小學四年級奧數(shù)-數(shù)學邏輯推理課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件_第1頁
小學四年級奧數(shù)-數(shù)學邏輯推理課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件_第2頁
小學四年級奧數(shù)-數(shù)學邏輯推理課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件_第3頁
小學四年級奧數(shù)-數(shù)學邏輯推理課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件_第4頁
小學四年級奧數(shù)-數(shù)學邏輯推理課件市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

成為一名優(yōu)異學生很簡單心理上：堅持不懈、主動向上行動上：按時上課，認真完成作業(yè)第1頁什么是奧數(shù)？有難度數(shù)學有好方法處理數(shù)學用來選拔、用來競賽數(shù)學什么是奧數(shù)？第2頁善于觀察善于分析善于總結(jié)如何學好奧數(shù)呢？怎樣學好奧數(shù)呢？第3頁簡易邏輯推理第4頁在日常生活中，有些問題經(jīng)常要求我們主要經(jīng)過分析和推理，而不是計算得出正確結(jié)論。這類判斷、推理問題，就叫做邏輯推理問題，簡稱邏輯問題。這類題目與我們學過數(shù)學題目有很大不一樣，題中往往沒有數(shù)字和圖形，也不用我們學過數(shù)學計算方法，而是依據(jù)已知條件，分析推理，得到答案。第5頁例題一小王、小張和小李一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師，現(xiàn)在只知道：小李比教師年紀大；小王與農(nóng)民不一樣歲；農(nóng)民比小張年紀小。問：誰是工人？誰是農(nóng)民？誰是教師？第6頁例題一分析工人農(nóng)民教師小王小張小李

XXXV小李（農(nóng)民）＞教師＞小張XVXXV第7頁由此得出：

小王——教師

小張——工人

小李——農(nóng)民第8頁練習題一1.甲、乙、丙分別是來自中國、日本和英國兒童。甲不會英文，乙不懂日語卻與英國兒童熱烈交談。問：甲、乙、丙分別是哪國兒童？第9頁例題二張明、席輝和李剛在北京、上海和天津工作，他們職業(yè)是工人、農(nóng)民和教師，已知：（1）張明不在北京工作，席輝不在上海工作；（2）在北京工作不是教師；（3）在上海工作是工人；（4）席輝不是農(nóng)民。問：這三人各住哪里？各是什么職業(yè)？第10頁例題二分析北京上海天津張明席輝李剛XX工人農(nóng)民工人教師XVVV第11頁由此得到：

張明住在上海是工人

席輝住在天津是教師

李剛住在北京是農(nóng)民

第12頁練習題二2.小亮、小紅、小娟分別在一小、二小、三小讀書，各自興趣圍棋、體操、足球中一項，現(xiàn)知道：（1）小亮不在一??；（2）小紅不在二??；（3）興趣足球不在三小；（4）興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論