匯報(bào)人：WPS英語專業(yè)生涯發(fā)展展示目錄01自我探索與認(rèn)知04規(guī)劃路徑與實(shí)施02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策05評估反饋與調(diào)整自我探索與認(rèn)知01自我評估與反思01扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和良好的跨文化溝通能力，語法知識和口語表達(dá)方面仍有待提高英語學(xué)科的優(yōu)勢與不足02Holland職業(yè)興趣測評、生命線、生涯彩虹圖、MBTI性格理論測評工具的使用職業(yè)興趣與能力對語言和文化交流有著濃厚的興趣職業(yè)興趣性格類型、職業(yè)興趣、個(gè)性特征和職業(yè)能力個(gè)性特征和職業(yè)能力環(huán)境探索與認(rèn)知02社會動態(tài)的關(guān)注英語專業(yè)的前景和就業(yè)需求參加學(xué)校組織的各類講座和招聘活動家庭資源和學(xué)校資源的利用與家人和老師進(jìn)行交流，了解不同領(lǐng)域?qū)τ⒄Z專業(yè)人才的需求目標(biāo)職業(yè)的了解行業(yè)報(bào)告和成功案例的閱讀深入了解目標(biāo)職業(yè)業(yè)內(nèi)人士的訪談與業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行深入交流目標(biāo)制定與決策03SMART原則的應(yīng)用成為一名優(yōu)秀的英語教育者或翻譯家職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定努力提升自己的英語水平和教學(xué)技能大學(xué)目標(biāo)設(shè)定SWOT分析和CASVE循環(huán)模型的運(yùn)用綜合考慮自己的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇和挑戰(zhàn)SWOT分析進(jìn)行科學(xué)決策，最終確定最適合自己的發(fā)展方向CASVE循環(huán)模型規(guī)劃路徑與實(shí)施04大學(xué)各階段的行動計(jì)劃大學(xué)一年級聚焦于基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)大學(xué)二年級大學(xué)三年級大學(xué)四年級著重于求職準(zhǔn)備和畢業(yè)論文撰寫參加實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)等活動，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)接觸專業(yè)課程，提升自己的英語應(yīng)用能力優(yōu)勢與不足的彌補(bǔ)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神優(yōu)勢的發(fā)揮加強(qiáng)語法學(xué)習(xí)和口語練習(xí)不足的彌補(bǔ)評估反饋與調(diào)整05行動計(jì)劃實(shí)施過程的關(guān)注和評估及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃執(zhí)行中的問題并制定相應(yīng)的調(diào)整方案定期回顧和反思應(yīng)對可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和變化備選目標(biāo)的設(shè)定備選目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性確保在面臨挑