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浙江省杭州市蕭山區(qū)20222023學(xué)年高二上學(xué)期11月期中英語(yǔ)模擬試卷一、選擇題(每題1分,共5分)1.Whichofthefollowingsentencesusesthepassivevoicecorrectly?A.Thebookiswrittenhim.B.Hewritesthebook.C.Thebookwriteshim.D.Heiswrittenthebook.2.Theteacher______thestudentstofinishtheirhomeworkontime.A.encouragesB.encourageC.isencouragingD.encouraged3."Idon'tthinkheisagoodstudent."means______.A.Heisagoodstudent.B.Heisn'tagoodstudent.C.Ithinkheisagoodstudent.D.Idon'tthinkheisn'tagoodstudent.4.IfI______you,Iwouldgowithyou.A.amB.wasC.wereD.be5.He______tothepartyifhehadhadtime.二、判斷題(每題1分,共5分)1."Neitherofthemlikesapples."isanegativesentence.(√)2."HehasbeentoBeijing."meansheisstillinBeijing.(×)3."IwishIwereabird."isarealwish.(×)4."Canyouhelpme?"isapoliterequest.(√)5."Thebookisworthreading."meansthebookisgood.(√)三、填空題(每題1分,共5分)1.He______(finish)hishomeworkbeforesupper.2.Themeeting______(start)at8o'clock.3.IfI______(be)you,Iwouldaccepttheoffer.4.Thebook______(be)writtenafamouswriter.5.She______(go)tothecinemalastnight.四、簡(jiǎn)答題(每題2分,共10分)1.Whatisthedifferencebetween"usedtodo"and"beusedtodoing"?2.Explainthestructureofaconditionalsentence.3.Whatisthepassivevoice?Giveanexample.4.Howdoyouuse"sothat"inasentence?5.Whatarethethreeformsoftheverb"be"?五、應(yīng)用題(每題2分,共10分)1.Rewritethesentenceusingthepassivevoice:"Shewrotetheletteryesterday."2.Completethesentencewiththecorrectformoftheverb:"IfI______(go)totheparty,Iwouldhaveagoodtime."3.TranslatethesentenceintoEnglish:"這本書值得一讀。"5.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb:"He______(not/go)toschoolyesterdaybecausehewasill."六、分析題(每題5分,共10分)1.Analyzethestructureandmeaningofthesentence:"Althoughheisyoung,heknowsalotabouttheworld."2.Compareandcontrasttheusageof"inspiteof"and"despite".七、實(shí)踐操作題(每題5分,共10分)1.Writeashortpassageaboutyourfavoriteteacher.(50words)2.Makeadialoguebetweentwofriendsdiscussingtheirplansfortheweekend.(50words)八、專業(yè)設(shè)計(jì)題(每題2分,共10分)學(xué)校成功舉辦英語(yǔ)演講比賽時(shí)間:2023年11月5日地點(diǎn):學(xué)校多功能廳活動(dòng)內(nèi)容:高二年級(jí)英語(yǔ)演講比賽,主題為“MyFavoriteEnglishTeacher”亮點(diǎn):參賽選手表現(xiàn)出色,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈結(jié)果:張同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),李同學(xué)和劉同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)人物:A(學(xué)生),B(老師)情景:英語(yǔ)課結(jié)束后,學(xué)生詢問(wèn)老師關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。內(nèi)容:A詢問(wèn)作業(yè)內(nèi)容,B耐心解答并提醒注意事項(xiàng)。短文:講述一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新植物,該植物能夠吸收空氣中的污染物。問(wèn)題:這種植物的主要功能是什么?A.美化環(huán)境B.吸收污染物C.提供食物D.增加氧氣4.設(shè)計(jì)一篇英語(yǔ)作文:假設(shè)你是學(xué)校英語(yǔ)角的組織者,請(qǐng)寫一篇通知(50詞左右),內(nèi)容為:英語(yǔ)角活動(dòng)通知時(shí)間:2023年11月15日地點(diǎn):學(xué)校圖書館主題:討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法要求:參與者需準(zhǔn)備至少一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享5.設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)單詞游戲:以“WordScramble”為主題,設(shè)計(jì)一個(gè)單詞拼寫游戲(提供5個(gè)打亂順序的單詞,要求學(xué)生拼寫正確)。九、概念解釋題(每題2分,共10分)十、思考題(每題2分,共10分)1.思考并回答:英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,如何有效提高閱讀速度?2.思考并回答:英語(yǔ)寫作中,如何避免語(yǔ)法錯(cuò)誤?3.思考并回答:英語(yǔ)口語(yǔ)中,如何提高發(fā)音準(zhǔn)確性?4.思考并回答:英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,如何積累詞匯?5.思考并回答:英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,如何提高聽力理解能力?十一、社會(huì)擴(kuò)展題(每題3分,共15分)材料:假設(shè)某城市正在舉辦英語(yǔ)文化節(jié),包括英語(yǔ)演講比賽、電影展映和英語(yǔ)角活動(dòng)。問(wèn)題:請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最感興趣的活動(dòng),并說(shuō)明原因(50詞左右)。材料:一位外國(guó)朋友計(jì)劃來(lái)中國(guó)旅游,他希望了解中國(guó)的文化。問(wèn)題:請(qǐng)用英語(yǔ)向他介紹一種中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并說(shuō)明慶祝方式(50詞左右)。材料:假設(shè)你是
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