一、閱讀下面的文字，完成下面的試題。光景閻連科有一方空院，很大，除了院墻的幾個豁口，另外都還完整。院墻是用玉蜀黍稈苫著，日久天長，稈都枯朽，雨水在墻上挖出許多小溪。然墻又總是不塌，路過的人都說，這墻要倒了。墻卻默默聽著，直挺了一年又一年。院里住了一個老人。那年給她過生日，為著老人是六十七還是六十八，孩娃和媳婦吵紅脖子。她自己也說不清?？伤沽藥字浑u，哪只雞一天生蛋，哪只雞隔日生蛋，哪只雞三日兩蛋或兩日三蛋，她心里都寫得明白。兩日生三蛋的雞不多，她這輩子僅喂過一個，時間還是十年前。眼下她喂了九只雞，其中一只是公雞，有時收六個蛋，甚至七個，間或三個四個。主要是有只蘆花母雞野極，早上出窩，摸摸有蛋，咕咕叫著，啄幾個蟲子，從殘墻的水道鉆出，回時天近傍黑，肚已空了，蛋不知丟進(jìn)誰家。老人將那水道堵了，它又蹬腿從豁口飛出，無論如何，不肯將蛋生在家里。老人去找孩娃，要他把院墻豁口壘了。孩娃一嘴承諾，說閑下將院墻換成磚墻。說到是能夠做到的，孩娃家的日子已經(jīng)很富裕。幾年前孩娃蓋了三間樓屋，搬去住了，把娘留在老宅守院。這幾年孩娃又買了一盤電磨，從電磨中磨出一墻青磚，并不為難。老人每三日五日去孩娃家送一次雞蛋，每次都和孩娃說那丟蛋的蘆花雞。說多了，孩娃就說：“把那蘆花雞殺掉算啦?！崩先艘汇?，再不說了，便每天放雞遲一兩個時辰，待自己燒了飯，吃了飯，洗了鍋碗，掃了門前院子，才去開那雞窩的門扇，以為雞們出窩便吃，飽了懶得出門，也就不會丟蛋?？赡翘J花雞卻依然，飽了，揚(yáng)揚(yáng)翅膀，飛走生蛋了。也曾幾次，老人放雞時，將蘆花雞抓在手里，關(guān)入蛋窩，可它至天黑都不生蛋。放它出來，它在院里打個轉(zhuǎn)兒，便旋出門外，將蛋急急生在路上。路面鐵硬，它是跑著生的。未及臥下，蛋就落將下來，殼破了，一地蛋黃，如新生的太陽墜在地上。這是兩年前的事。如今蘆花雞已極少丟蛋。老人不再關(guān)它，而是放它出來，開圓大門，隨它去哪兒，老人都緊緊跟著，看它臥到哪兒，靜坐死等，把蛋收回來。這蘆花雞丟蛋，并無一定地方，有時在東，有時在西，有時在草間，有時在田邊。每一處不過三日，它便煩了，必?fù)Q一新室。老人每天都為這雞忙著，開了雞窩門，撒了糧食，站在一邊，盯著蘆花雞，等它吃飽，從門縫擠出，搖頭走去。老人便跟出門來，它快她快，它慢她慢，走胡同，拐墻角，到麥場上的麥秸垛下，蘆花雞刨一窩兒，臥下了。老人就坐在麥場邊上，昏黃的日光曬著身子，直曬得她眼前金星飛舞，那蘆花雞才從麥秸窩里出來，并不咕咕聲張，悄悄走了。老人過來，拿了那暖手的雞蛋，也走了。雞極有靈性，它第二天再到那麥秸窩里，不見了頭天的蛋，四下里瞅瞅，便又換了地方?；蚴且暗氐囊慌畈菘?，或是山坡下的莊稼地里，再或是村頭沒人住的看菜蔬的草庵，幾乎一天換一場地。有時，找不到隱處，它就在村外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直轉(zhuǎn)得老人肚餓頭暈，走不動了，它才忽然鉆進(jìn)垛著的玉蜀黍稈下，匆匆生下蛋來，悠悠去了。老人終日忙在這丟蛋的雞上?？傻浇衲觊_春，這雞忽然不走大門了，任你把門開得怎樣寬敞，它也要從院墻的豁口飛出，待老人從門里出來，它已不知去了哪兒。老人去找孩娃，要他把豁口壘上。孩娃說老墻不值一壘，真塌了就壘磚墻。老人沒提蘆花雞又開始丟蛋的事，孩娃也沒說殺雞的話。如此，蘆花雞又丟了半個月的雞蛋，老人就又找到了它。把雞從雞窩放出來，撒幾把糧食，她就走出院子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)立在院墻豁口的別處，過不多久，蘆花雞準(zhǔn)從豁口飛出，腳一落地，從從容容，走出村街，到村頭站上一陣，四顧無人，徑直到田間機(jī)井的房里。里面滿地柴草，是生蛋的上好去處。老人第一次跟進(jìn)房里收蛋，一下就收了十一個，然第二天遲了一步，那雞從門里進(jìn)去，迅即從窗里飛出，鉆進(jìn)麥田不見了。再往后，老人又找到了它的去蹤，不是哪家的豬窩，就是村口舊磨盤的下面。八月間，下了一場連陰雨，院墻終于塌了。雨過天晴，孩娃果真拉了一車的青磚過來，五日時間，高高的青磚院墻壘了起來，這老宅嚴(yán)嚴(yán)實實，風(fēng)雨不進(jìn)。院墻壘起那日，蘆花雞試著飛了幾次，終是沒能飛過；來日又飛，仍是不過；七日之后，它便不再飛了，和別的雞一樣，老老實實將蛋生在土坯壘的蛋窩。蘆花雞不再丟蛋，老人先是一陣欣喜，騰出空兒來，立在門口，看看行人，看看田地，看看山坡，看看天空。看了幾日，漸覺一切都是看了幾十年的，并無啥好看。不看了，又閑著手腳，覺得手腳都是多余的東西。反不如每天跟在雞后尾隨著的好。雞不丟蛋了，她心里忽就空蕩了?？擅咳瞻言洪T打開，蘆花雞也不再外去，也許是老了，它總是慢慢隨著雞群覓食，隨著雞群咕叫，隨著雞群生蛋。只是雞蛋生得日漸少了，丟蛋時一日一個，不丟了三日兩個，后來兩日一個，再后，竟三日五日一個，甚或七日八日一個，且蛋也愈加小了，最大的也才鴿蛋一般。秋罷時，蘆花雞老死了，無疾而終。早上開窩，別的都陸續(xù)跳出，唯它穩(wěn)著不動，老人伸手一摸，雞身都冰了。至年底，老人得了一場說不清的病，幾服中藥未及熬完，就去了那邊世上。留下空空一套院落，壘著高高的磚墻。(有刪節(jié))1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）(3分)A.老人不清楚自己的年齡是六十七還是六十八，卻清楚每只雞下蛋的情況，表明雞是老人的獨居生活的重心。B.孩娃遲遲沒有壘墻，因為覺得老墻不值一壘；但老墻塌后他很快兌現(xiàn)諾言。小說有意突出其人務(wù)實而講信用。C.老人不停地與蘆花雞進(jìn)行周旋，在這一過程中，兩個生命產(chǎn)生了互動，影響了彼此，最終形成奇妙的共振。D.標(biāo)題“光景”兼有“光陰”與“風(fēng)景”之意，通過文中多次出現(xiàn)的時間詞和富有鄉(xiāng)土氣息的場景得以具體化。2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）(3分)A.跌落的雞蛋“如新生的太陽墜在地上”，這個帶有夸張意味的比喻既體現(xiàn)了形似，也巧妙寫出人物內(nèi)心的震動。B.小說使用大量排比句、短句，做到整散結(jié)合、長短錯落，靈動活潑的風(fēng)格與蘆花雞表現(xiàn)出來的“野”相得益彰。C.小說以雞寫人，描寫曾經(jīng)桀驁不馴的它，老的時候只能選擇隨雞群覓食，以此喚起社會對老年人境遇的關(guān)注。D.小說結(jié)尾“空空一套院落”“高高的磚墻”分別與開頭“一方空院”、豁口的院墻呼應(yīng)，但悲哀的意味更濃。3.小說用正側(cè)結(jié)合、層層推進(jìn)的寫法表現(xiàn)蘆花雞的“野”。請結(jié)合文本分析。(4分)4.“反不如每天跟在雞后尾隨著的好”是理解小說人物與主題的一個關(guān)鍵。請談?wù)勀愕睦斫狻?6分)【答案】1．B

2．A

3．（1）正面描寫蘆花雞的各種“野”性行為；（2）側(cè)面以老人的無奈跟從和孩娃的殺雞言論側(cè)面烘托其“野”；（3）從最初的不肯在家生蛋，到不斷變換生蛋地點，再到飛出院墻到處生蛋，層層推進(jìn)，寫出其“野”性漸深。

4．（1）這句話體現(xiàn)了老人與蘆花雞之間的特殊關(guān)系，老人尾隨蘆花雞讓她的生活有所寄托，忙碌充實；蘆花雞到處生蛋讓老人有成就感，體現(xiàn)了她的價值；（2）這句話也暗示了小說的主題，即人應(yīng)該萼重、善待生命，與萬物和諧相處，在忙碌、奉獻(xiàn)中獲得幸福感?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容分析鑒賞的能力。B．“因為覺得老墻不值一壘”錯，孩娃雖承諾閑下將院墻換成磚墻，且老墻塌后也確實拉來青磚壘墻，但從文中“老人去找孩娃，要他把院墻豁口壘了”“孩娃一嘴承諾，說閑下將院墻換成磚墻”以及后來蘆花雞多次丟蛋，老人多次找孩娃讓他壘墻，孩娃一直拖延等情節(jié)可以看出，孩娃遲遲不壘墻并非單純因為覺得老墻不值一壘，更重要的是他對老人的需求不夠重視，沒有真正把壘墻這件事放在心上；“小說有意突出其人務(wù)實而講信用”錯，小說重點是通過孩娃對壘墻的態(tài)度等情節(jié)，反映出他對老人情感關(guān)懷的缺失，并非突出孩娃務(wù)實和講信用。2．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A．“這個帶有夸張意味的比喻”錯，“如新生的太陽墜在地上”，將破碎的蛋黃比作新生的太陽，是比喻，沒有帶有夸張的意味，該比喻寫出了雞蛋破碎的樣子以及老人看到雞蛋破碎時內(nèi)心的震動。3．本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。（1）文中多次直接描寫蘆花雞的“野”性行為，如它“早上出窩，摸摸有蛋，咕咕叫著，幾個蟲子，從殘墻的水道鉆出，回時天近傍黑，肚已空了，蛋不知丟進(jìn)誰家”，體現(xiàn)了它自由散漫、不守規(guī)矩的特點；如“蘆花雞卻依然，飽了，揚(yáng)揚(yáng)翅膀，飛走生蛋了”“它快她快，它慢她慢，走胡同，拐墻角，到麥場上的麥秸垛下，蘆花雞創(chuàng)一窩兒，臥下了”，它不按常理在家生蛋，而是到處亂跑，尋找各種地方生蛋；“它至天黑都不生蛋。放它出來，它在院里打個轉(zhuǎn)兒，便旋出門外，將蛋急急生在路上”，蘆花雞不受約束，隨性而為。這些描寫直接展現(xiàn)了蘆花雞的野性。（2）老人對蘆花雞的無奈跟從，如“老人便跟出門來，它快她快，它慢她慢”，“老人每天都為這雞忙著，開了雞窩門，撒了糧食，站在一邊，盯著蘆花雞”，這些描寫從側(cè)面烘托了蘆花雞的“野”，因為它的行為讓老人不得不跟著它到處跑，體現(xiàn)了它的難以馴服；它蘆花雞的丟蛋行為給老人帶來了麻煩，讓孩娃覺得它是個累贅，主張“把那蘆花雞殺掉算啦”的殺雞言論，側(cè)面反映了蘆花雞的“野”。（3）文中蘆花雞的行為是逐漸發(fā)展的，最初它只是“不肯將蛋生在家里”，這是它“野”性的初步表現(xiàn)；隨后它“不斷變換生蛋地點”，如“有時在東，有時在西，有時在草間，有時在田邊”，這體現(xiàn)了它“野”性的加深，它不僅不按規(guī)矩在家生蛋，還到處尋找新的地方生蛋；最后它“飛出院墻到處生蛋”，這是它“野”性達(dá)到極致的表現(xiàn)，它完全不受約束，自由自在地到處生蛋。這種層層推進(jìn)的寫法，生動地展現(xiàn)了蘆花雞“野”性的逐漸加深。4．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義和作用的能力。（1）這句話體現(xiàn)了老人與蘆花雞之間的特殊關(guān)系。老人生活在一個空空的院落里，生活單調(diào)乏味，而蘆花雞的出現(xiàn)給她的生活帶來了變化和寄托?！袄先嗣刻於紴檫@雞忙著，開了雞窩門，撒了糧食，站在一邊，盯著蘆花雞”，她每天跟著蘆花雞到處跑，生活很忙碌充實，她不再空虛無聊，撿蛋這件事讓老人很有成就感，這樣忙著撿雞蛋的日子讓她的生活有了目標(biāo)和意義；“老人過來，拿了那暖手的雞蛋，也走了”，小小的雞蛋成為老人付出得到回報的象征，讓她感到自己的存在有意義。（2）從老人對蘆花雞的態(tài)度可以看出，她尊重和善待生命。盡管蘆花雞給她帶來了麻煩，但她并沒有像孩娃一樣想要殺掉它，而是耐心地跟著它，照顧它。老人這種尊重和善待生命的態(tài)度，體現(xiàn)了小說的主題之一；老人與蘆花雞的相處，與它建立特殊的關(guān)系，她在忙碌中獲得了幸福感。小說通過這樣故事，傳達(dá)了一個信息：人應(yīng)該與萬物和諧相處，在付出和奉獻(xiàn)中找到自己的價值和幸福感。二、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下面小題。燈影下的篆書張曉林徐鉉的篆書，據(jù)說如果放在燈下觀看，就會發(fā)現(xiàn)每一筆畫的中間，有一縷鐵絲一般的濃墨，絕不偏側(cè)。①后世的徐氏書法研究者們，把徐鉉的篆書稱為鐵骨篆法。先前，我很少涉獵篆書，對此說頗有疑惑，以為是故作深奧之談。近來展閱《徐鉉篆書千字文》殘卷，剎那之間與這一說法產(chǎn)生了共鳴。《徐鉉篆書千字文》殘卷筆筆中鋒，絕少偏鋒、側(cè)鋒用筆。然其結(jié)體欹曲，變幻莫測，天趣盎然，卻又終沒有半分媚態(tài)，傲骨錚錚。徐鉉的篆書妙參造化之理了。徐鉉是南唐舊臣，隨南唐末代君主李煜一起來到了汴京，被授予一個散騎常侍的閑官。初來汴京的日子，徐鉉感到一切都不習(xí)慣。眼看冬天快到了，他仍然穿著江南的服裝。這種服裝褲寬衽深，穿在身上大老遠(yuǎn)看上去非常儒雅，走起路來給人一種衣帶當(dāng)風(fēng)的感覺，瀟灑極了。但是，這種衣服冬天里抵御不了京城寒風(fēng)的侵襲。有同僚勸他：“買件棉衣套進(jìn)去吧。”徐鉉仰起他那凍得發(fā)烏的額頭，很堅決地說：“不！”②飄雪的日子，徐鉉就穿著他那寬大的江南服裝，瘦骨嶙峋的雙手藏在深深的袍袖里，那三縷花白的長須隨著雪花飄拂，成為冬天汴京街頭獨特的風(fēng)景。同僚們看著他的背影，滿眼的困惑和茫然，那消瘦細(xì)長的身影讓他們內(nèi)心充滿憂慮。來到汴京以后，徐鉉的朋友很少了，這讓他感到孤獨。有一天，他南唐時的老朋友謝岳突然到家里來拜訪他，令他驚喜異常。落座閑談時才知道，這個已經(jīng)七十多歲的老朋友正在盧氏縣做主簿。主簿一職雖說是個可憐的小官，可是老朋友謝岳已經(jīng)很滿足，不高的俸祿夠養(yǎng)活家小了。現(xiàn)在卻遇到了麻煩。按實際年齡，謝岳該退休了，可退休怎么辦？拿什么來養(yǎng)家糊口？好在當(dāng)初申報年齡的時候，他少報了幾歲。也就是說，按吏部的檔案年齡，他還可以再干上幾年，有了這幾年，他就能夯實家底，不至于退休后全家人跟著他挨餓了。徐鉉再三唏噓，說：“愿謝公渡過難關(guān)?！敝x岳遲疑一下，說出了自己的憂慮：“吏部對我們這些從南邊過來的官員一定不放心，底下會做一些調(diào)查。調(diào)查也并不可怕，因為很少有人知道我的實際年齡。③我最擔(dān)心的就是老朋友你啊，你最了解我的底細(xì)！”徐鉉看著老朋友，忽然有些心酸。不是國破，大家怎么會落到這個境地。他說：“我能為老朋友做點什么呢？”謝岳離開座席，朝徐鉉深深地行了個禮，說：“一家老小的性命都系于徐常侍身上了?！毙煦C慌忙答禮，說：“你我不必如此，有事但憑吩咐?！敝x岳說：“也很簡單，等吏部找你問起我的年齡時，你只推說不清楚就行了?！毙煦C的臉色凝重起來，說話的口氣也變了。他說：“我明明知道你的實際年齡，怎么能說謊來欺騙上蒼呢？”謝岳滿臉蠟黃，喃喃自語道：“看來我是白跑這一趟了。”接著，又哀求徐鉉，“你真的就不能幫老朋友這一次嗎？”徐鉉很無奈，說：“我不會撒謊?！敝x岳絕望地向徐鉉告辭，臨出門時猶后悔地說：“我就知道來也是白來?！惫唬舨康墓賳T隔一日找到了徐鉉，向他了解謝岳年齡一事。徐鉉據(jù)實說了。謝岳很快被罷免了盧氏縣主簿職務(wù)。過一陣子，盧氏縣有官員來京城公干，徐鉉向他打聽謝岳的近況。那官員嘆一口氣，說：“死了。前些日子去山里采摘野果充饑，結(jié)果餓死在了半道上?！毙煦C聽了這一消息，在汴京的街頭默默站立良久。那個時候，他的頭頂有成群的烏鴉飛過。很長的一段日子，徐鉉都在拷問自己：“這是我的錯嗎？”隨即，他自己回答道，“不，我沒有錯?！鼻≡谛煦C反復(fù)糾纏于這個問題的時候，一場更大的災(zāi)難逼近了他。自來汴京后，徐鉉再也沒見過南唐后主李煜。夜深人靜的時候，他總是懷戀在江南與李煜吟詩作畫的日子，想見一見李煜的念頭一天比一天強(qiáng)烈。但他知道，能與昔日的主人見一面，幾等于癡人說夢。忽然有一天，宋太宗召見了他。宋太宗臉上掛滿笑容，拉家常一般地問他：“北來后見過李煜嗎？”“沒有。罪臣不敢私下見違命侯。”“應(yīng)該見見。朕今天下旨讓你去見故人。”走出朝堂，徐鉉抑制不住內(nèi)心的狂喜，不禁仰天長嘆，上蒼厚愛我?。∷乙矝]回，就直奔李煜府上。李煜怎么也沒有想到，昔日舊臣竟會來探望自己，慌忙迎上前來，執(zhí)住徐鉉的手，一時淚流滿面，哽咽不能言語。徐鉉也淚眼模糊，面前的風(fēng)流故主，雖說才四十余歲，眼角卻已爬滿皺紋，他的右鬢更是白發(fā)點點了。許久，李煜止住了哽咽，嘆道：“悔不該當(dāng)初??！”徐鉉沉默。李煜讓仆人拿過一頁紙來，遞給徐鉉，說：“這是我新填的《虞美人》詞，亡國后的感觸盡在其中了。”④徐鉉看過這首詞，一絲恐懼籠罩住了他。隔日，宋太宗再次召見徐鉉，面帶威嚴(yán)地問他：“故人相見都談了些什么？”徐鉉一下愣住了，霎時間他明白了一切，額頭上豆大的汗珠紛紛滾落。李煜死了，據(jù)說是被一種只有宮廷里才有的毒藥毒死的。又一年的冬天到來了，徐鉉被貶邠州已經(jīng)兩年。邠州的雪要比汴京的雪更為砭人骨髓，徐鉉依舊穿著江南的服裝。有同僚勸他：“邠州的冬天是要穿皮襖的啊?！毙煦C仰起他凍得烏青的臉，依然堅硬地說：“不！”邠州的雪白得刺眼，徐鉉走在寂寥的大街上。如今他已經(jīng)很老了，頭發(fā)胡須全白了。這一天，有一個玄衣老者朝他打招呼說：“這里太冷了，跟著我走吧?！毙煦C嘆了口氣，說：“是啊，真的太冷了。”說完話，他就跟在玄衣老者的身后，走了。徐鉉走進(jìn)了歷史。（選自第七屆小小說“金麻雀獎”獲獎作品）[注]徐鉉（917年-992年或916年-991年），五代十國至北宋初文學(xué)家。仕南唐后主李煜，除禮部侍郎。南唐滅亡后，隨李煜入侍宋太祖，命為率更令（主宮殿門戶及賞罰事）。累官至散騎常侍。5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．冬日飄雪，既指自然環(huán)境的寒冷，也隱喻宋朝對南唐舊主舊臣的迫害。B．文中多次提到徐鉉穿著江南的服飾，表現(xiàn)其對故國的思念，對封建文人風(fēng)骨的堅守。C．小說從語言、動作、神態(tài)、心理等方面刻畫徐鉉，讓他的形象更加立體豐滿。D．本文充分發(fā)揮想象力，情節(jié)平中見奇，懸念重重，跌宕起伏而又妙趣橫生。6．下列對于文中劃線句子作用的分析，不正確的一項是（）（3分）A．①句徐鉉鐵骨篆法的篆書風(fēng)格體現(xiàn)他剛正堅硬、固守本分的文人性格特征。B．②句體現(xiàn)徐鉉不隨世俗并預(yù)示他的悲劇結(jié)局，使情節(jié)連貫、緊湊。C．③句“我最擔(dān)心的就是老朋友你啊”，表明謝岳預(yù)感到徐鉉不會幫他隱瞞實情。D．④句“徐鉉看過這首詞，一絲恐懼籠罩了他”，流露了徐鉉渴望光復(fù)舊朝的心理。7．小說結(jié)尾“徐鉉走進(jìn)了歷史”意味深長，請結(jié)合全文理解這句話的豐富內(nèi)涵。（4分）8．作者認(rèn)為：“我是在盡最大努力還原歷史的真相，使人物從歷史陳跡的故紙堆里重新活泛起來。”請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫?。?分）【答案】5.D

6．D

7．①委婉含蓄地暗示了徐鉉在寒冷的冬天死去的結(jié)局。②觸發(fā)讀者對歷史人物的思考與評判。

8．①還原真相，以真實的歷史背景和人物為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作。小說以宋初為背景，融合了李煜亡國、創(chuàng)作《虞美人》、亡身，徐鉉被貶等史實。②尊重歷史，在矛盾中揭示復(fù)雜的人性，塑造鮮活人物。對待故友的求助是正直的拒絕，還是違背本心，施以援手；在復(fù)雜的朝政局勢下，是隨波逐流，還是保持“文人風(fēng)骨”。等等。小說在歷史現(xiàn)實中塑造了富于個性、有血有肉的鮮活人物。【解析】5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“懸念重重，跌宕起伏而又妙趣橫生”錯誤?！皯夷钪刂?，跌宕起伏”，夸大其詞?！懊钊M生”與文本不符。

6．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

D.“流露了徐鉉渴望光復(fù)舊朝的心理”錯誤。理解錯誤，此句應(yīng)該是“暗示了后文李煜的悲慘結(jié)局”。

7．本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

①根據(jù)前文謝岳、李煜的結(jié)局，徐鉉的被貶，兩處寒冬天氣的描寫的象征義，可以推測徐鉉死去的結(jié)局?！白哌M(jìn)了歷史”這里是對徐鉉死去的委婉的表達(dá)。②徐鉉“依舊穿著江南的服飾”這一行為表達(dá)出的對故國的思念，對江南士人風(fēng)骨的堅守，但最終被貶，在隆冬死去；徐鉉堅持不撒謊，謝岳卻因此在被罷官后又餓死山林。徐鉉堅守正直的品性，反而成為害人的幫兇；探視故主李煜，全舊臣之義，卻加速了李煜的死亡。徐鉉的選擇到底對不對?文中情節(jié)的設(shè)置，給讀者留下了充分的思考空間。8．本題考查學(xué)生評價作者表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向的能力。

①歷史事件的真實性：小說以宋滅南唐為背景，描寫李煜被俘后創(chuàng)作《虞美人》招致殺身之禍，與史實高度吻合。據(jù)《宋史》記載，李煜因詞中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”觸怒宋太宗，最終被毒殺。徐鉉在南唐任禮部侍郎，降宋后歷任散騎常侍、邠州知州等職，與史書記載一致。其“鐵骨篆法”在《宋史?徐鉉傳》中亦有提及：“善小篆，映日視之，畫之中心有一縷濃墨，正當(dāng)其中?！?/p>

②在歷史矛盾中揭示復(fù)雜人性：面對故友謝岳請求隱瞞年齡，徐鉉選擇“據(jù)實以告”，導(dǎo)致謝岳餓死。這一選擇既符合儒家“誠實”原則（《論語?子路》“言必信，行必果”），又暴露其不通權(quán)變的書生氣。作者借此展現(xiàn)歷史洪流中個體的無奈，正直可能成為殺人的刀，而妥協(xié)則意味著背叛信仰。明知面見李煜會引禍，徐鉉仍選擇赴約，體現(xiàn)其對舊主的忠誠；但在太宗追問時，他又選擇如實招供，暴露其在皇權(quán)高壓下的怯懦。這種矛盾性使人物脫離“忠臣”或“懦夫”的單一標(biāo)簽，呈現(xiàn)出復(fù)雜的人性光譜。三、閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：亮劍都梁西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地呼嘯著，似乎把裸露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下，時而傳來樹枝的折裂聲，偶爾一截粗大的樹枝被寒風(fēng)刮落到地上，砸在潛伏的戰(zhàn)士們的背上。戰(zhàn)士們一動不動地趴在公路兩側(cè)的土溝里，他們身上蓋著枯草，既能御寒又能隱蔽。李云龍看見路邊的草都在微微顫動，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們在寒風(fēng)中被凍得發(fā)抖。部隊已經(jīng)進(jìn)入潛伏位置三個小時了，李云龍也凍得兩排牙在不停地撞擊，他隔著單衣摸摸肚皮，手感有些不對，肚皮怎么硬邦邦的？好像五臟六腑全凍站在一起了，他自嘲地想：穿上鎧甲啦，鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去。日軍的汽車隊出現(xiàn)了，頭車的駕駛棚頂上架著兩挺歪把子機(jī)槍。車廂里滿載著荷槍實彈穿著黃色粗呢大衣戴著皮帽的日本鬼子，而卡車竟有十幾輛。這時，隨風(fēng)傳來了日軍士兵的歌聲。懂些日語的政委趙剛臉色倏變，輕聲道：這是關(guān)東軍軍歌，老李，情況有變，這不是日本駐山西的部隊，是剛調(diào)進(jìn)關(guān)的關(guān)東軍。兵力得有兩個中隊，和咱們的兵力對比差不多是一比一，干不干？李云龍注視著開近的車隊，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干！敵人把胸脯送到咱們的刺刀尖前，咋能把刺刀縮回來？李云龍一揮手，警衛(wèi)員拉響了預(yù)先埋好的地雷。轟的一聲，第一輛車被炸得粉碎，汽車的碎片、日軍士兵破碎的肢體紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天上落下。路邊的枯草在一瞬間被掀開，一排排雪亮的刺刀出現(xiàn)了。部隊潮水般沖上公路，頃刻間，刺刀相交的鏗鏘聲，槍托擊中肉體發(fā)出的悶響聲，瀕死者的慘叫聲，殺得性起的吼聲響成一片……按照戰(zhàn)前團(tuán)黨委的決定：團(tuán)長、政委應(yīng)堅守指揮位置，絕不允許參加白刃戰(zhàn)。可戰(zhàn)斗一打響，李云龍三兩下就把單軍裝脫下來，抄起鬼頭刀赤膊沖上去。趙剛制止不及，一時也按捺不住，拎著駁殼槍沖出去。李云龍的第一個對手是個日本軍曹，兩人對視著兜了幾個圈子。李云龍雙手握刀，刀身下垂到左腿前，刀背對著敵人，而刀鋒卻向著自己，幾乎貼近了左腿。鬼子怎么也想象不出以這種姿勢迎敵有什么奧妙，他不耐煩了，呀的一聲傾其全力向李云龍左肋來個突刺，李云龍身形未動，手中的刀迅速上揚(yáng)咔嚓一聲，沉重的刀背磕開了敵人手中的步槍，刀鋒從右至左，從上而下斜著掄出了一個180度的殺傷半徑，軍曹的身子飛出了兩米開外。趙剛雖然參加過不少次戰(zhàn)斗，但這種硬碰硬的白刃戰(zhàn)還是第一次碰上，眼前這種血淋淋的場面使他感到震驚。在他看來，日軍士兵的身高雖普遍矮小，但每個士兵都長得粗壯敦實，肌肉發(fā)達(dá)，臉上都泛著營養(yǎng)良好的油光。相比之下，八路軍戰(zhàn)士身材單薄，臉上也呈現(xiàn)出營養(yǎng)不良的菜色，兩個國家經(jīng)濟(jì)實力的懸殊，體現(xiàn)在單兵素質(zhì)上，使趙剛感到痛心。但趙剛也同時發(fā)現(xiàn)，獨立團(tuán)的戰(zhàn)士身上有一種共同的氣質(zhì)，就是出手兇狠果斷，有種敢和敵人拼命的勁頭，一出刺刀就痛下殺手，很少使用格擋等以求自保的方式，招招都要和對手同歸于盡。搏斗中，有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍然發(fā)著狠地將刺刀向敵人捅去。一個身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個正在對刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕，一頭栽倒，看得趙剛眼眶發(fā)熱、血脈賁張。趙剛拎著駁殼槍，望見二連長張大彪正和日軍中尉對峙，舉槍就要打，被李云龍攔住了：老趙，千萬別開槍，咱們今天玩兒的是冷兵器，我李云龍不能讓鬼子笑話咱不講規(guī)矩。趙剛不屑地說：和鬼子講什么規(guī)矩？我看你腦子有病，時間緊迫，快開槍打死這個鬼子，趕快打掃戰(zhàn)場……李云龍固執(zhí)地說：不行，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，我李云龍往后還要在這一帶混呢，不能讓鬼子笑話我的部隊沒拼刺刀的本事，這有損我的名譽(yù)?，F(xiàn)在是單打獨斗，大彪要不行我再上。張大彪和日軍中尉轉(zhuǎn)眼間已過了五六招，兩人身上的軍裝都被刀鋒劃得稀爛，鮮血把軍裝都浸透了，李云龍兩腿叉開，雙手拄著鬼頭刀在旁邊若無其事地觀戰(zhàn)，嘴里還嘖嘖評論著：我說大彪，你還行嗎？不行就換人，別他娘的占著茅坑不屙屎。張大彪把砍刀掄出一片白光，嘴里說著：團(tuán)長，你先歇著，不勞你大駕了，我先逗這小子玩會兒，總得讓人家臨死前露幾手嘛。只見他一側(cè)身躲開了對方的突刺，身子撲倒在地，砍刀貼著地皮呈扇面掠過，日軍中尉突然慘叫一聲，他呈弓箭步的左腳被鋒利的砍刀齊腳腕砍斷，頓時失去支撐點，一頭栽倒在地上。張大彪閃電般翻腕就是一刀，日軍中尉的腦袋和身子分了家。白刃戰(zhàn)用了十幾分鐘就結(jié)束了。是役，獨立團(tuán)一營陣亡358人，僅存30多人。日軍陣亡371人，兩個中隊全軍覆沒。日軍駐山西第一軍司令官莜家義男得到消息時正下圍棋，他先是震驚得說不出話來，隨后又暴怒地抽出軍刀將圍棋盤砍成碎片，他憤怒的是，窮得像叫花子一樣的八路軍竟敢率先攻擊一流的關(guān)東軍部隊……（節(jié)選自《亮劍》第三章，有刪改）文本二：百合花茹志鵑1946年的中秋。這天打海岸的部隊決定晚上總攻。我們文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個同志，就由主攻團(tuán)的團(tuán)長分派到各個戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧！團(tuán)長對我抓了半天后腦勺，最后才叫一個通訊員送我到前沿包扎所去。包扎所就包扎所吧！反正不叫我進(jìn)保險箱就行。我背上背包，跟通訊員走了。早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩?？諝饫镆矌е还汕艴r濕潤的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！……新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里?！颐腿恍盐虻靥鹕?，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭?！l(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！薄笆俏业摹彼龤鉀皼暗娜铝税刖?，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上、撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。9．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文本一開頭描寫了自然環(huán)境的惡劣，營造了緊張的氛圍；文本二開篇的環(huán)境描寫突出了環(huán)境的清新自然，也暗示了人物心情。B．“五臟六腑”仿佛“凍結(jié)在一起”的李云龍，自嘲穿上了鬼子的刺刀也捅不進(jìn)去的鎧甲，表現(xiàn)了他作為八路軍將領(lǐng)的樂觀與幽默。C．文本一以趙剛的視角展開故事敘述，“震驚”“痛心”“血脈賁張”等復(fù)雜心理變化側(cè)面塑造了八路軍戰(zhàn)士們撼人心魄的英雄群像。D．兩篇小說善于運用個性化語言表現(xiàn)人物，李云龍張嘴就罵的“土匪式語言”，和文本二中“我”和通訊員的對話彰顯了不同的人物性格。10．對文本一中李云龍和趙剛關(guān)于白刃戰(zhàn)中是否用槍的爭論，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．緊張戰(zhàn)斗描寫中插入爭論，使情節(jié)陡生波瀾，為下文兩個日軍中隊全軍覆沒作鋪墊。B．李云龍不贊成用槍，白刃戰(zhàn)有白刃戰(zhàn)的規(guī)矩，只有用實力打垮敵人，才能震撼侵略者。C．趙剛認(rèn)為，敵我實力懸殊，開槍打死敵人，快速結(jié)束戰(zhàn)斗，保存實力，不用講什么規(guī)矩。D．張大彪與日軍中尉決斗的結(jié)果，印證了李云龍的主張，凸顯了中國軍人英勇無畏的形象。11．“己不如人，勇于亮劍”是“亮劍精神”的內(nèi)核，請結(jié)合文本分析文中體現(xiàn)的“亮劍精神”。（4分）12．同樣是寫戰(zhàn)爭，《亮劍》顯示了革命的現(xiàn)實主義，《百合花》顯示了革命的浪漫主義，請選取三個角度簡要比較分析。（6分）【答案】9．C

10．A

11．①八路軍戰(zhàn)士們營養(yǎng)不良，衣衫單薄，在武器體力明顯弱于對方的情況下，與敵人展開了一場驚心動魄的殊死戰(zhàn)，付出了巨大的犧牲，亮出了軍人之劍，維護(hù)了民族利益。②八路軍將領(lǐng)李云龍面對一流的關(guān)東軍部隊，毫不畏懼，果斷決定進(jìn)攻，表現(xiàn)了勇氣與能力、態(tài)度和行動高度統(tǒng)一的亮劍精神。③張大彪身已負(fù)傷，依舊亮劍與日軍中尉決斗，展現(xiàn)出中國軍人的勇氣與魄力。

12．①環(huán)境描寫上：《亮劍》故事發(fā)生在寒意透骨的晉西北的群山中，作戰(zhàn)環(huán)境極其惡劣；《百合花》故事，路途等環(huán)境描寫清新優(yōu)美，充滿詩情畫意。②場面描寫（情節(jié)）上：《亮劍》正面詳寫兩軍白刃戰(zhàn)的殘酷戰(zhàn)斗過程，場面慘烈悲壯；《百合花》淡化戰(zhàn)斗過程，重點展現(xiàn)“通訊員護(hù)送‘我’”（通訊員和新媳婦的互動）等生活細(xì)節(jié)。③形象塑造上：《亮劍》著重塑造八路軍戰(zhàn)士的英勇無畏和不怕犧牲，突出他們充滿血性的一面；《百合花》著重塑造了有血有肉的通訊員和普通鮮活的新媳婦，突出了他們身上的人性之美。④主題表達(dá)上：《亮劍》要歌頌的是中國軍人面對強(qiáng)敵敢于亮劍的斗爭精神，需要通過正面戰(zhàn)場的殘酷搏殺來體現(xiàn)主題；《百合花》主要贊美的是軍民魚水情和戰(zhàn)爭中的人性之美，所以可以淡化戰(zhàn)爭以突出主題表達(dá)。⑤語言風(fēng)格上：《亮劍》語言通俗質(zhì)樸，個性化口語令人感到粗獷而豪邁；《百合花》語言清新淡雅，人物對話富有生活氣息，令人感到純凈而唯美?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“以趙剛的視角展開故事敘述”錯誤。小說是以第三人稱全知視角展開敘述的。10．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。A.“為下文兩個日軍中隊全軍覆沒作鋪墊”錯誤。兩個日軍中隊全軍覆沒是獨立團(tuán)亮劍精神的戰(zhàn)果，和白刃戰(zhàn)中是否用槍沒關(guān)系。故沒有鋪墊作用。11．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容，概括作品主題的能力。①戰(zhàn)士們的“亮劍精神”：根據(jù)文章“路邊的草都在微微顫動，他知道這是身穿單衣的戰(zhàn)士們在寒風(fēng)中被凍得發(fā)抖”“八路軍戰(zhàn)士身材單薄，臉上也呈現(xiàn)出營養(yǎng)不良的菜色”可知，八路軍戰(zhàn)士們營養(yǎng)不良，衣衫單薄，在武器體力明顯弱于對方的情況下，但他們憑借頑強(qiáng)的意志和不怕犧牲的精神，依然選擇與敵人展開殊死搏斗，“出手兇狠果斷，有種敢和敵人拼命的勁頭”“招招都要和對手同歸于盡”，與敵人展開了激烈的白刃戰(zhàn)，最終取得勝利，展現(xiàn)了軍人不畏強(qiáng)敵、勇于亮劍的精神。②李云龍的“亮劍精神”：八路軍將領(lǐng)李云龍面對一流的關(guān)東軍部隊，毫不畏懼，果斷決定進(jìn)攻。戰(zhàn)斗一打響，李云龍抄起鬼頭刀赤膊沖上去，對手是個日本軍曹，最后軍曹的身子被李云龍打飛出了兩米開外。作為八路軍將領(lǐng)，李云龍身先士卒，抄刀斬殺日本軍曹。這種勇氣不僅體現(xiàn)在他的決策中，也體現(xiàn)在他親自參與戰(zhàn)斗的行動中，展現(xiàn)了他作為將領(lǐng)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。李云龍身上表現(xiàn)了勇氣與能力、態(tài)度和行動高度統(tǒng)一的亮劍精神。③張大彪的“亮劍精神”：原文寫“張大彪和日軍中尉轉(zhuǎn)眼間已過了五六招，兩人身上的軍裝都被刀鋒劃得稀爛，鮮血把軍裝都浸透了”，張大彪身已負(fù)傷，沒有讓李云龍?zhí)鎿Q，依舊亮劍與日軍中尉決斗，為國家為民族血戰(zhàn)到底，展現(xiàn)出中國軍人的勇氣與魄力。這種不屈不撓的精神和對勝利的執(zhí)著追求，充分體現(xiàn)了亮劍精神的內(nèi)涵，即在面對強(qiáng)敵時，勇敢地亮出自己的劍，捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)。12．本題考查學(xué)生對多個文本進(jìn)行比較賞析的能力。①環(huán)境描寫上：根據(jù)“西北風(fēng)鉆進(jìn)了晉西北的群山，在山峰和溝谷間尖利地呼嘯著，似乎把裸露的巖石都凍裂了。路邊幾棵孤零零的槐樹在嚴(yán)寒的侵襲下”可知，《亮劍》中戰(zhàn)斗發(fā)生在寒意透骨的群山中，非常符合惡劣環(huán)境下作戰(zhàn)的場面，展現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士在極其惡劣的自然條件下作戰(zhàn)的艱辛，增強(qiáng)了戰(zhàn)爭的緊張感和殘酷性。這種描寫不僅烘托了戰(zhàn)斗的激烈，也反映了戰(zhàn)士們在艱苦條件下的堅韌與勇敢；根據(jù)“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴……空氣里也帶著一股清鮮濕潤的香味”可知，百合花路途中自然環(huán)境描寫清新優(yōu)美，充滿詩情畫意，反映了戰(zhàn)爭背景下人們對美好生活的向往和追求。②場面描寫上：根據(jù)原文“搏斗中，有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍然發(fā)著狠地將刺刀向敵人捅去。一個身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個正在對刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕，一頭栽倒”可知，《亮劍》中詳寫戰(zhàn)斗過程，場面慘烈悲壯?！栋俸匣ā返瘧?zhàn)斗過程，重點寫通訊員護(hù)送“我”，以及通訊員和新媳婦圍繞百合花被的互動。通過戰(zhàn)場之個人與人之間的交往互動，使緊張戰(zhàn)斗充滿濃郁的生活氣息。③形象塑造上：《亮劍》中“可戰(zhàn)斗一打響，李云龍三兩下就把單軍裝脫下來，抄起鬼頭刀赤膊沖上去。趙剛制止不及，一時也按捺不住，拎著駁殼槍沖出去”“李云龍的第一個對手是個日本軍曹，……軍曹的身子飛出了兩米開外”“有的戰(zhàn)士腹部已被刺刀豁開，腸子已掛在體外，但仍然發(fā)著狠地將刺刀向敵人捅去。一個身中十幾刀、渾身血肉模糊的戰(zhàn)士，已經(jīng)站不起來了，他雙手握著攻刀臥在地上，只要見到穿翻毛皮鞋的腳就狠命地砍，有兩個正在對刺的日本兵都在猝不及防中被他砍斷腳腕”，著重塑造八路軍戰(zhàn)士的英勇無畏和不怕犧牲，突出他們勇敢無畏、充滿血性的一面，盡顯陽剛之美；《百合花》著重塑造了一個沒有姓名卻有血有肉，飽滿的通訊員和一個剛過門幾天，羞澀靦腆、俏皮善良的新媳婦，展示了普通人物身上的人性之美。④主題表達(dá)上：《亮劍》要歌頌的是中國軍人在敵我力量懸殊的情況下，敢于亮劍、勇于拼搏的斗爭精神，“李云龍注視著開近的車隊，牙一咬發(fā)狠道：狹路相逢勇者勝，干”“張大彪把砍刀掄出一片白光，嘴里說著：團(tuán)長，你先歇著，不勞你大駕了”，通過正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中，通過對敵人的無畏沖鋒，通過與敵人的殘酷搏殺來體現(xiàn)對中國軍人的血性的贊美；《百合花》主要贊美以通訊員和新媳婦為代表的人性之美和濃濃的軍民魚水情，更多地關(guān)注于人物之間的情感交流和人性光輝。通過通訊員和新媳婦的互動，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭中普通人的善良、純真和對美好生活的向往，淡化戰(zhàn)爭以突出主題表達(dá)。⑤語言風(fēng)格上：《亮劍》的語言風(fēng)格通俗質(zhì)樸，使用了大量個性化的口語，展現(xiàn)了人物的粗獷和豪邁。例如，“狹路相逢勇者勝，干！”“我說大彪，你還行嗎？不行就換人”李云龍的語言直接而富有沖擊力，體現(xiàn)了他作為軍人的果敢勇猛和不拘小節(jié)。這種語言風(fēng)格不僅增強(qiáng)了人物的真實性，也使得故事情節(jié)更加生動，符合戰(zhàn)爭題材的緊張氛圍?！栋俸匣ā返恼Z言則清新淡雅，如“雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩”“一股清鮮濕潤的香味”的環(huán)境描寫，人物對話自然流暢，富有生活氣息，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭背景下人性的純凈與唯美。這種語言風(fēng)格使得作品充滿了詩意和人情味，突出了戰(zhàn)爭中的人性之美和軍民魚水情。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。跑警報（節(jié)選）汪曾祺我剛到昆明的頭二年，三九、四○年，三天兩頭有警報。有時每天都有，甚至一天有兩次。一有警報，別無他法，大家就都往郊外跑，叫作“跑警報”。也有叫“逃警報”或“躲警報”的，都不如“跑警報”準(zhǔn)確?！岸恪保麡O；“逃”又太狼狽。唯有這個“跑”字于緊張中透出從容，最有風(fēng)度，也最能表達(dá)豐富生動的內(nèi)容。警報有三種。一曰“預(yù)行警報”。一有預(yù)行警報，市里的人就開始向郊外移動。住在翠湖以北的，多半出北門或大西門，出大西門的似尤多。大西門外，越過聯(lián)大新校門前的公路，有一條古驛道，一直可以通到滇西。平常人走得不多。常見的是馱著鹽巴、碗糖或其他貨物的馬幫走過。趕馬的馬鍋頭側(cè)身坐在木鞍上，從齒縫里咝咝地吹出口哨，或低聲唱著呈貢“調(diào)子”，馬項鈴嘩棱嘩棱地響，很有點浪漫主義的味道，有時會引起遠(yuǎn)方的游子一點淡淡的鄉(xiāng)愁……有了預(yù)行警報，這條古驛道就熱鬧起來了。從不同方向來的人都涌向這里，形成了一條人河。走出一截，離市較遠(yuǎn)了，就分散到古道兩旁的山野，各自尋找一個合適的地方呆下來，心平氣和地等著，——等空襲警報。聯(lián)大的學(xué)生見到預(yù)行警報，一般是不跑的，都要等聽到空襲警報：汽笛聲一短一長，才動身。新校舍北邊圍墻上有一個后門，出了門，過鐵道，就是山野了。要走，完全來得及。只有預(yù)行警報，聯(lián)大師生一般都是照常上課的。跑警報大都沒有準(zhǔn)地點，漫山遍野。說是漫山遍野，但也有幾個比較集中的“點”。古驛道的一側(cè)，靠近語言研究所資料館不遠(yuǎn)，有一片馬尾松林，就是一個點。這地方除了離學(xué)校近，有一片碧綠的馬尾松，樹下一層厚厚的干了的松毛，很軟和，空氣好，——馬尾松揮發(fā)出很重的松脂氣味，曬著從松枝間漏下的陽光，或仰面看松樹上面的藍(lán)得要滴下來的天空，都極舒適外，是因為這里還可以買到各種零吃。昆明做小買賣的，有了警報，就把擔(dān)子挑到郊外來了。五味俱全，什么都有。最常見的是“丁丁糖”，丁丁糖即麥芽糖，做成一個直徑一尺多，厚可一寸許的大糖餅，放在四方的木盤上，有人掏錢要買，糖販即用一個刃形的鐵片楔入糖邊，然后用一個小小鐵錘，一擊鐵片，丁的一聲，一塊糖就震裂下來了，——所以叫作“丁丁糖”。其次是炒松子。昆明松子極多，個大皮薄仁飽，很香，也很便宜。我們有時能在松樹下面撿到一個很大的成熟了的生的松球，就掰開鱗瓣，一顆一顆地吃起來?！菚r候，我們的牙都很好，那么硬的松子殼，一嗑就開了！另一個集中點比較遠(yuǎn)，得沿古驛道走出四五里，驛道右側(cè)較高的土山上有一橫斷的山溝，溝深約三丈，溝口有二丈多寬，溝底也寬有六七尺。這是一個很好的天然防空溝，日本飛機(jī)若是投彈，只要不是直接命中，落在溝里，即便是在溝頂上爆炸，彈片也不易蹦進(jìn)來。機(jī)槍掃射也不要緊，溝的兩壁是死角。這道溝可以容數(shù)百人。有人常到這里，就利用閑空，在溝壁上修了一些私人專用的防空洞，大小不等，形式不一。這些防空洞不僅表面光潔，有的還用碎石子或破瓷片嵌出圖案，綴成對聯(lián)。對聯(lián)大都有新意。我至今記得兩副，一副是：人生幾何，戀愛三角；一副是：見機(jī)而作，入土為安。對聯(lián)的嵌綴者的閑情逸致是很可叫人佩服的。前一副也許是有感而發(fā)，后一副卻是記實。警報有三種。預(yù)行警報大概是表示日本飛機(jī)進(jìn)入云南省境了，但是進(jìn)云南省不一定到昆明來。等到汽笛拉了緊急警報：連續(xù)短音，這才可以肯定是朝昆明來的?？找u警報到緊急警報之間，有時要間隔很長時間，所以到了這里的人都不忙下溝，——溝里沒有太陽，而且過早地像云岡石佛似的坐在洞里也很無聊，大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌。很多人聽到緊急警報還不動，因為緊急警報后日本飛機(jī)也不定準(zhǔn)來，常常是折飛到別處去了。要一直等到看見飛機(jī)的影子了，這才一骨碌站起來，下溝，進(jìn)洞。聯(lián)大的學(xué)生，以及住在昆明的人，對跑警報太有經(jīng)驗了，從來不倉惶失措。警報時間有時很長，長達(dá)兩三個小時，也很“膩歪”。緊急警報后，日本飛機(jī)轟炸已畢，人們就輕松下來。不一會，“解除警報”響了：汽笛拉長音，大家就起身拍拍塵土，絡(luò)繹不絕地返回市里。也有時不等解除警報，很多人就往回走：天上起了烏云，要下雨了。一下雨，日本飛機(jī)不會來。在野地里被雨淋濕，可不是事！一有雨，我們有一個同學(xué)一定是一馬當(dāng)先往回奔，就是那位報告預(yù)行警報的姓侯的。他奔回新校舍，到各個宿舍搜羅了很多雨傘，放在新校舍的后門外，見有女同學(xué)來，就遞過一把。他怕這些女同學(xué)挨淋，這位侯同學(xué)長得五大三粗，卻有一副賈寶玉的心腸。大概是上了吳雨僧先生的《紅樓夢》的課，受了影響。侯兄送傘，已成定例。警報下雨，一次不落。名聞全校，貴在有恒?！@些傘，等雨后他還會到南院女生宿舍去斂回來，再歸還原主的。聯(lián)大同學(xué)也有不跑警報的，據(jù)我所知，就有兩人。一個是女同學(xué)，姓羅。一有警報，她就洗頭。別人都走了，鍋爐房的熱水沒人用，她可以敞開來洗，要多少水有多少水！另一個是一位廣東同學(xué)，姓鄭。他愛吃蓮子。一有警報，他就用一個大漱口缸到鍋爐火口上去煮蓮子。警報解除了，他的蓮子也爛了。有一次日本飛機(jī)炸了聯(lián)大，昆明北院、南院，都落了炸彈，這位鄭老兄聽著炸彈乒乒乓乓在不遠(yuǎn)的地方爆炸，依然在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子。日本人派飛機(jī)來轟炸昆明，其實沒有什么實際的軍事意義，用意不過是嚇唬嚇唬昆明人，施加威脅，使人產(chǎn)生恐懼。他們不知道中國人的心理是有很大的彈性的，不那么容易被嚇得魂不附體。我們這個民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很“皮實”了，對于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種“儒道互補(bǔ)”的精神對待之。這種“儒道互補(bǔ)”的真髓，即“不在乎”。這種“不在乎”精神，是永遠(yuǎn)征不服的。——1984年12月6日13．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的概括與理解，正確的一項是（）（3分）A．“見機(jī)而作，入土為安”意思是人們看到日本飛機(jī)飛來仍然正常勞作，體現(xiàn)了人們將生死置之度外的“不在乎”精神。B．馬幫的日?；顒优c日軍空襲形成鮮明對照，凸顯了戰(zhàn)爭對平靜生活的打破，也體現(xiàn)了民族在危機(jī)中堅守的韌性。C．語言研究所資料館旁的馬尾松林離學(xué)校近，環(huán)境舒適，還有小買賣，能買到丁丁糖、炒松子等。這些內(nèi)容意在表現(xiàn)生活的祥和。D．抗戰(zhàn)期間昆明警報頻、轟炸多，但傷亡不大，日本的轟炸意在嚇唬人，這讓一部分人放松了警惕，照常進(jìn)行生產(chǎn)生活。14．下列對文本藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．作者通過對生活場景的詩意化描寫，將戰(zhàn)爭的殘酷與日常的溫情交織，以閑適抵御恐慌，以幽默消解創(chuàng)傷，形成獨特的審美張力。B．小說巧妙運用了點面結(jié)合的敘事手法，既有抗戰(zhàn)時期民眾面對空襲時群體風(fēng)貌的勾勒，也有對個體形象詩意突圍的聚焦。C．羅同學(xué)警報時洗頭，鄭同學(xué)警報時煮蓮子，炸彈爆炸仍神色不動。文章以戲謔的筆墨展現(xiàn)兩人面對警報的淡定從容，有超脫之態(tài)。D．文章從昆明警報之多說起，敘寫了民眾躲避轟炸的經(jīng)歷，最后以抒情收束全篇。全文謀篇布局合理，層次分明。15．文章如良朋話舊，諧趣伴隨始終，請結(jié)合文本具體分析。（4分）16．本文結(jié)尾提到國人的“儒道互補(bǔ)”精神，試結(jié)合作品作簡要分析。（6分）【答案】13．B

14．D

15．①故事敘述幽默詼諧：作者講述侯同學(xué)送傘的故事時，“一次不落”與“貴在有恒”搭配起來，這一善意的玩笑讓文章十分有趣；敘述“嗑松子”這個事情時，用調(diào)侃自己的牙口很好的方式讓故事產(chǎn)生幽默效果。②人物形象憨厚可愛：作者描寫了眾多性格鮮明、行為獨特的人物。如“五大三粗”的侯同學(xué)有寶玉似的菩薩心腸，在警報下雨時，主動為女同學(xué)送傘，其憨態(tài)可掬的形象躍然紙上。這些獨特人物的描繪，增添了文章的諧趣。③生活場景極富情趣：文中描繪跑警報時，人們在馬尾松林里曬太陽、吃零嘴，如買“丁丁糖”、嗑松子；在防空溝里，有人還會在溝壁上修防空洞，甚至嵌出“人生幾何，戀愛三角”“見機(jī)而作，入土為安”等充滿新意和詼諧感的對聯(lián)。這些場景將緊張的跑警報與充滿生活情趣的細(xì)節(jié)相結(jié)合，展現(xiàn)出一種苦中作樂的從容與諧趣。④措辭用句韻味十足：文章巧用“見機(jī)而作，入土為安”等成語，運用了“丁丁糖”的口語，作者還化用俗語和借用典故，改變詞語的感情色彩。比如說“皮實”不是一種麻木或是一種可奈何的反應(yīng)，而是一種面對困境時的韌性。

16．①儒家精神的體現(xiàn)：面對頻繁的警報與轟炸，聯(lián)大師生和昆明民眾始終保持著務(wù)實與堅韌的態(tài)度。例如，預(yù)行警報時仍堅持上課，緊急警報后有序撤離。這種在危機(jī)中維持秩序、積極應(yīng)對的行為，體現(xiàn)了儒家強(qiáng)調(diào)的“入世”精神，即不逃避責(zé)任，直面現(xiàn)實。②道家精神的體現(xiàn)：文中人物在跑警報時表現(xiàn)出豁達(dá)與超脫。如在馬尾松林曬太陽、嗑松子，或在防空洞上刻寫詼諧對聯(lián)，將緊張的空襲轉(zhuǎn)化為苦中作樂的閑適。這種“不在乎”的態(tài)度，與道家順應(yīng)自然、超然物外的思想相契合。③儒道互補(bǔ)的融合：昆明民眾既以儒家的積極態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難（如跑警報、維持生活），又以道家的超脫化解恐懼（如幽默對聯(lián)、從容煮蓮子）。二者結(jié)合，形成一種“生于憂患”的韌性，既不屈服于威脅，又能以豁達(dá)消解創(chuàng)傷，展現(xiàn)了中華民族在困境中特有的精神力量?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括與理解的能力。A.“意思是人們看到日本飛機(jī)飛來仍然正常勞作，體現(xiàn)了人們將生死置之度外的‘不在乎’精神”錯，“見機(jī)而作，入土為安”，指的是看到飛機(jī)飛來就作出反應(yīng)，直到跑到防空洞才安全，其中的“土”指的是防空洞。C.“這些內(nèi)容意在表現(xiàn)生活的祥和”錯，作者通過這些細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了昆明民眾在頻繁的空襲警報中依然保持生活常態(tài)的從容態(tài)度，突出了他們在戰(zhàn)爭壓力下的樂觀與堅韌。這種描寫并非單純表現(xiàn)祥和，而是反映了民眾在危機(jī)中的適應(yīng)性以及對生活的積極態(tài)度。D.“這讓一部分人放松了警惕”錯，文中描述了昆明人在警報中的從容應(yīng)對和“不在乎”精神，表明他們并未因轟炸而松懈，而是以堅韌的態(tài)度繼續(xù)生活。14．本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析與鑒賞的能力。D.“抒情”錯誤，文章最后一段以議論為主。作者通過對中國人心理彈性和“儒道互補(bǔ)”精神的討論，強(qiáng)調(diào)了民族在災(zāi)難面前的堅韌和“不在乎”的態(tài)度，這種議論性結(jié)尾深化了主題。15．本題考查學(xué)生賞析文章語言的能力。①故事敘述幽默詼諧：在講述侯同學(xué)送傘的故事中，“一次不落”通常用來形容做事情堅持得很好，而這里與“貴在有恒”搭配，說侯同學(xué)給女同學(xué)送傘“一次不落，貴在有恒”，這種表述方式打破常規(guī)，像是開了一個善意的玩笑，給人一種詼諧有趣的感覺，讓文章充滿了生活氣息和幽默感。對于“嗑松子”一事，“那時候，我們的牙都很好，那么硬的松子殼，一嗑就開了！”作者用調(diào)侃自己牙口好的方式來描述嗑松子的情景，以一種輕松、幽默的語氣展現(xiàn)了跑警報時的一個小細(xì)節(jié)，使故事更具趣味性，讓讀者在閱讀中不禁會心一笑。②人物形象憨厚可愛：文中對侯同學(xué)的描寫“五大三粗”的外形與“有寶玉似的菩薩心腸”形成鮮明對比，在警報下雨時主動為女同學(xué)送傘的行為，突出了他憨厚、善良的性格特點。這種反差使得侯同學(xué)的形象更加生動、可愛，其憨態(tài)可掬的樣子躍然紙上，讓讀者對這個人物產(chǎn)生深刻的印象，也為文章增添了一份獨特的諧趣。像文中描寫的不跑警報的女同學(xué)姓羅，一有警報就洗頭，因為“別人都走了，鍋爐房的熱水沒人用，她可以敞開來洗，要多少水有多少水”；還有姓鄭的廣東同學(xué)，一有警報就煮蓮子，“聽著炸彈乒乒乓乓在不遠(yuǎn)的地方爆炸，依然在新校舍大圖書館旁的鍋爐上神色不動地攪和他的冰糖蓮子”。這些獨特的人物行為和性格，使人物形象鮮明且有趣，為文章增添了不少諧趣。③生活場景極富情趣：跑警報時，人們在馬尾松林里的活動充滿了生活氣息?！皶裰鴱乃芍﹂g漏下的陽光，或仰面看松樹上面的藍(lán)得要滴下來的天空，都極舒適”，展現(xiàn)出一種悠閑的氛圍?！袄ッ髯鲂≠I賣的，有了警報，就把擔(dān)子挑到郊外來了。五味俱全，什么都有。最常見的是‘丁丁糖’……其次是炒松子”，人們在這樣緊張的跑警報過程中，還能享受吃零嘴的樂趣，如買“丁丁糖”、嗑松子，將緊張與輕松的氛圍巧妙結(jié)合，體現(xiàn)出一種苦中作樂的生活態(tài)度。在防空溝里，“有人常到這里，就利用閑空，在溝壁上修了一些私人專用的防空洞，大小不等，形式不一。這些防空洞不僅表面光潔，有的還用碎石子或破瓷片嵌出圖案，綴成對聯(lián)”，如“人生幾何，戀愛三角”“見機(jī)而作，入土為安”等對聯(lián)，充滿了新意和詼諧感。這些細(xì)節(jié)描繪出人們在困境中依然保持著對生活的熱愛和樂觀的心態(tài)，使文章充滿了生活情趣和諧趣。④措辭用句韻味十足：“見機(jī)而作，入土為安”本是較為嚴(yán)肅的成語，在這里用于形容在防空洞躲避警報的情景，巧妙地化用俗語，改變了成語原本的語境和感情色彩，使其更具詼諧意味，生動地表現(xiàn)了人們面對警報時的一種從容心態(tài)?！岸《√恰边@樣的口語化表述，充滿了生活氣息，讓讀者能夠真切地感受到當(dāng)?shù)氐纳顖鼍昂头諊６捌崱币辉~，作者賦予了它新的含義，“我們這個民族，長期以來，生于憂患，已經(jīng)很‘皮實’了，對于任何猝然而來的災(zāi)難，都用一種‘儒道互補(bǔ)’的精神對待之”，這里的“皮實”不是簡單的麻木或無奈，而是一種面對困境時的韌性，體現(xiàn)了作者對民族精神的獨特理解，使文章的措辭更具韻味和深度，同時也增添了一份獨特的諧趣。16．本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的人文精神的能力。①儒家精神的體現(xiàn)：在文章中，“預(yù)行警報時仍堅持上課，緊急警報后有序撤離”這一行為是儒家“入世”精神的有力體現(xiàn)，儒家思想強(qiáng)調(diào)積極參與社會事務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，在面對困難和危機(jī)時不退縮。在當(dāng)時頻繁有警報的情況下，聯(lián)大師生沒有因為可能到來的危險而放棄正常的教學(xué)活動，預(yù)行警報時照常上課，這表明他們堅守自己的職責(zé)，努力維持生活和學(xué)習(xí)的秩序。當(dāng)空襲警報響起，他們又能有序地撤離到安全的地方，這種在危機(jī)中的冷靜和應(yīng)對能力，充分展現(xiàn)了儒家倡導(dǎo)的直面現(xiàn)實、積極進(jìn)取的態(tài)度。這種態(tài)度使得人們在困境中不逃避，而是積極地尋找解決問題的辦法，努力在艱難的環(huán)境中繼續(xù)生活和工作。②道家精神的體現(xiàn)：“在馬尾松林曬太陽、嗑松子，或在防空洞上刻寫詼諧對聯(lián)，將緊張的空襲轉(zhuǎn)化為苦中作樂的閑適”這些場景生動地體現(xiàn)了道家的思想，道家主張順應(yīng)自然，追求精神上的自由和超脫，不被物質(zhì)和外界的困難所束縛。在跑警報的過程中，人們在馬尾松林這個相對安全的地方，享受著曬太陽、嗑松子的悠閑時光，這是對緊張局勢的一種放松和對自然生活的回歸。而在防空洞上刻寫詼諧對聯(lián)，如“人生幾何，戀愛三角”“見機(jī)而作，入土為安”，更是以一種幽默和豁達(dá)的態(tài)度來面對危險，將緊張的空襲氛圍轉(zhuǎn)化為一種輕松的生活情趣。這種“不在乎”的態(tài)度，正是道家超然物外、順應(yīng)自然思想的體現(xiàn)，讓人們在困境中能夠保持內(nèi)心的平靜和自由。③儒道互補(bǔ)的融合：昆明民眾的行為充分體現(xiàn)了儒道互補(bǔ)的特點，他們一方面以儒家的積極態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難，如認(rèn)真跑警報以保障自身安全，努力維持生活的正常秩序，不被困難所嚇倒，積極承擔(dān)起應(yīng)對危險的責(zé)任。另一方面，又以道家的超脫心態(tài)來化解恐懼，通過幽默詼諧的方式，如刻寫對聯(lián)、從容煮蓮子（像那位廣東同學(xué)鄭老兄在炸彈爆炸時還神色不動地攪和冰糖蓮子）等行為，讓自己在緊張的局勢中保持樂觀和豁達(dá)。這種儒道互補(bǔ)的精神使得中華民族在困境中能夠既不屈服于外界的威脅，又能以一種豁達(dá)的心態(tài)來面對創(chuàng)傷，形成了一種強(qiáng)大的韌性，展現(xiàn)了獨特的精神力量，讓人們在艱難的環(huán)境中依然能夠堅守和前行。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。本巴（節(jié)選）劉亮程①江格爾從昨夜開始不再做夢。②他看見自己的睡眠，和籠罩草原的夜一樣長，一樣寬，也一樣漆黑。③那個夢因何不見了，江格爾并不知道。白天他在宮殿暖洋洋的汗王王位上，腿關(guān)節(jié)依舊冷颼颼地疼痛，似乎那里有一場沒刮走的寒風(fēng)。他用手去搓，想把里面的寒冷驅(qū)走。當(dāng)他摸到自己冰冷的雙腿時，意識到他的腿還在夢中的風(fēng)雪中，沒有走出來。那里的大雪還在紛紛飄落，人畜還在每時每刻地死亡。只是不再被他夢見。④這日，從酒宴中清醒過來的江格爾，發(fā)現(xiàn)阿蓋夫人不見了。繼而傳來本巴國的女人們衰老的消息，江格爾汗和勇士們都有點不知所措。⑤謀士策吉說，在我們一次次端起酒碗的光陰里，女人們已經(jīng)度過青春，追隨阿蓋夫人聚集到七十歲里。我在宮殿瞭望塔上，看見她們一個個活成老祖母的樣子。她們頻頻朝這里望。偶爾有喊聲傳過來，像是母親喊丟失的孩子。⑥江格爾無奈地看著眾勇士，他讓本巴國人人活在二十五歲，自己的夫人卻領(lǐng)頭衰老了。他不知道阿蓋衰老成了什么樣子，她或許怕衰老傳染給他，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開了宮殿。江格爾想到衰老時，牙根突然松動了一下，似乎衰老正從身體的一個部位蘇醒過來。⑦江格爾說，我們怕是擋不住地要老去了。⑧勇士們都驚訝地看著汗王，知道接下來要發(fā)生的一件事情，便是老去了。他們似乎看見老掉的自己正從遠(yuǎn)處走來，一步步地走到身體的各個部位，直到完全替換掉年輕的自己。⑨他們一直跟著江格爾，他年輕，他們年輕。他說老，他們跟著老。⑩他們的女人已經(jīng)跟著阿蓋夫人去了老年，她們在那里放慢腳步，耐心地等待自己的男人。?大家的目光都集中到汗王臉上。只等江格爾汗招呼一聲，他們便要呼啦啦地老去了。?江格爾一動不動停在那里。?大家都隨汗王停住。?從天窗照進(jìn)來的陽光也停住，外面草原上的風(fēng)也停住。?這樣過了許久，謀士策吉說話了。?他講了一段長長的故事。每當(dāng)他感到時光前移太快時，便講一段先前的故事，把走遠(yuǎn)的時間拉回到過去。?起初，人和牛羊密密麻麻地居住在草原上，不分部族。?那時候雨水充沛，所有花朵都結(jié)出果實。人一覺醒來，晚上的夢都變成眼前的現(xiàn)實。?居住在草原中心的烏仲汗，感到了人世的繁榮與擁擠。?他用搬家家游戲，讓人們都回到不占多少地方的童年。?又用捉迷藏游戲，讓地上的一半人藏起來。?作為游戲的開啟者，烏仲汗沒有按規(guī)則去找那些隱藏者，而是在一半人都藏起來后，把空出的遼闊草原據(jù)為己有，建立了本巴國度。?那些藏起來的人，開始怕被找見而靜悄悄地消失在遠(yuǎn)處，越藏越深遠(yuǎn)。?后來因為老沒有人去找，便著急了，派使者四處走動，故意挑釁惹事，暴露自己。?他們在藏匿中隱秘地建立起一個又一個汗國。?拉瑪汗國便是其中最強(qiáng)大的，汗王聯(lián)合起所有被欺騙的隱藏者，向本巴國發(fā)起一場一場的報復(fù)性攻擊。?我們把那些隱藏者叫莽古斯。?他們在漫長的隱匿中，學(xué)會各種藏身之術(shù)。把霍霍的磨刀聲藏在狼和黑熊的吼叫中，把馬蹄聲藏在戈壁的飛沙走石中，在搖晃的樹蔭里藏起走動的人影，在河底滾動的石頭上藏起車轍印，在蟲鳴和微風(fēng)中藏起長途跋涉的喘息聲。他們的行跡連能看見九十九年兇吉的謀士都難以覺察。他們常常瞬間出現(xiàn)在眼前，班布來宮殿的酒宴，經(jīng)常被打斷，酒桌被掀翻。?本巴國的締造者，我們的老汗王烏伸汗早已無力抵抗，帶著他那一輩人，一路躲藏到骨頭變薄的老年，卻還是被莽古斯找到并追趕上了。?游戲反轉(zhuǎn)過來。本巴人成了躲藏者。?烏伸汗開創(chuàng)了人世初年的這場游戲，卻無法將它停住。?老汗王的兒子江格爾汗，帶著我們這一輩人，躲藏到永遠(yuǎn)年輕的二十五歲里。?他們從十八歲，從二十三歲，往我們躲藏的二十五歲里追趕。眼看到跟前了，一晃卻到了二十六七歲。我們青春常駐的二十五歲，對別人來說，卻是最容易錯過的。一旦錯過，他們在迅速老去的路上，再不會遇見我們。?到現(xiàn)在，我們永葆青春的二十五歲本巴家園，依然富足安寧。?江格爾和眾勇士，全沉浸在策吉講的故事里。他講述時，他們成了故事里的人，故事中有他們的名字和身影，有他們經(jīng)歷的一件件事情，坐在外面傾聽的人變成一個個木頭樁子。他停住講述時，他們從故事里回來，木頭樁子活過來，眼睛看著謀士策吉，又相互看。?策吉說，我們一直在烏仲汗開啟的游戲里，二十五歲是我們的藏身處，是我們在時間里的家。我們有許多辦法讓自己留在二十五歲?？墒牵啻河礼v的阿蓋夫人先衰老了，我們的女人們跟著衰老了。?那我們也將老去嗎？美男子明彥說。?策吉說，自從烏仲汗用游戲布置了草原上的人和牲畜，多少年來我們認(rèn)為沒事了，草原的格局已定，誰也無法再改變它了。?可是，被烏仲汗欺騙過的莽古斯，卻沒這么想，那個一直隱藏在母腹，出生后又躲在幼年不愿長大的哈日王，一直都在伺機(jī)報復(fù)。整個草原在他的操縱下，又回到最初的游戲里。?這些游戲已經(jīng)攪動了草原上多年不變的時間。?本來，草原上一坨坨的牛糞、一顆顆的羊糞和馬糞壓住時間，搬家家游戲把它們都翻了過來。本來，草叢之中、樹林深處、遠(yuǎn)山后面，都藏住了時間，被捉迷藏的人們一一找見。本來，夢中保留著可以時常回去的童年?？墒?，做夢夢游戲把所有的夢翻得底朝天。?我們固守在二十五歲的時間之壩，怕真要潰敗了。17．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）A．阿蓋夫人突然衰老是因為她違背了本巴國的律法，觸怒了江格爾，遭受了巨大懲罰。B．在漫長隱匿中，莽古斯憑借動植物的掩護(hù)和本能反應(yīng)藏匿行跡，其行跡難以被覺察。C．烏仲汗開創(chuàng)了人世初年的游戲，他遵循著規(guī)則建立了本巴國度，卻無法將游戲停住。D．搬家家游戲翻出時間、捉迷藏游戲找見時間，這些游戲都以其獨特方式攪動了時間。18．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文本主要采用第三人稱敘述，同時穿插角色的對話和心理描寫，深入地挖掘人物的內(nèi)心世界，豐富了故事的層次。B．文本通過對江格爾的身體感受等細(xì)節(jié)的刻畫、對陽光和風(fēng)均停住等環(huán)境氛圍的營造，構(gòu)建了既真實又超現(xiàn)實的世界。C．文本中插敘謀士策吉講述的故事，解釋了本巴國的由來、莽古斯的出現(xiàn)及其對本巴國的威脅，增添了緊張的氛圍。D．文本以直接、簡單的敘事策略構(gòu)筑了一個令人驚嘆的文學(xué)世界，折射出作者深刻的洞察力，體現(xiàn)了獨特的創(chuàng)作觀。19．文章結(jié)尾處說“我們固守在二十五歲的時間之壩，怕真要潰敗了”，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）20．2023年第十一屆茅盾文學(xué)獎頒獎詞指出《本巴》具有“融史詩、童話、寓言為一體”的特點，該特點在選文中是如何體現(xiàn)的？請簡要分析。（6分）【答案】17．D

18．D

19．①表層含義：“我們固守在二十五歲的時間之壩”是指，本巴國人將“二十五歲”作為自己的藏身之所，不易被找到；“怕真要潰敗了”是指本巴國與外界力量（如莽古斯）之間的關(guān)系愈發(fā)緊張，后者已經(jīng)對本巴國產(chǎn)生了巨大的威脅。

②深層含義：“我們固守在二十五歲的時間之壩”運用比喻，生動形象地寫出了本巴國人對永恒青春、生命力、幸福人間的追求，對衰老和時間流逝的拒絕；“怕真要潰敗了”表達(dá)了對時間和生命的擔(dān)憂，預(yù)示著本巴國人可能重新面臨衰老和時間的正常流逝。

20．①史詩特點：敘事宏大。例如，涉及到汗王江格爾、阿蓋夫人、勇士們、謀士策吉以及整個本巴國的歷史和命運，充滿了英雄與傳奇色彩等。

②童話特點：想象奇幻（或童年主題）。例如，“二十五歲的永恒青春”，夢境與現(xiàn)實的模糊界限，時間的非線性流動以及對自然界的詩意描繪，都增添了童話般奇幻的質(zhì)感；“搬家家游戲”“捉迷藏游戲”等設(shè)定都是童年時代特有的記憶等。

③寓言特點：寓意深刻。例如，江格爾和勇士們對衰老的態(tài)度以及阿蓋夫人的衰老等，都寓言式地表達(dá)了對生命周期和必然衰老的哲學(xué)思考；文本中對游戲的描述——烏仲汗利用游戲改變草原格局以及莽古斯利用游戲進(jìn)行報復(fù)——隱喻了社會秩序的構(gòu)建與顛覆、權(quán)力斗爭的本質(zhì)等。文中隱含地表達(dá)了對生命、時間、權(quán)力和人性的深刻思考?！窘馕觥?7．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“違背了本巴國的律法，觸怒了江格爾，遭受了巨大懲罰”錯誤。從原文“這日，從酒宴中清醒過來的江格爾，發(fā)現(xiàn)阿蓋夫人不見了。繼而傳來本巴國的女人們衰老的消息，江格爾汗和勇士們都有點不知所措”來看，選項的說法無中生有。B.“本能反應(yīng)”錯誤。曲解文意，“他們在漫長的隱匿中，學(xué)會各種藏身之術(shù)”而非“本能反應(yīng)”。C.“他遵循著規(guī)則建立了本巴國度”錯誤。曲解文意，“作為游戲的開啟者，烏仲汗沒有按規(guī)則去找那些隱藏者，而是在一半人都藏起來后，把空出的遼闊草原據(jù)為己有，建立了本巴國度”而非“遵循規(guī)則”。18．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“直接、簡單的敘事策略”錯誤?！侗景汀返臄⑹虏呗赃h(yuǎn)非直接簡單，而是通過想象、象征、哲思、創(chuàng)新的敘事結(jié)構(gòu)（游戲、夢境、時空變換、嵌套結(jié)構(gòu)等）和深刻的情感描繪，構(gòu)建了一個既具象又抽象的文學(xué)世界。19．本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。表層含義：老汗王的兒子江格爾汗，帶著我們這一輩人，躲藏到永遠(yuǎn)年輕的二十五歲里，謀士策吉說“我們一直在烏仲汗開啟的游戲里，二十五歲是我們的藏身處，是我們在時間里的家”，“壩”用來防守，故“我們固守在二十五歲的時間之壩”是指本巴國人將“二十五歲”作為自己的藏身之所，不易被找到；“怕真要潰敗了”，指本巴國的藏身之所不再安全，游戲反轉(zhuǎn)，本巴人成了躲藏者；“莽古斯……一直都在伺機(jī)報復(fù)。整個草原在他的操縱下，又回到最初的游戲里”，本巴國與外界力量（如莽古斯）之間的關(guān)系愈發(fā)緊張，后者已經(jīng)對本巴國產(chǎn)生了巨大的威脅。深層含義：“我們固守在二十五歲的時間之壩”運用了比喻的修辭，“二十五歲的時間之壩”逾指“青春、生命力、幸?！钡龋芭抡嬉獫×恕?，表達(dá)了本巴國人對永葆青春的擔(dān)憂和無奈。他們通過各種方法讓自己停留在二十五歲，但隨著阿蓋夫人和其他女人的衰老，他們意識到自己也無法逃避時間的流逝，青春永駐的幻想即將破滅，本巴國人可能重新面臨衰老和時間的正常流逝。20．本題考查學(xué)生分析文章體裁特征以及表現(xiàn)手法的能力。史詩特點：敘事宏大。選文描繪了一個宏大的草原世界，講述了江格爾汗和他的勇士們的傳奇故事，以及整個本巴國的歷史和命運，展現(xiàn)了他們的英勇和困境，具有史詩般的敘事風(fēng)格和氣勢。童話特點：想象奇幻（或童年主題）。選文中充滿了奇幻的元素，如“本巴國人人活在二十五歲”“當(dāng)他摸到自己冰冷的雙腿時，意識到他的腿還在夢中的風(fēng)雪中，沒有走出來”，夢境與現(xiàn)實的模糊界限，時間的非線性流動以及對自然界的詩意描繪，都增添了童話般奇幻的質(zhì)感；“他用搬家家游戲，讓人們都回到不占多少地方的童年”“那些藏起來的人，開始怕被找見而靜悄悄地消失在遠(yuǎn)處，越藏越深遠(yuǎn)”等具有童年時代特有的記憶等元素，營造了一個超現(xiàn)實的童話世界。寓言特點：寓意深刻。選文通過烏仲汗的游戲和江格爾汗的困境，隱喻了時間的流逝和人類對抗衰老的無奈，揭示了深刻的人生哲理和社會現(xiàn)實，具有寓言的意味。例如“繼而傳來本巴國的女人們衰老的消息，江格爾汗和勇士們都有點不知所措”“我在宮殿瞭望塔上，看見她們一個個活成老祖母的樣子。她們頻頻朝這里望。偶爾有喊聲傳過來，像是母親喊丟失的孩子”，江格爾和勇士們對衰老的態(tài)度以及阿蓋夫人的衰老等，表達(dá)了對生命周期和必然衰老的哲學(xué)思考；“他用搬家家游戲，讓人們都回到不占多少地方的童年”“他用搬家家游戲，讓人們都回到不占多少地方的童年”，烏仲汗利用游戲改變草原格局，“本巴國的締造者，我們的老汗王烏伸汗早已無力抵抗，帶著他那一輩人，一路躲藏到骨頭變薄的老年，卻還是被莽古斯找到并追趕上了”“可是，被烏仲汗欺騙過的莽古斯，卻沒這么想，那個一直隱藏在母腹，出生后又躲在幼年不愿長大的哈日王，一直都在伺機(jī)報復(fù)。整個草原在他的操縱下，又回到最初的游戲里”莽古斯利用游戲進(jìn)行報復(fù)；這些均隱喻了社會秩序的構(gòu)建與顛覆、權(quán)力斗爭的本質(zhì)等。文中隱含地表達(dá)了對生命、時間、權(quán)力和人性的深刻思考。六、閱讀下面的文字，完成后面各題。黃金手榴彈張港1932年夏，馬占山義勇軍與后方黑河的聯(lián)系，被日軍切斷。黑河抽十名忠勇慣戰(zhàn)老兵，組成個特別班，任務(wù)只是越過日軍，找到馬占山。團(tuán)長強(qiáng)調(diào)：避免與日軍接觸，只要人到，就是完成任務(wù)。臨行，發(fā)每人四枚手榴彈。這十人全是神槍，不喜歡黑河土造的沉家伙。走山路，穿老林，對老兵來說小菜一碟，但是特別班班長時時提醒大家，遇上日軍或是獵民千萬不能接觸，一定避免暴露。還特別強(qiáng)調(diào)：萬一打上對頭碰，決不可使手榴彈。班長本是連長，人人懼他，不敢多問。早晚趕路，白日休息。躲著村莊，躲著獵人，專找不是路的地方走。辛苦自不必說。人跡漸多，離日本人也近了。也就是說，更不好走了。這天上午，林間沒風(fēng)，又悶又熱，大家就地休息。夢正美著被踹醒，聽得聲聲鷓鴣。鷓鴣聲是哨兵發(fā)出的：有敵人。老兵個個推上子彈。漸漸看清楚了，日本兵能有五六十號，拉開散兵線，向這邊推進(jìn)。班長馬上示意，向相反方向返回進(jìn)山?？墒牵卟欢噙h(yuǎn)，人人驚嘆：這邊也有鬼子?；厣降穆繁欢律狭恕Ｕ攘繒r，幾只山雉被驚起來。這下子可壞了。一陣?yán)錁尨蜻^來，糟糕的是，打中一個人的胳膊，那人不由“呀”了一聲。鬼子哇哇亂叫，槍聲大作，子彈橫飛。不打是不行了，而且定是惡戰(zhàn)。嚴(yán)虎瞄好一個日本官，將手榴彈一個一個擺在前面，準(zhǔn)備點射之后，就扔手榴彈。這樣的距離使這東西還是有效的。正擺弄時，一只鞋踩到手上，抬頭一看，是班長。班長眼睛惡惡的：“收回去！收回去！”嚴(yán)虎禁不住那眼睛，不由自主收了手榴彈。鬼子快貼臉了，班長開槍了。日本兵不知林子里有多少人，胡亂射擊。班長槍一揮“走！”戰(zhàn)士彎腰穿林，朝沒有槍聲的地方隱去。脫離日軍，跑到一片榛林，冷丁迎面三個日本兵。榛樹太密，有樹枝別著，槍一時順不過來。嚴(yán)虎看鬼子已近，順手掏出手榴彈，火一拉，扔將過去。三個鬼子同時倒地。手榴彈并沒有炸響，媽的，臭彈，黑河糙貨！但聽得三聲槍響，鬼子倒下，是班長打的。槍聲一響，又有鬼子沖來。隊伍分散，向林密處各自跑去。入夜，林子靜得嚇人。嚴(yán)虎一個人，掂著手榴彈：怪不得沒炸響，這皮厚藥少黑河造的鐵疙瘩！他媽的，靠它作戰(zhàn)，差點兒送命。天明，這些人依暗號集中一起，一個沒少。班長眼睛一瞪，吼道：“誰他娘的昨夜扔了手榴彈？”“是我?！眹?yán)虎說，“臭彈，黑河造的破玩藝兒！”“你他娘的，不聽命令，信不信老子崩了你！”“走，全他媽的走！找去，找回來！”班長向弟兄們比劃上槍了。班長瘋了嗎？為一顆炸不響的臭彈，就讓弟兄們再冒一回死么？士兵們回到昨天的戰(zhàn)場，雜亂的花草枝葉，崩開的黑土。士兵們一陣的腳踢手撓，還真的尋到了那枚手榴彈。班長捏著手榴彈，狠狠地說：“不許用手榴彈，不許用手榴彈！這是命令。誰再用，就地正法！”犯得著么？這手榴彈什么情況！露宿時，嚴(yán)虎悄悄到?jīng)]人處，用刺刀卸下了木柄，頭朝下一倒，“嘩——”，一下子，金光閃閃。啊！不是火藥！??！金子！嚴(yán)虎到班長跟前，展示卸開的手榴彈，班長兇了他一眼。班長：“全體集合”“我有話說”。班長對全體戰(zhàn)士說：“事到如今，不得不明說了，我問問你們，咱是干什么的？”“當(dāng)兵的！”班長說：“咱們撇家舍業(yè)，死一天活一天的，為了啥？”“打鬼子！”“日本人斷了黑河通路，前線那邊要吃沒吃，要穿沒穿，斷了餉了；這手榴彈里全是金子，是前線人的命；日本人看不上咱這手榴彈，就是咱們殉國了，日本人也不會拿走手榴彈。”眾人個個額露青筋，個個牙齒有聲：定將金子送到前線！脆脆的槍聲，在林中回響，接著是鬼子飛機(jī)聲，接著是騎兵來了。班長說：“鬼子又來了，命給日本人，這行，手榴彈，不能丟；這么的，咱們把手榴彈埋了，誰命大活下來，誰就來取，一定送到前線；哪個敢貪了金子，我追他到閻王殿！”戰(zhàn)士們用刺刀挑個深坑將四十顆手榴彈一顆一顆放進(jìn)坑里，蓋好草皮枝葉。班長拉上嚴(yán)虎說：“這回，死占九成多，活一成都不到；趁還沒開火，你先藏樹頂上，任憑下邊怎么打，死也不能出動靜，這么的，興許能活下你一個；送金子要緊，你要活，這是軍令！”班長割一段綁腿，勒嚴(yán)虎嘴上?！跋逻叧龆啻笫?，你也不能有聲，記死了這兒！”班長指埋藏手榴彈的那地兒。兩邊開火了。一股一股弟兄們的血，草全紅了，樹葉子也紅了。他嚴(yán)虎一個人抱著樹枝，咬著綁腿，恨不得一刀割了自己脖子。槍聲絕了，日本人對九條尸體一個一個補(bǔ)槍，將九枝槍堆一起，扔枚手雷，轟的一響。日本兵打馬遠(yuǎn)去了。捱到天黑，嚴(yán)虎從樹上下來，戰(zhàn)友殘破的身體，讓嚴(yán)虎眼淚如流。班長四肢伸開，他的身下，就是那個地方。旁邊是一個炸坑。嚴(yán)虎挪開班長，手指摳土，找到手榴彈，