職高一年級班主任工作總結(jié)（19篇）

職高一年級班主任工作總結(jié)（精選19篇）

職高一年級班主任工作總結(jié)篇1

記得在一本書上看過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本

合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;

班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一

直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型

的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

一、開學(xué)三步曲

在我見同學(xué)們的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自己介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，

和大家進行親切的互動。

2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解

班級具體情況，進行歸納總結(jié)，一次進行具體班級工作3.擬定班

級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展

營造家的氛圍

1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班

級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。

2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家

創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、和兩個班的同學(xué)進行每周的心里座談。在每周和兩個班的

部分同學(xué)進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對

班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學(xué)習(xí)上進，爭取做一名優(yōu)秀的

學(xué)生。

爭當文明班級

在這一個學(xué)期，兩個班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不

斷爭做優(yōu)秀班集體。

0931班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學(xué)

習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。

二、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓

學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的'社會責(zé)任感，積極向

上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，

引導(dǎo)大家樹立正確的人生觀、價值觀。

特色之二：有較強的組織紀律性

1.規(guī)范課堂、自習(xí)紀律

課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看

小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，

開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以

放手讓值日生管理了。

總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心

里都有一個信念：我要為集體爭光。

2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣

要求學(xué)生，，學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重

知識，也遵守了紀律。

要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、

辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極

為班級體服務(wù)。

相應(yīng)下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，

班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們

的組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動

氣氛，位同學(xué)們帶來了無數(shù)歡樂！

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，

理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默

契，請你相信這份感情值得感激。

心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會在課余時間

和兩個班的同學(xué)進行互動交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。

記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴

著，我飲水的時候，水也飲我...

我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感

受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的

喜悅；

共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和

學(xué)生共同成長。

三、班主任隨想

當班主任很累，事情很多，很心，有的時候還會很心煩，這

都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，

當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著

快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴

你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去

感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,

要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要

付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是

一個美麗的世界！

工作者是美麗的！

職高一年級班主任工作總結(jié)篇2

班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主

任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧；不僅僅是教書，還要育人；

不僅僅是教師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作如

下小結(jié)：

一、親近學(xué)生愛護學(xué)生展現(xiàn)自己樹立威信是班主任工作的基

礎(chǔ)。

“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，僅有用愛才能教育學(xué)生?！蔽?/p>

認為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密

的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主

任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到

下課我就來到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，

在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐

心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了

解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家

長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個

性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個人的生活

環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信

這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研

究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)

生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的教師，又把你當作

好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的

效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接

關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，所以，我首先抓思

想教育。

1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校紀和班規(guī)，從小事著手，

不染頭發(fā)，不戴首飾不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不

急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好

學(xué)生一起坐，互相幫忙，共同提高。

3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自

覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管本事。學(xué)生基本

能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位

同學(xué)，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及

時供給幫忙，向良性發(fā)展。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整。

做好學(xué)生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)班干部管理本事，多談心，多討論，放手讓他們

去管理，增強個人的獨立本事和管理本事。

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班團

體有著以點帶面和以面帶面的'作用，我稱他們是班主任的左右手。

所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁

重走向簡單與簡便。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自己管理本事。班干部隊

伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其

一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹

立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同

時，要更嚴格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高，在

紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

以點帶面；其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干

部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評

與自己批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面

帶面”。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每

組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選，組長全權(quán)負責(zé)各組的各項事務(wù)。

尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。

在處理遲到問題時，由各組組長自行負責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，

再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)

和競爭本事，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有

了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生能夠管學(xué)

生的，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他

們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，所以班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是

最重要，也是最難的。所以，我對學(xué)生提出了“真聽、多做、好

問、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們既能夠勤奮

好學(xué)又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)

習(xí)風(fēng)氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚

的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵他們參加特長生的

培訓(xùn)，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特

長生，4個同學(xué)參加了體育特長生。

各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點，它們教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式

各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不一樣，我把它們稱為

特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說，這是

學(xué)生一項特殊的但又十分重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為英語單詞和句型

的記憶是任何人替代不了的。

所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養(yǎng)成每一天利用“邊

角料”的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再

是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科教師有哪些要求，作為班

主任教師也該了解并配合到位。在和科任教師長期相處中，我逐

步明白了各科教師的具體要求。各科教師需要什么，有什么要求，

我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查，慢慢地

學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實踐中，還使我認識到學(xué)生的

學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長

期的過程。

但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細微入手，

從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須能養(yǎng)成。所以，每一年的

新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的

一個突破口。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班團體，必須具有

凝聚力，吸引力，必須會給學(xué)生供給一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛

圍。我就是經(jīng)過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體

發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)本事也得到了發(fā)展。

由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我

認為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師構(gòu)成教

育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的

整體發(fā)展。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，班級總體進展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡

性的大事；成果管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。

文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，以下就是為您供應(yīng)的高一

班主任年度個人期末工作總結(jié)。

一、本學(xué)期的主要工作

1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度；調(diào)整

充實了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進生的轉(zhuǎn)化

工作。接受應(yīng)用了一切可以接受應(yīng)用的方法，動用了一切可以利

用的‘資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長期關(guān)注5名同學(xué)。效果

明顯。

3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯(lián)系；

4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。

二、對工作的思索與建議

1、關(guān)于問題同學(xué)的處理，我認為極端的行為必需用極端的方

式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學(xué)的形成是由來已久

的，我們不能寄希望于考簡潔的說教來解決問題，要用制度來育

人，主動利用處分來訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，

立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)

期。

2、關(guān)于文理分科，我認為應(yīng)當從學(xué)校的層面進行干預(yù)，僅僅

考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的同學(xué)還會產(chǎn)生誤會，形成

逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會公正的來

看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,

每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分

析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，

語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化

生只有三、四特別?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，

并申明要挑戰(zhàn)自己，這種同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我

相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”

我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些同學(xué)學(xué)習(xí)理

科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的

正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班級部的有力指導(dǎo)下，班級總體進展良好。這一

學(xué)期，我擔(dān)當高一⑺班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同

事們的大力支持下，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作

井然有序，圓滿完成。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇4

高一第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了，下面對這學(xué)期的班主任工作

做一個簡要的總結(jié)。

這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同。第一學(xué)期學(xué)

生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段，重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強

烈的集體觀念。這學(xué)期文理分科后，工作重點轉(zhuǎn)變成了促進新老

同學(xué)的健康融合，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級的價值觀和發(fā)展目標。

所以在這學(xué)期開始的時候，提出了新二班的建設(shè)宗旨：在今后兩

年多的時間里，二班全體師生齊心協(xié)力，向著卓越二班、特色二

班、和諧二班、輝煌二班的目標不斷奮斗！

在總體目標的指引下，班級各項工作都取得了可喜的成績。

學(xué)習(xí)上，本學(xué)期各次月考成績繼續(xù)保持平行班第一名。

常規(guī)成績保持了較高水平。各月常規(guī)成績連續(xù)位居年級前列，

全校前十名。

在一些活動和評比中，也取得了驕人的成績。榮獲了高一年

級歌詠比賽第一名（鄭博嚴同學(xué)被評為最佳指揮）、三操聯(lián)評優(yōu)秀

班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評比優(yōu)秀班級（柴菊同學(xué)被評為優(yōu)秀衛(wèi)生委員）、

高效自習(xí)課評比優(yōu)秀班級等。這些榮譽的獲得，極大的鼓舞了同

學(xué)們的斗志，增強了班級的凝聚力。

開展了多種多樣的主題班會。例如：《新二班，新希望！》提

出了班級的建設(shè)宗旨；《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系，

強調(diào)了良好的常規(guī)成績對學(xué)習(xí)的促進作用；《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)

黨的號召，掀起助人為樂的高潮；《和諧師生》搭建師生互動平臺，

促進和諧師生關(guān)系；《食品安全》介紹生活常識，倡導(dǎo)健康飲食;

《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂；《期末考試動員大會》明

確目標，沖刺期末；《守時、條理》強調(diào)守時和條理的重要性；《端

午節(jié)班會》介紹端午節(jié)的由來和習(xí)俗；《放松心態(tài)，備戰(zhàn)期末》緩

解學(xué)習(xí)壓力，積蓄能量，沖刺期末

另外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實驗部籃球聯(lián)賽，在活

動中增強了班級凝聚力；進行了兩萬米徒步旅行，在過程中磨練了

每個人的意志力。

雖然取得了一些成績，但本學(xué)期工作上還存在一些問題，值

得反思。

第一，與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠，缺少了與學(xué)

生之間的平等交流，忽視了個別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題。做學(xué)生

工作時不夠耐心，影響到一些學(xué)生對班主任的信賴。

第二，經(jīng)驗不足，有些事情上缺乏預(yù)見性，走了一些彎路。

認識到這些問題之后，在今后的工作中我將積極改進，爭取

盡快成為一名優(yōu)秀的班主任！

最后，感謝在本學(xué)期給與我指導(dǎo)和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，感

謝給與我支持和理解的各位家長，感謝我的學(xué)生，感謝我的家人，

謝謝！

職高一年級班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,

召開班會18次；班委會18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各

項活動，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿

地完成本學(xué)期的班主任工作。

1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機，認真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，

并且要求落實到行動中。利用自習(xí)課、活動課，課前等適當?shù)臅r

間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時發(fā)現(xiàn)

那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的

學(xué)生，實施重點教育，力求使整個集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以

形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強集體主義精神，還

會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確

的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2、重視培養(yǎng)一支守紀、嚴厲、責(zé)任感強，素質(zhì)高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握

班級情況，依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍，

班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講，

如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從以下方面：

(1)嚴明紀律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強責(zé)任感。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干

隊伍。

(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體

的骨干力量，先鋒隊，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的

楷模、榜樣、標兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等。自

暴自棄，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況，首先

是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動關(guān)心，熱情幫助，

多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的“。其次善于捕

捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們產(chǎn)生自豪感。再

次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，我們作為教育者要善于

發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會取得

學(xué)習(xí)上的進步。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇6

一、班級特色化管理

1、借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制。

學(xué)生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習(xí)慣。

同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見，使學(xué)生由自己管理班級

的，自己制定班規(guī)的感覺，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

2、為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè)，我制定了作業(yè)

完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表。本表一式兩份，任課老師一份，

課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況。從根

本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

二、班級德育方面

1、自從開學(xué)以來，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培

養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開了以《成功無捷徑》為題的

主題班會，提出了一下目標：

①改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。③發(fā)

揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是

對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

2、在半個學(xué)期的時間里，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談

話，幫助學(xué)生解決各種問題；與此同時，針對我班男生寢室衛(wèi)生差

的問題召開了一次次小型的家長會，讓學(xué)生、家長和老師三方面

進行溝通，找出問題的癥結(jié)并及時的解決。

在這次小型家長會結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好

轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力，以文明宿舍為目標，整個班級的氛圍更

加的積極向上。

3、為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn)，我為每一位同學(xué)建

立了個人成長檔案。

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀情況記錄在案，在家長會

的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長，使家長對學(xué)生的在校情況有所了

解，同時也起到了激勵與警示的作用。成長檔案的建立在一定程

度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進的作用。

三、班級建設(shè)方面

1、我在開學(xué)以來進行了兩次班級的改選。通過學(xué)生的自我推

薦以及學(xué)生的公開選舉，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中

的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù)。

新的班干部成員每星期定時召開例會，對班級的各項工作進

行總結(jié)，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報

給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時建立

了意見箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進行監(jiān)督和管理，增加了

班級管理的透明度。

2、針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，特別是物品的擺放混亂問題,

我采取了對比找問題的方法。

利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂

的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。

在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止

自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。

3、在班級量化成績方面采取了誰丟分，誰負責(zé)的管理機制。

比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分數(shù)，就由這位同學(xué)負責(zé)從今

往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個扣分的學(xué)生為止。

在這樣的管理模式下，學(xué)生不會輕易的丟分，即使丟分也會

努力的彌補，加強管理，形成了良性循環(huán)。

4、為了加強對學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點名制與

組長制相結(jié)合的方法。在隊伍的每一排中選出排長，由排長每天

上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結(jié)查

點，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。

四、班級學(xué)習(xí)管理

1、在班級進行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的

同學(xué)的名字寫在紙上，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同

學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己，以實際的例子對同學(xué)進行了學(xué)

法指導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進作用。

2、在班級的座次問題上，我采取了與成績相掛鉤的方法。在

班級中選取3、4排作為班級的冠軍排，由每次班級考試成績的前

15名同學(xué)進行選擇。在此機制的帶動下，學(xué)生都向往著能夠自己

選擇自己想學(xué)習(xí)的地方，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生找到

了學(xué)習(xí)的動力，效果良好。我的班主任工作雖然一個學(xué)期，但是

班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實，我會盡我的努力繼續(xù)

完成班級的各項工作。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇7

本期所接高一（3）班，是我離開講臺后再次當上班主任，不僅

很興奮，也有很多雄心壯志。我總的想法是，盡管也會繼承過去

當班主任的好經(jīng)驗，但從總體上說，我不能重復(fù)我過去的經(jīng)驗，

而應(yīng)該有新的探索和創(chuàng)造。幾年的博士學(xué)習(xí)，擴大了我的視野，

使我對中國教育有了更全面的認識，對教育者的使命有了更深刻

的理解。我的博士論文是談民主與教育，我一直想把民主落實到

校園，落實到課室。另外，我和我導(dǎo)師一直在倡導(dǎo)新教育，我理

應(yīng)將新教育體現(xiàn)于我的班主任工作中。因此，讓班主任工作體現(xiàn)

出更多的民主，讓班主任工作散發(fā)出新教育的芬芳，這是我總的

指導(dǎo)思想。

作為一名教育者，我常常思考一個問題：我把什么樣的公民

奉獻給未來的民主中國？這個問題好像比較大，一下子扯到了國家。

其實這是很自然的，因為我們都是為未來培養(yǎng)人，而這種培養(yǎng)，

必然應(yīng)該體現(xiàn)在今天我們教育的每一個細節(jié)。我們應(yīng)該站在這樣

一個高度來思考和實踐我們的教育。我覺得教育，并非是簡單地

給學(xué)生傳輸知識，而首先是人格培養(yǎng)，我常常對學(xué)生們說，你們

以后成為科學(xué)家或者其他什么杰出人才等，就知識傳授而言，恐

怕與老師關(guān)系不大，只是可以自學(xué)啊，還有如果你們考上了清華

北大等名校，首先是因為你們的家庭教育好，同時你的天資不錯。

那么，學(xué)校教育的作用在什么地方？我認為在于人格的影響，這當

然不是說我們做教師的人格就有多偉大，不，我們教師也要和學(xué)

生共同成長，一起攀登人格的高峰。我們要在這個認識背景下看

待這學(xué)期我們所做的一些工作。

本期開學(xué)，我和學(xué)生提出了高一⑶班的特色目標：創(chuàng)建“愛

心班級”和“自治班級”。我就從這三方面進行總結(jié)。

關(guān)于“愛心班級”

現(xiàn)在的孩子缺乏愛心，這是不爭的事實。如何在學(xué)生中培養(yǎng)

真正的愛心？這是我要思考并實踐的課題。愛，意味著尊重。教育

學(xué)生尊重他人一一父母、老師、同學(xué)和一切勞動者，這是我的職

責(zé)。一開學(xué)，我就給學(xué)生朗讀了路遙的中篇小說《在困難的日子

里》，后來又給他們讀了中篇小說《鳳凰琴》，這些作品給學(xué)生以

心靈的洗禮。作品中體現(xiàn)出的高尚、善良、對人的尊重與關(guān)愛，

滋潤著同學(xué)們的心。在這基礎(chǔ)上，我們提出了“建立一個充滿愛

心的班集體！”

應(yīng)該說，一個學(xué)期過去了，這個目標基本實現(xiàn)。在上周的家

長會上，我請同學(xué)們給“愛心班級”實現(xiàn)程度打分，同學(xué)們普遍

打了95分!他們都說能夠在這個班級感受到溫馨的愛！我可以非

常自豪地說，高一⑶班愛心非常突出。我們通過市婦聯(lián)捐助貧困

兒童讀書，全班以小組為單位，共捐助5個貧困孩子。而且同學(xué)

們所捐的錢不是直接向家長要的，而是用自己的零花錢來捐助。

但是，作為班主任，我看重的不只是這些大的善舉，更重要的是，

愛心還體現(xiàn)在同學(xué)之間的關(guān)系上，尤其是對人的尊重，還有對普

通勞動者的尊重。過年大家都給我們學(xué)校的員工發(fā)了賀卡，包括

醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生、車隊的師傅還有門衛(wèi)保安等等，這些都體現(xiàn)了同

學(xué)們的愛心。我經(jīng)常對同學(xué)們說：“希望我們班同學(xué)以后無論做

了多大的官，都不要忘記普通勞動者！”

需要強調(diào)的是，在一個班集體，愛心同時意味著正氣，即對

不良現(xiàn)象的批評。這點在我班體現(xiàn)得比較突出。同學(xué)們不因愛心

而容忍不良現(xiàn)象，也不因批評這些同學(xué)而失去寬容之心。在對待

幾位后進生的態(tài)度上，我們同學(xué)表現(xiàn)出了真正的愛心。我很滿意。

關(guān)于“書香班級”

新教育倡導(dǎo)用書籍為學(xué)生的生命奠基。的確，優(yōu)秀讀物對一

個人的影響是深遠的?，F(xiàn)在的學(xué)生由于種種原因，沒有機會閱讀

大量的優(yōu)秀讀物，這對他們健康成長是非常不利的。我在我班上

倡導(dǎo)讀書，而且，我和學(xué)生一起讀書。前次，學(xué)生給“書香班級”

打了70分。這個分數(shù)說明，盡管我們還沒有達到理想的書香班級,

但班集體的書香畢竟已經(jīng)開始形成。

這體現(xiàn)在三個方面：第一，我?guī)е鴮W(xué)生一起讀書。我利用語

文課、讀報課和晚自習(xí)等時間，我給學(xué)生朗讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。

一學(xué)期以來，我共給學(xué)生讀了《在困難的日子里》、《鳳凰琴》、《一

碗清湯菜麥面》、《巴金散文》、《歷史深處的憂慮》等書。學(xué)生寫

下了大量的讀書筆記。第二，我在學(xué)校的支持下，改革課程，在

每周一、四、五、六各安排一節(jié)閱讀課，在這樣的課堂上，我要求

學(xué)生閱讀課外書，而不能做作業(yè)或上自習(xí)。我把我家里的世界名

著拿到班上，借給同學(xué)們看。一學(xué)期下來，同學(xué)們閱讀了《悲慘

世界》、《靜靜的頓河》等幾時部世界名著。第三，我班每個同學(xué)

都訂了一份報或雜志：《雜文選刊》、《讀者》、《南方周末》等等。

關(guān)于“自治班級”

“自治班級”，就是學(xué)生們對集體的自我管理。學(xué)生對此打

分最低，只有60分。這是因為本學(xué)期班委的工作不是特別令同學(xué)

們滿意，同學(xué)們自我管理的能力還不是特別高。但盡管如此，我

班還是有積極的一面。比如，我班的自習(xí)課記律基本能做到老師

不在的時候也比較好，當然，這也不是太穩(wěn)定，有時也不好。另

外，班干部能夠自主組織一些活動。

關(guān)于“自治班級”我要強調(diào)，盡管我班的民主管理還不是很

成熟，但這個過程是一個民主啟蒙的過程。黨的—大提出要建立

高度文明、高度民主、高度繁榮的社會正義現(xiàn)代化國家，什么叫

“高度民主”？我的理解是至少有一天，老百姓的意愿可以決定官

員升遷，這點現(xiàn)在還沒有完全做到，但咱們班可以做到一一同學(xué)

的意愿可以決定每一個班干部的升遷。即使嘗試民主管理沒有成

功，對學(xué)生也是一種民主意識的啟蒙。我那天對同學(xué)們說：“這

學(xué)期我們的班干部沒有得到同學(xué)的高度認可，責(zé)任在我嗎？作為班

主任，我當然有責(zé)任，但責(zé)任首先在全班同學(xué)，因為這屆班委是

你們自己選的呀！民主不能保證每一次選舉都是正確的，但民主有

糾錯的功能，同學(xué)們可以保證把你選上去，也可以把你選下去！”

我班的班干部制度應(yīng)該說是真正的民主。班干部是同學(xué)們自己評

選的，選上來我們定期投信任票，多次未獲信任，就撤職。同時，

我這個班主任也接受同學(xué)們的監(jiān)督，我把自己也放進民主機制中

去，這不是做姿態(tài)。因此，我覺得本期我們班在民主啟蒙這一點

做得比較好，大家都切身感受到了什么是真正的民主，民主不是

走走過場，走走形式，而是來真格的。

一個學(xué)期過去了，我班還存在不少問題，主要體現(xiàn)在一一

我班許多同學(xué)還不大成熟。這表現(xiàn)在許多方面，比如自制力

比較弱，比如課堂上的紀律有時還不好，還有學(xué)習(xí)缺乏主動性，

這都是不成熟的表現(xiàn)。第二，就是男生狂打厲害，這點讓我很頭

疼，我一直在抓但效果不佳。第三，就是一些男生說臟話。這點

我非常驚訝，因為我覺得這不應(yīng)該是我校學(xué)生所為。第四，我感

到有些學(xué)生的心靈還有污點，比如喜歡把自己的歡樂建立在別人

的痛苦之上，不尊重別人，取笑別人，還喜歡捉弄別人，還有一等

等。第五，我感到我班一些同學(xué)心胸不夠?qū)拸V，可以說是心胸狹

窄，同學(xué)之間斤斤計較，不夠?qū)捜?，缺乏包容之心?/p>

這些問題，我將在下學(xué)期的工作中盡量解決。

最后要特別說明的是，我非常感謝學(xué)校對我的寬容，因為我

有些做法是超乎常規(guī)的，能夠得到學(xué)校的理解和支持，確實很感

謝。如果沒有學(xué)校的理解和支持，我班不可能取得現(xiàn)在的一些成

績。另外，我還要特別說明的是，對這個班級的建設(shè)，王老師付

出了相當多的心血，而且她的工作富有創(chuàng)造性。我和同學(xué)們都很

感謝她！

職高一年級班主任工作總結(jié)篇8

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教

師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴格

要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無

私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和

班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重

學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的

熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對

學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于

我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管

理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，即一年年8月12日那天，我在班

級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕

耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們

共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所

進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生

的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我

與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢?/p>

前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的

基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和

學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴

邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的

情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)

出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的

到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎

靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日，對那些

心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，

以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)

習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等

都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細講

述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同

時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行

為，強化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化

了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀律，

要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負

責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了

的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準時

到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕

無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同

學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀律。

3、個別談心，這很重要

對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想,

這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確

收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生

談話，分析得失，并提出努力和改進的'地方以及下一次考試的目

標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長

談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)

生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮

好紐帶作用

針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科

任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐

一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。

同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的

種?種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好

的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成績

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得

了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力

拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱

號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通

過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強了班集體

的凝聚力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實驗班的第

一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，

班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四

班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多

分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全

班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得

了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任

和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的

共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不

夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生

的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好

班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心

帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步，成才，讓學(xué)校放心，

讓家長滿意！

職高一年級班主任工作總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任高—一班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順

利地完成了學(xué)生處和年級組交給的任務(wù)。一個學(xué)期以來，對班主

任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)

期班主任工作總結(jié)如下：

一、班級情況

基本情況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，

女生17人。其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次

參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強，甚至個別同學(xué)有不

少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難。

二、主要工作

1、通過辯論賽、班會、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生

的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、針對各個學(xué)生的特點，差異，采用適當?shù)囊龑?dǎo)方法，促進

學(xué)生個性發(fā)展。

3、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,

引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。

4、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行。

5、通過主題班會，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)

生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道

德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

6、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使

學(xué)生學(xué)會做人。如遵守紀律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。

7、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進學(xué)

生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

8、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學(xué)生

選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，

而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班

干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情

況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然，在管理

班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班

主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高

自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇10

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任高一(12)班的班主任。高

(12)班是我校普通班，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育，

學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重

要階段，所以本學(xué)期重點在抓好班級的學(xué)風(fēng)上。在這過去的一個

學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和

配合下，在自己一步步的摸索和反思總結(jié)中，使得班級的各項工

作都能順利開展，也使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定

的進步。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校

和家長負責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)

校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較

為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用

各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，通過班委會從

側(cè)面了解等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較

為認真的了解。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級凝聚力，

對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，

由于能夠及時與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、嚴”

三字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展

工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任

的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一

些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同

學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，

及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到

學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教

育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一

言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題、

感恩主題、熱愛學(xué)校主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教

育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵

志、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。提高

同學(xué)們對高中學(xué)習(xí)的認識，改造他們的價值觀，世界觀。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)

生進行教育。通過對教室的布置，增添教室的文化氛圍，給同學(xué)

們創(chuàng)造出良號的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。

不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求

解決對策例如我班一次月考，英語績?yōu)槿昙壍故堑诙瑸榇耍?/p>

我和英語老師探討提高學(xué)生的英語成績的方法，從第五周后，每

天的早讀，我都會抽出一定的時間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語,

到期中考試時，英語成績以排名為年級第9名。同時利用各種機

會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一

個學(xué)習(xí)時間。

高一所學(xué)知識占到高考的的70%,高一打下扎實的基礎(chǔ)，將會

對高考增添不竭的動力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)

習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)

方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。

學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在

學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到

學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前

的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚

自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些

時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

五、積極參與學(xué)校組織的各項活動，通過活動對學(xué)生進行教

育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了入學(xué)軍訓(xùn)后動，拔河比賽，迎

接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動，組織同學(xué)

們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，

拼搏進取的教育意義。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,

針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會；針

對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生座談

會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決

問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任

的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的

交流，我班家長也對我們的'班級管理工作感到滿意。在12月28

日學(xué)校組織的家長會上，除了兩位同學(xué)家長由于移民的原因外，

其余家長全部參會。這也肯定了我這一學(xué)期的工作。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平

和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，

平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，和書

籍，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運

用到平時的工作中，收到了良好的效果。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，

認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)

期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有

很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過

程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不

茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一

定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班

主任。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇n

新課改是一場深層次、全方位的教育改革。它對廣大教師的

教育觀念、教育行為和教育方式等提出了新的要求。遵循新課改

的先進理念和實踐的需要，為進一步推進我校實施的“以生為本”

的“學(xué)悟展驗雙螺旋發(fā)展”學(xué)習(xí)模式，在新理念的指引下，結(jié)合

我校全新教學(xué)模式，作為一名班主任，我充分認識到新時代賦予

自己的新內(nèi)涵，在更新觀念、轉(zhuǎn)變角色和教育方式等方面進行深

入了的反思和廣泛的實踐，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、樹立新的教育教學(xué)觀念

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，是學(xué)校德育工作的

重要實施者和主力軍，在學(xué)生的健康成長中起著最直接的作用。

工作中，我適應(yīng)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育觀

1.樹立”以人為本、全面發(fā)展”的育人觀。關(guān)注一切學(xué)生。

每一位學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，班級管

理中，我對每一位學(xué)生都能做到關(guān)注；關(guān)注學(xué)生的一切。我不僅

關(guān)注學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；還關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，充

分挖掘各種道德因素，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的興趣、愛好，樹立崇

高的理想，鍛煉堅強的意志，促使學(xué)生全面、和諧、富有個性地

發(fā)展。

2.樹立新型人才觀。改變了評價標準，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成

績的同時，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的其他方面，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)

新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價值觀等進

行考查和綜合評價；我不僅能關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，更

多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，不能因為他們升學(xué)無望，

聽之任之，放任自流；尊重學(xué)生的差異，發(fā)展學(xué)生的個性?！背?/p>

認學(xué)生的個體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性”是新課改的基本理念

之一。每個學(xué)生由于社會環(huán)境、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形

成了個人在興趣、愛好、動機、性格、和特長等方面的不同。這種

差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提。我不僅要認識到

這種差異，而且要尊重學(xué)生的這種差異，視其為一種財富而珍惜

開發(fā)。

3.轉(zhuǎn)變教育方式，采取尊重、民主、平等的教育方式。在班

級管理中，我首先承認學(xué)生作為“人”的價值。不僅關(guān)心、熱愛

學(xué)習(xí)優(yōu)秀、“聽話懂事”的學(xué)生，更關(guān)心、熱愛在學(xué)習(xí)上有困難、

頑皮搗亂的學(xué)生。尊重學(xué)生，民主平等地對待每一位學(xué)生。讓學(xué)

生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己，體驗到作為人的一種尊嚴感和幸福感。

尊重學(xué)生的同時做到了不傷害學(xué)生的自尊心。

4.宣講新課改理念，推動新課堂教育模式的落實工作。在我

校正式實施新的教學(xué)模式之前，我就不失時機地向?qū)W生講述新模

式的'指導(dǎo)思想，新模式的重要性，專門召開了新模式落實動員會,

讓學(xué)生明白了新模式教學(xué)的根本是每位同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革，在

開始實施后，同學(xué)們能很快進入到狀態(tài)，學(xué)習(xí)方式的改變，大大

提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

二、加強學(xué)生自信心教育

學(xué)校實施素質(zhì)教育，不僅要使學(xué)生獲得知識，更重要的是培

養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以適應(yīng)未來日益激烈的社會競爭。針對

新入學(xué)的高一學(xué)生不同的情況開展了自信心教育。

1.分析形勢，樹立信心。進入高一后，學(xué)生的思想行為都發(fā)

生了變化，針對這一開情況，我?guī)椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實際，制定奮

斗目標，切不可好高鷲遠，喪失信心。

2.及時鼓勵，增添信心。和初中比起來，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、

難度大、靈活性高，學(xué)生常常感到力不從心，更加重了學(xué)生對自

己能力的懷疑。

3.經(jīng)常與學(xué)生交流，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要幫助他們分析

原因，加強指導(dǎo)，穩(wěn)定情緒。利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點，誘導(dǎo)他

們一步步走向成功。在每一次的測試后，抓住考得好的學(xué)科或進

步大的學(xué)科，對他們進行及時的鼓勵，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動

性。

4.鼓勵學(xué)生之間開展交流，通過有計劃的主題班會，在班級

形成一個團結(jié)、互助、向上的良好氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作

用。培養(yǎng)興趣愛好，堅定信心。與學(xué)生、家長多次交流，從每個學(xué)

生實際出發(fā)，尋求自身發(fā)展的途徑，鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)特長實現(xiàn)

自己的夢想。

三、繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育

始終把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標，極力幫助學(xué)生形成高

質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，重

點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課

間零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，

每名學(xué)生都有事做。

2.加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新課改、新學(xué)習(xí)模式”的特點，依

據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新

對策，著重抓好了以下幾個方面的工作：教育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上要

全方位下功夫，不能出現(xiàn)偏科；加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，

實行分層推進；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。放眼三年后的高考，指導(dǎo)每位學(xué)生

確立奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃；指導(dǎo)學(xué)生利用好問題本及時進

行總結(jié)反思，每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生

進行交流。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情

況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌

握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

四、做好家校聯(lián)系工作

家庭教育是學(xué)校教育有效開展的重要組成部分，能取得家長

的支持與配合對學(xué)生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動作用。為了及

時加強與家長的聯(lián)系，我定期和家長進行溝通與交流，分別召開

不同層次學(xué)生的家長會，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時反映給家長；

在電腦上建立了學(xué)生家長聯(lián)系溝通飛信群；為家長朋友推薦易于

和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果。

反思自己的工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶

貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。工作中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更

多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親

近感，愿意主動找老師談心。要有愛心、耐心，以及科學(xué)的嚴格

的管理。回顧過去，展望未來，當優(yōu)秀的教師的路還很長，尤其

是優(yōu)秀的班主任，我會盡自己最大的努力，用心愛護每一個學(xué)生，

幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)自己心中最美的理想。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇12

當你在學(xué)校遇到什么困難時，你第一個找的就是你們的班主

任。作為高中班主任，我更加應(yīng)該幫助學(xué)生，讓學(xué)生無論是生活

還是學(xué)習(xí)都處理好，從而能全身心的投入工作中。為了提高我的

管理質(zhì)量，我制定了如下工作總結(jié)：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),

凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多

有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，致操場周邊群眾的一分

信、尋找我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八

榮八恥與我行等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教

育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我

還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對

性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了

解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面

臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜

程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?/p>

前途失去信心。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)

的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生

在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放

手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂

融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、

料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是

包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題

性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主

人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的

形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班

勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班

級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為

班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清

他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相

待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,

讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生

表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇13

一、正面宣傳、教育，構(gòu)成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求

知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒

他們。

當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生

對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們

說人們說的沒錯，要成才并非都得擠這&lsqu。;獨木橋

但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)

當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也

堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)

友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治

要管好一個班級，許多工作還得—學(xué)生來干，我所遵循的原則

是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此,

挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、

團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)

助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，

充分調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管

理的潛力。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班

主任的工作，而且對一個良好班群眾的構(gòu)成有著必不可少的作用。

三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行應(yīng)對

面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。透過平時的觀察來了解學(xué)

生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問題、

表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，

讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。

比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家

長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配

合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣透過

班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。

另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體狀況，反映學(xué)

生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配

合，提高學(xué)習(xí)成績。

職高一年級班主任工作總結(jié)篇14

作為一名班主任，我深知班主任工作責(zé)任重大，班主任的一

言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人

的重大責(zé)任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是

教育者，有時也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要

有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、

繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能；

班主任工作要掌握方法，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В?/p>

缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基

于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在

兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，

下面把我吧高一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

高一年級班主任工作特征分析

方法一：明確育人目的：正直，善良，智慧，健康

我認為，成人比成材更重要，我們要培養(yǎng)的人必須要有強烈

的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識

以及健康的身體和心理。在班主任工作中，我始終堅持這一育人

宗旨，用它來指導(dǎo)我的班主任工作。

方法二：注重師生情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)

注重個人隱私的特點，我充分利用課間、飯后等各種機會與

學(xué)生交流，注重師生的情感交流及對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在他們遇

到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談

心，耐心細致地說服教育。我和學(xué)生之間，有三個共同：共同感

受、共同分享、共同成長。

方法三：分層次管理

對于班級中的優(yōu)等生、中等生、差生及離異家庭學(xué)生分層次

管理，采取不同的教育方式，有針對性的進行教育。

如優(yōu)等生大部分是在表揚和贊美聲中長大的小公主和小王子。

但是如果生活中只有表揚和贊美，對他們今后的發(fā)展會不會有副

作用？當有一天挨批評了、被別人超過了，到時候他們會怨天尤

人，還是會迎難而上？是把對手當作自己前進的動力，還是當作

前進的絆腳石？今天對待挫折的態(tài)度也許會決定以后的人生。對

于優(yōu)等生我給他們講瓦爾德內(nèi)爾的故事，世界上第一個獲得男單

大滿貫的是瑞典的瓦爾德內(nèi)爾，他是世界上第一位集世錦賽、世

界杯和奧運會于一身的男單大滿貫球員。他是中國乒乓球隊的對

手。從1983年開始，他與中國乒乓球男隊6代隊員對抗，因為這

個對手的存在，我們隊員的精神不敢有絲毫的松懈；也因為這個

對手的存在，乒乓球臺才變得更富有傳奇色彩；正因為這個對手

的存在，使得乒乓球比賽更具懸念，從而吸引更多人的關(guān)注；也

正是這個對手的存在，激勵我們的運動員刻苦鉆研球技，使乒乓

球水平越來越高。球迷們把他與中國隊員的抗衡稱為“一個人和

一個國家”的比賽。告訴他們天外有天，人外有人，走出這個校

門你還會遇到更優(yōu)秀的對手。你的.對手越強大，你就會越強大,

我們應(yīng)該要感謝對手，因為是對手讓我們越來越強大。每個人都

有自己的局限，都有自己的長處和短處，都會經(jīng)歷