2025/5/7管理技術訓練1培訓需求調查問卷統(tǒng)計分析報告意爾康股份有限公司生產(chǎn)中心部分管理人員生產(chǎn)中心人力發(fā)展部劉永偉（職業(yè)經(jīng)理人/企業(yè)培訓師）2014年度培訓需求調查工作進程編制實施統(tǒng)計搜集編制2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析2《培訓需求

調查問卷》發(fā)放與回收

調查問卷征求反饋

（封閉性選項）調查信息

（開放性內容）調查分析報告

（結論）12月上旬12月中旬12月中旬12月下旬2025/5/7管理技能訓練3第1部分

調查問卷的設計說明內容提要第2部分

調查問卷發(fā)放與回收第3部分

調查問卷的民意匯總培訓需求調查問卷..2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析4組織現(xiàn)狀整體分析崗位職能任務分析崗位現(xiàn)場觀察分析自我短板分析績效缺陷分析未來前瞻性預測分析個別需求問卷分析怎么做培訓

調查分析？調查目的2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析5切實幫助到您的日常工作—知識—技能—心態(tài)匹配適合實效為更好地匹配您的培訓需求—個人短板—崗位需求使年度培訓更適合更具針對性更具實用性做培訓需求調查，有必要嗎？問卷設計2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析6單張A4紙正反雙面符合慣例培訓現(xiàn)狀調查培訓意愿調查培訓需求調查邏輯合理共27題題量適中實名制調查便于統(tǒng)計、分類匯總封閉性與開放性選項相結合2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析7符合意愿的選項上打“√”在“其他”欄的橫線上給予寶貴意見封閉性選項開放性意見不僅預設3-7種培訓相關的情形、通俗易懂，還重視意見征集、建議征求、個性需求描述選項單選和多選兼有問題封閉和開發(fā)放兼容自由發(fā)揮對號入座分析思路參考依據(jù)反省改善調查的作用為2014年培訓計劃的編制提供依據(jù)對2014年培訓計劃的實施提供參考通過對調查反饋的信息進行規(guī)則整理、數(shù)據(jù)匯總、內容分析，找出需求的思路對2013年的培訓工作反省、總結2014年改善、避免類似問題2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析82025/5/7管理技能訓練9第1部分

調查問卷的設計說明內容提要第2部分

調查問卷發(fā)放與回收第3部分

調查問卷的民意匯總參加調查的對象（4類）2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析10總監(jiān)/廠長/經(jīng)理

副經(jīng)理/主任/主管

組長/管理

統(tǒng)計/文員20%55%22%3%38人106人41人6人說明：1.上述數(shù)據(jù)以2013年12月16日晚，簽到表為準（191人）2.部分人員未簽到，有參與填寫問卷，回收問卷207份覆蓋多層次，取樣廣泛問卷發(fā)出與回收同步2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析112013年12月16日晚在培訓前發(fā)放在培訓后回收集中問卷統(tǒng)一回收便于管理時間短促思考時間有限容易跟風、抄襲優(yōu)勢劣勢時間回收207份問卷的有效程度2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析1267.1%38.6%26.1%說明：以回收的207份為基數(shù)說明：以回收的207份為基數(shù)說明：以回收的207份為基數(shù)（缺27題的）（除27題外的）（答全27題的）調查問卷的質量（開放性問題）2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析13139份47份55份56份27%27%67%23%第27題：除本問卷所涉及到的內容，您對培訓還有哪些意見、建議和期望？或者是您還需求學到哪些方面的課程知識？在填過的158份中—部分是填寫三項的—部分是填寫其中兩項的—部分是填寫其中一項的意見·建議·個性需求意見建議需求2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析142025/5/7管理技能訓練15第1部分

調查問卷的設計說明內容提要第2部分

調查問卷發(fā)放與回收第3部分

調查問卷的民意匯總培訓的場/課/頻次2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析16第1題：在過去的2013年里，您認為公司對培訓組織的場/課次是（單選）2%3人46%44%7%5人104人101人15人1%公司對培訓的重視程度2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析1717人78%136人15人2人5人9%1%3%10%第2題：您認為公司對培訓工作的重視程度是（單選）培訓需改進2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析18第3題：在過去的2013年里，您認為公司的培訓哪些需要改進（單選）15人7%4人27人77人72人16人2%13%35%33%8%培訓待改進2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析196人1%5人92人49人108人37人18人125人57人1%19%10%22%7%4%25%11%第4題：在過去的2013年度舉辦的培訓課程，您認為哪些地方有待改進（多選）內部分享的充分性2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析20第5題：您認為部門內關于產(chǎn)品、行業(yè)和市場的知識與信息、崗位工作技能的培訓、學習、分享是否充分（單選）3人43%19人87人91人4人10人41%9%1%5%2%內訓師及其激勵的必要性2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析21第6題：您覺得是否有必要建立內部培訓師團隊，并對其參與者進行相關的激勵（單選）160人79%19人2人6人16人8%3%1%9%培訓頻次的安排2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析2237人18%91人63人6人1人1人4人5人44%30%3%0%0%2%2%第7題：您認為培訓的頻次，最好應該是（單選）培訓時段的安排2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析2313%27%42%7%6%6%第8題：您認為培訓的時段，最好安排在（單選）培訓時長的安排2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析24第9題：您認為培訓的時長，最好應當（單選）68%8%1%0%19%1%2%培訓的形式2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析25第10題：您認為培訓的形式，最好是（單選）24人5%62人110人1人11人53%30%12%0%培訓的方式2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析26第11題：您希望的培訓方式，是（多選）1%0%2%16%19%14%11%15%21%培訓理念認同2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析27第12題：以下培訓理念，您比較認同（多選）54%11%11%20%3%2%訓后考試安排2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析28第13題：您認為培訓之后，書面（含：開卷和閉卷形式）的考試必要嗎（單選）96人14人86人1人17人訓后書面小結2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析29第14題：培訓后您愿寫訓后書面感言或學習小結上交并張貼展覽嗎（單選）88人27人86人3人7人訓后語言分享2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析30第15題：培訓之后您愿在座談會上語言分享或演示給所在團隊的其他人嗎（單選）122人9人112人2人13人講師授課風格2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析31第16題：講師授課風格及特點，您比較看重哪一點（多選）2%0%15%19%19%4%30%11%內訓講師擔任意愿2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析32第17題：您被推薦擔任某一門課程的內部講師，您是否樂意（單選）23%49%4%7%8%9%培訓需求迫切程度2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析33第18題：您的培訓需求迫切程度（單選）14%10%8%2%65%培訓對工作的用處2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析34第19題：您感覺，培訓對您工作的幫助作用（單選）121人69人3人4人14人培訓結果的轉化2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析35第20題：您培訓后，希望這些內容用到（單選）9%79%7%0%5%培訓內容需求重點2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析36第21題：您需求的培訓內容重點，應放在（單選）57人121人26人1人10人培訓效果的體現(xiàn)2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析37第22題：您認為培訓的作用，應體現(xiàn)在（可多選）29%137人174人149人2人7人37%32%0%2%通用實操技能課程需求2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析38第23題：您需要哪些通用實操技能課程（可多選）8%10%8%13%14%28%18%0%1%自我管理技能課程需求2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析39第24題：您需要哪些自我管理技能課程（可多選）1%0%14%6%2%19%22%19%16%領導管理技能課程需求2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析40第25題：您需要哪些領導管理技能課程（可多選）1%2%19%19%5%18%21%13%5%制鞋專業(yè)課程需求2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析41第26題：您需要哪些制鞋專業(yè)知識課程（可多選）10人2%0%4%22%25%11%21%15%1人21人125人147人65人124人88人2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析42備忘錄2025/5/7生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調查問卷分析43撰稿劉永偉統(tǒng)計劉永偉季福妙周金榮繪圖劉永偉審閱王翠平9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。5月-255月-25Wednesday,May7,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。22:54:5622:54:5622:545/7/202510:54:56PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。5月-2522:54:5622:54May-2507-May-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。22:54: