注意檢查四本：1.地理課本2.金太陽導學案3.積累本4.地圖冊要求坐姿端正十年磨一件范國雄（新浪微博：@愛弄PPT的老范）高中地理課件/第三代電話Q：1476360113十年磨一件范國雄（新浪微博：@愛弄PPT的老范）高中地理課件/第三代電話Q：1476360113水循環(huán)第三章地球上的水課型：新授課授課人：李婷授課班級：18班【問題作業(yè)】18班劉洛含、王雨涵沒有按要求使用黑色簽字筆,200字說明文1張紅條【較差作業(yè)】卷面差，200字說明文、1張紅條佘佳一高晨堯【優(yōu)秀作業(yè)】做題認真；主觀題字跡工整，正確率高李翰博王真真一、教學目標1.運用水循環(huán)示意圖，識別水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)，描述水循環(huán)的過程，指出水循環(huán)的類型2.結合實例，分析水循環(huán)對自然環(huán)境的影響，說明水循環(huán)的地理意義，體會水量平衡的思想。3.

結合實例，說明人類活動對水循環(huán)的影響，增強珍惜和保護水資源的意識，認同人類活動與水循環(huán)的協(xié)調(diào)觀。二、教學重難點重點：水循環(huán)的過程及地理意義。難點：人類活動對水循環(huán)基本環(huán)節(jié)的影響。1.人地協(xié)調(diào)觀：學生根據(jù)示意圖簡單分析水循環(huán)的過程的基本原理，了解三個水循環(huán)的類型，能簡單畫出水循環(huán)的過程圖，解釋相關自然現(xiàn)象，并結合現(xiàn)實生活深化“水資源的危機意識、節(jié)約用水、保護水資源”思維，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。2.綜合思維：運用水循環(huán)的知識解決實際問題，培養(yǎng)讀圖、閱讀、概括和對比法分析地理問題的能力。3.區(qū)域認知：結合實際圖文材料，認識不同地區(qū)的水資源的差異，能夠運用本課知識，在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的自然現(xiàn)象。4.地理實踐力：通過地理讀圖分析，分析水循環(huán)的過程，并能聯(lián)系實際觀察水循環(huán)現(xiàn)象，培養(yǎng)學生地理讀圖、繪圖能力，具備一定的運用考察、實驗、調(diào)查等方式進行科學探究的意識和能力。三、核心素養(yǎng)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)的過程目錄人類活動對水循環(huán)的影響1234水循環(huán)的意義相互聯(lián)系的水體1形態(tài)氣態(tài)水液態(tài)水固態(tài)水數(shù)量最少但分布最廣數(shù)量最大分布次之僅高緯、高山或特殊條件下空間海洋水陸地水大氣水96.53%供應人類

所需的淡水地球上的水圖3.1水圈的構成十年磨一件范國雄（新浪微博：@愛弄PPT的老范）高中地理課件/第三代電話Q：1476360113雨水冰川

融水湖泊水地下水河流水海洋水水循環(huán)的過程2水循環(huán)有哪些主要環(huán)節(jié)？一、水循環(huán)的過程及類型什么是水循環(huán)？

水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中，通過蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。不同環(huán)節(jié)在不同空間范圍的組合，構成了三種不同類型的水循環(huán)。蒸發(fā)降水海上內(nèi)循環(huán)降水陸地內(nèi)循環(huán)蒸發(fā)水汽輸送降水下滲地下徑流海陸間循環(huán)地表徑流水循環(huán)示意圖蒸發(fā)蒸騰類型海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)發(fā)生領域海洋與陸地之間陸地與陸地上空之間海洋與海洋上空之間主要環(huán)節(jié)及圖示

特點最重要的類型，又被稱為大循環(huán)，使陸地水得到補充，水資源得以再生補給陸地水的水量很小挾帶水量最大的水循環(huán)，是海陸間循環(huán)的近十倍典例長江流域的水循環(huán)塔里木河流域的水循環(huán)未登陸的臺風參與的水循環(huán)①③②⑥④⑧⑦⑤海上內(nèi)循環(huán)海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)①②③④⑤⑥①③⑦⑧③水汽輸送蒸發(fā)降水降水下滲地下徑流地表徑流蒸發(fā)蒸騰③判斷正誤1.外流區(qū)只發(fā)生海陸間循環(huán)。(

)2.海陸間水循環(huán)的“水汽輸送”環(huán)節(jié)是雙向的。(

)3.海陸間循環(huán)的水量最大。(

)4.地球上最多的水體是冰川水。(

)5.井水不犯河水。(

)6.冰川水和地下水之間沒關系。(

)√×××××流經(jīng)安徽的長江水未登陸的臺風

下列幾種情況參與了哪種類型的水循環(huán)？海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)塔里木河陸地內(nèi)循環(huán)人類活動對水循環(huán)的影響3

1.影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素(1)影響蒸發(fā)的因素（討論1-2分鐘）(2)影響下滲的因素（討論1-2分鐘）(3)影響地表徑流的因素影響因素對地表徑流的影響（討論1-2分鐘）年降水量流域面積(支流數(shù)量)植被狀況地質(zhì)條件(土壤質(zhì)地)蒸發(fā)量人類活動決定地表徑流的最主要因素，與地表徑流呈正相關與地表徑流呈正相關植被能涵養(yǎng)水源，對地表徑流起到“削峰補枯”的作用喀斯特地貌區(qū)、沙質(zhì)土壤區(qū)，河水易下滲，地表徑流減少主要在干旱、半干旱地區(qū)對地表徑流影響較大沿岸取水會導致地表徑流量減小(4)影響水汽輸送的因素水汽輸送主要表現(xiàn)為海洋上空的水汽被輸送到陸地上空，主要受風、距海遠近、地形等因素影響。(5)影響降水的因素影響降水的因素有海陸位置(近海地區(qū)大氣水汽含量豐富，降水較多)、地形(迎風坡降水多、背風坡降水少)、大氣環(huán)流、下墊面性質(zhì)(植被覆蓋率高，水域面積大，降水多)、人類活動(人工降水、植樹造林、修建水庫、退耕還湖)等。（討論1-2分鐘）2.人類活動對水循環(huán)的影響蒸發(fā)蒸騰降水地表徑流人工降雨修建水壩植被破壞修建水壩跨流域調(diào)水植被破壞地面硬化下滲植被破壞地面硬化地下徑流開采地下水人類活動河流流量和水位變化河流含沙量變化直接影響的環(huán)節(jié)破壞植被/硬化城市路面植樹種草/鋪設滲水磚修建水庫圍湖造田地表徑流量增加，減少地下徑流，使河流水位陡漲陡落地表徑流量減少，增加地下徑流，使河流水位變化平緩對流量有調(diào)節(jié)作用，使河流水位變化平穩(wěn)對河流徑流的調(diào)節(jié)作用減弱，水位陡漲陡落增加減少減少水庫下游河流含沙量增加地表徑流、下滲地表徑流地表徑流目前人類活動對水汽輸送幾乎沒有影響，而主要影響環(huán)節(jié)是地表徑流。跨流域調(diào)水

取用地下水

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)覆蓋地膜

水源區(qū)河段流量減少地表徑流地下徑流減少，地下水位下降地下徑流蒸發(fā)量減少蒸發(fā)量2.人類活動對水循環(huán)的影響（參考金太陽導學案46頁）水壩能對地表徑流產(chǎn)生直接的影響建壩前后下游河段水位變化示意改變地表徑流的季節(jié)分配由于水面面積的擴大，下滲增大，蒸發(fā)量增加建壩前建壩后分析“城市內(nèi)澇”問題（記筆記）1、降水強度大。2、地面硬化、綠地面積減少，使下滲減少，地表徑流量增加。3、城市建設使湖泊、河流面積減少，蓄水排水能力差。4、城市排水管道堵塞，管網(wǎng)建設滯后，排水能力差等。1.鋪設滲水磚，提高路面下滲能力；2.增加綠化面積，增加濕地，提高涵養(yǎng)水源能力;3.完善城市排水系統(tǒng)建設;

4.建設海綿城市。解決措施：分析“城市內(nèi)澇”的原因？海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的"彈性"，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水防止城市內(nèi)澇，需要時將蓄存的水釋放并加以利用。海綿城市建設在確保城市排水防澇安全的前提下，最大限度地實現(xiàn)雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護。在海綿城市建設過程中，應統(tǒng)籌自然降水、地表水和地下水的系統(tǒng)性，協(xié)調(diào)給水、排水等水循環(huán)利用各環(huán)節(jié)，并考慮其復雜性和長期性。（1）觀察右圖，分析砂石覆蓋層對水的下滲的影響。▋活動●認識沙田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)

增加地表粗糙度，削減地表徑流，增加下滲量。課本P48（2）觀察右圖，比較砂田和裸田蒸發(fā)量的差異，說明砂石覆蓋層對蒸發(fā)的影響。二者的蒸發(fā)量隨季節(jié)變化的趨勢相似，蒸發(fā)量：砂田<裸田，說明砂石可增加下滲，有效抑制蒸發(fā),減少蒸發(fā)量。（3）觀察上右圖，比較4月末砂田和裸田土壤含水量，歸納砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)及其作用。不同深度土壤含水量不同，其中水分變化0-10厘米最為明顯，隨著深度變大，砂田與裸田的土壤含水量差距在逐漸變小，但在同一深度上砂田的土壤含水量總是大于裸田，說明砂田覆蓋層具有蓄水保墑的作用。結論：①砂田影響水循環(huán)環(huán)節(jié)主要有：下滲、蒸發(fā)、地表徑流、地下徑流；

②砂田的作用主要表現(xiàn)為增加下滲、抑制蒸發(fā)、削減地表徑流、蓄水保墑；

水循環(huán)的意義4水循環(huán)的地理意義1.閱讀教材第48～49頁,在教材中找出并畫出下列關鍵詞,理解水循環(huán)的地理意義。①水體不斷自然更新②維持全球水量的動態(tài)平衡③進行物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換④塑造地表形態(tài)⑤海陸間聯(lián)系的主要紐帶⑥吸收、轉(zhuǎn)化和傳輸太陽輻射能⑦影響全球的氣候和生態(tài)

1、把各圈層聯(lián)系起來，使各種水體不斷更新，維持全球水量動態(tài)表3.1-地球上不同的水體更新周期水體江河湖泊深層地下水高山冰川極地冰川海洋更新周期16天17年1400年1600年9700年2500年自然界的水循環(huán)相互聯(lián)系的水體水循環(huán)存在形態(tài)存在空間陸地水體過程地理意義人類活動的影響連續(xù)運動

相互轉(zhuǎn)換類型蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等海陸間循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)課堂小結環(huán)節(jié)動力太陽輻射能重力維持全球水量動態(tài)平衡地球上物質(zhì)遷移和能量轉(zhuǎn)換的重要過程影響著全球的氣候和生態(tài)課堂檢測

讀“水循環(huán)示意圖”，回答1～2題。1.圖中②代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)是A.降水 B.水汽輸送C.地表徑流 D.蒸發(fā)√2.我國南水北調(diào)工程體現(xiàn)了人類活動對圖中哪個環(huán)節(jié)施加影響A.①B.②C.③D.④√3.讀圖，回答下列問題。(1)根據(jù)水循環(huán)過程，給圖中未標