第第頁(yè)廣西梧州市蒼梧縣2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。①中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)成為中華民族的驕傲，但這個(gè)成就的取得付出了很大的代價(jià)。②從文學(xué)史上說(shuō)，西方很早就出現(xiàn)了史詩(shī)，而中國(guó)卻沒(méi)有史詩(shī)。既然是詩(shī)的國(guó)度，為什么沒(méi)有史詩(shī)呢?是不是缺少史詩(shī)的素材呢?不是?！对?shī)經(jīng)》的《大雅》中就有反映周民族歷史的詩(shī)歌，《生民》《公劉》《大明》等記載了周民族源起、發(fā)展的重要事件。但它們是祭歌，屬于贊美歌的性質(zhì)，敘事、描寫只是粗陳梗概。如周武王伐殷攻取天下，其中戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面在史詩(shī)中正是可以寫得有聲有色的，但在《大明》中只用了短短的十四句就結(jié)束了。這就是說(shuō)，中國(guó)雖有史詩(shī)的素材，但它們卻只構(gòu)成了詩(shī)歌的背景，真正寫出來(lái)的是抒情的贊歌。這表明中國(guó)的詩(shī)歌從一開(kāi)始就走上了一條抒情的道路，而不是敘事的道路。③同樣的緣故，中國(guó)的戲劇也產(chǎn)生得很晚，西方在古希臘時(shí)代就出現(xiàn)了戲劇，而中國(guó)直到元代才出現(xiàn)。其實(shí)，戲劇的素材很早就有，只是沒(méi)有發(fā)展成戲劇，如《楚辭》中的《九歌》是富有神話性的祭神樂(lè)歌，《湘君》《湘夫人》就是兩幕歌舞場(chǎng)面，暗含著湘君、湘夫人悲歡離合的一段過(guò)程。這兩首詩(shī)都用抒情的筆法，成為《九歌》中最富于抒情性的作品。那么，有神話，有故事，有表演，為什么沒(méi)有發(fā)展為戲劇呢?歐洲的戲劇就是從酒神節(jié)的贊歌中逐漸發(fā)展成為戲劇的，而《九歌》卻將可以寫成戲劇的素材寫成了抒情的詩(shī)章。這同樣是因?yàn)橹袊?guó)詩(shī)歌一開(kāi)始就走上了抒情的道路。④就文學(xué)史而言，這的確是很大的損失，并且沒(méi)有含有神話的悲劇和史詩(shī)，古代神話保留下來(lái)的自然也就較少。付出了這么大的代價(jià)，得到是什么呢?那就是以十五國(guó)風(fēng)為代表的抒情傳統(tǒng)。⑤中囯長(zhǎng)篇敘事詩(shī)因此也出現(xiàn)得很晚，而且數(shù)量不多。即便有一些敘事詩(shī)，篇幅也不算長(zhǎng)。西方的敘事詩(shī)動(dòng)輒千行、幾卷，而在中國(guó)，《長(zhǎng)恨歌》就算是長(zhǎng)的了，也不過(guò)一百二十行而已。中國(guó)真正可算是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)的作品到了明代才有，那就是鼓詞和彈詞。鼓詞大多敘述歷史興亡、戰(zhàn)爭(zhēng)之事，彈詞寫愛(ài)情故事的多一些，也有寫歷史故事的，如《二十一史彈詞》。鼓詞、彈詞都采用彈唱的形式?？墒沁@類長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，篇幅越長(zhǎng)，故事情節(jié)越多，詩(shī)意也就越少，只是具備了詩(shī)的形式而已，其實(shí)質(zhì)是小說(shuō)。可見(jiàn)中國(guó)的故事多是在小說(shuō)發(fā)達(dá)以后才大量成長(zhǎng)起來(lái)的。唐人的傳奇幾乎不入戲曲的，這說(shuō)明小說(shuō)發(fā)展了敘事的特長(zhǎng)，才帶來(lái)了豐富的人物故事情節(jié)，于是才有了戲劇和長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。而小說(shuō)又總是晚出的，中國(guó)如此，歐洲也是如此。不同之處在于，西方的詩(shī)歌在小說(shuō)出現(xiàn)之前承擔(dān)了一部分?jǐn)⑹碌氖姑?，而中?guó)的詩(shī)歌一開(kāi)始就以抒情為中心，等到小說(shuō)發(fā)達(dá)時(shí)，抒情詩(shī)的傳統(tǒng)早已充分發(fā)展，詩(shī)的國(guó)度也早已形成。⑥從這里，可以得出怎樣的結(jié)論呢?這就是：中國(guó)的詩(shī)歌是依靠抒情的特長(zhǎng)而存在和發(fā)展的，并不因?yàn)槿鄙贁⑹略?shī)，詩(shī)壇就不繁榮。相反，正因?yàn)闉樽吡耸闱榈牡缆?，中?guó)才成為詩(shī)的國(guó)度。從文學(xué)史來(lái)說(shuō)，付出的代價(jià)是無(wú)法補(bǔ)償?shù)?，但就?shī)歌來(lái)說(shuō)，這個(gè)路子走對(duì)了。(摘編自林庚《漫談中國(guó)古典詩(shī)歌的藝術(shù)借鑒》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A．中國(guó)雖然詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮，然而沒(méi)有史詩(shī)；西方雖然詩(shī)歌成就不高，但史詩(shī)出現(xiàn)很早。B．中國(guó)沒(méi)有史詩(shī)，中國(guó)的戲劇很晚才出現(xiàn)，其原因都是中國(guó)的詩(shī)歌從一開(kāi)始就走了一條抒情之路。C．鼓詞和彈詞雖然從形式上看屬于長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，但其故事情節(jié)豐富，了無(wú)詩(shī)意，其實(shí)質(zhì)仍然是小說(shuō)。D．小說(shuō)出現(xiàn)之前，西方詩(shī)歌有一部分?jǐn)⑹鹿δ埽袊?guó)詩(shī)歌則沒(méi)有，這是因?yàn)橹形鞣皆?shī)歌發(fā)展路徑不同。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()A．文章以中西方詩(shī)歌、戲劇的發(fā)展特點(diǎn)為重點(diǎn)，由點(diǎn)及面，闡述了中西方文學(xué)的不同。B．第④段起到承上啟下的作用：“損失”“代價(jià)”承接上文，“抒情傳統(tǒng)”則開(kāi)啟下文。C．文章運(yùn)用了“總—分—總”的論證思路：笫①段總寫，②③⑤段分寫，⑥段總結(jié)全文。D．文章觀點(diǎn)鮮明，所舉例子如《九歌》《二十一史彈詞》等使文章資料翔實(shí)，令人信服。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．從素材來(lái)看，周武王伐殷可以寫成浩繁的史詩(shī)，但先人們卻寫成了抒情詩(shī)，這是由中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展特點(diǎn)決定的。B．《長(zhǎng)恨歌》一百二十行，在中國(guó)篇幅算長(zhǎng)的，但難以和西方的敘事詩(shī)相提并論，因?yàn)槲鞣降臄⑹略?shī)動(dòng)輒千行、幾卷。C．就文學(xué)史而言，中國(guó)詩(shī)歌雖然在發(fā)展過(guò)程中付出了沒(méi)有史詩(shī)、戲劇出現(xiàn)較晚等代價(jià)，但的確取得了輝煌的成就。D．中國(guó)詩(shī)壇因?yàn)橹袊?guó)詩(shī)歌走了一條抒情的道路而繁榮，如果能同時(shí)走抒情和敘事兩條路，那中國(guó)詩(shī)壇會(huì)更加繁榮。閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。材料一：中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，2016年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、iPad閱讀等）達(dá)到68.2%，較2015年的64.0%上升了4.2個(gè)百分點(diǎn)。進(jìn)一步對(duì)各類數(shù)字化閱讀載體的接觸情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，2016年我國(guó)成年國(guó)民的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率和手機(jī)閱讀接觸率有所上升，其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降。歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率和手機(jī)閱讀接觸率（摘編自《第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》，2017年4月18日人民網(wǎng)）材料二：近日，互聯(lián)網(wǎng)圖書巨頭當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)布《2014中國(guó)圖書消費(fèi)報(bào)告》稱手機(jī)等電子閱讀已成一種新潮。搭乘任何一種交通工具，你都會(huì)有一種感覺(jué)：電子閱讀的時(shí)代真的來(lái)了。無(wú)論是在飛機(jī)、地鐵還是擁擠的公交上，你都能看見(jiàn)捧著手機(jī)、平板電腦和Kindle在閱讀的人。電子書的閱讀風(fēng)潮是難以忽視的。在電商巨頭亞馬遜上，同樣一本新書，購(gòu)買電子書和購(gòu)買紙質(zhì)書的差價(jià)甚至能達(dá)到10倍，因此，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇電子書。去年4月，我國(guó)發(fā)布的《第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查》顯示，我國(guó)成年國(guó)民閱讀率穩(wěn)步上升為57.8%，其中提升尤快的是“數(shù)字化閱讀方式接觸率”，比上年度提高了9.8個(gè)百分點(diǎn)，41.9%的國(guó)民進(jìn)行過(guò)手機(jī)閱讀——與此形成鮮明對(duì)比的是報(bào)紙和期刊閱讀率的持續(xù)下降。（摘編自《中國(guó)人閱讀地圖》，2015年1月30日《人民日?qǐng)?bào)》海外版）材料三：一深一淺兩種閱讀路徑，并沒(méi)有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌，而是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠(yuǎn)。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一。比如，長(zhǎng)篇深論不受待見(jiàn)，“微言大義”頗有市場(chǎng)。大部頭的論著不時(shí)興了，人們只愿意讀簡(jiǎn)短的信息，喜歡段子，熱衷看“一張圖讀懂……”我們最愛(ài)用的微博每條只有140字，常用的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬(wàn)字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識(shí)，很多人只會(huì)百度一下，不會(huì)專門去閱讀《自私的基因》這樣的科普著作。誠(chéng)然，零珠散玉也有價(jià)值，但閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會(huì)變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢(shì)在必行。加什么呢？增加深閱讀的比例。其實(shí)，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機(jī)屏幕上，只要它還是《論語(yǔ)》。電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。抱著紙書看穿越小說(shuō)，跟捧著手機(jī)看人文經(jīng)典，收獲能一樣嗎？減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的。雖然不必盡除，但起碼別一看《孫子兵法》就想著怎么拿它賺錢。有學(xué)者呼吁大家多讀無(wú)用之書，就是針對(duì)我們太奔著實(shí)用而去、碎片化截取信息的時(shí)弊。多看無(wú)用之書，方成大用，這也是辯證法。做到這兩點(diǎn)，讓閱讀真正成為一種享受，全民閱讀才有可能形成無(wú)處不在的氛圍，社會(huì)文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強(qiáng)，也就不再是遙遠(yuǎn)的話題了。（摘編自《讓閱讀回歸為享受》，2014年4月23日《解放日?qǐng)?bào)》）4．下列對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．圖表顯示，在過(guò)去的八年里，我國(guó)成年國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率與成年手機(jī)閱讀接觸率均持續(xù)上升。B．2014年以來(lái)的三年，我國(guó)成年國(guó)民的手機(jī)閱讀接觸率都超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并逐漸拉開(kāi)了距離。C．在報(bào)紙和期刊閱讀率持續(xù)下降時(shí)，數(shù)字化閱讀方式接觸率卻上升尤快，這可能與現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏有關(guān)。D．隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷，數(shù)字化閱讀深受年輕人的喜愛(ài)，紙質(zhì)化閱讀的方式將會(huì)被取代。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A．手機(jī)閱讀增速加快的趨勢(shì)與人們利用碎片化時(shí)間進(jìn)行“任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何內(nèi)容”閱讀的傾向一致。B．網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀等數(shù)字化閱讀的方式與傳統(tǒng)報(bào)紙和期刊閱讀的方式相比，具有方便、快捷的特點(diǎn)。C．在當(dāng)下，深淺閱讀兩種路徑漸行漸遠(yuǎn)，淺閱讀更加流行，作者因淺閱讀碎片化的特點(diǎn)，對(duì)其持否定態(tài)度。D．讓閱讀成為享受，形成全民閱讀的氛圍，就容易實(shí)現(xiàn)文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強(qiáng)。6．怎樣看待數(shù)字化閱讀這種新型閱讀方式？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。傳承（作者：付樹(shù)霞）不知是因?yàn)樾杖f(wàn)還是醫(yī)術(shù)高，得珠大爺不大愛(ài)說(shuō)話。晚飯后，得珠大爺愛(ài)繞著小鎮(zhèn)遛彎。年老的年少的見(jiàn)著了，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊一嗓子：得珠大爺，遛彎呢？通常情況下，得珠大爺眼皮都不抬一下，只從鼻子里“嗯”一聲，然后背著手，照舊走自己的路。遇到得珠大爺心情不佳的時(shí)候，這聲“嗯”會(huì)被省略掉。小鎮(zhèn)人呢，見(jiàn)怪不怪，半點(diǎn)兒不計(jì)較。轉(zhuǎn)天見(jiàn)了面，依舊恭敬地打招呼。小鎮(zhèn)很多年輕人不懂，大家都是臘月二十三過(guò)小年，唯獨(dú)萬(wàn)姓人二十四過(guò)小年。老輩人說(shuō)，原先他們不是萬(wàn)姓，具體姓什么沒(méi)有人記得了。只記得萬(wàn)姓是萬(wàn)歲爺賜的姓。據(jù)說(shuō)，萬(wàn)得珠大爺?shù)南热嗽萌f(wàn)家的普濟(jì)藥方，救過(guò)微服出巡的萬(wàn)歲爺。萬(wàn)歲爺不僅賜了萬(wàn)姓，還特許萬(wàn)姓人臘月二十四這天，單獨(dú)送灶王爺上天為萬(wàn)姓人言好事。也因此萬(wàn)姓人在小鎮(zhèn)上的地位有些特殊。但萬(wàn)家人絲毫不見(jiàn)驕躁，一代又一代傳承這普濟(jì)藥方的普濟(jì)精神。人吃五谷雜糧，哪有不生病的。所以小鎮(zhèn)上幾乎家家都麻煩過(guò)得珠大爺。再加上那時(shí)候人們窮，小鎮(zhèn)又偏，誰(shuí)得個(gè)小病鬧個(gè)小災(zāi)的，都會(huì)往得珠大爺家跑。輕則扎個(gè)針灸，重則開(kāi)三服湯藥，保管藥到病除。藥費(fèi)呢，有則給，沒(méi)有得珠大爺眼皮一耷，半句話都不說(shuō)。小鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，手頭不方便的，會(huì)先欠著。有那實(shí)在拿不出藥費(fèi)的，會(huì)在得珠大爺有事要相幫的時(shí)候，主動(dòng)上門。得珠大爺?shù)睦习閮哼^(guò)世時(shí)，來(lái)的人就海了去了。最為難得的是，只要半夜聽(tīng)到有人把門砸得山響，得珠大爺披衣穿鞋抓著藥箱，跟著就走。當(dāng)然也有得珠大爺治不了的病。得珠大爺會(huì)在號(hào)完脈后說(shuō)，送醫(yī)院吧。家里人就知道這是得了大病了。找車?yán)粟s緊去醫(yī)院。到醫(yī)院拍完片子，醫(yī)生下的結(jié)論和得珠大爺說(shuō)得不差半分。這不，已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間，得珠大爺沒(méi)出來(lái)遛彎了。小鎮(zhèn)人猜測(cè)，是不是因?yàn)槟羌倚麻_(kāi)的診所。新開(kāi)的診所名叫玉泉診所，是小鎮(zhèn)考出去的醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生開(kāi)的，畢業(yè)后自謀出路，回家鄉(xiāng)干起了診所?，F(xiàn)在的年輕人不愛(ài)喝那苦藥湯，在玉泉診所看完病，拿些藥片一吃，病好得也快，還省得熬湯藥。因此，小診所的生意挺紅火。聽(tīng)說(shuō)玉泉也會(huì)用湯藥，得珠大爺有些心動(dòng)了。醫(yī)不治己，自個(gè)兒病了這么多年，是該找個(gè)人看看了。得珠大爺上門求藥，言明，不吃西藥。玉泉絲毫沒(méi)為難，筆工工整整地寫下了藥方。得珠大爺抄起藥方，扭頭就走。回到家里，細(xì)細(xì)查看藥方。不看則罷，一看竟然破天荒地大笑起來(lái)。藥方竟是紅豆七顆、黑豆七顆、小棗七顆、枸杞七顆、核桃七顆，用鍋蒸煮，一日一餐。黃口小兒，哪知中醫(yī)的精深！得珠大爺把那張藥方貼在進(jìn)門必經(jīng)之處，每看一次，大笑一次。時(shí)間長(zhǎng)了，郁結(jié)之氣竟自沒(méi)了。不知什么原因，普濟(jì)世人的萬(wàn)家人丁稀少，到得珠大爺這一輩已經(jīng)是三代單傳了。而得珠大爺這輩子競(jìng)沒(méi)得一兒半女，得珠大爺沒(méi)少為這事長(zhǎng)吁短嘆。這日，得珠大爺揭下藥方，再次登門。玉泉見(jiàn)老爺子精神奕奕，心下欣慰。得珠大爺一言未發(fā)，放下藥方，側(cè)身而坐。玉泉趕緊奉上清茶一杯，待老爺子潤(rùn)過(guò)嗓子，才開(kāi)口說(shuō)道，老爺子，這方水土上的人，幾輩子都受萬(wàn)家普濟(jì)藥方的恩惠。您身后無(wú)人，終日郁郁，其實(shí)，我輩都是您的后人。得珠大爺靜默半晌端起茶杯，什么也沒(méi)說(shuō)，一飲而盡。自那以后，小鎮(zhèn)人遛彎，常常看到得珠大爺和玉泉二人，邊走邊聊。小鎮(zhèn)人照舊老遠(yuǎn)喊聲得珠大爺，聽(tīng)得出，得珠大爺?shù)哪锹曕?，發(fā)自心底。（選自《小小說(shuō)月刊》2017年第3期）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小鎮(zhèn)人對(duì)得珠大爺很恭敬，見(jiàn)面主動(dòng)打招呼，即使受到冷遇也半點(diǎn)兒不計(jì)較，由此可見(jiàn)得珠大爺在小鎮(zhèn)有著特殊的地位。B．玉泉診所開(kāi)業(yè)，并且生意很紅火；而得珠大爺恰好也很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)出來(lái)遛彎。小鎮(zhèn)人于是猜測(cè)這兩件事可能有些關(guān)聯(lián)。C．得珠大爺上門求藥，其實(shí)是為了考驗(yàn)玉泉；玉泉開(kāi)的荒唐藥方，卻出乎意料地令得珠大爺將心中的郁結(jié)之氣笑沒(méi)了。D．小說(shuō)結(jié)尾寫小鎮(zhèn)人看見(jiàn)得珠大爺和玉泉常常邊走邊聊，心情舒暢，既巧妙地照應(yīng)了開(kāi)頭，又含蓄地點(diǎn)明了題旨，頗具匠心。8．聯(lián)系全文，分析得珠大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說(shuō)以“傳承”為標(biāo)題，有什么寓意？談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（34分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。高儉，字士廉。敏惠有度量，狀貌若畫，觀書一見(jiàn)輒誦，敏于占對(duì)。隋司隸大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚皆宿臣顯重，與為忘年友，繇是有名。斛斯政奔高麗，坐與善，貶為硃鳶主簿，以母老不可居瘴癘地，乃留妻鮮于奉養(yǎng)而行。會(huì)世大亂，京師阻絕，交趾太守丘和署司法書佐。時(shí)欽州俚帥寧長(zhǎng)真以兵侵交趾，和懼，欲出迎，士廉曰：“長(zhǎng)真兵雖多，縣軍遠(yuǎn)客，勢(shì)不得久，城中勝兵尚可戰(zhàn)，奈何受制于人？”和因命為行軍司馬，逆擊破之。進(jìn)益州大都督府長(zhǎng)史。蜀人畏鬼而惡疾，雖父母病皆委去，望舍投餌哺之，昆弟不相假財(cái)。士廉為設(shè)條教，辯告督勵(lì)，風(fēng)俗翕然為變。又引諸生講授經(jīng)藝，學(xué)校復(fù)興。秦時(shí)李冰導(dǎo)汶江水灌田，瀕水者頃千金，民相侵冒。士廉附故渠，廝引旁出，以廣溉道，人以富饒。入為吏部尚書，進(jìn)封許國(guó)公。雅負(fù)裁鑒，又詳氏譜，所署州，人地?zé)o不當(dāng)者。帝伐高麗，皇太子監(jiān)國(guó)駐定州，又?jǐn)z太傅，同掌機(jī)務(wù)。太子令曰：“寡人資公訓(xùn)道，而比聽(tīng)政，據(jù)桉對(duì)公，情所未安，所司宜別設(shè)桉奉太傅?！笔苛剔o。還至并州，有疾，帝即所舍問(wèn)之。貞觀二十一年疾甚，帝幸其第，為流涕，卒年七十一。又欲臨吊，房玄齡以帝餌金石，諫不宜近喪。帝曰：“朕有舊故姻戚之重，君臣之分，卿置勿言?！奔磸臄?shù)百騎出。長(zhǎng)孫無(wú)忌伏馬前，陳士廉遺言，乞不臨喪。帝猶不許，無(wú)忌至流涕，乃還入東苑，南向哭。詔贈(zèng)司徒、并州都督，謚曰文獻(xiàn)，陪葬昭陵。士廉進(jìn)止詳華凡有獻(xiàn)納搢紳皆屬以目奏議未嘗不焚稿家人無(wú)見(jiàn)者少識(shí)太宗非常人以所出女歸之是為文德皇后及遺令，墓不得它藏，惟置衣一襲與平生所好書，示先王典訓(xùn)可用終始者。（節(jié)選《新唐書》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納搢紳/皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者少識(shí)/太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/B．士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納/搢紳皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者少識(shí)/太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/C．士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納/搢紳皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者/少識(shí)太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/D．士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納搢紳/皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者/少識(shí)太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．主簿，官名。主，掌管；簿，文書、檔案。主簿即各級(jí)主官屬下掌管文書的佐吏。B．經(jīng)藝，儒家經(jīng)書的統(tǒng)稱，與《師說(shuō)》“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中“經(jīng)傳”意義不相同。C．贈(zèng)，指把東西送給別人，如贈(zèng)言；也指古代皇帝對(duì)在職官員及其親屬的加封，如贈(zèng)官。D．謚，謚號(hào)，是古時(shí)帝王諸侯或文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的或褒或貶的稱號(hào)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．高儉少有才學(xué)，聲名顯赫。他年少時(shí)過(guò)目成誦，敏于對(duì)答；一些位高勢(shì)重之臣與他結(jié)為忘年之交，他因此聲名顯揚(yáng)。B．高儉理政有方，措施得力。他帶領(lǐng)諸生講授經(jīng)藝，復(fù)興教育，易風(fēng)移俗；他沿著舊渠新開(kāi)土地，擴(kuò)寬渠道，當(dāng)?shù)匕傩找虼耸芤?。C．高儉善斷形勢(shì)，臨危不亂。寧長(zhǎng)真入侵，他認(rèn)為敵兵雖多，但孤軍深入，勢(shì)難持久，不足為懼，最終果然擊敗了敵軍。D．高儉為君解難，深得器重。太宗討伐高麗時(shí)，他暫代太傅，與太子一同掌管機(jī)要事務(wù)；他病重期間，太宗親臨探望并為之流淚。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①士廉為設(shè)條教，辯告督勵(lì)，風(fēng)俗翕然為變。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②雅負(fù)裁鑒，又詳氏譜，所署州，人地?zé)o不當(dāng)者。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題?？椭新勓泓S仲則山明落日水明沙，寂寞秋成感物華。獨(dú)上高樓慘無(wú)語(yǔ)，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽(tīng)絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)出句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營(yíng)造了一幅明亮澄麗的畫面，并無(wú)秋季的蕭瑟之感。B．首聯(lián)對(duì)句寫出作者自身的感受。秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機(jī)盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。C．頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機(jī)，內(nèi)心凄慘，這時(shí)偏偏又聽(tīng)見(jiàn)孤獨(dú)的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。D．頸聯(lián)出句實(shí)寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬(wàn)戶都響起了搗衣聲，家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。15．本詩(shī)情感豐富，都表達(dá)了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·子路》中指出做事圖快，貪圖小利的危害的兩句是“，”。（2）《荀子·勸學(xué)》中，“，”兩句表明取得成就不一定要天賦異稟，而要善于利用外部條件。（3）蘇軾《赤壁賦》中，“，”兩句慨嘆“人生短暫，人很渺小”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。最近，72歲的同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人，憑著科普物理的短視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。一頭灰白短發(fā)，一副掛脖眼鏡，一件多功能馬甲，語(yǔ)言表達(dá)干凈利落，科學(xué)實(shí)驗(yàn)____，百萬(wàn)粉絲親切地稱她“吳姥姥”。（）。500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”怎么工作？她用一口大鐵鍋模擬。太空中的宇宙射線長(zhǎng)啥樣？她揮動(dòng)竹掃帚來(lái)講解?；鸺窃趺瓷咸斓?？她吹大一個(gè)氣球，突然松手，氣球噌地躥上了天，畫面感有了！吳於人就是這樣利用生活中隨處可見(jiàn)的工具，通過(guò)____的演示和____的講解，讓復(fù)雜的現(xiàn)象、規(guī)律變得清晰又有趣。輕快有趣的短視頻背后，是對(duì)科學(xué)精神的不懈堅(jiān)守，是對(duì)科學(xué)普及的____。吳於人做青少年物理科普16年，一直努力把復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語(yǔ)變成通俗易懂的語(yǔ)言和貼近生活的實(shí)驗(yàn)，更多人能夠認(rèn)識(shí)到物理的魅力，領(lǐng)略到科學(xué)世界的樂(lè)趣。如今年過(guò)七旬，面對(duì)短視頻這一新鮮事物，她重新適應(yīng)和學(xué)習(xí)，才有了“爆款”的誕生。17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．信手拈來(lái)別出心裁深入淺出孜孜不倦B．手到擒來(lái)妙趣橫生通俗易懂孜孜追求C．信手拈來(lái)妙趣橫生通俗易懂孜孜不倦D．手到擒來(lái)別出心裁深入淺出孜孜追求18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在吳於人這里，物理變得“好玩”起來(lái)。 B．吳於人使物理變得“好玩”起來(lái)。C．物理在吳於人這里變得“好玩”起來(lái)。 D．物理被吳於人變得“好玩”起來(lái)。19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．一直努力將復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語(yǔ)變成通俗易懂的語(yǔ)言和貼近生活的實(shí)驗(yàn)，更多人能夠認(rèn)識(shí)到物理的魅力，領(lǐng)略到科學(xué)世界的樂(lè)趣。B．一直努力把復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語(yǔ)變成貼近生活的實(shí)驗(yàn)和通俗易懂的語(yǔ)言，讓更多人能夠認(rèn)識(shí)到物理的魅力，領(lǐng)略到科學(xué)世界的樂(lè)趣。C．一直努力把復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語(yǔ)言和貼近生活的實(shí)驗(yàn)，更多人能夠認(rèn)識(shí)到物理的魅力，領(lǐng)略到科學(xué)世界的樂(lè)趣。D．一直努力將復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成貼近生活的實(shí)驗(yàn)和通俗易懂的語(yǔ)言，讓更多人能夠認(rèn)識(shí)到物理的魅力，領(lǐng)略到科學(xué)世界的樂(lè)趣。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。人在受到驚嚇時(shí)的第一反應(yīng)常常是尖叫。人感覺(jué)恐懼時(shí)，就會(huì)加速分泌腎上腺素，因此出現(xiàn)心跳加快、呼吸不暢等情況。這時(shí)人就會(huì)通過(guò)尖叫方式來(lái)釋放由于①而給機(jī)體帶來(lái)的過(guò)大壓力。在漫長(zhǎng)的人類進(jìn)化歷史中，無(wú)法輕易區(qū)分不同類型尖叫聲的人，在生死攸關(guān)的情況下可能無(wú)法做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)急反應(yīng)，長(zhǎng)此以往，他們就消失了。科學(xué)家認(rèn)為不愛(ài)尖叫的原始人滅亡了，愛(ài)尖叫的原始人②。人們每次聽(tīng)到尖叫聲，瞬間就會(huì)覺(jué)得周圍的恐怖又多了幾分，為什么尖叫聲有這么大的威力呢？科學(xué)研究表明，這是因?yàn)榧饨新暤拇植诙群芨?。③，大腦的杏仁體就越容易捕捉到這樣的聲音，而杏仁體就是大腦中負(fù)責(zé)感受恐懼和危險(xiǎn)的區(qū)域。一旦聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，大腦就會(huì)啟動(dòng)“警報(bào)”，人們也就更加恐懼。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)分別用一句話概述上文各段內(nèi)容，每句不超過(guò)20個(gè)字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古人將下圍棋的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)歸納為“圍棋十訣”，其中包括：“不得貪勝”，即要穩(wěn)定心態(tài)，量力而行，不因貪心求勝而盲目進(jìn)子，造成被動(dòng)局面；“棄子爭(zhēng)先”即要把握機(jī)會(huì)，及時(shí)出手，必要時(shí)寧愿舍棄部分棋子，也要力爭(zhēng)搶占先機(jī)；“逢危須棄”，即遇危局時(shí)要勇于斷臂求生，舍局部以保大局，避免患得患失而致全??；“動(dòng)須相應(yīng)”，即要有整體視野，不搞孤軍作戰(zhàn)，每動(dòng)一子都要與周邊他子和全局相呼應(yīng)。人們常說(shuō)世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以給我們多方面的啟示。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．A3．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。常見(jiàn)錯(cuò)誤原因：偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果（強(qiáng)加因果與因果倒置）、答非所問(wèn)、前后倒置、夸大與縮小、個(gè)別與一般（以偏概全）。

（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，注意論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)，使用的論證方法類型及作用即可。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。常見(jiàn)錯(cuò)誤原因：偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果（強(qiáng)加因果與因果倒置）、答非所問(wèn)、前后倒置、夸大與縮小、個(gè)別與一般（以偏概全）。1．A錯(cuò)誤。“西方雖然詩(shī)歌成就不高”無(wú)中生有。

B正確

C錯(cuò)誤。第五段：篇幅越長(zhǎng)，故事情節(jié)越多，詩(shī)意也就越少。選項(xiàng)“故事情節(jié)豐富，了無(wú)詩(shī)意”錯(cuò)誤，和原文不符。

D錯(cuò)誤。第六段：中國(guó)的詩(shī)歌是依靠抒情的特長(zhǎng)而存在和發(fā)展的。不能說(shuō)“中國(guó)詩(shī)歌沒(méi)有敘事功能”。

故答案為：B2．A：錯(cuò)誤。本文主要分析中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮的原因，不是“文章以中西方詩(shī)歌、戲劇的發(fā)展特點(diǎn)為重點(diǎn)”。

故答案為：A3．D：錯(cuò)誤。第五段：可是這類長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，篇幅越長(zhǎng)，故事情節(jié)越多，詩(shī)意也就越少，只是具備了詩(shī)的形式而已，其實(shí)質(zhì)是小說(shuō)?？梢?jiàn)中國(guó)的故事多是在小說(shuō)發(fā)達(dá)以后才大量成長(zhǎng)起來(lái)的。所以“走敘事這條路并不能使詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮”錯(cuò)誤。

故答案為：D【答案】4．D5．B6．這種新型閱讀方式有利有弊。利：閱讀方便、簡(jiǎn)捷，容易及時(shí)獲取信息。弊：容易助長(zhǎng)功利化、實(shí)用化閱讀趨勢(shì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）這兩題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查個(gè)人看法。注意讀懂材料內(nèi)容，理解材料大意，理解出題人意圖。在材料中找到有關(guān)數(shù)字化閱讀方式的對(duì)應(yīng)句，結(jié)合自身經(jīng)歷談看法，態(tài)度要積極向上，言之合理。4．D：錯(cuò)誤?！凹堎|(zhì)化閱讀的方式將會(huì)被取代”是無(wú)中生有。

故答案為：D5．A錯(cuò)誤?！叭魏蝺?nèi)容”是無(wú)中生有。

B正確

C錯(cuò)誤?！静牧先康诙危赫\(chéng)然，零珠散玉也有價(jià)值。所以“作者因其碎片化特點(diǎn)，對(duì)其持否定態(tài)度”錯(cuò)誤。

D錯(cuò)誤?！静牧先康谖宥危鹤龅竭@兩點(diǎn)，讓閱讀真正成為一種享受，全民閱讀才有可能形成無(wú)處不在的氛圍，社會(huì)文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強(qiáng)，也就不再是遙遠(yuǎn)的話題了。選項(xiàng)內(nèi)容屬于強(qiáng)加因果，原文不能直接得出選項(xiàng)內(nèi)容。

故答案為：B6．【材料三】第一段：我們最愛(ài)用的微博每條只有140字，常用的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬(wàn)字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識(shí)，很多人只會(huì)百度一下，不會(huì)專門去閱讀《自私的基因》這樣的科普著作。寫新型閱讀方式方便快捷，但是太過(guò)于實(shí)用化，容易造成功利化閱讀趨勢(shì)。這種閱讀方式有利有弊，要辯證看待。

故答案為：這種新型閱讀方式有利有弊。利：閱讀方便、簡(jiǎn)捷，容易及時(shí)獲取信息。弊：容易助長(zhǎng)功利化、實(shí)用化閱讀趨勢(shì)?！敬鸢浮?．C8．①醫(yī)術(shù)高明。小病藥到病除，大病診斷與醫(yī)院不差半分。②善良敬業(yè)。病人不給藥費(fèi)半句話都不說(shuō)，半夜出診隨叫隨到。③脾氣有點(diǎn)古怪。心情不佳時(shí)不搭理打招呼者。④勇于改過(guò)。了解事實(shí)后，對(duì)玉泉由排斥、嘲笑轉(zhuǎn)為肯定、贊賞。9．①萬(wàn)家藥方的普濟(jì)精神代代傳承。②博大精深的中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人。③既要傳承又要發(fā)展，正如傳承中醫(yī)不排斥西藥?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文章中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。常見(jiàn)錯(cuò)誤原因：偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果（強(qiáng)加因果與因果倒置）、答非所問(wèn)、前后倒置、夸大與縮小、個(gè)別與一般（以偏概全）。

（2）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（3）本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來(lái)。7．C：第十段：藥方竟是紅豆七顆、黑豆七顆、小棗七顆、枸杞七顆、核桃七顆，用鍋蒸煮，一日一餐。黃口小兒，哪知中醫(yī)的精深！得珠大爺把那張藥方貼在進(jìn)門必經(jīng)之處，每看一次，大笑一次。時(shí)間長(zhǎng)了，郁結(jié)之氣竟自沒(méi)了?！皡s出乎意料地令得珠大爺將心中的郁結(jié)之氣笑沒(méi)了”錯(cuò)誤，玉泉是有意為之。

故答案為：C8．第一段：通常情況下，得珠大爺眼皮都不抬一下，只從鼻子里“嗯”一聲，然后背著手，照舊走自己的路。遇到得珠大爺心情不佳的時(shí)候，這聲“嗯”會(huì)被省略掉。寫珠大爺脾氣有點(diǎn)古怪。

第五段：輕則扎個(gè)針灸，重則開(kāi)三服湯藥，保管藥到病除。第七段：到醫(yī)院拍完片子，醫(yī)生下的結(jié)論和得珠大爺說(shuō)得不差半分。寫珠大爺醫(yī)術(shù)高明。

第五段：小鎮(zhèn)民風(fēng)淳樸，手頭不方便的，會(huì)先欠著。有那實(shí)在拿不出藥費(fèi)的，會(huì)在得珠大爺有事要相幫的時(shí)候，主動(dòng)上門。第六段：最為難得的是，只要半夜聽(tīng)到有人把門砸得山響，得珠大爺披衣穿鞋抓著藥箱，跟著就走。寫珠大爺善良敬業(yè)。

第十三段：自那以后，小鎮(zhèn)人遛彎，常?？吹降弥榇鬆敽陀袢耍呑哌吜?。寫珠大爺勇于改過(guò)認(rèn)可玉泉，肯定玉泉。

故答案為：①醫(yī)術(shù)高明。小病藥到病除，大病診斷與醫(yī)院不差半分。

②善良敬業(yè)。病人不給藥費(fèi)半句話都不說(shuō)，半夜出診隨叫隨到。

③脾氣有點(diǎn)古怪。心情不佳時(shí)不搭理打招呼者。

④勇于改過(guò)。了解事實(shí)后，對(duì)玉泉由排斥、嘲笑轉(zhuǎn)為肯定、贊賞。9．第四段：也因此萬(wàn)姓人在小鎮(zhèn)上的地位有些特殊。但萬(wàn)家人絲毫不見(jiàn)驕躁，一代又一代傳承這普濟(jì)藥方的普濟(jì)精神?！皞鞒小笔侵溉f(wàn)家藥方的普濟(jì)精神代代傳承。第十二段：老爺子，這方水土上的人，幾輩子都受萬(wàn)家普濟(jì)藥方的恩惠。您身后無(wú)人，終日郁郁，其實(shí)，我輩都是您的后人。“傳承”是指中醫(yī)后繼有人。

第十三段：自那以后，小鎮(zhèn)人遛彎，常常看到得珠大爺和玉泉二人，邊走邊聊。小鎮(zhèn)人照舊老遠(yuǎn)喊聲得珠大爺，聽(tīng)得出，得珠大爺?shù)哪锹曕?，發(fā)自心底?！皞鞒小笔侵钢嗅t(yī)不排斥西藥，要傳承，也要發(fā)展，不能固步自封。故答案為：①萬(wàn)家藥方的普濟(jì)精神代代傳承。

②博大精深的中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人。

③既要傳承又要發(fā)展，正如傳承中醫(yī)不排斥西藥?！敬鸢浮?0．C11．C12．B13．①高士廉給他們訂立法規(guī)、教令，通告并督促勉勵(lì)他們，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)尚習(xí)俗因此一下子改變。②（高儉）一向具有裁斷鑒別能力，又十分熟悉氏族譜系，所任職的州，選用的人和他們?nèi)温毜牡胤經(jīng)]有不符合的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（2）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。讀懂文言文，理解文言文內(nèi)容。選擇題注意在文言文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文言文不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

【譯文】高儉，字士廉。聰敏有氣量，容貌美麗，讀書過(guò)目成誦，對(duì)答如流。隋司隸大夫薛道衡、起居舍人崔祖浚都是老臣顯貴，和他成為忘年交，由此聲名顯赫。斛斯政出逃高麗，高儉因與他交好而被牽連，貶為硃鳶主簿，他認(rèn)為母親年老不可居住瘴病橫行之地，于是留下妻子鮮于氏奉養(yǎng)老母，自己前往。恰逢國(guó)家戰(zhàn)亂，與京師道路不通，交趾太守丘和任命他為司法書佐。當(dāng)時(shí)欽州俚帥寧長(zhǎng)真率兵入侵交趾，丘和恐懼，欲出城投降，士廉說(shuō)：“長(zhǎng)真士兵雖多，但孤軍深入，形勢(shì)不能持久，城中士兵尚且可以戰(zhàn)斗，怎么可以被人控制？”丘和于是任命他為行軍司馬，他率軍迎擊并打敗敵人。被推薦為益州大都督府長(zhǎng)史。蜀人害怕鬼神而厭惡生病的人，即使父母生病都要被遺棄，只在外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向屋內(nèi)扔下食物給病人吃，兄弟之間也不相互借財(cái)物。（于是）高土廉給他們訂立法規(guī)、教令，通告并督促勉勵(lì)他們，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)尚習(xí)俗因此一下子改變。又帶領(lǐng)諸生講授經(jīng)藝，學(xué)校重新興盛。秦時(shí)李冰引汶江水灌溉農(nóng)田，靠近水渠的土地一頃價(jià)值千金，百姓競(jìng)相侵占。士廉依傍舊有渠道，在旁邊分引支流，以擴(kuò)大灌溉渠道，當(dāng)?shù)匕傩湛看俗兊酶辉?。入朝為吏部尚書，講授加為許國(guó)公。（高儉）一向具有裁斷鑒別能力，又十分熟悉氏族譜系，所任職的州，選用的人和他們?nèi)温毜牡胤經(jīng)]有不符合的?；实塾懛ジ啕?，皇太子代理國(guó)事駐守定州，《他）又兼任太傅，與太子一同掌管機(jī)要事務(wù)。太子下令說(shuō)：“我依賴太傅的教訓(xùn)勸導(dǎo)，因而近來(lái)坐朝處理政務(wù)，（現(xiàn)在）卻靠著桌子回答他，我內(nèi)心有所不安，有關(guān)部門應(yīng)該另外設(shè)一個(gè)桌案來(lái)侍奉太傅?！蓖亮辉偻谱尪桓耶?dāng)?；氐讲⒅?，生病了，皇帝到他的住所慰問(wèn)他。貞觀二十一年病重，皇帝親臨他的宅第，為他流淚，去世時(shí)七十一歲?；实塾窒胗H臨吊唁，房玄齡認(rèn)為皇帝服食金石，勸諫他不宜哭喪?；实壅f(shuō)：“我和他有朋友、姻親雙重關(guān)系，又有君臣的名分，你就不要再說(shuō)了?！碑?dāng)即帶領(lǐng)數(shù)百騎從出宮。長(zhǎng)孫無(wú)忌趴在馬前，陳說(shuō)士廉遺言，請(qǐng)求（皇帝）不要親臨喪禮?；实圻€是不答應(yīng)，無(wú)忌以至流淚（勸諫），（皇帝）于是回到東苑，向南哭泣。下詔追贈(zèng)他為司徒、并州都督，謚號(hào)為文獻(xiàn)，陪葬昭陵。士廉舉止端詳而有豐采，凡有進(jìn)言，縉紳都注視著他，奏議沒(méi)有不焚燒原稿，家人中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奏議的人。高儉年輕時(shí)認(rèn)為太宗是非同常之人，把外甥女嫁給他，就是文德皇后。到臨終前囑咐，墳?zāi)共荒軌蛴衅渌仄?，只放置一件衣服與平生所喜歡的書籍，以顯示先王典籍方可受用終生。10．例句翻譯為：士廉舉止端詳而有豐采，凡有進(jìn)言，縉紳都注視著他，奏議沒(méi)有不焚燒原稿，家人中沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奏議的人。高儉年輕時(shí)認(rèn)為太宗是非同常之人，把外甥女嫁給他，就是文德皇后。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！笆苛M(jìn)止詳華”是主謂短語(yǔ)，單獨(dú)成句，后面可斷句，在“華”后面斷句。“搢紳皆屬以目”是單獨(dú)的主謂句，前后可斷句，在“納、目”后面斷句?！凹胰藷o(wú)見(jiàn)者”是完整的主謂句，前后可斷句，在“稿”后面斷句?！吧僮R(shí)太宗非常人”省略主語(yǔ)士廉，還原后是完整的主謂句，前后可斷句，在“少、以”前面斷句?！笆菫槲牡禄屎蟆笔菃为?dú)是句子結(jié)構(gòu)，前后可斷句，在“是”前面斷句。即：士廉進(jìn)止詳華/凡有獻(xiàn)納/搢紳皆屬以目/奏議未嘗不焚稿/家人無(wú)見(jiàn)者/少識(shí)太宗非常人/以所出女歸之/是為文德皇后

故答案為：C11．C：錯(cuò)誤。贈(zèng)官是古代朝廷對(duì)功臣的先人或本人死后追封爵位官職的政治行為。不是“在職官員”。

故答案為：C12．B：錯(cuò)誤。士廉附故渠，廝引旁出，以廣溉道，人以富饒。翻譯為：士廉依傍舊有渠道，在旁邊分引支流，以擴(kuò)大灌溉渠道，當(dāng)?shù)匕傩湛看俗兊酶辉?。不是“新開(kāi)土地，擴(kuò)寬渠道”。

故答案為：B13．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“條教、辯告、雅、裁鑒、詳、署”。條教，法規(guī)。辯告，通告。雅，向來(lái)。裁鑒，裁斷鑒別的能力。詳，熟悉。署，任職。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①高士廉給他們訂立法規(guī)、教令，通告并督促勉勵(lì)他們，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)尚習(xí)俗因此一下子改變。②（高儉）一向具有裁斷鑒別能力，又十分熟悉氏族譜系，所任職的州，選用的人和他們?nèi)温毜牡胤經(jīng)]有不符合的。【答案】14．D15．①悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。②思鄉(xiāng)之情，孤獨(dú)寂寞：漂泊在外，孤身一人。③為生計(jì)而愁：歲末為溫飽奔波。④感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)詞內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)詞，理解古詩(shī)詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)詞中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】山因?yàn)槁淙盏挠痴斩髁粒惨驗(yàn)樯碁┑挠骋r而明亮。秋天的城市蕭瑟寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼。獨(dú)自登上高樓，看不到天邊的路，凄然無(wú)語(yǔ)。忽然聽(tīng)到一只孤獨(dú)大雁的叫聲，想起遠(yuǎn)方的家。下霜的季節(jié)就要到了，千村萬(wàn)戶都響起搗衣聲。大雁在秋月下飛鳴而過(guò)，聽(tīng)起來(lái)就好像大漠胡笳那樣悲哀。我也和大雁一樣，憂愁歲月，為免于饑寒而四處奔波。每年都為此增加星星白發(fā)。14．D：錯(cuò)誤。頸聯(lián)翻譯為：下霜的季節(jié)就要到了，千村萬(wàn)戶都響起搗衣聲。大雁在秋月下飛鳴而過(guò)，聽(tīng)起來(lái)就好像大漠胡笳那樣悲哀。是虛寫，不是實(shí)寫眼前之景。

故答案為：D15．首聯(lián)翻譯為：山因?yàn)槁淙盏挠痴斩髁?，水也因?yàn)樯碁┑挠骋r而明亮。秋天的城市蕭瑟寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼。寫作者所見(jiàn)的秋天的城里的自然景物已經(jīng)枯萎凋謝，顯得空寂寥落，引發(fā)詩(shī)人的悲秋之情。

頷聯(lián)翻譯為：獨(dú)自登上高樓，看不到天邊的路，凄然無(wú)語(yǔ)。忽然聽(tīng)到一只孤獨(dú)大雁的叫聲，想起遠(yuǎn)方的家。寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機(jī)，內(nèi)心凄慘，這時(shí)偏偏又聽(tīng)見(jiàn)孤獨(dú)的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，想到了故鄉(xiāng)，想到了自己孤單一人，思鄉(xiāng)之情涌起，倍覺(jué)孤單寂寞。頸聯(lián)翻譯為：下霜的季節(jié)就要到了，千村萬(wàn)戶都響起搗衣聲。大雁在秋月下飛鳴而過(guò)，聽(tīng)起來(lái)就好像大漠胡笳那樣悲哀。緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬(wàn)戶都響起了搗衣聲，家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無(wú)際渺無(wú)人煙的沙漠里傳來(lái)的悲涼的胡笳聲。思鄉(xiāng)之情涌起。尾聯(lián)翻譯為：我也和大雁一樣，憂愁歲月，為免于饑寒而四處奔波。每年都為此增加星星白發(fā)。寫詩(shī)人為生計(jì)而愁的同時(shí)，感慨年華老去。

故答案為：①悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。

②思鄉(xiāng)之情，孤獨(dú)寂寞：漂泊在外，孤身一人。

③為生計(jì)而愁：歲末為溫飽奔波。

④感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老。16．【答案】（1）欲速則不達(dá)；見(jiàn)小利則大事不成（2）君子生非異也；善假于物也（3）寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)文名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“生、假、蜉蝣、粟”等字。故答案為：（1）欲速則不達(dá)、見(jiàn)小利則大事不成

（2）君子生非異也、善假于物也

（3）寄蜉蝣于天地、渺滄海之一粟【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）這三題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，（1）（2）（3）屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?7．B18．A19．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查選詞填空。日常注意積累，掌握成語(yǔ)含義及用法，聯(lián)系句子語(yǔ)境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。

（2）本題考查句子插入。讀懂文段內(nèi)容，理解括號(hào)處語(yǔ)境，理解選項(xiàng)語(yǔ)句含義，選擇和括號(hào)處語(yǔ)境一致的選項(xiàng)即可。

（3）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。17．手到擒來(lái)，手一到就把敵人捉拿過(guò)來(lái)，形容做事很有把握或毫不費(fèi)力就能成功。比喻極容易地拿到。第一空形容科學(xué)實(shí)驗(yàn)很輕松就能完成，用“手到擒來(lái)”。

信手拈來(lái)，隨手拿來(lái)。多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。后多用來(lái)形容創(chuàng)作時(shí)掌握的詞匯、素材十分豐富，不必多加思索就寫出來(lái)。原指應(yīng)用自如，毫不費(fèi)力。

妙趣橫生，洋溢著美妙的意趣（多指語(yǔ)言、文章或美術(shù)作品）。第二空形容演示有趣味性，用“妙趣橫生”。

別出心裁，另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。

通俗易懂，廣大人民群眾都能懂得。第三空形容物理講解讓廣大人民群眾都能懂得，用“通俗易懂”。

深入淺出，用淺顯易懂的語(yǔ)言或文字把深刻的道理、內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

孜孜追求，堅(jiān)持不懈地追求。第四空形容短視頻背后是對(duì)科學(xué)普及的不懈追求，用“孜孜追求”。

孜孜不倦，勤奮努力，不知疲倦。

故答案為：B18．括號(hào)前是對(duì)吳於人的相關(guān)介紹，括號(hào)后寫吳於人利用生活中隨處可見(jiàn)的工具講解，讓復(fù)雜的現(xiàn)象、規(guī)律變得清晰又有趣。括號(hào)重點(diǎn)是“吳於人”，排除CD。B是兼語(yǔ)，語(yǔ)言稍微晦澀拗口，不如A選項(xiàng)內(nèi)容清晰明了。

故答案為：A19．①措辭不當(dāng)。“把”改為“將”，“把”口語(yǔ)化，“將”多用在書面語(yǔ)。

②“復(fù)雜的原理和艱澀的術(shù)語(yǔ)變成通俗易懂的語(yǔ)言和貼近生活的實(shí)驗(yàn)”語(yǔ)序不當(dāng)，“原理”對(duì)應(yīng)“實(shí)驗(yàn)”，“術(shù)語(yǔ)”對(duì)應(yīng)“語(yǔ)言”，把“貼近生活的實(shí)驗(yàn)”和“通俗易懂的語(yǔ)言”更換位置。

③“變成通俗易懂的語(yǔ)言和貼近生活的實(shí)驗(yàn)”，搭配不當(dāng)，把“變成”改為“轉(zhuǎn)換成”，“變成”強(qiáng)調(diào)結(jié)果，“轉(zhuǎn)換成”強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

④前面主語(yǔ)是“吳於人”，后面的主語(yǔ)是“更多人”，在“更多人”前面加上“讓”或者“使”。

故答案為：D【答案】20．腎上腺素分泌過(guò)多；得到了生存延續(xù)；聲音的粗糙度越高21．第一段：尖叫的作用是釋放恐懼帶來(lái)的壓力。第二段：尖叫是人類進(jìn)化的結(jié)果。第三段：分析尖叫聲讓人產(chǎn)生恐懼感的原因?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫。在文中橫線處填入合適的句子，注意要聯(lián)系橫線處上下文，揣摩橫線處句子語(yǔ)境，合理組織語(yǔ)言，同時(shí)注意是否存在格式等隱形要求。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文段，抓住文段的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括每段大意，不超過(guò)20個(gè)字即可。20．第一空前面寫人感覺(jué)恐懼時(shí)，就會(huì)加速分泌腎上腺素，因此出現(xiàn)心跳加快、呼吸不暢等情況。所以腎上腺素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)給人體帶來(lái)巨大壓力。橫線處可以是：上腺素分泌過(guò)多。

橫線處前面寫科學(xué)家認(rèn)為不愛(ài)尖叫的原始人滅亡了，按照語(yǔ)境分析，愛(ài)尖叫的原始人必然還活著。橫線處可以是：得到了生存延續(xù)。

第三空前面寫尖叫聲有這么大的威力是因?yàn)榧饨新暤拇植诙群芨?。后面寫大腦的杏仁體就越容易捕捉到這樣的聲音，橫線處語(yǔ)境是寫聲音越大，粗糙度越高。橫線處可以是：聲音的粗糙度越高。

腎上腺素分泌過(guò)多就會(huì)產(chǎn)生心跳加快、呼吸不暢等情況

故答案為：腎上腺素分泌過(guò)多；得到了生存延續(xù)；聲音的粗糙度越高21．第一段：這時(shí)人就會(huì)通過(guò)尖叫方式來(lái)釋放由于腎上腺素分泌過(guò)多而給機(jī)體帶來(lái)的過(guò)大壓力。即尖叫的作用是釋放恐懼帶來(lái)的壓力。

第二段：科學(xué)家認(rèn)為不愛(ài)尖叫的原始人滅亡了，愛(ài)尖叫的原始人得到了生存延續(xù)。即尖叫是人類進(jìn)化的結(jié)果。

第三段：為什么尖叫聲有這么大的威力呢？科學(xué)研究表明，這是因?yàn)榧饨新暤拇植诙群芨?。聲音的粗糙度越高，大腦的杏仁體就越容易捕捉到這樣的聲音，而杏仁體就是大腦中負(fù)責(zé)感受恐懼和危險(xiǎn)的區(qū)域。一旦聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，大腦就會(huì)啟動(dòng)“警報(bào)”，人們也就更加恐懼。即分析尖叫聲讓人產(chǎn)生恐懼感的原因。

故答案為：第一段：尖叫的作用是釋放恐懼帶來(lái)的壓力。第二段：尖叫是人類進(jìn)化的結(jié)果。第三段：分析尖叫聲讓人產(chǎn)生恐懼感的原因。22．【答案】人生如棋車行線、馬走日、象飛田、炮打隔山子，卒子一去不復(fù)返。俯瞰棋盤，經(jīng)經(jīng)