2025初級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格筆試練習(xí)題庫(kù)完美版含答案1.以下哪種情況體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重？A.按照自己的價(jià)值觀為服務(wù)對(duì)象做決策B.服務(wù)對(duì)象遲到時(shí)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)C.認(rèn)真傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)和想法D.要求服務(wù)對(duì)象必須遵循自己的建議答案：C。尊重服務(wù)對(duì)象要求社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀，要充分保障服務(wù)對(duì)象表達(dá)意見(jiàn)和想法的權(quán)利。選項(xiàng)A中按自己價(jià)值觀為服務(wù)對(duì)象做決策違背了這一點(diǎn)；選項(xiàng)B遲到時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)也是不尊重的表現(xiàn)；選項(xiàng)D要求服務(wù)對(duì)象必須遵循自己建議同樣沒(méi)有尊重服務(wù)對(duì)象自主決定權(quán)。2.社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象溝通時(shí)，總是能站在服務(wù)對(duì)象的角度理解其感受，這體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）。A.接納B.尊重C.個(gè)別化D.同理心答案：D。同理心即社會(huì)工作者設(shè)身處地體會(huì)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受，理解服務(wù)對(duì)象的想法和要求。接納是指無(wú)論服務(wù)對(duì)象好的方面還是不好的方面，社會(huì)工作者都予以接受；尊重強(qiáng)調(diào)對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格、權(quán)利等的尊重；個(gè)別化是指承認(rèn)每個(gè)服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性。所以本題選D。3.某社區(qū)有一些居民家里的老人生活不能自理，他們既要工作又要照顧老人，感到心力交瘁。社會(huì)工作者小楊了解情況后，與社區(qū)居委會(huì)和企業(yè)協(xié)商，為這些居民提供喘息服務(wù)，安排老人短期入住養(yǎng)老院，讓居民得到休息。小楊的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.解救危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問(wèn)題答案：B。緩解困難是指幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。本題中居民面臨既要工作又要照顧不能自理老人的困難，小楊提供喘息服務(wù)幫助他們緩解了這一困難。解救危難是指幫助面臨生存危機(jī)的人脫離危險(xiǎn)；促進(jìn)發(fā)展是幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展；解決社會(huì)問(wèn)題是針對(duì)社會(huì)層面的問(wèn)題進(jìn)行解決。所以選B。4.社會(huì)工作者小趙在社區(qū)開(kāi)展青少年服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分青少年在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難。為了幫助這些青少年，小趙制定了一系列服務(wù)計(jì)劃。在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，小趙首先要做的是（）。A.評(píng)估青少年的需求B.確定服務(wù)的目標(biāo)C.選擇服務(wù)的方法D.制定服務(wù)的流程答案：A。在制定服務(wù)計(jì)劃時(shí)，首先要做的是評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求，只有了解了服務(wù)對(duì)象的需求，才能確定合適的服務(wù)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)姆?wù)方法和制定合理的服務(wù)流程。所以本題選A。5.社會(huì)工作者小周在與服務(wù)對(duì)象交談中，通過(guò)身體前傾、眼神接觸等方式表達(dá)對(duì)服務(wù)對(duì)象的關(guān)注。小周的這種做法屬于與服務(wù)對(duì)象溝通技巧中的（）。A.積極傾聽(tīng)B.同理回應(yīng)C.專注與鼓勵(lì)D.適當(dāng)自我表露答案：C。專注與鼓勵(lì)是指社會(huì)工作者借助友好的視線接觸、開(kāi)放的姿勢(shì)以及專心的態(tài)度關(guān)注服務(wù)對(duì)象的表達(dá)。積極傾聽(tīng)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽(tīng)服務(wù)對(duì)象說(shuō)話；同理回應(yīng)是站在服務(wù)對(duì)象角度回應(yīng)感受；適當(dāng)自我表露是分享自己的經(jīng)歷等。所以選C。6.以下屬于社會(huì)工作直接服務(wù)方法的是（）。A.社區(qū)工作B.社會(huì)工作行政C.社會(huì)政策D.社會(huì)工作研究答案：A。社會(huì)工作直接服務(wù)方法包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。社會(huì)工作行政是間接服務(wù)方法，主要是對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理；社會(huì)政策是國(guó)家或政府制定的，不屬于直接服務(wù)方法；社會(huì)工作研究是獲取知識(shí)和發(fā)現(xiàn)事實(shí)的過(guò)程，也不是直接服務(wù)方法。所以選A。7.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.真誠(chéng)B.接納C.尊重D.以上都是答案：D。在個(gè)案工作中，真誠(chéng)、接納、尊重都是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)。真誠(chéng)要求社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中真實(shí)地展現(xiàn)自己；接納是無(wú)論服務(wù)對(duì)象的情況如何都予以接受；尊重是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格、權(quán)利等給予尊重。所以選D。8.小組工作中，社會(huì)工作者在小組開(kāi)始階段的主要任務(wù)是（）。A.引導(dǎo)小組發(fā)展方向B.協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)C.處理小組沖突D.評(píng)估小組工作效果答案：B。在小組開(kāi)始階段，組員之間相互陌生，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)，消除陌生感，幫助小組形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)小組發(fā)展方向是在小組中期等階段的任務(wù)；處理小組沖突主要在小組中期轉(zhuǎn)折階段；評(píng)估小組工作效果是在小組結(jié)束階段。所以選B。9.社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列屬于過(guò)程目標(biāo)的是（）。A.改善社區(qū)衛(wèi)生狀況B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題D.增加社區(qū)的綠化面積答案：B。過(guò)程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力，如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。選項(xiàng)A、C、D都屬于任務(wù)目標(biāo)，即解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題。所以選B。10.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳等問(wèn)題。社會(huì)工作者通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，成立了環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)小組和治安巡邏小組，改善了社區(qū)環(huán)境和治安狀況。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）特點(diǎn)。A.以解決社會(huì)問(wèn)題為目標(biāo)B.強(qiáng)調(diào)居民的參與C.采用多種方法D.推動(dòng)社區(qū)居民的自助與互助答案：B。本題中社會(huì)工作者發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與，成立相關(guān)小組來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題，體現(xiàn)了社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)居民參與的特點(diǎn)。以解決社會(huì)問(wèn)題為目標(biāo)雖然也是社區(qū)工作特點(diǎn)，但題干重點(diǎn)突出居民參與；題干未體現(xiàn)多種方法；推動(dòng)社區(qū)居民自助與互助更側(cè)重于居民之間相互幫助解決問(wèn)題，本題重點(diǎn)在發(fā)動(dòng)參與。所以選B。11.下列關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）。A.人類行為只能被動(dòng)地受到社會(huì)環(huán)境的影響B(tài).社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響是固定不變的C.人類行為會(huì)對(duì)社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生影響D.人類行為與社會(huì)環(huán)境之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)答案：C。人類行為與社會(huì)環(huán)境是相互影響的關(guān)系。一方面，社會(huì)環(huán)境影響人類行為；另一方面，人類行為也會(huì)對(duì)社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生影響。人類行為并非只能被動(dòng)受社會(huì)環(huán)境影響，而是具有主觀能動(dòng)性；社會(huì)環(huán)境對(duì)人類行為的影響也不是固定不變的，會(huì)隨著各種因素變化；所以選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤，本題選C。12.埃里克森的人類發(fā)展階段理論中，青少年期的主要沖突是（）。A.自主對(duì)羞怯與疑慮B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.勤奮對(duì)自卑D.同一性對(duì)角色混亂答案：D。埃里克森認(rèn)為青少年期（1220歲）的主要沖突是同一性對(duì)角色混亂，青少年在這個(gè)階段會(huì)嘗試建立自我同一性，否則會(huì)陷入角色混亂。自主對(duì)羞怯與疑慮是幼兒期（1.53歲）的沖突；主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚是兒童早期（36歲）的沖突；勤奮對(duì)自卑是兒童中期（612歲）的沖突。所以選D。13.馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛將人的需要從低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要五個(gè)層次，自我實(shí)現(xiàn)的需要處于最高層次。所以選C。14.張某因失業(yè)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難，他向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者首先為他提供了一些就業(yè)信息，幫助他尋找工作。這體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的（）功能。A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活B.恢復(fù)弱化的功能C.促進(jìn)人的發(fā)展D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)答案：A。社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能包括促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活、恢復(fù)弱化的功能、促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。當(dāng)服務(wù)對(duì)象因失業(yè)等原因面臨經(jīng)濟(jì)困難，無(wú)法正常生活時(shí)，社會(huì)工作者提供就業(yè)信息幫助其尋找工作，是為了幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，體現(xiàn)了促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活的功能。所以選A。15.社會(huì)工作者小王在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，注重挖掘服務(wù)對(duì)象的潛能，鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象積極面對(duì)生活中的困難。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）價(jià)值觀。A.注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性B.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D.待人真誠(chéng)和守信答案：B。強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值要求社會(huì)工作者應(yīng)相信每個(gè)服務(wù)對(duì)象都有潛能，要注重挖掘服務(wù)對(duì)象的潛能，尊重服務(wù)對(duì)象，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活困難。選項(xiàng)A注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系的重要性強(qiáng)調(diào)的是關(guān)系層面；選項(xiàng)C注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)更側(cè)重于提升服務(wù)對(duì)象能力；選項(xiàng)D待人真誠(chéng)和守信是關(guān)于社會(huì)工作者自身品德方面。所以選B。16.在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者通過(guò)與服務(wù)對(duì)象及其周圍他人的接觸、會(huì)談等方式，獲取有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的資料。這種收集資料的方法是（）。A.詢問(wèn)B.咨詢C.觀察D.問(wèn)卷調(diào)查答案：A。詢問(wèn)是指社會(huì)工作者通過(guò)與服務(wù)對(duì)象及其周圍他人的接觸、會(huì)談等方式獲取資料。咨詢是向其他專業(yè)人士請(qǐng)教；觀察是通過(guò)直接觀察服務(wù)對(duì)象的行為等獲取資料；問(wèn)卷調(diào)查是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式收集資料。所以選A。17.小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段時(shí)，組員之間的關(guān)系可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。下列屬于中期轉(zhuǎn)折階段組員常見(jiàn)問(wèn)題的是（）。A.組員之間相互陌生，交流較少B.組員對(duì)小組充滿信心和希望C.組員之間出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和沖突D.組員對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生依賴答案：C。在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間關(guān)系逐漸親密，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和沖突等問(wèn)題。選項(xiàng)A組員相互陌生、交流少是小組開(kāi)始階段的表現(xiàn)；選項(xiàng)B組員對(duì)小組充滿信心和希望不是中期轉(zhuǎn)折階段的常見(jiàn)問(wèn)題；選項(xiàng)D組員對(duì)社會(huì)工作者產(chǎn)生依賴多在小組開(kāi)始階段。所以選C。18.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)組織社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感。這屬于社區(qū)工作的（）策略。A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，提高社區(qū)福利答案：B。改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)包括促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流、增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感等。促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題側(cè)重于解決社區(qū)具體問(wèn)題；挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求重點(diǎn)在資源利用；推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，提高社區(qū)福利是更宏觀的目標(biāo)。所以選B。19.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，要注意尊重老年人的自決權(quán)。下列做法中，體現(xiàn)尊重老年人自決權(quán)的是（）。A.直接為老年人做決策B.替老年人選擇合適的服務(wù)C.與老年人商量服務(wù)方案，讓老年人參與決策D.不考慮老年人的意見(jiàn)，按照自己的想法提供服務(wù)答案：C。尊重老年人自決權(quán)要求社會(huì)工作者應(yīng)與老年人商量服務(wù)方案，讓老年人參與決策，而不是直接為老年人做決策或替老年人選擇服務(wù)，也不能不考慮老年人意見(jiàn)。所以選C。20.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于垃圾分類的宣傳活動(dòng)。為了評(píng)估活動(dòng)的效果，社會(huì)工作者可以采用的方法是（）。A.觀察社區(qū)居民的垃圾分類行為是否改善B.詢問(wèn)社區(qū)居民對(duì)活動(dòng)的滿意度C.統(tǒng)計(jì)活動(dòng)參與的人數(shù)D.以上都是答案：D。評(píng)估活動(dòng)效果可以從多個(gè)方面進(jìn)行，觀察社區(qū)居民的垃圾分類行為是否改善可以直觀看到活動(dòng)對(duì)居民行為的影響；詢問(wèn)社區(qū)居民對(duì)活動(dòng)的滿意度能了解居民對(duì)活動(dòng)的主觀感受；統(tǒng)計(jì)活動(dòng)參與的人數(shù)可以反映活動(dòng)的影響力。所以選D。21.下列關(guān)于社會(huì)工作倫理難題的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)工作倫理難題是指社會(huì)工作者在實(shí)踐中遇到的所有問(wèn)題B.社會(huì)工作倫理難題只涉及服務(wù)對(duì)象的利益C.社會(huì)工作倫理難題是指社會(huì)工作者在實(shí)踐中遇到的倫理上的困境D.社會(huì)工作倫理難題不需要解決答案：C。社會(huì)工作倫理難題是指社會(huì)工作者在實(shí)踐中遇到的倫理上的困境，即社會(huì)工作者在實(shí)際工作中，面臨的價(jià)值觀念、倫理原則之間的沖突。它并非指所有問(wèn)題，也不只是涉及服務(wù)對(duì)象利益，且需要通過(guò)一定方法解決。所以選C。22.在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。A.幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)B.處理小組沖突C.協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)D.制定小組規(guī)范答案：A。在小組結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)，鞏固小組成果。處理小組沖突主要在小組中期轉(zhuǎn)折階段；協(xié)助組員相互認(rèn)識(shí)是小組開(kāi)始階段的任務(wù)；制定小組規(guī)范一般在小組開(kāi)始階段。所以選A。23.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)舉辦社區(qū)文化活動(dòng)，豐富社區(qū)居民的精神生活。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）功能。A.社會(huì)參與B.社會(huì)控制C.社會(huì)文化D.社會(huì)福利答案：C。社區(qū)工作的社會(huì)文化功能包括發(fā)展社區(qū)文化、提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)、豐富社區(qū)居民的精神生活等。舉辦社區(qū)文化活動(dòng)體現(xiàn)了這一功能。社會(huì)參與強(qiáng)調(diào)居民參與社區(qū)事務(wù)；社會(huì)控制是對(duì)社區(qū)行為進(jìn)行規(guī)范；社會(huì)福利側(cè)重于提供物質(zhì)和服務(wù)保障。所以選C。24.下列關(guān)于兒童社會(huì)工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.兒童社會(huì)工作的對(duì)象是所有兒童B.兒童社會(huì)工作的目的是保障兒童的健康成長(zhǎng)C.兒童社會(huì)工作只需要關(guān)注兒童的物質(zhì)需求D.兒童社會(huì)工作需要運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧答案：C。兒童社會(huì)工作的對(duì)象是所有兒童，目的是保障兒童的健康成長(zhǎng)，且需要運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧。兒童社會(huì)工作不僅要關(guān)注兒童的物質(zhì)需求，還要關(guān)注兒童的精神、情感等多方面需求。所以選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選C。25.社會(huì)工作者小李在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人存在自卑、孤獨(dú)等心理問(wèn)題。為了幫助這些殘疾人解決心理問(wèn)題，小李可以采用的方法是（）。A.為殘疾人提供物質(zhì)幫助B.組織殘疾人參加社交活動(dòng)C.為殘疾人提供就業(yè)培訓(xùn)D.幫助殘疾人申請(qǐng)政府補(bǔ)貼答案：B。組織殘疾人參加社交活動(dòng)可以讓他們?cè)黾优c他人的交流和互動(dòng)，有助于改善自卑、孤獨(dú)等心理問(wèn)題。為殘疾人提供物質(zhì)幫助、就業(yè)培訓(xùn)和申請(qǐng)政府補(bǔ)貼主要是解決物質(zhì)和就業(yè)方面的問(wèn)題，對(duì)解決心理問(wèn)題作用不直接。所以選B。26.下列關(guān)于老年人社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（）。A.老年人社會(huì)工作只需要關(guān)注老年人的身體健康B.老年人社會(huì)工作的目的是讓老年人盡快結(jié)束生命C.老年人社會(huì)工作要幫助老年人適應(yīng)晚年生活D.老年人社會(huì)工作不需要考慮老年人的心理需求答案：C。老年人社會(huì)工作要關(guān)注老年人的身體、心理、社會(huì)等多方面需求，目的是幫助老年人適應(yīng)晚年生活，提高生活質(zhì)量，而不是讓老年人盡快結(jié)束生命。所以選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤，本題選C。27.在社會(huì)工作行政中，計(jì)劃工作的核心是（）。A.制定目標(biāo)B.選擇方案C.評(píng)估結(jié)果D.執(zhí)行計(jì)劃答案：A。在社會(huì)工作行政中，計(jì)劃工作的核心是制定目標(biāo)，目標(biāo)是計(jì)劃的方向和依據(jù)，后續(xù)的選擇方案、執(zhí)行計(jì)劃和評(píng)估結(jié)果等都圍繞目標(biāo)展開(kāi)。所以選A。28.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行滿意度調(diào)查。這屬于社會(huì)工作行政中的（）環(huán)節(jié)。A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.評(píng)估答案：D。對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行滿意度調(diào)查是對(duì)服務(wù)效果的一種評(píng)估，屬于社會(huì)工作行政中的評(píng)估環(huán)節(jié)。計(jì)劃是制定目標(biāo)和方案；組織是對(duì)資源進(jìn)行調(diào)配；領(lǐng)導(dǎo)是引導(dǎo)和激勵(lì)員工。所以選D。29.社會(huì)工作研究的主要功能包括（）。A.改善社會(huì)工作實(shí)踐B.發(fā)展社會(huì)工作理論C.推進(jìn)社會(huì)福利正義D.以上都是答案：D。社會(huì)工作研究的主要功能包括改善社會(huì)工作實(shí)踐，通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)實(shí)踐方法；發(fā)展社會(huì)工作理論，為理論發(fā)展提供依據(jù)；推進(jìn)社會(huì)福利正義，促進(jìn)社會(huì)公平和福利資源合理分配。所以選D。30.下列關(guān)于定性研究的說(shuō)法，正確的是（）。A.定性研究主要采用統(tǒng)計(jì)分析方法B.定性研究注重研究問(wèn)題的普遍性C.定性研究強(qiáng)調(diào)對(duì)研究對(duì)象的深入理解D.定性研究樣本規(guī)模較大答案：C。定性研究強(qiáng)調(diào)對(duì)研究對(duì)象的深入理解，通過(guò)訪談、觀察等方法獲取詳細(xì)信息。它不主要采用統(tǒng)計(jì)分析方法，統(tǒng)計(jì)分析多是定量研究的方法；定性研究注重研究對(duì)象的特殊性，而非普遍性；定性研究樣本規(guī)模相對(duì)較小。所以選C。31.社會(huì)工作者在處理倫理難題時(shí)，應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.保護(hù)生命原則B.差別平等原則C.自由自主原則D.最小傷害原則答案：A。在處理倫理難題時(shí)，保護(hù)生命原則是首要原則，即當(dāng)面臨倫理抉擇時(shí)，首先要考慮保護(hù)生命的安全。差別平等原則是要區(qū)別對(duì)待不同情況；自由自主原則強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自主決定權(quán)；最小傷害原則是盡量減少對(duì)服務(wù)對(duì)象的傷害。所以選A。32.小組工作中，社會(huì)工作者在小組后期成熟階段的主要角色是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.引導(dǎo)者C.支持者D.組織者答案：C。在小組后期成熟階段，組員之間關(guān)系融洽，能夠自我管理和解決問(wèn)題，社會(huì)工作者的主要角色是支持者，給予組員鼓勵(lì)和支持。在小組開(kāi)始階段社會(huì)工作者多是領(lǐng)導(dǎo)者和組織者；引導(dǎo)者角色貫穿小組過(guò)程，但后期成熟階段主要是支持。所以選C。33.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)與社區(qū)居民溝通，了解社區(qū)居民的需求和問(wèn)題，這屬于社區(qū)工作的（）階段。A.準(zhǔn)備階段B.啟動(dòng)階段C.鞏固階段D.評(píng)估階段答案：A。在社區(qū)工作的準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)之一是通過(guò)與社區(qū)居民溝通等方式了解社區(qū)居民的需求和問(wèn)題，為后續(xù)工作做準(zhǔn)備。啟動(dòng)階段主要是發(fā)動(dòng)居民參與；鞏固階段是鞏固已有的工作成果；評(píng)估階段是對(duì)社區(qū)工作進(jìn)行評(píng)估。所以選A。34.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了籌集資金，舉辦了一場(chǎng)慈善晚宴。這屬于社會(huì)工作行政中的（）工作。A.人力資源管理B.財(cái)務(wù)管理C.資源籌措D.戰(zhàn)略規(guī)劃答案：C。舉辦慈善晚宴籌集資金屬于資源籌措工作，是為了獲取開(kāi)展服務(wù)所需的資源。人力資源管理主要涉及員工的招聘、培訓(xùn)等；財(cái)務(wù)管理側(cè)重于資金的使用和管理；戰(zhàn)略規(guī)劃是對(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展方向的規(guī)劃。所以選C。35.下列關(guān)于社會(huì)政策的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.社會(huì)政策是政府為了滿足社會(huì)成員的基本需要而制定的B.社會(huì)政策具有福利性C.社會(huì)政策的制定不需要考慮社會(huì)公平D.社會(huì)政策會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響答案：C。社會(huì)政策是政府為了滿足社會(huì)成員的基本需要而制定的，具有福利性，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響，且在制定過(guò)程中需要考慮社會(huì)公平。所以選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤，本題選C。36.社會(huì)工作者在為婦女提供服務(wù)時(shí)，要關(guān)注婦女的多樣性。下列做法中，體現(xiàn)關(guān)注婦女多樣性的是（）。A.為所有婦女提供相同的服務(wù)B.不考慮婦女的個(gè)體差異C.根據(jù)不同婦女的需求提供個(gè)性化服務(wù)D.只關(guān)注婦女的某一方面需求答案：C。關(guān)注婦女多樣性要求社會(huì)工作者考慮不同婦女的個(gè)體差異，根據(jù)不同婦女的需求提供個(gè)性化服務(wù)，而不是為所有婦女提供相同服務(wù)、不考慮個(gè)體差異或只關(guān)注某一方面需求。所以選C。37.某社區(qū)有一些服刑人員的子女，他們面臨著社會(huì)歧視、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。社會(huì)工作者為這些子女提供了心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)幫助等服務(wù)。這屬于（）服務(wù)。A.矯正社會(huì)工作B.青少年社會(huì)工作C.家庭社會(huì)工作D.學(xué)校社會(huì)工作答案：B。這些服刑人員的子女屬于青少年群體，社會(huì)工作者為他們提供心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)幫助等服務(wù)，屬于青少年社會(huì)工作范疇。矯正社會(huì)工作主要針對(duì)服刑人員；家庭社會(huì)工作側(cè)重于家庭關(guān)系等方面；學(xué)校社會(huì)工作主要在學(xué)校環(huán)境中開(kāi)展。所以選B。38.社會(huì)工作者在開(kāi)展服務(wù)時(shí)，要遵循保密原則。下列做法中，符合保密原則的是（）。A.將服務(wù)對(duì)象的信息透露給其他無(wú)關(guān)人員B.在未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意的情況下，公開(kāi)服務(wù)對(duì)象的隱私C.妥善保管服務(wù)對(duì)象的信息，不隨意泄露D.為了獲取更多信息，強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象說(shuō)出隱私答案：C。保密原則要求社會(huì)工作者妥善保管服務(wù)對(duì)象的信息，不隨意泄露給無(wú)關(guān)人員，未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意，不得公開(kāi)其隱私，也不能強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象說(shuō)出隱私。所以選C。39.小組工作中，當(dāng)小組出現(xiàn)沉默現(xiàn)象時(shí)，社會(huì)工作者可以采用的技巧是（）。A.忽略沉默，繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行B.強(qiáng)行要求組員發(fā)言C.用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)組員發(fā)言D.批評(píng)沉默的組員答案：C。當(dāng)小組出現(xiàn)沉默現(xiàn)象時(shí)，社會(huì)工作者可以用鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)組員發(fā)言，促進(jìn)小組交流。忽略沉默可能導(dǎo)致問(wèn)題積累；強(qiáng)行要求組員發(fā)言和批評(píng)沉默的組員會(huì)讓組員產(chǎn)生抵觸情緒，不利于小組發(fā)展。所以選C。40.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)組織社區(qū)志愿者開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，這屬于（）資源鏈接方式。A.資源整合B.資源共享C.資源流通D.資源開(kāi)發(fā)答案：C。資源流通是指將社區(qū)內(nèi)的資源通過(guò)一定方式進(jìn)行流動(dòng)和利用，組織社區(qū)志愿者開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)就是讓志愿者資源參與到社區(qū)服務(wù)中，屬于資源流通。資源整合是將不同資源進(jìn)行整合；資源共享是不同主體共享資源；資源開(kāi)發(fā)是挖掘新的資源。所以選C。41.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是（）。A.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是固定不變的B.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀只適用于社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間C.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則D.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀與社會(huì)主流價(jià)值觀沒(méi)有關(guān)系答案：C。社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是社會(huì)工作者在實(shí)踐中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，它會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展等因素有所變化，并非固定不變；它不僅適用于社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間，在社會(huì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和與其他主體交往中都要遵循；社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀與社會(huì)主流價(jià)值觀相互影響。所以選C。42.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議的內(nèi)容不包括（）。A.服務(wù)目標(biāo)B.服務(wù)費(fèi)用C.服務(wù)期限D(zhuǎn).服務(wù)對(duì)象的家庭背景答案：D。服務(wù)協(xié)議的內(nèi)容一般包括服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)費(fèi)用、服務(wù)期限、雙方的權(quán)利和義務(wù)等。服務(wù)對(duì)象的家庭背景是在收集資料階段了解的信息，不屬于服務(wù)協(xié)議內(nèi)容。所以選D。43.小組工作中，社會(huì)工作者在小組結(jié)束階段的工作重點(diǎn)不包括（）。A.處理組員的離別情緒B.鞏固組員在小組中獲得的改變C.制定新的小組規(guī)范D.評(píng)估小組工作的效果答案：C。在小組結(jié)束階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)包括處理組員的離別情緒、鞏固組員在小組中獲得的改變、評(píng)估小組工作的效果等。制定新的小組規(guī)范一般在小組開(kāi)始階段。所以選C。44.社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，提高社區(qū)居民的知識(shí)水平和技能。這屬于社區(qū)工作的（）策略。A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)C.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求D.推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，提高社區(qū)福利答案：D。開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)提高社區(qū)居民的知識(shí)水平和技能，有助于推動(dòng)社區(qū)的發(fā)展，提高社區(qū)福利。促進(jìn)居民參與主要是讓居民參與社區(qū)事務(wù)解決問(wèn)題；改善社區(qū)關(guān)系側(cè)重于人際關(guān)系；挖掘社區(qū)資源主要是發(fā)現(xiàn)和利用社區(qū)資源。所以選D。45.社會(huì)工作者在為青少年提供服務(wù)時(shí)，要注重青少年的發(fā)展性需求。下列屬于青少年發(fā)展性需求的是（）。A.基本生活保障B.心理健康輔導(dǎo)C.職業(yè)技能培訓(xùn)D.以上都是答案：D。青少年的發(fā)展性需