng)測驗(yàn)用來做取舍的依據(jù)時，用其正確決定的比例作為效度

指標(biāo)的一種方法。命中的情況是指（）。

A.預(yù)測成功而且實(shí)際也成功（正確答案）

B.預(yù)測成功但實(shí)際上失敗

C.預(yù)測失敗而事實(shí)上成功

D.預(yù)測失敗且實(shí)際上也失?。ㄕ_答案）

182.要保證測驗(yàn)具有較高效度，測驗(yàn)本身的因素要做到（）。

A.測驗(yàn)材料必須對整個內(nèi)容具有代表性（正確答案）

B.測題設(shè)計(jì)時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型（如是非題）（正確答案）

C.測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度（正確答案）

D.測驗(yàn)長度要恰當(dāng)，測題的排列應(yīng)先易后難（正確答案）

183.測驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素包括（）。

A.主試者的影響因素（正確答案）

B.測驗(yàn)情境（正確答案）

C.其他干擾因素（正確答案）

D.被試者的影響因素（正確答案）

184.美國心理學(xué)家吉賽利（E.E.Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方

法，它們是（）。

A.用回歸方程求得每個人的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比

較，獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對值很大，說明測驗(yàn)中可能存在干涉變量（正確

答案）

B.根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對照組，分別計(jì)算效度，從而找出干涉變

量（正確答案）

C.對于欲測團(tuán)體，根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低

的兩個亞團(tuán)體。對于預(yù)測性高的團(tuán)體，獲得的測驗(yàn)效度會有所提高（正確答案）

D.興趣就是干涉變量，去掉對興趣的研究

185.一般來說，測驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括（）分析和（）分析。

A.大小

B.范圍

C.定性（正確答案）

D.定量（正確答案）

186.項(xiàng)目的定性分析包括考慮項(xiàng)目的內(nèi)容效度，題目編寫的（）和（）等。

A.內(nèi)容

B.形式

C.恰當(dāng)性（正確答案）

D.有效性（正確答案）

187.下列公式中，（）是計(jì)算項(xiàng)目難度的公式。

A.P=R/NX100%（正確答案）

B.P-（PHPL）/2（正確答案）

C.Cp=（KP-l）/（K-l）

D.P=X/XmaxX100%（正確答案）

188.計(jì)算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法，常用的相關(guān)法有（）。

A.點(diǎn)二列相關(guān)（正確答案）

B.二列相關(guān)（正確答案）

C.（I）相關(guān)（正確答案）

D.積差相關(guān)（正確答案）

189.在編制測驗(yàn)前首先要明確測量的對象，也就是該測驗(yàn)編成后要用于哪些

團(tuán)體。只有對受測者的1）等心中有數(shù)，編制測驗(yàn)時才能有的放矢。

A.年齡（正確答案）

B.受教育程度（正確答案）

C.社會經(jīng)濟(jì)水平（正確答案）

D.閱讀水平（正確答案）

190.測驗(yàn)用途不同，編制測驗(yàn)時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。在

測驗(yàn)編制前就應(yīng)明確所編出的測驗(yàn)是要對被試者做（）。

A.描述（正確答案）

B.診斷（正確答案）

C.選拔（正確答案）

D.預(yù)測（正確答案）

191.顯示性測驗(yàn)是指測驗(yàn)題目和所要測量的心理特征相似的測驗(yàn)。占德納夫

曾經(jīng)將其分為（）和（）。

A.GRE的詞匯測驗(yàn)

B.樣本測驗(yàn)（正確答案）

C.標(biāo)記測驗(yàn)（正確答案）

D.預(yù)測性測驗(yàn)

192.心理測驗(yàn)的巨標(biāo)分析以測驗(yàn)不同而異，一般可分為（）。

A.工作分析（正確答案）

B.對特定概念下定義（正確答案）

C.確定測驗(yàn)的具體內(nèi)容（正確答案）

D.列雙向細(xì)目表

193.對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗(yàn)，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行

為活動作具體分析，我們稱之為任務(wù)分析或工作分析（jobanalysis）o這種分析包

括（）等步驟。

A.確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測的活動達(dá)到成功（正確答案）

B.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目

C.進(jìn)行預(yù)測驗(yàn)和正式測驗(yàn)以建立心理測驗(yàn)手卅

D.建立衡量被試者是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)我們稱之為效標(biāo)（正確答案）

194.心理測驗(yàn)命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。

A.內(nèi)容（正確答案）

B.文字（正確答案）

C.理解（正確答案）

D.社會敏感性（正確答案）

195.心理測驗(yàn)命題在內(nèi)容方面的主要要求是（）。

A.內(nèi)容符合測驗(yàn)的目的（正確答案）

B.避免貪多而亂出題（正確答案）

C.內(nèi)容取樣要有代表性（正確答案）

D.題目間內(nèi)容相互獨(dú)立（正確答案）

196.心理測驗(yàn)命題在文字方面的主要要求是（）。

A.使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語言（正確答案）

B.語句簡明扼要（正確答案）

C.排除與答案無關(guān)的因素（正確答案）

D.最好是一句話說明一個概念（正確答案）

197.心理測驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是（）。

A.有確切的答案（正確答案）

B.除創(chuàng)造力測驗(yàn)和人格測驗(yàn)外不應(yīng)具有引起爭議的可能（正確答案）

C.內(nèi)容不要超出受測團(tuán)體的知識水平和理解能力（正確答案）

D.格式要不被人誤解（正確答案）

198.有些測驗(yàn)必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普（Phillips,D.L）列舉

了值得參考的（）等策略。

A.命題時假定被試者具有某種行為（正確答案）

B.命題時假定規(guī)范不一致（正確答案）

C.涉及社會禁忌或個人隱私的題目不使用

D.指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的（正確答案）

199.選擇題要編好題干，也要編好選項(xiàng)，必須注意（）。

A.題干問題明確，避免與選項(xiàng)用詞一致（正確答案）

B.選項(xiàng)簡明扼要，長度相等（正確答案）

C.每題只給一個正確答案（正確答案）

D.選項(xiàng)最好用同一形式（正確答案）

200.編制是非題應(yīng)注意（）。

A.內(nèi)容以有意義的概念、事實(shí)或基本原則為基礎(chǔ)（正確答案）

B.每道題只能包舍一個概念（正確答案）

C.盡量避兔否定的敘述，尤其是雙重否定（正確答案）

D.“是"、“非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機(jī)排列（正確答案）

201.編制操作測驗(yàn)的原則有（）。

A.明確所要測量的目標(biāo)，并將其操作化（正確答案）

B.盡量選擇真實(shí)性程度較高的項(xiàng)目（正確答案）

C.指導(dǎo)語要簡明扼要（正確答案）

D.制訂評分標(biāo)準(zhǔn)，確定計(jì)分方法（正確答案）

202.在選擇題目形式時，需要考慮（）。

A.測驗(yàn)的目的（正確答案）

B.材料的性質(zhì)（正確答案）

C.接受測驗(yàn)的團(tuán)體的特點(diǎn)（正確答案