第二章第二節(jié)聲音的特性知識點一：音調(diào)的高低——頻率1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。2.頻率：（1）物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量。（2）定義：每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。（3）單位：赫茲（Hz）3.探究影響發(fā)聲體振動頻率的因素：（1）提出問題：發(fā)聲體振動的快慢與哪些因素有關(guān)？（2）猜想和假設(shè)：發(fā)聲體的振動頻率和材料的長短、粗細、松緊有關(guān)。（3）實驗過程：如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，再次撥動。（4）結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動的越快，頻率越高音調(diào)就越高。4.超聲波和次聲波一般人的聽力范圍：20Hz—20000Hz，振動頻率低于20Hz的叫次聲波；振動頻率高于20000Hz的叫超聲波。要點詮釋：1、地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等自然活動，都伴有次聲波的產(chǎn)生，有些次聲波對人體健康有害。2、一些動物的聽覺范圍與人類不同，它們有些能聽到超聲波或次聲波。例1：蝴蝶從身邊飛過，我們聽不到它的聲音，卻能聽見從身邊飛過的蚊子聲。這是因為（）A．蝴蝶發(fā)出的聲音很小，蚊子發(fā)出的聲音很大B．蝴蝶翅膀每秒只振動幾次，振動的頻率在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)C．蚊子翅膀振動的頻率在人的聽覺頻率范圍之內(nèi)D．蝴蝶飛行時不發(fā)出聲波例2：下圖是“探究影響音調(diào)高低的因素”的實驗裝置，下列說法錯誤的是（）A．通過改變鋼尺伸出桌邊的長度來改變鋼尺的振動頻率，鋼尺伸出桌邊越長，振動越大B．多次實驗中，保持鋼尺振動的幅度相同，運用了控制變量法C．實驗中需注意比較鋼尺伸出桌邊的部分發(fā)聲音調(diào)高低的變化D．物體振動得快、頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高知識點二：聲音的強弱——響度1.響度：物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度。2.振幅：物體振動的幅度。3.影響響度的因素：（1）振幅；（2）人耳離發(fā)聲體的距離。要點詮釋：1、實驗證明發(fā)聲體的振幅越大，聲音的響度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。2、聲音在介質(zhì)中傳播能量會衰減，傳播距離越遠，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的是聲音的音調(diào)并不改變，也就是說介質(zhì)不會改變聲音的頻率，不能說距離遠了，聽不清楚了，是因為音調(diào)變低了。例1：用力敲鼓鼓聲變大，這是因為用力時是鼓皮振動（）A．頻率加快 B．頻率變慢 C．振幅變大 D．振幅變小例2：醫(yī)生用聽診器診病是因為（）A．聽診器能減小聲音的分散，傳人人耳的響聲更大些B．聽診器能使振動的振幅增加，響度增大C．聽診器能改變發(fā)聲體音調(diào)D．聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些知識點三：音色聲音的特色叫音色，不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們。主要是不同的發(fā)聲體音色不同。音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的。發(fā)聲體有變化，音色也將變化。如：有經(jīng)驗的工人師傅可以通過聽聲音來辨別機器運轉(zhuǎn)情況是否良好。就是利用了不同的發(fā)聲體音色不同。例1：2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，圖中新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在問天實驗艙為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。下列有關(guān)說法正確的是（）A．陳冬和劉洋兩名宇航員聲音的音色相同B．宇航員說話的聲音可以直接以聲波的形式傳回地球C．奇妙的實驗引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指聲音的響度大D．女航天員劉洋說話的音調(diào)高，是因為發(fā)聲部位振動慢例2：醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大 B．能改變心跳的頻率，使聲音變調(diào)C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些 D．能減小聲音傳播過程中的能量分散知識點四：樂音和樂器1.樂音的波形是規(guī)則的。2.樂器可分為三類：（1）打擊樂器：以鼓為例鼓皮繃得越緊，振動越快，音調(diào)越高。擊鼓力量越大，鼓皮的振幅越大，響度越大。（2）弦樂器：如二胡、小提琴、鋼琴等。長而粗的弦音調(diào)低、短而細的弦音調(diào)高?？嚲o的弦音調(diào)高。（3）管樂器：長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。要點詮釋：1.要注意區(qū)別發(fā)聲體的振動快慢（頻率）與振動幅度（振幅）的區(qū)別。音調(diào)一般用“高”、“低”、“尖”、“細”、“沉”、“悶”、“亮”等來描述，響度有時也用“高”、“低”來描述，如“高聲喧嘩”、“低聲細語”等，要注意區(qū)別。2.一般而言一個發(fā)聲體發(fā)出的聲音是由多種頻率的波合成的，從波形圖中可以清楚地看出不同音色聲音的本質(zhì)。如圖所示，不同樂器奏出相同音調(diào)的聲音，從波形圖上可以看出它們主要的振動頻率相同，但小的附加振動不一樣，所以音色不同。

音叉鋼琴長笛例1：音樂小組的兩位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示。以下說法正確的是（）A．兩樂器所用材質(zhì)相同B．兩樂器發(fā)聲的音調(diào)相同C．一個樂器發(fā)出了噪聲D．兩樂器發(fā)聲的音色相同例2：某音樂小組的同學(xué)制作了三種不同的樂器，用它們演奏時，發(fā)出聲音的波形圖分別如圖，下列說法中正確的有（）①樂器發(fā)聲的響度相同；②樂器發(fā)聲的音調(diào)相同；③樂器發(fā)聲的音色相同。A．①② B．①③ C．②③ D．①②③一、單選題1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述及其解釋正確的是（）A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話，音調(diào)要放低些B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高C．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音，其音色不同D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大2．看電視時，調(diào)節(jié)音量的大小是為了改變聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率3．在學(xué)校的國慶文藝匯演時，小提琴曲讓人如癡如醉，葫蘆絲演奏讓人心曠神怡，關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．調(diào)節(jié)琴弦松緊可以改變聲音的響度B．改變力度拉琴可以改變聲音的音調(diào)C．葫蘆絲演奏時是靠葫蘆振動發(fā)聲的D．小提琴和葫蘆絲發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同4．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的響度相同 B．甲、丙的音調(diào)相同C．乙、丁的音色相同 D．乙、丙的音色相同5．古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。下列分析不正確的是（）A．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，“鐘聲”是由于空氣的振動而產(chǎn)生的B．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“啼鳥聲”是通過空氣傳入人耳的C．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，輕舟相對于山是運動的D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度大6．如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）A．甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調(diào)就越高B．乙圖：將揚聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)D．丁圖：用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的音調(diào)7．如圖所示是一款磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放歌曲。下列說法錯誤的是（）A．磁懸浮藍牙音箱是高科技產(chǎn)品，不需要振動就能發(fā)聲B．歌聲是通過空氣傳到人耳的C．調(diào)節(jié)音量開關(guān)使音量增大，聲音的響度會變大D．人們可以分辨出音箱播放的樂曲是鋼琴還是小提琴演奏的，是根據(jù)音色不同判斷的8．有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人憑聽聲音就能辨別出蜜蜂是否采蜜歸來，養(yǎng)蜂人判別的根據(jù)是（）A．蜜蜂飛行的高度不同 B．蜜蜂聲音的音調(diào)不同C．蜜蜂聲音的音色不同 D．蜜蜂聲音的響度不同二、填空題9．樂音的三個基本特征是___________、___________、___________。10．如圖1所示為“阿烏”，它是云南最古老的保留最完整的泥質(zhì)樂器，是利用空腔中的氣體振動而發(fā)聲的，用手指堵住不同的小孔吹出的聲音的______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）不同。如圖2所示是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)——口技，口技藝人可以模仿各種語音。從聲音的物理特性來看，他主要模仿聲音的______（選填“響度”或“音色”），現(xiàn)場觀眾能聽到各種聲音，是因為聲音能在______中傳播。11．如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)。這些聲音是由___________振動發(fā)出的，（選填：“空氣柱”“水和瓶”）。發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是___________（選填“升高”、“降低”或“不變”）。用嘴對準(zhǔn)瓶口吹，這些聲音是由___________振動發(fā)出的。（選填：“空氣柱”“水和瓶”）12．智能手機有一個功能叫“智慧語音”，它可以通過識別聲音實現(xiàn)對手機解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的___________（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來工作的；在花樣游泳比賽中，運動員在水中也能聽到音樂，這是因為___________能傳播聲音；小華向著遠處的山崖大喊一聲，約3s后聽到回聲，則小華距山崖大約___________m。（在空氣中聲速為340m/s）13．李白在《夜宿山寺》中寫到“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”指的是聲音的_________。喇叭里響起“我和我的祖國，一刻也不能分割…”的歌聲，小明說：“是韓紅在演唱”，他是根據(jù)聲音的_________不同判斷的（前兩個空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。如圖，地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象中，能最先感覺到的是_________。三、實驗題14．為了探究聲音的三個特性，某班同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖所示。（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現(xiàn)象，從而得出了聲音的音調(diào)與振動________有關(guān)；（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小______（“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的________有關(guān)；（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的________不同；（4）以上探究方法叫________，下列研究問題的方法不是采用這種方法的是___________。A．蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關(guān)系B．用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開15．學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想。猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了