2021年遼寧省盤錦市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（1分）下列傳統(tǒng)工藝品制作過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．手工剪紙 B．燒制陶瓷 C．雕刻石像 D．棉線織布【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、手工剪紙只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、燒制陶瓷包含著物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、雕刻石像只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、棉線織布只是形狀的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。2．（1分）常喝牛奶能預(yù)防骨質(zhì)疏松，對(duì)此起重要作用的元素是（）A．鋅 B．鐵 C．碘 D．鈣【分析】根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓号Ｄ讨懈缓}，鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故常喝牛奶能預(yù)防骨質(zhì)疏松，對(duì)此起重要作用的元素是鈣。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類題的關(guān)鍵。3．（1分）下列基本實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．pH試紙的使用 B．取用液體藥品 C．稱量氯化鈉 D．移走蒸發(fā)皿【分析】A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH，圖中所示操作正確。B、為防止腐蝕膠頭滴管，使用滴管的過(guò)程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，兩盤上各放一張大小相同的紙片，圖中所示操作正確。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。4．（1分）下列常見(jiàn)物質(zhì)屬于有機(jī)物的是（）A．CH4 B．CO C．H2CO3 D．ZnCO3【分析】有機(jī)物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物非常類似，一般歸為無(wú)機(jī)物．利用這些知識(shí)可解決此題．【解答】解：有機(jī)物又稱有機(jī)化合物，但有些含碳的化合物由于其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物非常類似，一般歸為無(wú)機(jī)物范疇，主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其鹽等，因此CO、H2CO3、ZnCO3都屬于無(wú)機(jī)物，而CH4中含有碳元素，屬于有機(jī)物。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)有機(jī)物的考查，解決的關(guān)鍵是對(duì)有機(jī)物的概念及特例進(jìn)行的理解與判定，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．5．（1分）遼寧省加速布局清潔能源，助力綠色低碳發(fā)展。下列不屬于清潔能源應(yīng)用的是（）A．風(fēng)力發(fā)電 B．氫燃料電池 C．火力發(fā)電 D．太陽(yáng)能電池【分析】清潔能源在能源的使用過(guò)程中對(duì)環(huán)境不造成污染的．例如，太陽(yáng)能、風(fēng)能、海洋能、水能和地?zé)崮艿取！窘獯稹拷猓篈、風(fēng)能在使用時(shí)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，屬于清潔能源，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。B、氫燃料電池在使用時(shí)燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，屬于清潔能源，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。C、火力發(fā)電需要燃燒化石燃料，此過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、氮氧化物、煙塵等污染物，所以不屬于清潔能源，故選項(xiàng)C正確。D、太陽(yáng)能在使用時(shí)，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，屬于清潔能源，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，能源與環(huán)境問(wèn)題，是社會(huì)的熱點(diǎn)，也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，了解能源的分類、能源使用對(duì)環(huán)境的影響、新能源開(kāi)發(fā)利用等是正確解答此類題的關(guān)鍵。6．（1分）在氧氣轉(zhuǎn)化為液氧的過(guò)程中，發(fā)生改變的是（）A．分子大小 B．分子種類 C．分子間隔 D．分子數(shù)目【分析】分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運(yùn)動(dòng)的?！窘獯稹拷猓貉鯕廪D(zhuǎn)化為液氧，氧分子釋放能量，運(yùn)動(dòng)速度減小，分子之間間隔變小，分子大小、種類、數(shù)目都不變。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】微觀粒子之間有一定間隔，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小。7．（1分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象既能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．蠟燭自下而上熄滅 B．軟塑料瓶變癟 C．石蕊溶液變紅 D．氣球上浮【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象分析二氧化碳性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)是否通過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)分析判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．【解答】解：A、二氧化碳用來(lái)滅火是利用了它不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳物理性質(zhì)，又能體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)，故A符合題意；B、塑料瓶會(huì)變癟，主要是因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，該?shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)其物理性質(zhì)，B不符合題意；C、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成的碳酸使之變紅，該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)，故C不符合題意；D，倒入二氧化碳后氣球上浮，能證明二氧化碳的密度比空氣大，屬于物理性質(zhì)，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．8．（1分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中都應(yīng)強(qiáng)化安全意識(shí)。下列做法符合安全要求的是（）A．室內(nèi)天然氣泄漏應(yīng)打開(kāi)排風(fēng)扇 B．可用漏斗向燃著的酒精燈里添加酒精 C．煤爐上放盆水能防止CO中毒 D．稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中【分析】A、根據(jù)防范爆炸的措施來(lái)分析；B、根據(jù)酒精燈的使用方法來(lái)分析；C、根據(jù)一氧化碳難溶于水來(lái)分析；D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、室內(nèi)天然氣泄漏不能打開(kāi)排風(fēng)扇，以防產(chǎn)生的電火花將天然氣引燃，甚至發(fā)生爆炸，故A錯(cuò)誤；B、不能用漏斗向燃著的酒精燈里添加酒精，以防發(fā)生火災(zāi)，故B錯(cuò)誤；C、CO難溶于水，煤爐上放盆水不能防止CO中毒，故C錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)、滅火的原理、一氧化碳難溶于水等是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（1分）生產(chǎn)替代氟利昂的新型制冷劑需要原料四氟化碳（CF4），其可由下列反應(yīng)制得：SiC+2F2CF4+X。下列說(shuō)法中正確的是（）A．反應(yīng)前后氟元素的化合價(jià)不變 B．該反應(yīng)為置換反應(yīng) C．反應(yīng)中F2與CF4的粒子個(gè)數(shù)比為1：2 D．X的化學(xué)式為SI【分析】A、單質(zhì)中元素化合價(jià)是0，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零；B、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變；C、反應(yīng)中F2與CF4的粒子個(gè)數(shù)比為2：1；D、X的化學(xué)式是Si?！窘獯稹拷猓篈、反應(yīng)前氟氣中的氟元素化合價(jià)是0，反應(yīng)后氟元素的化合價(jià)是﹣1，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、反應(yīng)前硅原子是1個(gè)，反應(yīng)后應(yīng)該是1個(gè)，包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前后碳原子都是1個(gè)，氟原子都是4個(gè)，X的化學(xué)式是Si，反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，是置換反應(yīng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、反應(yīng)中F2與CF4的粒子個(gè)數(shù)比為2：1，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、X的化學(xué)式是Si，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。10．（1分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。下列說(shuō)法中不正確的是（）A．工業(yè)上常用焦炭來(lái)冶煉金屬 B．醫(yī)療上常用小蘇打治療胃酸過(guò)多 C．生產(chǎn)中用鐵桶配制波爾多液 D．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、焦炭具有還原性，工業(yè)上常用焦炭來(lái)冶煉金屬，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，醫(yī)療上常用小蘇打治療胃酸過(guò)多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，生產(chǎn)中不能用鐵桶配制波爾多液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、熟石灰屬于堿，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。二、非選擇題（共30分）11．（4分）對(duì)物質(zhì)組成的定量研究使化學(xué)科學(xué)獲得迅速發(fā)展?！举Y料一】拉瓦錫把少量汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時(shí)容器里的空氣體積差不多減少了，剩余體積的氣體既不能供給呼吸，也不能支持燃燒。（1）約占空氣體積的氣體是氧氣。（2）剩余體積的氣體中，其主要成分的重要用途之一是做保護(hù)氣（合理即可）?！举Y料二】拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)一定量高溫紅熱的軟鐵薄片，結(jié)果水減重，鐵增重變成黑色的氧化物（四氧化三鐵），同時(shí)收集到“可燃空氣”。通過(guò)大量的定量實(shí)驗(yàn)，他得出結(jié)論：水不是一種元素，而是由氫、氧元素組成的化合物。（3）根據(jù)資料二提供的信息，寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+4H2O4H2+Fe3O4。水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）?！痉治觥浚?）根據(jù)空氣中的成分以及各成分氣體的含量來(lái)分析；（2）根據(jù)空氣中的成分、各成分氣體的含量以及其性質(zhì)與作用來(lái)分析；（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析。【解答】解：（1）在加熱的條件下，汞和空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅色的氧化汞固體，減少的氣體就是被消耗的氧氣，則約占空氣體積的氣體是氧氣；故填：氧氣；（2）剩余體積的氣體中，其主要成分是氮?dú)?，氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以做保護(hù)氣，氮?dú)馐枪I(yè)上生產(chǎn)硝酸和氮肥；液態(tài)氮?dú)膺€是很好的制冷劑，可用于冷藏血液等；故填：做保護(hù)氣（合理即可）；（3）在高溫的條件下，鐵和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)方程式為3Fe+4H2O4H2+Fe3O4；水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16＝1：8；故填：3Fe+4H2O4H2+Fe3O4；1：8。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識(shí)認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解答，此類題難度不大，要細(xì)心進(jìn)行分析解答。12．（4分）宏觀辨識(shí)和微觀探析是化學(xué)學(xué)科的基本素養(yǎng)。【資料】生物細(xì)胞中的元素組成（部分）元素氧碳?xì)涞}磷鉀硫鈉鎂質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%65181031.51.00.350.250.150.05（1）上表中屬于金屬元素的有4種。（2）在農(nóng)作物所必需的營(yíng)養(yǎng)元素中，氮、磷、鉀需要量較大。根據(jù)上表中所給元素寫出一種常見(jiàn)氮肥的化學(xué)式：CO（NH2）2（合理即可）。（3）氫元素在生物細(xì)胞中含量較大、和均屬于氫元素的原因是質(zhì)子數(shù)相同，均為1。如圖模型A、B、C中能正確表示原子結(jié)構(gòu)的是A?！痉治觥浚?）根據(jù)元素的分類來(lái)分析；（2）根據(jù)常見(jiàn)的氮肥及其化學(xué)式來(lái)分析；（3）根據(jù)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，原子的構(gòu)成來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）上表中屬于金屬元素的有鈣、鉀、鈉、鎂四種；故填：4；（2）由上表中所給元素組成的常見(jiàn)氮肥有尿素、碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨等，故填：CO（NH2）2（合理即可）；（3）它們具有相同的質(zhì)子數(shù)，且質(zhì)子數(shù)均為1，因此它們都屬于氫元素，原子的原子核中有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，核外只有1個(gè)電子，所以A圖可以表示原子結(jié)構(gòu)；故填：質(zhì)子數(shù)相同，均為1；A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)之間相互作用時(shí)，微觀粒子之間相互作用的過(guò)程，同時(shí)考查了了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，要結(jié)合概念的含義進(jìn)行理解、判斷。13．（6分）化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有重要作用。請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題?！举Y料】?jī)煞N物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度溫度/℃010203040溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.6Na2CO37.112.521.538.849.0（1）生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”，“夏天曬鹽”是利用了氯化鈉的溶解度受溫度影響不大的特點(diǎn)。這樣獲得的NaCl中?；煊猩倭縉a2CO3，為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取適量樣品于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后加熱煮沸。請(qǐng)分析該方法是否合理并說(shuō)明原因：合理，稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳和水，同時(shí)氯化氫具有揮發(fā)性，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，加熱煮沸后得到的只剩下氯化鈉。（2）水是常用的溶劑，下列說(shuō)法中正確的是②③（填數(shù)字序號(hào)）。①生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度②我國(guó)水資源豐富，但人均水量很少，要節(jié)約用水③實(shí)驗(yàn)室常將固體配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，以提高反應(yīng)速率（3）20℃時(shí)，配制等質(zhì)量的Na2CO3和NaCl的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量較大的是Na2CO3。（4）如圖，將兩枚潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入A、B兩支試管中，可觀察到（填字母序號(hào)）試管中的鐵釘銹蝕較快。金屬生銹有弊也有利，請(qǐng)舉出一個(gè)對(duì)生產(chǎn)、生活有利的實(shí)例：給桌子釘釘子時(shí)，蘸取少量的水生銹后更結(jié)實(shí)?！痉治觥浚?）根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化氫具有揮發(fā)性進(jìn)行分析；（2）①根據(jù)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行分析；②根據(jù)我國(guó)水資源豐富，但人均水量很少，要節(jié)約用水進(jìn)行分析；③根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常將固體配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，增大了反應(yīng)物的接觸面積，以提高反應(yīng)速率進(jìn)行分析；（3）根據(jù)20℃時(shí)，氯化鈉、碳酸鈉的溶解度進(jìn)行分析；（4）根據(jù)鐵和空氣中的氧氣和水共同作用會(huì)發(fā)生銹蝕進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”，“夏天曬鹽”是利用了氯化鈉的溶解度受溫度影響不大的特點(diǎn)；為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化氫具有揮發(fā)性，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取適量樣品于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后加熱煮沸，該方法合理，原因是：稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳和水，同時(shí)氯化氫具有揮發(fā)性，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，加熱煮沸后得到的只剩下氯化鈉；（2）①生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故錯(cuò)誤；②我國(guó)水資源豐富，但人均水量很少，要節(jié)約用水，故正確；③實(shí)驗(yàn)室常將固體配制成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，增大了反應(yīng)物的接觸面積，以提高反應(yīng)速率，故正確；故選：②③；（3）20℃時(shí)氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度，所以配制等質(zhì)量的Na2CO3和NaCl的飽和溶液，所需溶劑質(zhì)量較大的是Na2CO3；（4）將兩枚潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入A、B兩支試管中，可觀察到B試管中的鐵釘銹蝕較快；金屬生銹有弊也有利，舉出一個(gè)對(duì)生產(chǎn)、生活有利的實(shí)例是：給桌子釘釘子時(shí)，蘸取少量的水生銹后更結(jié)實(shí)。故答案為：（1）受溫度影響不大；合理；稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳和水，同時(shí)氯化氫具有揮發(fā)性，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，加熱煮沸后得到的只剩下氯化鈉；（2）②③；（3）Na2CO3；（4）B；給桌子釘釘子時(shí)，蘸取少量的水生銹后更結(jié)實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷。14．（8分）科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（1）制作儀器a需利用金屬（填“金屬”或“合成”）材料。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2↑。（2）用裝置B制氧氣，把過(guò)氧化氫溶液加入盛有少量氧化鐵的錐形瓶中，產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)驗(yàn)證氧化鐵在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，說(shuō)明氧化鐵也是過(guò)氧化氫分解的催化劑。反應(yīng)結(jié)束后，倒出上層清液，再向錐形瓶?jī)?nèi)加入適量稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O。（3）碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)、木炭燃燒、高溫煅燒石灰石都能生成二氧化碳，比較說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用大理石和稀鹽酸的原因：反應(yīng)速率適中，便于收集。73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)（其中雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），生成二氧化碳的質(zhì)量為3.212g。（4）裝置C有多種用途，下列說(shuō)法中正確的是①③（填數(shù)字序號(hào)）。①用排空氣法收集H2，H2從n端進(jìn)入②用排水法收集O2需先裝滿水，O2從m端進(jìn)入③盛放Ca（OH）2溶液時(shí)，可用于檢驗(yàn)CO2④盛放NaOH溶液時(shí)，可用于除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體（5）如圖D所示實(shí)驗(yàn)中，可觀察到甲中白磷燃燒，乙中紅磷不燃燒，由此說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)?！痉治觥浚?）金屬材料包括金屬和合金，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。（2）根據(jù)催化劑特征及化學(xué)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)速率要適中，純度要高，反應(yīng)條件要簡(jiǎn)單等分析；根據(jù)鹽酸質(zhì)量及對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式求二氧化碳質(zhì)量。（4）根據(jù)裝置作用分析。（5）根據(jù)燃燒條件分析?！窘獯稹拷猓海?）儀器a是鐵架臺(tái)，制作儀器a需利用的是金屬材料。A裝置適合固體加熱的反應(yīng)，沒(méi)有棉花，所以用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑。（2）氧化鐵也是過(guò)氧化氫分解的催化劑，所以氧化鐵能加快過(guò)氧化氫的分解速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；（3）碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不易收集；木炭燃燒生成二氧化碳中易混有氧氣，不純；高溫煅燒石灰石需要高溫，實(shí)驗(yàn)條件很難到達(dá)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用大理石和稀鹽酸的原因：反應(yīng)速率適中，便于收集。設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，1004473g×10%xx＝3.212g，（4）裝置C有多種用途①用排空氣法收集H2，氫氣密度比空氣小，H2從n端進(jìn)入，正確；②用排水法收集O2需先裝滿水，O2從n端進(jìn)入，水從m端排出，錯(cuò)誤；③盛放Ca（OH）2溶液時(shí)，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生表示沉淀，可用于檢驗(yàn)CO2，正確；④盛放NaOH溶液時(shí)，二氧化碳、氯化氫都與氫氧化鈉反應(yīng)，所以不可用于除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體，錯(cuò)誤。故選①③。（5）如圖D所示實(shí)驗(yàn)中，可觀察到甲中白磷燃燒，乙中紅磷不燃燒，紅磷和白磷都是可燃物，都有氧氣接觸，白磷燃燒因?yàn)闇囟冗_(dá)到著火點(diǎn)，紅磷不燃燒，溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)，由此說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。故答案為：（1）金屬；2KClO32KCl+3O2↑；（2）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；（3）反應(yīng)速率適中，便于收集；3.212；（4）①③；（5）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。15．（8分）科學(xué)探究是認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)?！举Y料】部分酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）陽(yáng)離子陰離子OH﹣NO3﹣Cl﹣SO42﹣CO32﹣H+溶、揮溶、揮溶溶、揮K+溶溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶溶﹣說(shuō)明：“溶”表示對(duì)應(yīng)物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“一”表示物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)并作出判斷。（1）實(shí)驗(yàn)A中有白色沉淀生成，依據(jù)溶解性表可知構(gòu)成該物質(zhì)的兩種離子是Ba2+和SO42﹣。（2）實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+Ba（OH）2═2KOH+BaCO3↓，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成情況可能有三種。（3）實(shí)驗(yàn)C中無(wú)明顯現(xiàn)象，為了證明反應(yīng)是否發(fā)生，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取適量混合后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液無(wú)氣泡產(chǎn)生二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)方案二取適量混合后的溶液于試管中，加入硝酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成二者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)反思，認(rèn)為方案二的結(jié)論不正確，理由是如果反應(yīng)后氫氧化鈉有剩余也生成藍(lán)色沉淀?！颈磉_(dá)與交流】依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸觯簩?duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的可溶性堿與酸的反應(yīng)，可以通過(guò)驗(yàn)證反應(yīng)物消失來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生。（4）要