中古時期的歐洲第3課中古時期的歐洲教材分析教材分析本課包括三個子目:第一子目是“西歐封建社會”，第二子目是“中古西歐的王權、城市與教會”，第三子目是“拜占庭與俄羅斯”。第一子目和第二子目是本課重點。封君封臣制度是社會動蕩和自然經濟的產物，封君、封臣通過土地聯(lián)系在一起，大小封建主成為西歐社會的統(tǒng)治階級，領主獨立行使權力的結果是西歐政治上的分裂割據(jù)局面。莊園也是適應自然經濟的需要，隨著封君封臣制度而產生的。作為一個生產單位，莊園的土地劃分為領主自營地和農民份地。中古中后期，隨著城市在西歐的興起，國王利用城市的支持開始建立統(tǒng)一的王權國家。在宗教上，中古西歐形成了教會和世俗政權并立的格局。東歐部分主要談了拜占庭帝國早期幸存的原因和《羅馬民法大全》的編訂;俄羅斯部分重在說明近代俄羅斯國家是在反抗蒙古統(tǒng)治以及隨后的擴張過程中形成的。設計立意設計立意本課三個子目之間的邏輯關系是:遵循歷史思維，首先說明西歐封建社會的基本特征，即封君封臣制度、莊園與農奴制度，隨后說明西歐封建社會發(fā)展中出現(xiàn)的新趨——城市的興起和王權的加強。拜占庭帝國和俄羅斯作為補充，豐富和完善中古時期歐洲歷史發(fā)展的總體面貌。揭示西歐封建社會的產生、發(fā)展和一般特征，并通過與東歐的拜占庭帝國和俄羅斯的比較，說明即使在歐洲內部，歷史的發(fā)展也存在相當大的不同，彰顯中古時期世界文明發(fā)展的多元特性。教學目標教學目標（1）知識目標：通過了解中古時期歐洲地區(qū)的國家、民族、宗教和社會變化。認識西歐封建社會的產生和發(fā)展。具體地說，通過封君封臣制度、莊園與農奴制度以及城市和王權的關系，說明西歐封建社會發(fā)展的進程。東歐部分注意《羅馬民法大全》的編訂和俄羅斯的崛起。（2）學科核心素養(yǎng)目標1、唯物史觀：通過學習中古歐洲封建社會的產生與發(fā)展，理解能人類社會從低紛到高級的發(fā)展、生產力和生產關系之間的辯證關系、經濟基礎和上身建筑之間的相互作用。2、時空觀念：通過中古歐洲社會的變遷，能夠按照時間順序和空間要素，建構中古歐洲的重要歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的相互關聯(lián)，培養(yǎng)學生的時空觀念。3、史料實證：通過展示及讀取中古歐洲時期的重要文物圖片等資料信息，能夠從史料中提取有效信息，作為歷史敘述的可靠證據(jù)，培養(yǎng)學生史料實證。4、歷史解釋：學生通過了解中古歐洲封建社會的產生與發(fā)展歷史背景，學會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對歷史事物之間因果關系作出解釋，培養(yǎng)學生歷史解釋素養(yǎng)。5、家國情懷：通過了解世界歷史發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)，具有廣闊的國際視野，樹立正確的文化觀?！窘虒W重點、難點】認識西歐封建社會的產生和發(fā)展?！窘虒W方法】教學方法—引導探究法；學習方法—合作學習法?！窘虒W準備】學生準備：通過預習新課，完成學案。教學過程教師準備：課件、學案、習題。教學過程第一步：導入新課[投影]羅馬帝國時代的雕刻[引入]公元2世紀，羅馬帝國仍然強大，士兵戴著頭盔，面對入侵者堅強果敢，足以抵抗蠻族入侵。但3世紀以后，羅馬帝國內戰(zhàn)頻仍，農民破產，軍隊日益蠻族化，再也無力抵抗日耳曼人的入侵，為日耳曼人進入羅馬帝國并建立國家創(chuàng)造了機會。第二步：講授新課[問]羅馬帝國滅亡后，西歐進入封建社會時期，封建社會的制度框架有哪幾部構成呢？[學生回答]封君封臣制度、莊園制度、農奴制度三部分構成。[問]首先我們來看第一個制度封君封臣制度，它是如何產生的？[學生回答]略。[講]西歐封建社會是羅馬帝國生產力與日耳曼人相對溫和的奴隸制度和親兵制度等結合的產物。羅馬帝國盛期早已進人鐵器時代，生產工具和耕作技術達到了古代的高峰，商業(yè)貿易和城市也有一定程度的發(fā)展。日耳曼人奪取羅馬人的土地，并把大片土地分封給自己的親兵和親信，以及部分自由的日耳曼農民。由于頻繁的戰(zhàn)爭和兵役的壓迫，自由農民日益破產。國王為保證兵源，將土地分封給大封建主，要求他們按照土地規(guī)模提供相應數(shù)量的兵員。大封建主們也大體依照這一模式，把土地分封給自己的屬下，屬下繼續(xù)分封，直到騎士。授予土地者為封君，接受土地者成為封臣。封君要保護封臣，如提供司法建議或者在封臣遭到侵犯時保護封臣。封臣則以服兵役、提供金錢等形式效忠封君，并且不能做不利于封君的任何事情。[問]封君封臣制度一定時期有利于政局的穩(wěn)定，但也有其消極影響，同學們思考一下有哪些？[學生回答]略。[講]理想狀態(tài)下，一個封臣應當只有一個封君，但些封建主為了多得土地，往往從不同封建主那里同時領受土地，因此出現(xiàn)一個封臣可能有兩個甚至更多封君的現(xiàn)象。13世紀時，德國一個男爵有20個封君，還有一個甚至有43個封君，由此造成封君封臣關系混亂。特別是當封君之間發(fā)生沖突時，封臣的忠誠就會面臨考驗。由于自然經濟占據(jù)統(tǒng)治地位，不同地區(qū)之間聯(lián)系薄弱，封建主們陸續(xù)從國君那里取得程度不等的特權，成為所得土地實際的統(tǒng)治者，握有行政和司法權力。于是，封建主不僅成為土地的主人，同時也成為土地上農民的統(tǒng)治者，因此造成了西歐中古初期的分裂割據(jù)局面。[引入思考]封君分封土地地時，大多是連同土地上的農民一道授予封建主。這些封地形成規(guī)模不等的莊園。莊園在生產關系方面有哪些特征？[學生回答]略。[講]莊園內的土地分分為領主自營地和農民份地，由自由農民或農奴耕種。農民從領主那里領取份地.每周要為領主免費勞動若干天。領主自營地隨莊園面積大小不等，由農奴耕種，收成全部歸于領主。不過為領主勞動時，農奴可能獲得領主提供的飯食。有些領主還會提供啤酒和面包，偶爾還有肉食。農奴各自的份地面積大致相等，由農奴自己耕作，收成歸農奴。此外，莊園內還有公共牧場、草場、林地或池塘，供全體居民使用。莊園磨坊和烤面包爐等歸于領主，農奴如果使用，需要繳納一定費用。莊園還是一個自給自足的生產單位，擁有絕大多數(shù)農具和牲畜，一般不從外界購買物品。[引入思考]莊園在司法制度方面有哪些特征？[學生回答]略。[講]莊園有自己的法庭，負責處理莊園內部事務，包括農民之間或農民與領主之間的案件。法庭由領主或其管家主持，并非每天開庭，而是在一-年中相對固定的日子開庭。開庭時全體農民都可以出席，并通過鼓噪影響法庭的裁決，帶有一定日耳曼人原始民主的傳統(tǒng)。但多數(shù)情況下，法庭被領主或他的代表控制。[引入思考]封君封臣制度下，封臣取得了在自己土地上行使行政和司法權力的特權，實際成為割據(jù)勢力。但無論封臣地位多么穩(wěn)固，勢力多么強大，名義上和法理上他們都必須服從國王和封君，因此只要國王擁有足夠實力并采取堅決行動，就有可能迫使封臣臣服。歐洲各國王權又是如何實現(xiàn)強化的呢？[學生回答]略。[講]歐洲各國王權強化的進程并不相同。英國是通過諾曼征服，國王在征服過程中陸續(xù)分封土地，因此封臣的土地分散在全國各地，很難形成強大的割據(jù)勢力。國王本人則擁有全國最多的地產，對封建主具有優(yōu)勢。1086年時的土地財產調查進一步強化了國王的權威，司法權也一直掌握在國王手中。這樣，英國從諾曼征服后就形成了相對強大的王權，此后又經過多位國王的改革，英格蘭最終完成了統(tǒng)一。最初法國國王的勢力非常小，僅有巴黎到奧爾良的狹長地帶，號稱“法蘭西島”。但歷代國王持續(xù)不斷地擴大王室領地，強化國王權威，而且王權獲得城市不同程度的支持，因此12—13世紀王室領地持續(xù)擴大。英法百年戰(zhàn)爭后，法蘭西的統(tǒng)一基本完成。在英、法統(tǒng)一國家形成過程中，國王都曾與教會發(fā)生沖突。為贏得支持，國王召集封建主和城市等方面的代表開會協(xié)商，或者尋求封建主的同意以征稅，由此產生了英國的議會和法國的三級會議。議會和三級會議并不能真正限制王權，而是國王與教俗封建主、城市市民等尋求合作以統(tǒng)治國家的平臺。如:英國議會是因國王約翰胡作非為，大封建主西門.德.孟弗爾為尋求其他封建主、騎士和市民的支持而召開的;法國三級會議是腓力四世為與教皇斗爭，爭取法國上下支持而召開的。議會的產生擴大了王權統(tǒng)治的基礎，近代的代表議會制也與中古時期議會代表的產生有直接關系。到近代，議會作為民意代表組成的機關，成為限制王權的重要機構。[引入思考]中古西歐的另一重要現(xiàn)象是城市自治。城市自治興起的背景有哪些？[學生回答]略。[講]城市本來誕生于國家和文明產生時期，在古典時代的希臘和羅馬帝國時代，西歐已經有眾多城市。但到中古初期僅有少量城市幸存，大多是作為封建主的駐節(jié)地或堡壘存在。西歐社會逐漸安定，農業(yè)生產發(fā)展起來并且有了相對較多的剩余后，城市再度在歐洲廣泛出現(xiàn)。城市興起于封建主的土地上，居民主要是手工業(yè)者和商人。封建主經常把城市居民作為農奴對待，或者以領主身份于涉城市的經濟活動，引起城市的不滿，市民發(fā)起自治運動。[引入思考]城市自治的實現(xiàn)手段有哪些？擁有的自治權力有多大？有何歷史作用？[學生回答]略。[講]城市民聯(lián)合起來通過多種手段，其中大多是贖買，獲得程度不等的自由。城市自由的程度，取決于領主或國王賜予城市的特權證書，不同時代不同城市的自由程度各有不同，但基本內容包括城市土地自由、居民人身自由和司法獨立等。在城市特別是法國城市反對封建主、爭取自治過程中，國王經常站在城市一邊，支持城市自治。城市工商業(yè)的發(fā)展需要更廣大的市場和更便利的經濟活動空間，因而往往以金錢或軍隊支持國王強化王權的努力。城市的工商業(yè)活動，又有助于強化不同地區(qū)之間的經濟和文化聯(lián)系。因此，城市的興起，有助于王權的強化和統(tǒng)一國家的形成。中古時期產生的議會中，不管是英國議會還是法國三級會議，都有城市代表，說明那時的城市已經具有重要地位。[引入思考]基督教會是西歐中古時期非常強大的勢力，教會影響力體現(xiàn)在哪些方面？[學生回答]略。[講]教會不僅擁有廣大土地，更擁有精神權威，控制著人們的信仰。國王登基時，需要教宗或大主教加冕。同時，教會人士是中古西歐少有的能夠識文斷字的階層，國王管理國家需要他們的支持。一些教宗利用教會的影響力與國王和世俗封建主爭奪統(tǒng)治權力，并贏得不同程度的勝利。但中古后期，隨著法國王權的強化，各個國家與地區(qū)教會獨立性的增強，異端運動的發(fā)展，以及羅馬教廷的腐敗，教會影響逐漸下降。[引入]以上是大部分是西歐的歷史，最后我們簡單了解一下東歐的歷史。[問]請同學們閱讀教材，歸納一下拜占庭帝國的統(tǒng)治情況，其最重要的文明成果是什么？[學生回答]略。[講]公元395年，羅馬帝國分裂為東西兩個部分。西羅馬帝國在5世紀日耳曼人的人侵浪潮中瓦解，東羅馬帝國則憑借相對發(fā)達的工商業(yè)和城市，仍有比較強大的經濟和政治實力，御了蠻族的多次沖擊，還能夠在6世紀擴張，一度占領意大利、西里、北非和地區(qū)。為加強統(tǒng)治，查士丁尼組織法學家特里波尼安等整理羅馬法律，先后完成《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》。法典宣揚皇帝是國家最高統(tǒng)治者，肯定奴隸制的存在，有許多落后過時的內容，但它們系統(tǒng)整理了羅馬法，給后世的研究提供了第一手資料，具有積極意義。因東羅馬帝國的都城為古希臘殖民地拜占庭舊址，故學界稱東羅馬帝國為“拜占庭帝國”。[引入思考]俄羅斯最早的國家是9世紀建立的基輔羅斯，由北方的瓦蘭吉亞人與正處于從原始社會向階級社會過渡的斯拉夫人結合建立而成，國家制度和宗教信仰深受拜占庭影響。它是如何發(fā)展成一個大帝國的？[學生回答]略[講]13世紀，蒙古人利用羅斯國家的分裂征服了東歐廣大地區(qū)，并且向被征服地區(qū)征收賦稅。蒙古人的統(tǒng)治激起了斯拉夫人的反抗，莫斯科公國歷代大公勵精圖治，在反抗蒙古的斗爭中逐漸擴展勢力。莫斯科公國先利用蒙古人的支持消滅反對勢力，在積累了足夠力量后，利用金帳汗國的內訌和衰落向蒙古統(tǒng)治者發(fā)起直接挑戰(zhàn)。1378年，莫斯科公國首次贏得勝利，兩年后在庫里科沃會戰(zhàn)中取得決定性勝利。此后蒙古雖然恢復了對莫斯科公國的統(tǒng)治，但已經無力阻止莫斯科公國的擴張。伊凡三世統(tǒng)治時期，莫斯科公國吞并了其最強大的對手諾夫哥羅德，并消滅了另對手特維爾。1480年，蒙古聯(lián)合立陶宛進攻莫斯科公國未果，被迫撤退，莫斯科公國贏得完全獨立