單元/章節(jié)名稱第三單元兒童歌曲伴奏設(shè)計第四節(jié)不同風格兒童歌曲伴奏實訓學時2-4授課教材新標準學前教育系列教材《學前教育鋼琴彈唱實訓教程》華東師范大學出版社學習目標了解不同類型兒童歌曲的風格與特點選擇合適的伴奏音型為不同風格進行伴奏解決不同風格兒童歌曲伴奏中特殊問題的處理教學重點及解決措施重點：不同風格歌曲的風格與特點、合適的伴奏音型為不同風格進行伴奏解決措施：1、結(jié)合不同風格的歌曲譜例進行比較和說明；2、嘗試用豐富的伴奏音型進行伴奏實踐。教學難點及解決措施難點：能夠在歌曲彈唱中表現(xiàn)出不同歌曲的風格與形象特點，以及作品所表現(xiàn)的風格特點進行詮釋，從而使彈與唱更好地結(jié)合在一起解決措施：1、注意彈與唱的配合，用伴奏音型去體現(xiàn)歌曲的形象、段落之間的銜接、情緒的渲染等。2、結(jié)合書中不同風格兒童歌曲成品伴奏譜例《小空軍》《玩具進行曲》《送別》《小紅帽》等進行實踐練習，進行邊彈邊唱，把握作品風格特點信息化教學資源與手段PPT、職教云平臺教學反思授課內(nèi)容及教學活動設(shè)計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）兒童歌曲從風格上來劃分，大致可以分為進行曲風、抒情曲風和舞曲風三種。一、新授一：進行曲風格歌曲實訓(一)進行曲風格兒童歌曲的特點(1)進行曲風格兒童歌曲的曲式結(jié)構(gòu)規(guī)整，多為方整樂段。(2)歌曲旋律具有較強的號召力，伴奏聲部應以符合行進速度的四分節(jié)奏型為主，均勻穩(wěn)定、強弱分明，表現(xiàn)豪邁壯闊的情緒和蓬勃向上的精神。(3)在幼兒園中，進行曲風格的音樂除了可以用在歌唱活動中，還可以運用到幼兒站隊、升旗、運動會、愛國主義教育等活動中。(二)進行曲風格兒童歌曲常用的伴奏音型（1）為了突出蓬勃向上的情緒和整齊堅定的步伐性，進行曲風格歌曲通常以飽滿渾厚的柱式音型為主要伴奏音型，要彈奏得堅定有力，整齊而富有彈性，手指在觸鍵后應迅速發(fā)力，音與音之間要斷開。（2）實踐練習：參照書P139《小空軍》《共產(chǎn)兒童團歌》第一、教師示范伴奏，學生跟唱，體會作品的風格特點與色彩；第二、結(jié)合譜例，教師彈奏右手旋律，請學生彈奏左手伴奏聲部（三）特殊位置處理方法（1）教師講解長拍、長休止符的處理在進行曲風格的歌曲中，如遇到長拍、長休止或整個小節(jié)需要填充時，可以用音階或固定節(jié)奏型的和弦進行填空。可參考P141《玩具進行曲》師生互動：教師彈奏，請同學們在需要填充的位置打拍唱節(jié)奏或者運用奧爾夫樂器，為填充位置配伴奏。方案1：在歌曲的休止符處使用軍鼓式節(jié)奏型進行填充，方案2：歌曲的長音處還可以用號角式節(jié)奏型進行填充，以更好地表現(xiàn)進行曲風格歌曲昂揚、蓬勃的精神面貌。（2）重點樂句的處理通過反復、八度，以及變換節(jié)奏型、伴奏音型來強調(diào)和突出重點樂句。例317《義勇軍進行曲》片段（四）歌曲彈唱（1）在彈奏進行曲風格的兒童歌曲時，應多使用斷奏法，同時輔以踏板，以此來表現(xiàn)堅定有力、朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)。（2）彈唱時，要注意聲音洪亮、堅定有力，不拖音；咬字時，應注意字正腔圓，換氣要迅速干脆，情緒上要始終保持昂揚的斗志。（3）實踐案例：引入幼兒園情境，結(jié)合幼兒園常用音樂活動：進行曲風的歌曲多適合升旗儀式、列隊等情境，為歌曲《國旗國旗真美麗》設(shè)計伴奏，根據(jù)歌曲情緒選擇音型為其伴奏；二、新授二：抒情風格歌曲實訓(一)抒情風格兒童歌曲的特點(1)抒情風格歌曲是為了抒發(fā)人的內(nèi)心情感而創(chuàng)作的歌曲。該類歌曲的曲調(diào)大多委婉流暢，旋律線條起伏不大，速度多為中速或中速稍慢。(2)抒情風格歌曲的旋律聲部多使用寬疏節(jié)奏，如：二分節(jié)奏、四分節(jié)奏、附點四分節(jié)奏等，以此體現(xiàn)舒緩的情緒。為烘托該情緒，伴奏聲部應以律動感不強的節(jié)奏型為主，如：二分節(jié)奏、四分節(jié)奏、無明顯強弱對比的八分節(jié)奏等。(二)抒情風格兒童歌曲常用的伴奏音型（1）三種基本音型都可以為抒情歌曲配伴奏，要注意把握速度、奏法與踏板。（2）實踐練習：參照書P147《送別》第一、學生分組討論：將學生分成三組，分別去找一下同一首歌選用了幾種伴奏音型？第二、結(jié)合譜例，學生彈奏右手，教師彈奏左手旋律，能力好一些的同學可配合老師完成右手旋律的彈奏，能力稍差一些的學生科根據(jù)個人情況，進行歌唱活動，體會不同伴奏音型所表現(xiàn)的不同風格?。ㄈ└枨鷱棾?）彈奏抒情風格兒童歌曲伴奏時，應注意柔和連貫，盡量少用斷奏和跳奏，以體現(xiàn)抒情歌曲優(yōu)美舒緩的情緒特點。伴奏中，應適當使用延音踏板，使伴奏更加悠揚、柔美。（2）演唱時，速度為中速偏慢，聲音柔和輕巧，歌唱的強弱應隨著旋律線的走向而變化。三、新授三：舞曲風格歌曲實訓(一)舞曲風格兒童歌曲的特點(1)舞曲風格兒童歌曲輕快活潑，多為中速或中速稍快，節(jié)奏緊湊，律動性強。(2)適合用于培養(yǎng)幼兒聽覺與運動的協(xié)調(diào)能力和肢體的表現(xiàn)能力，如：身體律動或樂器合奏表演。(3)舞曲風格歌曲的旋律聲部多使用四分節(jié)奏、八分節(jié)奏及附點八分節(jié)奏，以此表現(xiàn)歡樂活潑的情緒。為烘托該情緒，伴奏聲部應以律動感強的節(jié)奏型為主，如：強弱對比明顯的八分、后十六及一拍切分等節(jié)奏型。(二)舞曲風格兒童歌曲常用的伴奏音型（1）舞曲風格兒童歌曲可分為舞蹈風、圓舞曲風兩大類。舞蹈風的歌曲中二拍子居多，多用半分解和弦伴奏音型，以及全分解和弦伴奏音型。（2）實踐練習：參照書P154《小小的船》第一、學生分組討論：將學生分成三組，分別去找一下同一首歌選用了幾種伴奏音型？第二、結(jié)合譜例，學生彈奏右手，教師彈奏左手旋律，能力好一些的同學可配合老師完成右手旋律的彈奏，能力稍差一些的學生科根據(jù)個人情況，進行歌唱活動，體會不同伴奏音型所表現(xiàn)的不同風格！（三）歌曲彈唱(1)伴奏聲部應采用跳音奏法彈奏，彈奏力度不宜過強，盡量做到輕巧靈動。(2)伴奏聲部中的強拍可以適當使用踏板，但踏板不能長，應輕巧地點踩。(3)演唱舞曲風格歌曲時，速度為中速稍快，聲音輕巧跳躍，換氣迅速，咬字清晰，歌唱的強弱應隨著旋律線的走向而變化。四、結(jié)合職教云平臺：《進行曲風格兒童歌曲伴奏與彈唱》《舞蹈風格兒童歌曲伴奏與彈唱》《抒情風格兒童歌曲伴奏與彈唱》進行相關(guān)內(nèi)容的學習。五、作業(yè)：（一）參照本節(jié)書中譜例完成成譜伴奏彈奏（二）參照書中附錄選擇不同風格的兒童歌曲進行練習，