課件創(chuàng)作與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)引言：課件的重要性300%在線教育增長(zhǎng)率近五年全球增幅80%課件覆蓋率現(xiàn)代教學(xué)資源中占比45億市場(chǎng)規(guī)模什么是課件？定義為教學(xué)目的而設(shè)計(jì)的數(shù)字化教學(xué)資源形式多樣演示文稿、電子文檔、視頻課程功能特點(diǎn)課件的構(gòu)成要素文字內(nèi)容核心知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)腳本圖片和圖表直觀展示概念和數(shù)據(jù)音頻和視頻生動(dòng)呈現(xiàn)過(guò)程和案例交互元素課件創(chuàng)作流程內(nèi)容規(guī)劃確定教學(xué)目標(biāo)和結(jié)構(gòu)素材收集文字、圖片、音視頻整理設(shè)計(jì)與制作排版美化與功能實(shí)現(xiàn)測(cè)試與優(yōu)化課件創(chuàng)作的法律定位1學(xué)術(shù)作品體現(xiàn)教學(xué)研究成果2商業(yè)資產(chǎn)具有市場(chǎng)價(jià)值3著作權(quán)客體課件的著作權(quán)類型文字作品教案、講義和說(shuō)明性文本美術(shù)作品原創(chuàng)圖形、圖表和設(shè)計(jì)元素視聽(tīng)作品教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)和演示匯編作品課件著作權(quán)的產(chǎn)生1創(chuàng)作完成作品固定在某種有形載體2自動(dòng)獲得權(quán)利無(wú)需注冊(cè)或登記手續(xù)3版權(quán)聲明建議但非強(qiáng)制要求4權(quán)利行使可主張法律保護(hù)課件作者的權(quán)利人身權(quán)與作者人格關(guān)聯(lián)的權(quán)利發(fā)表權(quán)署名權(quán)修改權(quán)保護(hù)作品完整權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的權(quán)利復(fù)制權(quán)發(fā)行權(quán)出租權(quán)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)改編權(quán)人身權(quán)詳解發(fā)表權(quán)決定作品是否公之于眾署名權(quán)表明作者身份修改權(quán)更新和完善作品保護(hù)作品完整權(quán)防止作品被歪曲或篡改財(cái)產(chǎn)權(quán)詳解課件著作權(quán)的經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括復(fù)制、發(fā)行、傳播、改編和表演等多種權(quán)能課件著作權(quán)的保護(hù)期限1自然人作品作者終生+死后50年2合作作品最后死亡作者終生+死后50年3法人作品首次發(fā)表后50年4特殊情況未發(fā)表作品創(chuàng)作完成后50年職務(wù)作品vs非職務(wù)作品職務(wù)作品執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)創(chuàng)作主要利用單位資源著作權(quán)歸單位所有作者享有署名權(quán)非職務(wù)作品非工作任務(wù)創(chuàng)作主要利用個(gè)人資源著作權(quán)歸個(gè)人所有單位可免費(fèi)使用職務(wù)作品的認(rèn)定工作任務(wù)判斷是否為崗位職責(zé)或上級(jí)安排物質(zhì)技術(shù)條件是否利用單位設(shè)備、數(shù)據(jù)和資金創(chuàng)作時(shí)間認(rèn)定是否在工作時(shí)間完成合同約定檢查是否有明確權(quán)屬協(xié)議高校教師課件的權(quán)屬特殊約定學(xué)校與教師簽訂特別協(xié)議混合權(quán)屬部分權(quán)利共享或分離學(xué)校所有典型職務(wù)作品情形合作創(chuàng)作的課件平均分配按貢獻(xiàn)比例約定主次作者其他安排委托創(chuàng)作的課件合同明確約定按約定確定權(quán)利歸屬無(wú)明確約定著作權(quán)歸受托人所有委托方權(quán)利在約定范圍內(nèi)使用最佳實(shí)踐詳細(xì)約定權(quán)利范圍和限制課件中的素材使用原創(chuàng)內(nèi)容完全自主創(chuàng)作，擁有全部權(quán)利授權(quán)素材獲得合法許可使用的內(nèi)容公共領(lǐng)域著作權(quán)保護(hù)期已過(guò)或自由使用合理使用依法可以有限度使用的情形合理使用的界定使用目的非營(yíng)利教育目的優(yōu)先考慮作品性質(zhì)事實(shí)性作品比創(chuàng)意作品更易被合理使用使用數(shù)量?jī)H使用必要部分，非全部或核心市場(chǎng)影響不應(yīng)影響原作市場(chǎng)價(jià)值教學(xué)過(guò)程中的合理使用課堂教學(xué)例外允許課堂內(nèi)合理展示他人作品網(wǎng)絡(luò)教學(xué)限制需符合特定條件，范圍受限適當(dāng)引用學(xué)術(shù)引用需注明來(lái)源數(shù)量和比例使用量應(yīng)限制在合理范圍課件中的圖片使用商業(yè)圖庫(kù)需購(gòu)買(mǎi)許可，使用范圍明確CC許可圖片按許可條款使用，通常需注明出處公共領(lǐng)域圖片可自由使用，無(wú)需授權(quán)或付費(fèi)課件中的音視頻使用版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)未授權(quán)使用商業(yè)音樂(lè)電影片段完整播放電視節(jié)目錄制再利用未經(jīng)許可轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)視頻安全解決方案使用免版稅音樂(lè)素材購(gòu)買(mǎi)授權(quán)許可創(chuàng)作原創(chuàng)音頻內(nèi)容僅使用簡(jiǎn)短片段并注明來(lái)源課件的共享與傳播10億+開(kāi)放資源訪問(wèn)量全球每年OER平臺(tái)150+共享平臺(tái)數(shù)量專注教育資源交流45%使用CC許可開(kāi)放教育資源比例知識(shí)共享許可協(xié)議類型CCBY署名允許任何使用，需標(biāo)明作者CCBY-SA署名-相同方式共享衍生作品需采用相同許可CCBY-NC署名-非商業(yè)性使用禁止商業(yè)用途CCBY-ND署名-禁止演繹不得修改原作品課件的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)調(diào)研分析需求和競(jìng)爭(zhēng)情況權(quán)利確認(rèn)確保擁有完整商業(yè)化權(quán)利選擇平臺(tái)自建平臺(tái)或第三方渠道定價(jià)策略一次性付費(fèi)或訂閱模式課件的技術(shù)保護(hù)措施數(shù)字水印嵌入版權(quán)信息訪問(wèn)控制賬號(hào)授權(quán)和身份驗(yàn)證加密技術(shù)內(nèi)容加密和解密控制使用期限控制自動(dòng)過(guò)期和訪問(wèn)撤銷課件的版權(quán)登記準(zhǔn)備資料作品樣本和身份證明提交申請(qǐng)?jiān)诰€或線下提交登記表繳納費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)支付登記費(fèi)審核與頒證獲得正式版權(quán)登記證書(shū)著作權(quán)集體管理1個(gè)別授權(quán)特定課件的定制許可2包容性許可覆蓋多類作品的綜合許可3集體管理組織代表多個(gè)權(quán)利人進(jìn)行許可管理課件著作權(quán)侵權(quán)行為未授權(quán)復(fù)制完整復(fù)制他人課件用于教學(xué)或分享抄襲剽竊大量照搬他人內(nèi)容而不標(biāo)明來(lái)源篡改署名移除原作者信息或冒充原創(chuàng)著作權(quán)侵權(quán)的認(rèn)定課件著作權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任民事責(zé)任停止侵害賠禮道歉經(jīng)濟(jì)賠償消除影響行政責(zé)任警告處分沒(méi)收違法所得罰款處罰吊銷許可證刑事責(zé)任嚴(yán)重侵權(quán)可構(gòu)成犯罪處罰包括罰金和監(jiān)禁著作權(quán)侵權(quán)的救濟(jì)途徑直接協(xié)商與侵權(quán)方溝通解決平臺(tái)投訴通過(guò)網(wǎng)站舉報(bào)機(jī)制處理行政投訴向版權(quán)行政部門(mén)舉報(bào)司法訴訟提起民事或刑事訴訟課件著作權(quán)糾紛案例分析某高校教師間糾紛合作開(kāi)發(fā)的課件權(quán)屬爭(zhēng)議教育機(jī)構(gòu)與講師糾紛職務(wù)作品與個(gè)人創(chuàng)作的界定平臺(tái)與上傳者糾紛未經(jīng)授權(quán)分享課件的責(zé)任認(rèn)定跨境教育資源糾紛國(guó)際版權(quán)保護(hù)適用法律爭(zhēng)議在線教育平臺(tái)的責(zé)任平臺(tái)應(yīng)建立版權(quán)保護(hù)機(jī)制，包括通知與移除程序、內(nèi)容審核、明確用戶協(xié)議和提供舉報(bào)渠道教育機(jī)構(gòu)的著作權(quán)管理制定明確政策權(quán)利歸屬和責(zé)任劃分完善合同體系教師聘用和課件開(kāi)發(fā)協(xié)議開(kāi)展培訓(xùn)教育提高師生版權(quán)意識(shí)建立監(jiān)督機(jī)制定期審查課件使用情況高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定解讀12022年修訂版加強(qiáng)數(shù)字資源保護(hù)22020年基本框架明確高校IP管理體系32015年初步規(guī)定建立基本權(quán)益分配機(jī)制42010年早期探索首次關(guān)注課件知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師的權(quán)利與義務(wù)署名權(quán)保障在課件上明確標(biāo)示作者身份獲得獎(jiǎng)勵(lì)職務(wù)作品可獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)尊重他人權(quán)利合法使用素材，注明來(lái)源合作義務(wù)配合機(jī)構(gòu)進(jìn)行版權(quán)管理學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)學(xué)生的權(quán)利學(xué)習(xí)使用授權(quán)課件創(chuàng)作作品享有著作權(quán)獲得作品引用的署名申請(qǐng)保護(hù)自己的權(quán)利學(xué)生的義務(wù)不擅自分享課件不侵犯他人著作權(quán)遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信規(guī)范正確引用和注明來(lái)源國(guó)際著作權(quán)保護(hù)伯爾尼公約自動(dòng)保護(hù)原則世界版權(quán)公約最低保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)TRIPS協(xié)議知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易規(guī)則WIPO條約數(shù)字環(huán)境保護(hù)跨境在線教育的版權(quán)問(wèn)題適用法律不同國(guó)家法律差異大平臺(tái)所在地服務(wù)器位置影響管轄權(quán)用戶國(guó)籍不同地區(qū)學(xué)生的使用權(quán)限協(xié)議選擇明確約定爭(zhēng)議解決方式人工智能與課件創(chuàng)作區(qū)塊鏈技術(shù)在課件版權(quán)保護(hù)中的應(yīng)用創(chuàng)作證明時(shí)間戳確權(quán)，不可篡改智能合約自動(dòng)執(zhí)行授權(quán)和收益分配使用追蹤記錄傳播路徑和使用情況課件知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的未來(lái)趨勢(shì)AI權(quán)利體系建立人工智能創(chuàng)作的法律框架新型許可模式更靈活的權(quán)利分享機(jī)制技術(shù)防護(hù)升級(jí)更智能的保護(hù)手段課件創(chuàng)作的最佳實(shí)踐前期規(guī)劃明確權(quán)利歸屬素材篩選確認(rèn)版權(quán)狀態(tài)規(guī)范記錄保存授權(quán)證明清晰標(biāo)記注明版權(quán)信息素材使用清單素材類型來(lái)源版權(quán)狀態(tài)使用范圍圖片商業(yè)圖庫(kù)已購(gòu)買(mǎi)許可教育用途音樂(lè)CC資源庫(kù)CCBY許可需注明作者引用文本學(xué)術(shù)論文合理使用限定字?jǐn)?shù)并注明視頻片段教育頻道專項(xiàng)授權(quán)僅課內(nèi)使用課件共享平臺(tái)的使用250+全球平臺(tái)數(shù)量專注于課件共享的網(wǎng)站75%要求版權(quán)聲明上傳前明確權(quán)屬45%使用CC許可明確再使用條件30%提供版權(quán)篩選按使用權(quán)限搜索課件的版權(quán)標(biāo)記基本標(biāo)記?符號(hào)+年份+權(quán)利人名稱CC許可標(biāo)記相應(yīng)圖標(biāo)+許可條款說(shuō)明權(quán)利保留聲明明確使用限制和聯(lián)系方式課件使用協(xié)議的制定確定協(xié)議類型開(kāi)放許可或限制性協(xié)議明確權(quán)利范圍可進(jìn)行哪些使用行為設(shè)定使用條件署名要求和商業(yè)限制規(guī)定責(zé)任條款保證和免責(zé)聲明課件著作權(quán)許可獨(dú)占許可被許可人獨(dú)家使用權(quán)利人不可再許可他人通常價(jià)格較高適合商業(yè)化項(xiàng)目非獨(dú)占許可多人可同時(shí)獲得許可權(quán)利人保留許可權(quán)價(jià)格相對(duì)較低適合教育推廣課件的商業(yè)價(jià)值評(píng)估教育機(jī)構(gòu)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略知識(shí)資產(chǎn)識(shí)別全面盤(pán)點(diǎn)可保護(hù)的教學(xué)資源權(quán)利保護(hù)機(jī)制建立版權(quán)登記和管理流程價(jià)值實(shí)現(xiàn)渠道探索多元化收益模式風(fēng)險(xiǎn)管控體系防范侵權(quán)并減少法律風(fēng)險(xiǎn)教師培訓(xùn)與能力建設(shè)版權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)理解著作權(quán)基本概念和保護(hù)范圍素材合法使用掌握教學(xué)資源的合理使用規(guī)則創(chuàng)作技能提升學(xué)習(xí)原創(chuàng)課件開(kāi)發(fā)的方法和工具權(quán)利保護(hù)實(shí)務(wù)了解維權(quán)途徑和預(yù)防侵權(quán)措施學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育1初級(jí)階段基礎(chǔ)概念認(rèn)知2中級(jí)階段學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練3高級(jí)階段創(chuàng)新能力培養(yǎng)4實(shí)踐階段項(xiàng)目創(chuàng)作與保護(hù)課件著作權(quán)保護(hù)的國(guó)際合作國(guó)際合作包括建立信息共享機(jī)制、開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)、統(tǒng)一保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)跨境教育資源合法流動(dòng)開(kāi)放教育資源的發(fā)展政策支持各國(guó)出臺(tái)OER推廣政策機(jī)構(gòu)參與高校積極貢獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施挑戰(zhàn)質(zhì)量控制和可持續(xù)發(fā)展未來(lái)趨勢(shì)區(qū)域聯(lián)盟和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一數(shù)字教育資源的標(biāo)準(zhǔn)化用戶體驗(yàn)界面一致性和易用性互操作性不同系統(tǒng)間資源共享3元數(shù)據(jù)規(guī)范統(tǒng)一描述和檢索標(biāo)準(zhǔn)課件知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的社會(huì)價(jià)值創(chuàng)新激勵(lì)鼓勵(lì)原創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量提升促進(jìn)資源精益求精知識(shí)傳播規(guī)范有序地分享產(chǎn)業(yè)發(fā)展支持教育科技生態(tài)課件創(chuàng)作與使用的倫理規(guī)范準(zhǔn)確引用明確標(biāo)明他人貢獻(xiàn)尊重原