2024—2025學(xué)年河南省洛陽市伊濱區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.據(jù)《禮記》記載，西周時期已有相當(dāng)豐富的釀酒經(jīng)驗和完整的釀酒技術(shù)規(guī)程。下列釀酒過程中只發(fā)生物理變化的是

A．“糖化”：將淀粉水解為葡萄糖B．“發(fā)酵”：將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精C．“蒸餾”：根據(jù)沸點不同分離得到白酒D．“窖藏”：封存白酒產(chǎn)生具有醇厚香味的物質(zhì)(★★)2.下列科學(xué)家與其在化學(xué)學(xué)科貢獻(xiàn)不對應(yīng)的是

A．拉瓦錫：空氣的組成B．道爾頓：水的組成C．張青蓮：相對原子質(zhì)量的測定D．門捷列夫：元素周期律的發(fā)現(xiàn)(★★)3.節(jié)約用水是保護(hù)水資源的有效途徑。下圖適合張貼在水龍頭旁的標(biāo)識是

A．B．C．D．(★)4.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是

A．硫粉B．鐵絲C．鎂條D．木炭(★★★)5.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列由離子構(gòu)成的物質(zhì)是

A．汞B．氧氣C．氨氣D．氯化鈉(★★)6.下列實驗操作正確的是

A．讀取液體體積B．檢查裝置氣密性C．點燃酒精燈D．加鋅粒(★★)7.用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖可能表示氧化物的是

A．B．C．D．(★★★)8.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，正確的是

A．空氣由空氣分子構(gòu)成的B．空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻混合在一起C．氮?dú)夂脱鯕饣旌虾螅浠瘜W(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變D．空氣經(jīng)過液化、汽化等過程得到氮?dú)夂脱鯕?，發(fā)生了化學(xué)變化(★★★)9.模型建構(gòu)是研究微觀粒子的科學(xué)思維方法。下圖是研究原子結(jié)構(gòu)歷史上的一種模型。對下列圖示理解不正確的是

A．甲的原子結(jié)構(gòu)示意圖為B．不同原子中子數(shù)也不相同C．丙為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．三種微粒中丙的相對原子質(zhì)量最大(★★)10.高氯酸鉀（KClO4）可用于制備火箭燃料，其中氯元素的化合價為

A．B．C．D．(★)11.某同學(xué)描述了某化學(xué)符號的含義：①表示一種物質(zhì)；②表示一個分子；③表示該物質(zhì)由兩種元素組成；④表示一個分子由三個原子構(gòu)成。該化學(xué)符號可能是

A．O2B．NOC．H2OD．HClO(★★★)12.下列對有關(guān)事實或現(xiàn)象的分析錯誤的是

選項事實或現(xiàn)象分析AH2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同元素組成不同B酒精燃燒生成水和二氧化碳分子種類發(fā)生改變C氮元素和氧元素化學(xué)性質(zhì)不同最外層電子數(shù)不同D蠟燭在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同氧氣濃度不同

A．AB．BC．CD．D(★★)13.氮與氧兩元素組成的氧化物，其中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則該氧化物的化學(xué)式是

A．NOB．N2O3C．N2O4D．N2O5(★★★)14.利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是

A．實驗時集氣瓶中產(chǎn)生大量白色煙霧B．a(chǎn)點時容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為85%C．此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%D．集氣瓶內(nèi)水的作用是降溫、吸收有害的五氧化二磷二、填空與簡答(★★)15.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：(1)三個鉀原子________；(2)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所形成化合物的化學(xué)式為________。(★★)16.水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)?；卮鹣铝袉栴}：(1)“生命吸管”是軍事上的重要發(fā)明，它可以解決士兵在野外極限環(huán)境中飲水問題，主要原理與自來水的凈化過程相似（如圖）。圖中過濾棉的作用是______(填字母)；

A．去除有害菌和部分病毒B．除去顆粒較大的難溶性物質(zhì)(2)通過“生命吸管”凈化后的水屬于__________(填“純凈物或“混合物”)；(3)若無“生命吸管”，要?dú)缣烊凰械牟≡⑸?，生活中常采取_________方法。(★★)17.同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行電解水實驗。(1)一段時間后，兩個玻璃管內(nèi)均產(chǎn)生了氣體，均可以用________來檢驗產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象不同，說明產(chǎn)生了兩種不同的氣體，其中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________。(2)該實驗說明水是由________組成的。(★★)18.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。請根據(jù)下列信息回答有關(guān)問題：(1)圖1為粒子之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中①表示的是______。(2)圖2中A、B屬于同種元素，因為______相同。(3)圖2中C為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)時，則表示該粒子的符號為_______。(★★★)19.在化學(xué)發(fā)展史上，科學(xué)家把元素科學(xué)有序地排列起來得到元素周期表，元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。據(jù)圖回答問題。(1)由圖1可知氧原子的相對原子質(zhì)量為_____。(2)圖2中甲、乙、丙代表三種元素，從它們在元素周期表中的位置可以判斷_____元素是圖1中的氧元素；在化學(xué)反應(yīng)中丙元素的原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。(★★★)20.已知碳-12原子的質(zhì)量是akg，而1個氯原子的質(zhì)量是bkg，則氯的相對原子質(zhì)量是_____。比較相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，所含的原子個數(shù)由多到少的順序為_____。(★★)21.從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象。(1)熱水能使壓癟的乒乓球復(fù)原_______。(2)1個水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg，1滴水（以20滴水為1mL計）中大約有1.67×1021個水分子_______。(★★★)22.請書寫下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：(1)木炭在空氣里燃燒________(2)鐵絲在純氧中燃燒________三、實驗題(★★★)23.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探索分子的特性，組裝了如圖所示的實驗裝置(1)實驗可觀察到______（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）溶液變紅。該實驗與教材實驗對比，其優(yōu)點是什么？________（寫出一條即可）。(2)只要對濃氨水進(jìn)行一個簡單操作，便可觀察到酚酞溶液變色的速度大大加快，由此可探究影響分子運(yùn)動速率的一個因素，該操作是什么（寫出一條即可）？______四、計算題(★★)24.每年11月的第三周為“世界提高抗菌藥物認(rèn)識周”。頭孢氨芐（化學(xué)式為C16N17N3O4S，相對分子質(zhì)量為347）是一種口服抗生素，可用于敏感菌所致的呼吸道感染、皮膚軟組織感染等。請計算：(1)頭孢氨芐分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_______。(2)頭孢氨芐中氫、氮元素的質(zhì)量比。_______（寫出計算過程）(3)3.47g頭孢氨芐中含硫元素的質(zhì)量。______（寫出計算過程）五、實驗題(★★★)25.如圖為實驗室制取氧氣的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答問題。(1)寫出圖中①所指儀器的名稱：________。(2)若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式______，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______，該裝置中放棉花的作用______。(3)若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是______。若用E裝置收集氧氣結(jié)束時，應(yīng)如何操作？______